【實(shí)用】再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇1
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活流逝的如奔跑的白駒，一眨眼的工夫過(guò)去了。光陰似箭，如今，我即將步入新的學(xué)校，在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我的心中充滿(mǎn)留戀之情。在這五年里，我漸漸從屁顛屁顛的黃毛丫頭變成了翩翩起舞的少女，我忘不了我們五年前剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，忘不了老師那和藹的面孔，忘不了我們親愛(ài)的同學(xué)們……
舍不得我那尊敬的老師。跟隨著老師學(xué)習(xí)，我感到十分榮幸。在老師身上，我看到了對(duì)學(xué)生的一絲不茍和無(wú)比的關(guān)愛(ài)。記得有一次，我和同學(xué)們奔跑著，玩耍著。忽然，一根繩子把我絆倒了，我嘴里一陣疼痛，大哭了起來(lái)。盧老師聞聲趕來(lái)，輕輕地把我扶了起來(lái)。親切地安慰我，打電話(huà)給我的家長(zhǎng)，隨即把我送進(jìn)了醫(yī)院。假如要用一個(gè)詞來(lái)形容老師，我想那一定是"大愛(ài)無(wú)疆”這個(gè)詞，用在老師身上真的很合適。
放不下善良的同學(xué)們�；叵肫鹞覀兺嫠r(shí)的快樂(lè)時(shí)光，至今歷歷在幕。有一次考試，我正津津有味地寫(xiě)作文。忽然，筆沒(méi)水了。一位同學(xué)看見(jiàn)了，連忙問(wèn)：“你怎么了？”我愁眉苦臉：“筆沒(méi)水了�！彼�(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)，從文具盒里拿起一支遞了給我。我十分感激：“謝謝�！彼α诵Γ骸拔覀兪峭瑢W(xué)嘛，互相幫助是應(yīng)該的�！�
忘不了學(xué)校里的美麗景色。校園里的一草一木，一磚一瓦，都是那樣親切，值得我們留戀。春天，校園里百花齊放，綠意盎然；夏天，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，萬(wàn)木蔥蘢；秋天，校園里疊翠流金，秋水盈盈；冬天，校園里銀裝素裹，玉樹(shù)迎花……
這么美麗的校園，怎么不使我們戀戀不舍呢？
五年間，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我留連忘返，如今，我們即將告別母校，一股不舍，從我的心底油然而生。別了，我們親愛(ài)的母校！
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇2
我們充滿(mǎn)活力的前進(jìn)，將手放到了楓樹(shù)那飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)干上，六年來(lái)。
我們?cè)谶@把巨大的遮陽(yáng)傘下乘涼；秋天，希望能夠更完整的描寫(xiě)它，忘記在這所學(xué)校中發(fā)生的所有事情，輪到我們出場(chǎng)了，卻也能從窗口看到那楓樹(shù)傲立在那兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，這個(gè)一直陪伴我們成長(zhǎng)的好朋友，真清爽。
在您的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)，此刻，我們大聲的喊出了我們的口號(hào)，楓樹(shù)的落葉一如既往的變成了黃色，我似乎聽(tīng)到了楓樹(shù)對(duì)我們的祝福：“孩子們，我自己在心里向自己要了一個(gè)承諾，將我內(nèi)心的不舍傳達(dá)給了它，總有一天，母校�。∥以谀膽驯е谐砷L(zhǎng)，我將永遠(yuǎn)銘記您的好，母校！ 母校，我們排起了整齊的隊(duì)伍，說(shuō)說(shuō)秘密，我又想起了六年來(lái)， 一二年級(jí)時(shí)，那過(guò)去的美好我就暫時(shí)讓著楓樹(shù)保管了。
我的好朋友——那棵正生機(jī)勃勃的楓樹(shù)！ ，有一次的作文便是要寫(xiě)校園里的景物。
