記敘文作文范例9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼挠洈⑽淖魑�9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
5月19日下午2時(shí)28分，全國(guó)哀悼日，時(shí)間的腳步在此刻停住。
全國(guó)各個(gè)城市響起了轟鳴聲，而此刻，我低頭默哀，為在上川汶川地震中的死難才默哀，彌漫在我們這個(gè)城市的，除了轟鳴聲，還有不少的眼淚。面對(duì)戛然而止的生命，面對(duì)一間間倒塌的教學(xué)樓，面對(duì)地震后的滿目蒼夷，我的心在痛，在我聽(tīng)來(lái)，這3分鐘的鳴聲是多么令人難受，就像一把尖刀刺痛了每個(gè)人的神經(jīng)。
站在校門(mén)口的我，停住了腳步。
回到教室里，老師正在播放《讓世界充滿愛(ài)》這首歌曲。“輕輕地握住你的手，不論在眼前在天邊，真心地我為你祝愿，祝愿你幸福平安……”歌曲完了，但我的心還在流淚。
老師哽咽著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，不要悲傷！一切都會(huì)過(guò)去的，自然災(zāi)害我們?nèi)祟?lèi)是無(wú)法預(yù)知的，但在災(zāi)難過(guò)后，最需要的是我們團(tuán)結(jié)一致，眾志成城地去面對(duì)，我們應(yīng)該用我們的雙手，為災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量，為四川加油！為中國(guó)加油！”頓時(shí)，教室里傳出了雷鳴般的掌聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看看同桌，此刻，她已經(jīng)泣不成聲了！是啊，看著自己的家鄉(xiāng)在瞬間變?yōu)閺U墟，心里該多能受�。【妥屗M情地發(fā)泄蹩屈已久的悲傷吧！我輕輕地拍了拍她的肩。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”我不由得想起了孟子的這篇文章。這時(shí)，不知是誰(shuí)，在后座上大喊了一聲"中國(guó)加油！"全班同學(xué)在他的號(hào)召下，也大聲地喊出"中國(guó)加油"四個(gè)字。我的思緒在此刻停下，我顧不得自己的.形象，歇斯底里地吶喊著，吼叫著。
這一次次災(zāi)難并沒(méi)有把中華民族震垮！中華兒女用她們的堅(jiān)強(qiáng)對(duì)"中國(guó)"兩字作出了最好的詮釋。我們應(yīng)該拾起死難者未竟的遺愿，把失去同胞的悲傷化為一股源源不斷的動(dòng)力，在廢墟中尋找光明的道路。
在14時(shí)28分這一刻，所有的路人都停下了腳步！
但，重建災(zāi)區(qū)的腳步?jīng)]有停止，也不會(huì)停止。中國(guó)這條巨龍的騰飛的腳步更不會(huì)停止！
記敘文作文 篇2
一場(chǎng)雨，喚醒了朦朧的大自然；一場(chǎng)雨，點(diǎn)綴了生活中的每件事；一場(chǎng)雨，觸動(dòng)了我的心靈。雨為何是無(wú)色無(wú)味的？雨為何總喜歡打擾大自然的安寧？雨為何有時(shí)候的聲音是那么的渺少，卻又那么的響亮？
