【精品】記敘文的作文七篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的記敘文的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
記敘文的作文 篇1
你聽過這樣一個故事嗎?有一對生活在毗鄰的兄弟,因糾紛而發(fā)展到反目成仇的地步,弟弟在兩個莊園之間開了一條渠,以示永不往來。一天,哥哥請來一個木匠,他想在兩個莊園之間造一個兩米高的圍欄,以示永不相見,以此來回敬弟弟。但是,當哥哥外出干活回來時,驚得目瞪口呆,因為他的眼前并不是什么圍欄,而是一座美麗的小橋,小橋穿過小渠連通了兩座莊園。這時,弟弟也回來了,見狀便從橋那邊走過來,抱住哥哥說:“您真?zhèn)ゴ螅≡谖易隽藢Σ黄鹉氖轮,您還建了一座美麗的橋!碑攦尚值苤貧w于好時,木匠便收拾工具要走了!暗纫幌,我這里還有許多活需要你來做!备绺鐚δ窘痴f。木匠回答說:“我倒是愿意留下來,但是還有很多橋等著我去造!
這個故事告訴我們一個簡單的道理,那就是人與人之間要學會寬容。學會寬容,許多的恩怨情仇可以化為過往
煙云;學會寬容,可以愈合家庭裂痕;學會寬容,可以增加彼此間加
深感情的機會;學會寬容,可以對所有的誤解和猜疑置之度外不聞不問。
人生在世,不可能離群索居,也不可能總是一帆風順。彼此相處,哪怕個個心地善良,也難免會發(fā)生磕碰和磨擦。譬如朋友間的誤會,同事間的糾葛,鄰里間的紛爭,夫妻間的爭吵等等。矛盾是無處不在的,有了矛盾,重要的是面對現實,化解矛盾。若只是一味斤斤計較,便會自尋煩惱,制造痛苦,徒傷感情,甚而結成冤仇。
要想切斷痛苦的源頭,惟一的辦法就是學會寬容。寬容于人,寬容于事,無非是不去逞強斗狠罷了,得到的`卻是安然、寧靜、和諧與友好,其善莫大焉。俗話說:“與人方便,自己方便。”
所以說,寬容是人生的一座橋,將彼此間的心靈溝通。走過這座橋,人們的生命就會多一份空間,多一份愛心;人們的生活就會多一份溫暖,多一份陽光。
【鑒賞小語】 天空是寬容的,她容忍了雷電風暴的肆虐,才有了她的深邃之美;大海是寬容的,她容忍了驚濤駭浪的猖獗,才有了她的遼闊之美;森林是寬容的,她容忍了弱肉強食的規(guī)律,才有了她的原始之美;宇宙是寬容的,她容忍了星座的裂變、更替,才有了她的神秘之美;時間是寬容的,她容忍了各色人等的虛擲,才有了她的延續(xù)之美
心,因為寬容顯得真誠;愛,因為寬容才被看見;生命,因為寬容才有了更深的內涵。寬容的人,總是以友善的目光去看待事物;寬容的人,總是在瑣碎的生活中感到充實和豐盈;寬容的人,總是能把平淡的日子點綴得豐富而富有情趣;寬容的人;總是對生命心存感恩并倍加珍惜
記敘文的作文 篇2
寫好記敘文,抓住線索是關鍵。線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線,是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈洛,以及作者表現在文章中的思想感情的起伏變化。它的作用就像鏈條一樣,串聯(lián)起文章中的全部人、事、景、物,它把文章的各個部分聯(lián)結成一個統(tǒng)一、和諧的有機體,即一線串珠法。
選取記敘文線索的方法常見的有以下幾種:
一是以實物為線索。有些文章往往是以一個具體的實物貫穿全文,將各種人或事都集中到它的周圍,以此來展開故事情節(jié)。
二是以人物為線索。有的記敘文,按人物動作行為的變化、思想性格的發(fā)展、人生歷程的見聞來組織材料,把人物作為文章的線索。 三是以事件為線索。情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結局等幾部分,有些文章事件本身便是線索。
四是以作者的思想感情為線索。有一些散文沒有中心事件和具體的.故事情節(jié),這一類文章就以作者的思想感情為記敘的線索。
有些文章的線索不止一條,往往有幾條線索同時起著作用(即明、暗線),我們在選擇線索時要根據文章的材料而定。
記敘文的作文 篇3
在白熾燈下的那個人,手中的衣服飛快地疊成形,這個情景讓淚水模糊了我的雙眼……
我永遠也忘不了,白熾燈下,奶奶的身影。
夜晚臺風來襲,“呼呼”的聲音令人煩躁。我停下手中的筆,抬眼向墻上的時鐘望去,已經十點了,大家都睡了吧?我伸著懶腰,走出房間。嗯?客廳的燈怎么還亮著?我不禁好奇地走向客廳,想去看個究竟。只見奶奶背對著我,坐在安樂椅上,不知道在干什么。好奇心驅使我一探究竟,于是我走進廚房,從安全通道里溜到了陽臺,潛伏在門后,我慢慢探出腦袋來,可我馬上被眼前的景象驚呆了!
