[優(yōu)選]發(fā)生的一件事作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的發(fā)生的一件事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

發(fā)生的一件事作文 篇1

　　在我們身邊發(fā)生過(guò)許許多多的小事，它們像星星一樣多，但是有一件事情讓我記憶猶新。無(wú)法忘記那次讓我們快樂的事情。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我和幾們同學(xué)一起玩撕名片的游戲，我們分好組以后，開始編號(hào)，一組有三人，我是一組的2號(hào)，便開始了游戲，我首先大喝一聲：“你們來(lái)呀！”對(duì)方也不甘示弱，紛紛沖上來(lái)，只見對(duì)方的3號(hào)非常強(qiáng)壯，我一看不妙，就趕緊跑到一邊，但對(duì)方的1號(hào)十分靈敏，一下子竄到我身后想對(duì)我進(jìn)行致命一擊。

　　“嚓”的一聲，對(duì)方的1號(hào)被撕了，我很疑惑這是誰(shuí)干的，只見我方的1號(hào)比對(duì)方的1號(hào)更快，一下子，對(duì)方1號(hào)就被干掉了。之后，我們隊(duì)的3號(hào)竟然被對(duì)方的3號(hào)干掉了，現(xiàn)在比賽進(jìn)行到了白熱化的'階段，只見我機(jī)智地跑到對(duì)方3號(hào)的身后想一口氣干掉他，但他好像后面長(zhǎng)了眼睛一下子，把我抓住了，而另一邊，我方的1號(hào)把對(duì)方2號(hào)逼入了死角，關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)方2號(hào)一個(gè)閃身，跑走了，但他急于撕名片，沒想到把自己方的3號(hào)給撕掉了，這使我們組勝利的希望大大的提高了。

　　最后，我和隊(duì)員一起把對(duì)方給撕了，但是對(duì)方3號(hào)和2號(hào)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，開始?xì)�打在一起，我們上去勸架都被甩了下�?lái)，幸虧有老師及時(shí)阻止，不然，還不知道有什么后果。

　　這件事結(jié)束后，我想了又想，覺得玩耍中勝利固然重要，但我們也應(yīng)該把友誼放在第一位，于是我想呼吁所有人：玩，大家都可以玩，但如果因?yàn)橥娑�打架，那就是最不�?yīng)該的了。

發(fā)生的一件事作文 篇2

　　今天是隊(duì)列比賽的日子，我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備比賽。

　　8∶00我們整好隊(duì)下去了，到了操場(chǎng)，我們排成四列橫隊(duì)原地坐下，等待著出場(chǎng)。我們等啊等，等了好久好久，腿都坐麻了。終于輪到我們了，我有點(diǎn)緊張。我們上場(chǎng)了，在上場(chǎng)的過(guò)程中，徐子洋把楊文珠的.鞋子踩掉了，她卻沒吭聲，可是，高梟偉和嚴(yán)澤麒看了直笑。最后，我們得了個(gè)第四名。

　　事后，老師問(wèn)嚴(yán)澤麒為什么笑，他說(shuō)只是好玩；又問(wèn)楊文珠為什么不叫，她說(shuō)是為了班級(jí)的榮譽(yù)。

　　我想楊文珠的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

發(fā)生的一件事作文 篇3

　　XX年06月30日 星期六 天氣：晴每次用茄汁做的菜，我都喜歡用大火烤，把茄汁燉得濃濃的，這樣才能把茄汁的酸甜融入菜中。

　　看著一大鍋充滿肉香和茄汁味的菜在鍋里咕嚕咕嚕地冒著泡。一看到這場(chǎng)景，我就想起媽媽的刻骨銘心的話……火鍋里的水沸騰了，水泡一個(gè)個(gè)升起，肉香和茄汁味布滿了整個(gè)屋子，讓人饞涎欲滴。媽媽幫我盛了一碗飯，而我卻只顧著夾鍋里的食物。吃了一塊還不夠過(guò)癮，就接著往下吃，直到吃飽了才停手。爸爸媽媽卻詫異地望著我，仔細(xì)一看，不是，他們是在看我碗里的飯。我只顧吃菜，飯都忘記吃了。

　　我卻不以為然，正要把飯倒進(jìn)垃圾桶，卻被一只手擋了回來(lái)。媽媽示意我坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們?cè)O(shè)想一下，每人每天浪費(fèi)一兩米，那么按全國(guó)人口13億來(lái)計(jì)算，每天將浪費(fèi)1.3斤米。一年后將浪費(fèi)474.5億斤米�！甭牭竭@里，我的心好像被什么重重敲打了一下似的，充滿了震撼。“這些糧食足夠13億人吃上4個(gè)月的時(shí)間，拾合人民幣1000億……13億人吃4個(gè)月、1000億……”聽到這些我被震驚了。也就是說(shuō)，毫不起眼的一粒米，夠13億人吃4個(gè)月，浪費(fèi)1000億。

　　多少人因貧困而上不了學(xué)，如果用1000億來(lái)建學(xué)校，那能建大約XX間學(xué)校，那還有失學(xué)兒童嗎？或者拿給需要幫助的.人，讓他們的生活好起來(lái)。想到這，我將飯一口一口扒到嘴里，我現(xiàn)在感受到了自己是多么幸�！�…媽媽此刻欣慰地笑了，爸爸正在埋頭吃飯，我也不知不覺地笑了，為自己、為他人……李紳的：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�

　　不能讓我徹底覺悟，在餐桌上的一件事卻讓我懂得了珍惜糧食。那些貧窮可憐的人們，你們還在挨餓嗎？面對(duì)現(xiàn)在幸福的我們，我們是否應(yīng)該珍惜糧食呢？