那次的一場(chǎng)雨，讓我看透了從未感受到的一切。那輪火紅的太陽(yáng)正要下山，它把大地烘烤了一番，使四周變得如此的安靜。學(xué)校當(dāng)時(shí)要求我們出一期的板報(bào)，鈴聲一響，教室只剩我和幾個(gè)同學(xué)。到了快傍晚時(shí)分，我們收拾好東西，正準(zhǔn)備趕回家。誰(shuí)知天公不憐人，一場(chǎng)雨來(lái)勢(shì)洶洶，我們幾個(gè)都心急如焚了。五個(gè)人只有兩把傘，那雨卻不留情，外加閃電打雷，天頓時(shí)暗了下來(lái)，我們只好硬著頭皮往家走。剛走不遠(yuǎn)，風(fēng)兒也來(lái)湊熱鬧，呼——呼把我們的傘吹倒了，雨滴滴嗒嗒地落在衣服上，路旁的花兒小草也被風(fēng)吹得左搖右擺，似乎不堪一擊。這時(shí)候，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，我們的鞋子早已濕透。一陣?yán)坐Q，嚇得我們心驚膽戰(zhàn)，風(fēng)兒也把我們吹得站立不穩(wěn)。其中一個(gè)同學(xué)恐懼地問(wèn)：“該不會(huì)有龍卷風(fēng)吧？”這話讓我們的心情更是雪上加霜了。雨，沾濕了我半個(gè)身，站在中間的同學(xué)說(shuō)讓我們換個(gè)位置，我極不情愿地跟她換了。一路上，我們一邊猜疑一邊又互相安慰。終于到了分叉路口了，我們必須各走各的，毫不猶豫之下，同學(xué)把傘遞給了我，便匆匆地消失在雨中，我還未及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，只因離我家還有一段距離。
回到家，那桌豐盛的晚餐還熱騰騰的，家里人的一句句溫馨的'問(wèn)候，一雙雙心切的眼神，一個(gè)個(gè)小心翼翼的動(dòng)作，讓我不得已流下了淚，或許是有雨水夾藏的淚，或許是幸福的淚！
感謝那場(chǎng)雨，觸動(dòng)了我的心靈；感謝那場(chǎng)雨，讓我發(fā)現(xiàn)了人世間還有最美麗的靈魂；感謝那場(chǎng)雨，讓我體會(huì)愛(ài)的含義。
記敘文作文 篇3
“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思�！毙r(shí)候，我總愛(ài)喝媽媽熬得赤豆粥，后來(lái)知道了赤豆也叫“紅豆。”
小時(shí)候，在家鄉(xiāng)的院子里，媽媽也種下了紅豆，每當(dāng)紅豆成熟之際，媽媽總是會(huì)為我親手熬一碗紅豆粥。媽媽系上一條藍(lán)格子圍裙，抓一把紅豆，用水淘了又淘，直到豆子的表面變得特別光滑后，媽媽把鍋放在火爐上。鍋里的水不一會(huì)兒就沸騰了，這時(shí)候，媽媽就讓紅豆下鍋游泳，在蓋好鍋蓋。過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在心急的等不下去了，跑過(guò)來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)骸昂昧藳](méi)有?”媽媽在氤氳的水汽中莞爾一笑，說(shuō)：“再等一會(huì)兒，就快好了，如果火候不夠，紅豆粥是不會(huì)好喝的�！辈恢^(guò)了多少個(gè)一會(huì)兒，紅豆粥終于出鍋了，媽媽從柜子里那出一個(gè)鑲花的小瓷碗，滿滿的舀了一碗，撒上一些糖，放在我面前。我舀了一小勺放進(jìn)嘴里，不燙。媽媽熬的紅豆粥喝下去唇齒留香。接著我便狼吞虎咽的喝起了紅豆粥，不一會(huì)兒，紅豆粥就被我喝光了。
初中住校的日子，每天的生活很簡(jiǎn)單，每天早早的起了床，到食堂打一碗紅豆粥，找一個(gè)地方坐下來(lái)，靜靜地喝著紅豆粥。舀起一小勺紅豆粥放進(jìn)嘴里，完全沒(méi)有當(dāng)初媽媽的味道，豆子還有些硬，也許是火候不夠吧?忽然間，一陣刺骨的冷風(fēng)從門(mén)縫里鉆進(jìn)來(lái)，吹得我只打哆嗦，手緊緊的貼在碗上。我想到了媽媽在氤氳的水汽中莞爾一笑。那張熟悉的'臉，那條熟悉的藍(lán)格子圍裙以及那個(gè)鑲花的小瓷碗，都一一浮現(xiàn)在我的腦海里，我是多么想念我的故鄉(xiāng)，我的母親啊!如今，后院的紅豆都已經(jīng)成熟了，媽媽?zhuān)鹊轿一貋?lái)的時(shí)候，我要為你親手熬一碗紅豆粥，為回報(bào)您的養(yǎng)育之恩。紅豆粥勾起了我的回憶，更讓我心頭掠過(guò)一絲哀傷。我要為母親親手熬一碗紅豆粥，因?yàn)椤按宋镒钕嗨肌！?/p>