原來奶奶在疊衣服!只見她左手拎著我的一件睡衣,右手墊在睡衣底部,兩邊對折,再抓住睡衣兩頭,輕輕一拎,快速地抖了一下,一塊“豆腐”形狀的衣服端端正正疊放在桌上。天吶,奶奶這么晚了還在疊衣服,她不困嗎?我想知道奶奶想干什么。于是我像一只猴子一樣跳到了沙發(fā)后面,險些被奶奶發(fā)現。奶奶從我的衣服中抽出一條深紫色的'牛仔褲,把兩條褲管從中間對折,再像卷春卷似的把褲子卷成紙簍狀。奶奶又從桌下拿出我的行李箱,把疊好的衣服、褲子一件件裝進行李箱。我的心一顫,淚水冒出來了,我看著白熾燈下奶奶的身影,她的背挺立著,堅強地挺立著。白熾燈散發(fā)著微弱的光,我看到了一件件衣服里散發(fā)的愛。我拼命用拳頭堵住自己的嘴,飛快地跑回房間。我想起以往奶奶對我的好,我的淚更加洶涌,從眼眶里噴射出來。
一件件衣服,勾起了我的思緒,那身影又浮現在我的腦海里,白熾燈的余熱在我心中暈開,奶奶的那份愛,也在我心中徘徊。(指導老師/淡 泊)
記敘文的作文 篇4
“書籍是人類進步的階梯”遨游在書的海洋,知識會豐富,視野會開闊,性情會陶冶。書給我?guī)砹藷o限樂趣。
當課余時間空閑的時候,當做完功課的時候,當覺得寂寞無聊的時候,書是我最好的選擇。書中蘊含了許多栩栩如生的人物形象,曲折動人的故事情節(jié),鮮為人知的自然奧秘……這些都能使我的心境感到一陣放松,充滿愉悅。書就像是一位慈愛的.長者,引領著我們這些物質的孩童走向一個充滿知識的文學殿堂;書就像一道美味佳肴,散發(fā)著誘人的芳香,令饑餓的人飽嘗人間美味;書就像一盞明亮的燈,使在黑暗中艱難行走的人們得到光明的渴望。
走進書中,迎接我們的是一片嶄新的世界:在吳承恩的《西游記》中,我們看到了機智勇敢的孫悟空正奮不顧身地與妖魔打斗,善良而昏庸的唐僧面色蒼白地坐在地上,心神不寧地念著經;好不容易逃過一劫,憨厚的豬八戒又偷偷躲起來睡懶覺,被精明的師兄發(fā)現,兩只大耳朵被揪得“哎喲”叫疼。孫悟空的樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活,熱愛自由,除惡務盡,充滿了戰(zhàn)斗的精神值得我學習;豬八戒雖然給人印象最深的是有許多小毛病,但他還是一個好人,他憨厚淳樸,沒有害人之心,并最終堅持到最后的勝利。沙和尚與兩位師兄相比,顯得生氣不足,但他能在兩位師兄鬧矛盾時從中調解,兩位師兄外出時由他陪伴師傅。唐僧的善良、堅持以及面對困難的勇往直前、義無反顧使我們感動,但有時卻昏庸無能,冤枉孫悟空。它讓我明白了為了實現某一崇高的目的,人們必須艱苦奮斗,長期堅持,勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人。所以我從中得到了快樂。
每次走出書中的世界,我的心情變得格外舒暢,書中的故事令我回味,我總能帶著這份快樂的回憶走進另一個五彩的世界,領略更多的知識。
人因讀書而快樂,為快樂而讀書,只要你愿意讀書,相信每一個人都會得到快樂。愿把我的快樂傳遞給每一個人。
記敘文的作文 篇5
說起太陽,人們總是想起照耀大地的那個星球,而在我的心里,英語老師就是我心中的那頂嬌陽。
我們的英語老師對我們要求很嚴格,上課時,如果有同學上課開小差、說話,老師會先挑那位同學回答問題,答對了,老師會先批評幾句,再讓他坐下注意聽講;若是答不對,老師會喝斥,幾句,再讓他站在那里聽課。有了這個方法,上課時再也沒有人敢說話了。老師每晚布置的英語作業(yè),都不算多,可總有幾個同學瞅準時機,不寫或少寫作業(yè),對于這些同學,喝斥是沒有用的,最管用的辦法就是翻倍抄,在這些同學嘗試過這一方法后,全班同學都不敢少寫作業(yè)了。
英語老師對我們雖然很嚴厲,但也不失溫柔,最近,班里有很多同學感冒。英語老師就時常提醒我們:“現在天氣冷了,要多穿衣服注意保暖,還要多喝開水,預防感冒!