是您教會(huì)我獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨，使楓樹(shù)顯得更加有活力；冬天，我們還是會(huì)抽出時(shí)間，微風(fēng)輕輕地親吻我的臉頰。
我似乎又聽(tīng)見(jiàn)了它的欣慰的笑聲。
我們?cè)谀强镁薮蠖謸碛泄爬蠚v史的楓樹(shù)下嬉戲，我會(huì)回來(lái)取的。
就算以后離開(kāi)了你們的母校。
就在這楓樹(shù)下，這些珍貴的回憶，聽(tīng)到的楓樹(shù)對(duì)我的祝福，站在楓樹(shù)下，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，我毫不猶豫的選擇了描寫(xiě)這棵楓樹(shù)，已經(jīng)五年了，是您將知識(shí)傳授給我；母校，雖然我們不再有那么多的時(shí)間在楓樹(shù)下嬉戲，六年后的今天，我又有時(shí)間與它相處了。
是您教我做人的道理；母校，再見(jiàn)了，我如一棵小樹(shù)，那時(shí)，我即將踏入新的校園，我的校園生活。
春天，我仔細(xì)的觀察它，和那句我一直念念不忘的在廣播操比賽時(shí)。
我們看著秋姑娘給楓樹(shù)帶來(lái)了火紅而又美麗的新衣，” 現(xiàn)在的我， 五年級(jí)時(shí)。
我們見(jiàn)證萬(wàn)物的復(fù)蘇；夏天，我們盡可能的呆在教室里。
舉行了廣播操比賽，于是， 三四年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)不那么幼稚， 再見(jiàn)了，它似乎也聽(tīng)見(jiàn)了。
再看看楓樹(shù)，我約定一定會(huì)再來(lái)看它，一動(dòng)也不動(dòng)的守護(hù)著校園，散學(xué)典禮后，我又如溫室里的一朵玫瑰，母校，整裝待發(fā)，我的心中很不舍，卻仍舊喜歡那棵楓樹(shù)，去跟楓樹(shù)談?wù)勑氖�，在升旗臺(tái)前，是六年級(jí)了，。
我沐浴著您給我的如冬日暖陽(yáng)般的愛(ài)， 再見(jiàn)了，一定要回來(lái)，是您讓我學(xué)會(huì)自立，也一定要這樣的生活下去。
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇3
我，要走了，走出那六年來(lái)天天進(jìn)進(jìn)出出的校門(mén)了�；厥灼鹜拢锌f(wàn)千：如品一杯清茶；如吟一首小詩(shī)；如嘗一枚青果。
還記得，當(dāng)爸爸拉著我的小手走進(jìn)這個(gè)校門(mén)，我感到它是這么的神秘，今天，我要走出這個(gè)校門(mén)了，你可知我有多么的依依不舍呀！
忘不了，每天跨過(guò)的校門(mén)；忘不了，老師的眼睛；忘不了，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)；那蕩漾著歌聲校園，我怎能忘記呀！
走進(jìn)校園往日那些不起眼的花花草草，變得那么了人喜愛(ài)，他們緊緊的挨在一起，就像兄弟姐妹一樣，看到他們我何嘗沒(méi)有想到猶如兄弟姐妹般的同學(xué)，親生父母班的老師呀！聽(tīng)，這是老師的聲音，還是那么的親切！慈祥的老師，您是園丁，那樣辛勤的栽花，您就是春天，那么辛勤的插秧，老師您是一棵蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了前進(jìn)的方向……。星星奉獻(xiàn)給月亮 ；云朵奉獻(xiàn)給太陽(yáng)；香花奉獻(xiàn)給祖國(guó)……我該拿什么風(fēng)險(xiǎn)給您，劉老師！多少個(gè)日日夜夜，您在為我們批改作業(yè)，多少個(gè)朝朝暮暮，您用清脆的聲音吸引著我們渴求知識(shí)的心靈！
我想，在我們明亮的教室里永遠(yuǎn)會(huì)有一群活潑可愛(ài)的猴子在蹦蹦跳跳，一陣陣的書(shū)聲瑯瑯……
我六年的學(xué)習(xí)生活呀！恰是一片金黃色的沙， 每一次回頭尋覓都能找到一個(gè)彩色的貝殼。
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇4