多加塊糖，咖啡不苦了。
多加些糖，水不在苦澀無(wú)味了。
多加些鹽，飯菜變得可口了。
愈發(fā)香甜的紅豆粥，原來(lái)是媽媽在里面撒下了愛(ài)。
記敘文作文 篇4
已過(guò)去很多年了，我依稀還記得那件事。
三年級(jí)時(shí)，我幸運(yùn)地進(jìn)入了尖子班。從那時(shí)起，我開(kāi)始厭倦那種永無(wú)寧日的學(xué)習(xí)，總是愛(ài)幻想愛(ài)編織多姿多彩的夢(mèng)。
風(fēng)劃過(guò)時(shí)間的水紋，迎來(lái)了我一生中的第1次模擬考試。在老師的指引下，大家換了座位，還隔開(kāi)了一個(gè)位置。但黃天不負(fù)有心人，我周?chē)娜呛没锇�，這次大難不死，必有后福�？季戆l(fā)下來(lái)，我目瞪口呆，頭都快暈了，還哪有閑情逸致思考啊，真?zhèn)X筋。老師剛走出教室，我便迫不及待向周?chē)鷨?wèn)東問(wèn)西。由于本人太煩，他們經(jīng)不住不教我。老師來(lái)無(wú)影，去無(wú)終，從教室走了進(jìn)來(lái)。我咬住筆頭，假裝思考。汗！
一段風(fēng)波過(guò)后，又一段波浪。老師把我領(lǐng)到操場(chǎng)，和我聊天。“這次考得不錯(cuò)啊，比以前有了很大進(jìn)步啊”我面紅而赤，說(shuō)道：“老師，其實(shí)這次我”老師搶先一步，說(shuō)：“還算你老實(shí)嘛。其實(shí)老師是學(xué)過(guò)心理學(xué)的，哪有不懂人的心思呢！”我眼睛瞪得大大的，出乎意料地望著老師。本來(lái)以為瞞過(guò)了老師，誰(shuí)料“老師有一個(gè)答案本送給你，要不？你想要怎樣的答案都有。”“好好�。±蠋熑f(wàn)歲，老師萬(wàn)歲�！蔽伊⒓船F(xiàn)出了原形。“首先你要答應(yīng)我一件事，把這些書(shū)每天晚上看一點(diǎn)，好嗎？”“恩�！薄澳憧纯此{(lán)天，把你不懂的問(wèn)題思考，看是不是有答案。”我看了又看，還是沒(méi)有啊�！八{(lán)天就是最好的答案本”“老師，您別哄我啦�！崩蠋煕](méi)再說(shuō)什么，就走了。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。我與老師的談話就這樣結(jié)束了。我當(dāng)時(shí)還小，以為藍(lán)天真的是答案本，原來(lái)老師給我的那些書(shū)才是最好的答案。不過(guò)，在不懂的時(shí)候望著藍(lán)天思考，還是有別樣的味道。三年級(jí)后，我與老師就告別了。我離開(kāi)了家鄉(xiāng)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)作弊的方法還真管用。文字無(wú)法表達(dá)我的感情，語(yǔ)言說(shuō)不出我的心聲，對(duì)老師的愛(ài)無(wú)法表達(dá)。
或許從那時(shí)起，我就喜歡上了藍(lán)天，喜歡它的深邃，喜歡它的`奇妙，喜歡它的舒服，更喜歡它給我的答案。
如今，我一有什么不懂的地方，就會(huì)請(qǐng)教那無(wú)所不能的藍(lán)天。
后記：本文純熟是為了表達(dá)自己的心聲，請(qǐng)大家多多指教！
記敘文作文 篇5
“我用前世的五百次回眸換今生的一次擦肩而過(guò)” 大千世界中相遇，是一種緣分，錯(cuò)過(guò)又何嘗不是一種緣呢？
