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校園里發(fā)生有趣的作文三年級(jí)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的校園里發(fā)生有趣的作文三年級(jí)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園里發(fā)生有趣的作文三年級(jí)1
九月的校園讓人難忘。它有著讓人抹不掉的記憶，因?yàn)樗涗浿覀冊(cè)趯W(xué)校里每一天的事情，就連那微微的風(fēng)兒都吹不掉的記憶
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你那通紅的`小臉蛋。走進(jìn)富有詩(shī)情畫意的校園，放眼望去，看，那正在緩緩流水的噴泉格外顯眼；看，那一聲聲問(wèn)候讓人滿懷欣慰；看，那背起書包滿懷自豪的同學(xué)們；看，那一句句教導(dǎo)是對(duì)同學(xué)的循循善誘這么美好的早晨校景，你難道不想擁有？
看那太陽(yáng)，還沒(méi)升到最高的時(shí)候，它就已經(jīng)像趕趟似的，掛在空中“C”位的位置，這可怎么辦呀？哎！可別惱！上完體育課的“熱狗們”都跑向那幾棵法桐之下�？烧鎰e看，那每一片葉子都合攏在一起，一起為同學(xué)們搭傘，也像是在和太陽(yáng)作對(duì)似的！可是它們也有發(fā)脾氣的時(shí)候，那可太可怕了，成片兒成片兒地往下落，向地面耍著小脾氣，也是想讓同學(xué)們多勞動(dòng)勞動(dòng)、辛苦辛苦。
傍晚的風(fēng)景在校園的操場(chǎng)上。看，那就像兩日爭(zhēng)天，因?yàn)椋桨?：30左右，月亮已經(jīng)冒出了頭，可太陽(yáng)不愿意走，一個(gè)在西邊展示日落，一個(gè)又在東邊不甘示弱，這架勢(shì)雖奇妙可又讓認(rèn)真的同學(xué)們看到了破綻。因?yàn)椋@種情況下就又有一些細(xì)心的老師可以拍出從“樂(lè)思樓”看去的的美圖秀秀。這個(gè)傍晚讓人看到了奇觀，看到了校園里不同的身影。瞧！那幾個(gè)花枝招展的女孩們?cè)谛男碌哪繕?biāo)；看！那幾個(gè)少年正在展示自己健壯的體格；噓！還有多少老師在燈前批改作業(yè)
這個(gè)校園要寫的太多太多，這就是九月里一中校園的每一天，是我們這些一中的“小鮮肉”們倍感新奇的每一天。
校園里發(fā)生有趣的作文三年級(jí)2
綠茵的走道，不羈的操場(chǎng)，繁綠的林園，明凈的教室，剪影的校園……
這棵粗壯挺拔，高聳入云的老松樹呆在這土壤上已有些年頭了。每日我都會(huì)在它附近賞著�？山裉欤罂刹煌�，它那原本稀稀疏疏的毛發(fā)突然一夜之間茂密了許多，這讓我多多少少有些驚喜，看慣了老松樹飽經(jīng)風(fēng)霜的模樣，終于見到了繁密陽(yáng)光的容貌。湊近看一眼，深褐色的樹干滄桑的.痕跡依舊還在，但樹干確實(shí)粗壯了，老松樹腳下的野花野草似乎也少了許多。我沿含著泥土清香的小徑，悠閑自得地走了……
走廊的轉(zhuǎn)角，有一扇古老的大門。初到這層樓面時(shí)，眼球就被這扇充滿年代氣息的大門所吸引，雖然有好奇心，但我卻遲遲望而卻步，似乎里面有什么東西能下我三天三夜，或許是因?yàn)槲夷懶�。所以，每次我�?jīng)過(guò)它，都不敢靠近，只能在遠(yuǎn)處?kù)o靜的看，靜靜的思索。終于，我鼓足了勇氣，靠近了大門。門鎖已經(jīng)生銹，門面上一道道歲月的痕跡，真叫人觸目驚心，窗上蒙了層薄薄的灰，我打開門，門卻鎖了，我只能踮起腳，從窗往里看，一個(gè)梯子，其余的我就看不到了，不過(guò)這也足夠了，我回到了教室�！岸Ａ懔恪�
樓梯旁，幾本書時(shí)而喧鬧，時(shí)而寧?kù)o的躺著，每次上樓，我都會(huì)帶著一身輕松信手翻開它們，沉入進(jìn)去。我走上樓梯，驚異地發(fā)現(xiàn)書不知去向，我掃視四周，想找到它們。正當(dāng)我焦急，墻上忽然出現(xiàn)書那英俊的身影，每一層墻上，一本本書如士兵般威風(fēng)，如駿馬般颯爽，挺拔的站著。興許是剛才的緊張與失落，這一刻的我，興喜若狂，匆匆翻開，那書看著我，我看著這書……
如今，我依舊觀賞著老松樹；如今，我依舊充滿好奇心；如今，我依舊閱讀；如今，我依舊在校園的角角落落，穿梭在校園的剪影。
校園里發(fā)生有趣的作文三年級(jí)3
清晨，初曦微綻，空氣中還彌漫著淡淡的青草氣息，恬淡悠然。
校園被一層淡淡的金光籠罩著，隱約透出一股青春的朝氣。悄悄湊近教室，“學(xué)堂青玉案，彩服紫羅囊”，書聲朗朗八方傳，在寂靜的校園里顯得格外清晰嘹亮。
三尺講臺(tái)催苗綠，五方凈土育紅花。課堂上，我們風(fēng)華正茂，書生意氣，在老師的引領(lǐng)下，盡情揮毫潑墨，大膽說(shuō)出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)我們收獲的`知識(shí)。我們好似玫瑰，在老師的哺育下明艷；又如那小草，在老師的滋潤(rùn)下如茵。春撥桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州，老師像紅燭，蠟炬成灰淚始干；老師像春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；老師像園丁，園丁美，粉筆生涯，講臺(tái)春秋。因?yàn)槔蠋煹难劾餄M是“鈣質(zhì)”，所以我們的體內(nèi)才滿是錚錚傲骨。
在忙碌的學(xué)習(xí)后，我們便可以忙里偷閑。像魯迅幼時(shí)一樣體會(huì)百草園中的樂(lè)趣，了解正直熱情的藤野先生，品味孔乙己悲慘的人生。亦或是在孔子的帶領(lǐng)下了解諸子百家的學(xué)說(shuō)，感嘆那個(gè)思想繁盛的年代。
操場(chǎng)上，為運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備同學(xué)們，揮灑著青春的汗水，跑著跳著，互相鼓勵(lì)，互相加油，讓青春散發(fā)著活力的色彩。這里是我們成長(zhǎng)的地方，嬉戲打鬧，縱情奔跑，偌大操場(chǎng)的每一個(gè)角落，都留下了我們美好的記憶。
當(dāng)月亮悄悄爬上天空，星星與它作伴，明亮的燈光點(diǎn)燃了校園的學(xué)習(xí)�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，英語(yǔ)詞匯，數(shù)學(xué)題海，語(yǔ)文閱讀，科學(xué)探究，都像是一把鑰匙，帶領(lǐng)我們開啟校園知識(shí)的寶盒，余韻猶存，正可回味。一分耕耘，一分收獲，在晚自習(xí)的每一分每一秒，同學(xué)們你追我趕，奮筆疾書，共同進(jìn)步，暢游在知識(shí)的海洋中。
在這白駒匆匆間，于校園，揮灑著我們的青春。