小學(xué)六年的時(shí)光，如同白駒過(guò)隙，瞬間消失在歲月的流轉(zhuǎn)中�？蛇�記得？“啟明小學(xué)”那四個(gè)大字仍然在墻上熠熠生輝。經(jīng)過(guò)百年的洗禮，它仍舊在這片土地上傲然聳立。
還記得剛剛進(jìn)入母校的那一刻，學(xué)校兩旁種植著稀稀疏疏的樟樹(shù)，自然是沒(méi)有現(xiàn)在那么好看。雖然稀疏，但是樹(shù)卻綠的發(fā)亮。我不禁一陣感嘆:“明明現(xiàn)在已經(jīng)入秋了，為什么樹(shù)卻還是那么綠油油的呢？”媽媽笑著看了我一眼:“啊，或許是因?yàn)橛羞@么多人來(lái)，它們必須打起精神來(lái)迎客呀。”當(dāng)然，后來(lái)我才知道，這種說(shuō)法是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的。但是我還是愿意相信，樟樹(shù)朋友啊，你陪了我們六年，也是時(shí)候該休息了吧？什么？你說(shuō)不？你還要迎接下一批學(xué)生呢。啊，我祝愿你，在這片土地上永遠(yuǎn)扎根下去，守護(hù)著一批又一批的學(xué)生。我是多么舍不得你，可是，再見(jiàn)了，我的朋友，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
還記得我在學(xué)校里度過(guò)的第一個(gè)“六一兒童節(jié)”，當(dāng)時(shí)的景象可真是熱鬧！到處掛滿(mǎn)了五顏六色的氣球和橫幅，主席臺(tái)后面的背景也換了，顯得更加可愛(ài)和喜慶。因?yàn)槲覀兪堑湍昙?jí)生，所以沒(méi)辦法上臺(tái)表演，但是我們還是可以坐在操場(chǎng)上觀看其他年級(jí)帶來(lái)的精彩表演的。因?yàn)闆](méi)有固定位子，所以我們只能自己拿著凳子在操場(chǎng)上排好隊(duì)。因?yàn)樘鞖獗容^熱，所以其他同學(xué)都沒(méi)怎么坐的住。要么就是互相之間打打鬧鬧，要么就是拿著本書(shū)在那瞎琢磨。沒(méi)有多少人會(huì)愿意安安靜靜的觀看表演的。哈哈，過(guò)了六年，如今卻還是這番景象，怎么能不叫人好笑？
還記得那個(gè)普普通通的教室，我們?cè)诶锩娑冗^(guò)了三年之久的學(xué)習(xí)。后面的黑板報(bào)，還是我們每個(gè)人交上一幅繪畫(huà)作品才勉強(qiáng)湊起來(lái)的。雖然不好看，但是它凝聚了我們?nèi)嗟男难�。這三年來(lái)，沒(méi)有人去搞過(guò)破壞，它還是完完整整地掛在那里，可能，下一批學(xué)生進(jìn)來(lái)的時(shí)候，它就會(huì)被丟進(jìn)垃圾桶里。但是俗話(huà)說(shuō)“舊的不去，新的不來(lái)�！甭铮蛟S，會(huì)有比我們更好看的黑板報(bào)吧，但是，它不屬于我們，屬于我們的母校，會(huì)讓母校變得更加美麗。
還記得那張課桌椅和講臺(tái)上的老師嗎？也許是最普通的東西，卻能留下最溫馨的回憶。
還記得太多太多了，我愿他們和它們，都能永遠(yuǎn)停留在這一刻，時(shí)光不老，我們不散……
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇5
經(jīng)過(guò)六年在您的關(guān)懷下，我已成長(zhǎng)，是時(shí)候要離開(kāi)你的懷抱，走向我必經(jīng)的學(xué)習(xí)之路，六年了，我收獲了許多，我體會(huì)到了愛(ài)，體會(huì)到了友誼，體會(huì)到了心痛，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了體諒對(duì)方。
當(dāng)我走進(jìn)這曾經(jīng)的在這里生活的六年的學(xué)校，像往常一樣，同學(xué)們清晨坐在教室，提起嗓門(mén)在早讀，那整齊，響亮的聲音鉆入耳中，讓我不禁想起，我曾經(jīng)在這早讀時(shí)的情景，那時(shí)玩心較重，根本那個(gè)心思都沒(méi)放在早讀上，而是去想一些稀里古怪的事，為此被老師提著耳朵罵過(guò)好多次，在這個(gè)學(xué)校里有過(guò)‘酸’，有過(guò)‘甜’，有過(guò)“苦”，有過(guò)‘辣’。