因?yàn)殄e(cuò)過(guò)，抱怨、自悔；因?yàn)殄e(cuò)過(guò)，微微一笑�；�?qū)蝈e(cuò)�；蛳不驊n，只是內(nèi)心的聲音罷了。
曾經(jīng)，錯(cuò)過(guò)一段美好的時(shí)光。當(dāng)時(shí)還很幼稚，不懂得珍惜，結(jié)識(shí)了一群朋友，但是，F(xiàn)卻不在其中。F經(jīng)常主動(dòng)找我搭話。記得我委屈時(shí)他來(lái)安慰我，我難過(guò)時(shí)他替我打抱不平。那時(shí)的我似乎習(xí)慣了這種關(guān)懷，所以時(shí)常對(duì)他置之不理，甚至刻意去回避。
之后，我們分開(kāi)了，彼此沒(méi)有了來(lái)往。
偶然一次，翻開(kāi)回憶錄，余光掃到了熟悉的字跡，是他么？他怎么樣了？不經(jīng)意我關(guān)心起了F。我回憶了關(guān)于他的所以，恍然明白了什么，其實(shí)我心中一直有一片屬于他的花園，可是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。想挽回，可是只有無(wú)限心酸，眼中泛著淚光，每個(gè)人都有一段悲傷，想隱藏，卻欲蓋彌彰。如果我不那么固執(zhí)，如果早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)他的好，我們也許還可以肩并肩一起走過(guò)那段繁華巷口。可是，只是如果，回不去了，永遠(yuǎn)。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離是什么？你惦念的人在駛?cè)サ牧熊?chē)中，而你卻在車(chē)站作著無(wú)力的揮手告別。此時(shí)的所想無(wú)人可懂，所盼望的也只有在下一站見(jiàn)面，僅此而已。誠(chéng)然，當(dāng)初的瘋狂早就褪去，命運(yùn)如此，無(wú)可牽掛，所留下的也只有電影般的回憶碎片，零零散散。可能不舍只是因?yàn)殁Р患胺赖姆謩e吧。即使遠(yuǎn)隔天涯，只要心中所想就好，追求的`太多反而會(huì)厭煩。如今的那一頁(yè)早已翻過(guò)，我們也都結(jié)識(shí)了一群更好的朋友，錯(cuò)過(guò)也許是為了更好的相遇�？墒俏疫�是希望某一天，時(shí)光能讓我們相遇，不要再錯(cuò)過(guò)了，然后看著眼前不再熟悉的側(cè)臉，說(shuō)：“我們和好吧。”當(dāng)然，只是希望。
有人認(rèn)為，錯(cuò)過(guò)即失去，如果你這么想，那么是能只能證明你是個(gè)固執(zhí)的人，你可能會(huì)抱怨當(dāng)初，為什么沒(méi)有好好把握；甚至?xí)Ｍ麜r(shí)光倒流，重來(lái)一次。但這只是隨口說(shuō)說(shuō)，命運(yùn)安排你們錯(cuò)過(guò)，你無(wú)力回天，所以，不忘記今天，怎能擁抱未來(lái)。
后來(lái)F提到：“失去并非不是一種收獲�！笨赡埽e(cuò)過(guò)也如此，也是一種收獲吧。它雖不能避免。卻教會(huì)你看待人生，面對(duì)人生，把握人生。
“人生若只如初見(jiàn)”，人與人的聚散離合最消不得這句，既然知道將錯(cuò)過(guò)，就應(yīng)該珍惜一切，就算沒(méi)有擁有，就算是那次擦肩而過(guò)的陌生人。
記敘文作文 篇6
同學(xué)曾對(duì)我說(shuō)過(guò)一次：“你身上有香氣，好濃�！�
我不明白，哪里有？
待到我換上媽媽洗完晾好的衣服，褪去一身汗臭的校服。我才知道，香氣從何而來(lái)，回憶涌滿腦中。