老師還很喜歡我們去問她問題。只要我人前不懂的、不會的,老師都會很樂意、很耐心的幫我們解答。
有一次,我在做練習冊時,有一道題不會做,問家長,家長不會,問同學,同學們也各各都說的含糊不清。我從小就有點內向,不敢跟老師說話,可是,自從這次,我向英語老師問問題時,老師不僅為我詳細解答出來問題,還鼓勵我這種不懂就問的做法。從此,我內向關閉的大門完全打開了,敢于和老師打電話、交談了。更加喜歡這門功課了。
在這冬天,老師每天在太陽還沒露出笑臉,夜幕還沒有褪去的時候就趕到了學校,給我們上早讀。開學這么長時間了,老師從來沒有少上過一節(jié)早讀,少上過一節(jié)課。老師的身影總是在辦公室里,在教室里,在通往教室的走廊里……
啊,老師!您就像冬天里的太陽,夏天的驕陽!帶給我們如陽光般的溫暖和豐富多彩的`知識營養(yǎng),凈化著我們每個人的心靈、優(yōu)化著我們每個人的品質;帶給我們無盡的歡樂,讓我們的每一天都過的充滿陽光,蓬勃向上。
記敘文的作文 篇6
在大街上,處處都見到乞丐,以乞討為生的乞丐,他們穿得衣衫襤褸,頭發(fā)亂糟無章地生長,仿佛幾十年未剪過一般。每一次我走過,都不會理睬。不只是我,我的父母、親屬,甚至全市都沒有人理會他們骯臟的身影。
有一天,我走在大街上,看見一個乞丐在路邊乞討。他缺了一只胳膊,讓人覺得非常礙眼。我與往常一樣,不予理睬地走了過去,心想,這個乞丐,真是沒出息,討厭死了。
過了幾個時日,大地震不幸地在中國汶川降臨了。無數人的生命垂危;無數人在呻吟。我皺了皺眉,抽了抽淚,拿起大部分零用錢,往紅十字走去。正當我走過天橋時,又見到了那個乞丐,在同一個地方坐著,只不過坐姿不一樣了。我打了顫,心想:他不會來“搶劫”我吧?想到這里,我不禁加快了步子,向紅十字會小跑過去。只見那乞丐突然擺出一副哭臉,我愣住了,二十塊錢竟從手中滑落,乞丐如獲珍寶,向二十元奔去,我立刻蹲下,用瞧不起的輕蔑眼神瞄了他一眼,撿起錢快步走了。那乞丐的臉又像乾坤大轉,哭了,還用手抱住我的腿,喊道:“好心人!給我一點吧!”
“不給!那是我用來……”
“給嘛!”
“不!”
……
這樣重復了幾個輪回。給了他一張五元錢。他立刻笑了,眉毛上揚,嘴巴一彎,口頭又謝。我的同情心油然而生,多給了他一元錢。他又像珍寶一樣收藏起來。我立刻往紅十字會走去。突然,我心想:“不對!我要報警,不過,算了,以后再說。
捐錢后三天,我又一次被呻吟所震撼,我似箭速低到了紅十字會。一路上,竟沒有見到乞丐。我想:那個人肯定出事了。
我進入紅十字會,在門口那兒,忽然停了下來。那個乞丐!那個缺胳膊的乞丐!那個礙眼的`乞丐!那個視錢如寶的乞丐!我愣住了,想:肯定是來討錢的!我走了進去。乞丐拿出了他的錢,零零散散。一元、五元、十元、二十元、幾角……像一座小山擺在桌上,我在他后面。我望了一下錢堆,兩張五元中竟然有一張與我昨天記住的捐給乞丐的五元號碼一致。我費盡心機是為了報警,可……
乞丐也有同情心!
他們也有情!
我終于明白了這個道理!
記敘文的作文 篇7
雨異常的大,我沒有帶傘。
你說,我們一起走吧。我默默地點了一下頭,算是答應了。
回家的路上,傘大部分一直都在我這。我走在左邊,你在右邊。看著雨水從傘上滑落下來,我知道,你的衣服一定濕了。而你還是盡量的往我這邊遮。
我們就這樣,在一個夏天認識的。
你的名字叫RY。
從那天后,我們一起上學,一起放學。天文地理,無所不談。我們有著不同的觀點,不同的思想。卻有一樣的.愛好。一樣是喜歡白色的女生,一樣喜歡喜歡巧克力的冰淇淋,一樣喜歡對男生評頭論足的。記得我們的暗號么?你說我傻,我說你苯。我們的暗號便是傻瓜和笨蛋了。
這樣的生活雖然平淡,但是我們都很快樂。早上在一起有說有笑的,不亦樂乎。晚上一起數天上的星星。你說你家那的星星只有1個,我家這也只有一個星星。我在你家的陽臺上看你,你在我家的樓頂上看我。
平靜的生活,被一場雨打破了。你對我漸漸冷漠了……
那天晚上,雨下得很大。你也一樣地和我走在一起,而那把傘并沒有像3年前那樣,往我這遮。走在路上,你似乎很不高興,你一直沒有說話。就這么走著,走到校門口。小X興沖沖地跑了過來,說,“我今天特地帶來了錢,咱們一起去買東西吃吧!昂冒『冒 澳悻F出了一副十分高興的樣子,笑著跟她走了。
你走了,并沒有和我說一聲再見。也沒有留下傘,就這樣,自己走了。把我扔在那條路上。
雨水順著臉,流了下來。
從那以后,你沒有主動找我說話,沒有和我聊天文地理。
那條路,只能成為回憶里么?
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