那時(shí)的“酸”是心酸，那次是五年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們比賽小組畫(huà)畫(huà)，我坐在第二組的第二排，因?yàn)槲耶?huà)畫(huà)一直都不是很好，所以老師讓文藝委員來(lái)輔助我畫(huà)畫(huà)，恰好，她就坐在我前面，由于她太漂亮，我都不敢直視她的眼神，所以我只好假正經(jīng)的跟她學(xué)習(xí)，后來(lái)無(wú)意之間碰倒了她的蠟筆盒，霎時(shí)間，蠟筆斷的斷，飛的飛。我也是看傻了，緩過(guò)神來(lái)時(shí)已經(jīng)下課了，我低下頭結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)到：對(duì)·····不··不····起。好了，沒(méi)事了，爛了可以再買(mǎi)嘛，是吧！說(shuō)罷她便蹲下?lián)炱鸬袈涞南灩P。這時(shí)我的心挺酸的，我弄壞了她的東西，她還這樣安慰我，內(nèi)心很愧疚。
被人夸，被朋友擁抱是我心中的甜。六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校在舉辦一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我稀里糊涂被老師的選上了三百米長(zhǎng)跑，我最納悶的是，我從來(lái)體育成績(jī)都沒(méi)上過(guò)七十，為什么老師會(huì)選我呢。比賽的時(shí)間越來(lái)越短，下午兩點(diǎn)四十分開(kāi)始，我緊張的盯著手表上的時(shí)間，汗水從我頭上落下，三百米長(zhǎng)跑比賽即將開(kāi)始，請(qǐng)各位選手站在起跑線(xiàn)上準(zhǔn)備。主持人的聲音在廣播里響起，我的心都要炸了，九號(hào)選手，請(qǐng)到起跑線(xiàn)上準(zhǔn)備。主持人的聲音再次響起。接受現(xiàn)實(shí)吧。我嘀咕著這幾個(gè)字，在為自己加油。預(yù)備，跑。幾個(gè)選手飛快沖出起跑線(xiàn)上，選手中有一個(gè)人跑的最慢，那就是我。那幾個(gè)跑快的不吸引目光，只有我最吸引目光，那些人都在嘲笑我，我恨老師把我選上，但在那一群嘲笑我的人中有幾個(gè)在為我加油，那我的朋友，他們?cè)诖蠛�，加油，努力，你一定要成功呀。�?tīng)到這句話(huà)后，我不知哪里的蠻勁，飛快的往前沖眼看著快到終點(diǎn)，可我離那一直跑在前面的人還有那么一段距離。賭一把了，接著飛快的往前跳，是我第一個(gè)沖向終點(diǎn)，盡管摔了一跤，留了一些眼淚在我心里那是喜悅的眼淚，朋友們把我往天上舉，大叫：你做到了，萬(wàn)歲。
苦，在我心了那不是苦而是把它，當(dāng)與成長(zhǎng)路上的困難，四年級(jí)老師離婚了，把憤怒發(fā)泄的我們身上，讓我們抄書(shū)一到九單元，老師的話(huà)我們不敢違背，只好照做，害的我那天晚上抄到十一點(diǎn)，腰酸背痛的。第二天，老師才發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了，在班上向我們道謙，并且留下了眼淚。
在母校內(nèi)我見(jiàn)證了從一個(gè)幼稚的小孩成長(zhǎng)的每一刻，明白了老師們的辛苦，感悟到了許多道理，獲得了屬于我的快樂(lè)，我要離開(kāi)你了，但我不會(huì)忘記，我童年的足跡是留在了這校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)地方。
致謝，母校。
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇6
再見(jiàn)了，我深?lèi)?ài)的母校
五年的時(shí)光緩緩流去，我的小學(xué)生涯也要畫(huà)上句號(hào)了。同學(xué)們的笑聲還在耳旁，老師的叮嚀還在心頭，然而，分別，竟那么快地來(lái)到了。
還記得第一眼看到校園的模樣，和現(xiàn)在的校園完全不一樣。如今，頂樓的小花園，底樓的陽(yáng)光屋，藝體館······都如雨后春筍般地建立起來(lái)了。教學(xué)樓中的小花園依然令人如此而懷念。
以前的小花園里有亭子，有石桌石椅，還有鋪滿(mǎn)光滑而圓潤(rùn)的鵝卵石的小路。我們一年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)在二樓上課了，對(duì)這個(gè)底樓的花園是多么向往！好不容易下去一次，就跟草坪里的石刻的小兔子，小矮人說(shuō)一會(huì)兒悄悄話(huà)，那么短暫的時(shí)光，也會(huì)令我們沉醉在自己的幻想的世界中。也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不再是天真的小孩子了，每次回想起這些事情，就會(huì)感覺(jué)是那么的可笑，但心里邊兒卻總有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
現(xiàn)在，底樓的小花園里又建起一間明亮寬大的陽(yáng)光閱覽室，里面有許多圖書(shū)和漂亮的裝飾，還有舒適的沙發(fā)，軟墊······很顯然，這些都是為一年級(jí)小朋友準(zhǔn)備的。隨著年紀(jì)的變化，樓層也越升越高。當(dāng)我從五樓向下俯視時(shí)，那盛滿(mǎn)了回憶中的小花園，那歡笑著嬉鬧著的一年級(jí)同學(xué)，都令我心里多了一絲羨慕，多些渴望。多么想多留些日子啊······
再見(jiàn)了，我的母校，我永遠(yuǎn)深?lèi)?ài)著的母校！
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇7
一眨眼，時(shí)間像流水一樣過(guò)去了，還有兩個(gè)2、3個(gè)月我即將中考，即將告別母校，即將告別和我依依相處六年的同學(xué)們，即將告別老師們，結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。進(jìn)入新的中學(xué)校，成為一名中學(xué)生。
我現(xiàn)在回想起來(lái)，我和同學(xué)們?cè)?jīng)一起在母校里生活，一起在母校里學(xué)習(xí)的情景。我進(jìn)入新的學(xué)校，會(huì)認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，會(huì)認(rèn)識(shí)新的老師。我很舍不得跟我相處了六年的同學(xué)們，我們?cè)?jīng)如兄弟姐妹，我遇到困難時(shí)，同學(xué)們就會(huì)給予我?guī)椭�。我永遠(yuǎn)也忘記不了我和同學(xué)們真誠(chéng)的友誼，忘記不了我的老師們對(duì)我的教誨之恩，更忘記不了母校，忘記不了母校里的一草一木。再見(jiàn)了，同學(xué)們，讓我們的友誼永存天長(zhǎng)地久。再見(jiàn)了，老師們。謝謝你們對(duì)我六年來(lái)的教誨之恩，再見(jiàn)了，我曾經(jīng)生活和學(xué)習(xí)過(guò)的母校。同學(xué)們、老師們，希望我們分別后能夠再次相見(jiàn)。
還記得我讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)的第一天，媽媽送我背著書(shū)包進(jìn)入母校時(shí)，我也看見(jiàn)許多家長(zhǎng)都送學(xué)生們進(jìn)入母校，我心想：我剛來(lái)這里讀書(shū)，覺(jué)得這里好陌生呀，我不敢進(jìn)入母校。有一些同學(xué)們也是，我看見(jiàn)校園里的.一草一木都很陌生，我什么時(shí)候才能熟悉母校，我覺(jué)得同學(xué)們和老師們也很陌生，我究竟能不能和同學(xué)們、老師們和諧相處，我和同學(xué)們能不能成為朋友，同學(xué)們和老師們對(duì)我好不好，我的心怦怦直跳。一會(huì)兒，媽媽就送我到了一（2）班的教室門(mén)口，我害怕的不敢進(jìn)入教室，畢竟我一點(diǎn)兒也不熟悉這里。一位老師就迎接我進(jìn)入教室，媽媽就回家了，我看到了許多同學(xué)們也在教室里坐著跟我一起讀書(shū)，一起學(xué)習(xí)生活。
現(xiàn)在，我已經(jīng)覺(jué)得母校不在那么陌生了，覺(jué)得母校是那么熟悉。這六年來(lái)，我從天真活潑淘氣爛漫的童年成長(zhǎng)為一名身心健康、彬彬有禮的少年，浸透著學(xué)校、老師付出努力的全部心血。這六年來(lái)，我在母校中學(xué)習(xí)生活中遇到的快樂(lè)、憂(yōu)愁、喜悅、傷心、激動(dòng)、痛苦，都令我永生難忘�，F(xiàn)在我是時(shí)候告別母校，告別同學(xué)們、老師們，進(jìn)入新的學(xué)習(xí)生活中去。同學(xué)們，讓我們?cè)谌松牡缆飞匣ハ嗉?lì)，繼續(xù)前進(jìn)吧。最后，我在對(duì)同學(xué)們、老師們獻(xiàn)上最后一句：我們?cè)僖?jiàn)了，后會(huì)有期，再見(jiàn)！
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇8
��！再見(jiàn)了母校，我將要離開(kāi)您的懷抱，踏進(jìn)一所中學(xué)尋找未來(lái)，離開(kāi)您那溫暖舒適的懷抱，我真有些舍不得，可又不得不離開(kāi)，唉！真難過(guò)啊！
那一次次悲傷和快樂(lè)的回憶，總讓我的嘴角撇一撇，讓我的眼角彎一彎，讓我記憶最深的是那一次拔河比賽，剛開(kāi)始同學(xué)們都激動(dòng)不已，等老師給我們劃好了界限，我們就開(kāi)始準(zhǔn)備了，待我們準(zhǔn)備好后，一聲響亮的哨聲打破了沉寂，我們都努力地喊著口號(hào)，因?yàn)檫@是我們一班與二班的比賽，我們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)，想到這個(gè)，我們更加努力了，最終我們獲勝了，我們欣喜若狂，在原地連蹦帶跳，高興極了！
光陰似箭，一眼六年過(guò)去了，時(shí)間是那樣的匆匆，使我不得不告別我那個(gè)如癡如醉的校園，我那個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的校園。這使我既高興又悲傷，高興的是我馬上就要接觸中學(xué)了，悲傷地是我就要離開(kāi)我那個(gè)生活了六年的校園，在這里我認(rèn)識(shí)了師生情誼，熟悉了同學(xué)感情，眼間，我將要離開(kāi)我那熟悉的面孔，去熟悉那些陌生的面孔，去熟悉那片陌生的土地和天空，去熟悉那里的一切的一切，快要離開(kāi)母校了，有許多話(huà)對(duì)朋友說(shuō)，可又說(shuō)不出來(lái)，所以，我把所有的希望都寄托在了同學(xué)錄上，同學(xué)錄上，記錄了每個(gè)同學(xué)的語(yǔ)氣和筆記，讓我永遠(yuǎn)的記住它……
母校，是對(duì)我最具影響力的重要學(xué)校，以前，畢業(yè)離我們那么遙遠(yuǎn)，可現(xiàn)在，我們只剩下幾天的時(shí)間了，校園里的一切忽然都變得那么美，是我看不夠，摸不夠，在我的眼中看來(lái)，校園中的一切仿佛仙境一般，花是那樣的優(yōu)美，土地是那樣的肥沃，天空是那樣的晴朗，房屋是那樣宏偉，從此，我們將不再在這片土地上和學(xué)弟們一起做廣播體操，將不再是這個(gè)校園中的一份子，想到這些，我就特別傷心，特別難過(guò)。
時(shí)光逃去如飛，六年的時(shí)光就這樣在我眼前飛過(guò)了。昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，過(guò)幾天，我竟要說(shuō)和母校再見(jiàn)！
啟蒙老師們，再見(jiàn)了，老師們，您們就像紅燭，燃燒自己照亮我們，終究還是要和你們說(shuō)再見(jiàn)，請(qǐng)讓我由衷的對(duì)你們說(shuō)一聲，你們辛苦了。
如果有時(shí)間，如果有機(jī)會(huì)，母校，我一定會(huì)去看你的！
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇9
啊，六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝；六年的朋友，也即將各奔東西。
輕輕地?fù)嵋粨�，那些微微泛黃的照片；靜靜地看一看，那些充滿(mǎn)不舍之情的留言本；悄悄地走一走，那些曾經(jīng)充滿(mǎn)我們歡聲笑語(yǔ)的走廊。
啊，親愛(ài)的母校，你的一草一木、一花一石，都見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)；你的一磚一瓦、一角一落，都灑下了我們的歡聲笑語(yǔ)。
啊，親愛(ài)的母校，今日我以您為榮，明日您以我為榮。
再見(jiàn)啦，留下我們六年歡聲笑語(yǔ)的母校；見(jiàn)證了我們這六年成長(zhǎng)的母校。再見(jiàn)啦！
再見(jiàn)了母校六年級(jí)作文 篇10
再見(jiàn)了，母校！
母校，是您將知識(shí)傳授給我；母校，是您教我做人的道理；母校，是您讓我學(xué)會(huì)自立。母校��！我在您的懷抱中成長(zhǎng)，我沐浴著您給我的如冬日暖陽(yáng)般的愛(ài)，六年來(lái)，我如一棵小樹(shù)，在您的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)，我又如溫室里的一朵玫瑰，是您教會(huì)我獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨。六年后的今天，我即將踏入新的校園，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，忘記在這所學(xué)校中發(fā)生的所有事情。
一二年級(jí)時(shí)，我們?cè)谀强镁薮蠖謸碛泄爬蠚v史的楓樹(shù)下嬉戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍。春天，我們見(jiàn)證萬(wàn)物的復(fù)蘇；夏天，我們?cè)谶@把巨大的遮陽(yáng)傘下乘涼；秋天，我們看著秋姑娘給楓樹(shù)帶來(lái)了火紅而又美麗的新衣，使楓樹(shù)顯得更加有活力；冬天，我們盡可能的呆在教室里，卻也能從窗口看到那楓樹(shù)傲立在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)的守護(hù)著校園。
三四年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)不那么幼稚，卻仍舊喜歡那棵楓樹(shù)，雖然我們不再有那么多的時(shí)間在楓樹(shù)下嬉戲，我們還是會(huì)抽出時(shí)間，去跟楓樹(shù)談?wù)勑氖拢f(shuō)說(shuō)秘密。有一次的作文便是要寫(xiě)校園里的景物，我毫不猶豫的選擇了描寫(xiě)這棵楓樹(shù)，這個(gè)一直陪伴我們成長(zhǎng)的好朋友，于是，我又有時(shí)間與它相處了，我仔細(xì)的觀察它，希望能夠更完整的描寫(xiě)它。
五年級(jí)時(shí)，舉行了廣播操比賽，我們排起了整齊的隊(duì)伍，就在這楓樹(shù)下，整裝待發(fā)，微風(fēng)輕輕地親吻我的臉頰，真清爽，再看看楓樹(shù)，已經(jīng)五年了，楓樹(shù)的落葉一如既往的變成了黃色，輪到我們出場(chǎng)了，我們充滿(mǎn)活力的前進(jìn)，在升旗臺(tái)前，我們大聲的喊出了我們的口號(hào)，那時(shí)，我似乎聽(tīng)到了楓樹(shù)對(duì)我們的祝福：“孩子們，就算以后離開(kāi)了你們的母校，也一定要這樣的生活下去。”
現(xiàn)在的我，是六年級(jí)了，散學(xué)典禮后，站在楓樹(shù)下，我又想起了六年來(lái)，我的校園生活，和那句我一直念念不忘的在廣播操比賽時(shí)，聽(tīng)到的楓樹(shù)對(duì)我的祝福，此刻，我的心中很不舍，將手放到了楓樹(shù)那飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)干上，將我內(nèi)心的不舍傳達(dá)給了它，它似乎也聽(tīng)見(jiàn)了，我約定一定會(huì)再來(lái)看它，我似乎又聽(tīng)見(jiàn)了它的欣慰的笑聲，一定要回來(lái)，我自己在心里向自己要了一個(gè)承諾，那過(guò)去的美好我就暫時(shí)讓著楓樹(shù)保管了，總有一天，我會(huì)回來(lái)取的，這些珍貴的回憶。
再見(jiàn)了，母校，我將永遠(yuǎn)銘記您的好，再見(jiàn)了，我的好朋友——那棵正生機(jī)勃勃的楓樹(shù)！
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