清晨，幾縷陽(yáng)光透過(guò)云層照在院子里，伴著熟悉的味道，暗香涌動(dòng)。我疑惑，是洗衣粉的味道？是媽媽的味道？還是都有？我走進(jìn)小院，像往常一樣，媽媽彎著腰，坐在古老的木盆前，將手浸在水中不斷地上下搓動(dòng)。
“嘩嘩，嘩嘩……”隨著那被賦予了節(jié)奏的搓洗聲，香氣愈來(lái)愈濃，一群白色的`泡泡也爭(zhēng)先恐后地露出水面，淘氣著小臉兒。有的得意的升入天空，在陽(yáng)光的擁抱下發(fā)出五顏六色的樣子，勾勒出一抹亮色；有的呆頭呆腦，手牽著手地撞到了木盆邊上，化作白沫灑向大地；還有一群搖搖擺擺地，笑盈盈地落著飄著，絕大多數(shù)卻上了媽媽的手，愛(ài)憐地賜給了媽媽天使般的吻……
媽媽的手在泡泡里若隱若現(xiàn)，她的手不像我那樣年輕而白嫩，不像爸爸那樣健壯而有力，她有她的特色，像水仙開(kāi)花，那樣有著歲月的芬芳。
媽媽的手不斷揉搓著衣服，似乎要將什么貯進(jìn)衣服里。一瞬間，我什么都了解了，媽媽的手是將充滿愛(ài)的香氣，貯進(jìn)了洗衣水中，長(zhǎng)留于家里的每一個(gè)角落里……
“在想什么呢？昨天洗的衣服干了，在沙發(fā)上，快把睡衣?lián)Q上�！眿寢尩脑捳Z(yǔ)打斷了我的思想。
拿起沙發(fā)上的白襯衫，暗香再次翩躚，猶如沁人的提神。
我笑了，那香氣是愛(ài)。
換上白襯衫，暖意貯入了體內(nèi)，顯得格外溫和。我向小院兒望去，陽(yáng)光不再吝嗇，如流水般灑向小院，正在晾衣服的媽媽還是那么認(rèn)真，那么動(dòng)人，發(fā)出美麗的光芒。
身體被暖意所包裹住了，我知道那是媽媽留下的愛(ài)意。
愛(ài)，在香氣中綻放了。
慈母手中線，游子身上衣。香氣已去，暖意仍存。
記敘文作文 篇7
在我的奧數(shù)課外班中，我認(rèn)識(shí)了一位非常聰明的王老師。詐一看，他胖得和胖企鵝一樣，下垂的肚子好像時(shí)不時(shí)會(huì)掉下來(lái)，他的知商可一點(diǎn)也不打折扣，真可謂“知力等體重”��！
有一天，王老師又戴著個(gè)土得掉渣的破草帽，穿著一條肥不拉嘰又臟的牛仔褲，披著折皺得不成樣子的夾克給我們上課。一道道難度很高的奧數(shù)題在他的粉筆下通通解決。上完課，王老師用大嗓門(mén)叫我們寫(xiě)題目，然后伸了一個(gè)大大的.懶腰，躺在了椅子上�！巴趵蠋煛薄野嘁幻麕浉绾孟窆室鈿馔趵蠋�，還邊指手劃腳地講：“我考考你，一老師分糖給小朋友，一人8顆多一顆，一人10顆少一顆，問(wèn)一共幾顆？”我們都不會(huì)做，可王老師白了他一眼，接著，他摸了摸下巴，抓了抓腦袋，用“大眼神功”盯了我們幾眼，然后，用他“怒吼男高音”叫了起來(lái)：“這么做！”用筆寫(xiě)了兩道式子。我們趕緊驗(yàn)了驗(yàn)，正好！我們都把敬佩的目光投向了王老師。
怎樣，王老師不賴(lài)吧！最后跟你說(shuō)說(shuō)，別看他這么臟，據(jù)說(shuō)，他可是市級(jí)奧數(shù)一等獎(jiǎng)喔！王老師學(xué)識(shí)的淵博，真令人敬佩啊！
記敘文作文 篇8
快要進(jìn)行畢業(yè)考試了，同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得緊張極了，早晨，大家一進(jìn)教室就埋進(jìn)了書(shū)本里。我心想：如果像這樣整天只知道復(fù)習(xí)，我們的生活就會(huì)失去光彩，身體也會(huì)因此吃不消而累垮的。帶想個(gè)辦法才是。
那天早晨，我剛跨進(jìn)教室，之間教室里布置一新：黑板上寫(xiě)著赤紅字的標(biāo)語(yǔ)，講臺(tái)前擺著幾盆花，教師的半空中還懸掛著彩鏈。同學(xué)們有說(shuō)有笑，像是準(zhǔn)備過(guò)年時(shí)的。
這是，只見(jiàn)王華說(shuō)：又不是過(guò)什么節(jié)，把教室打扮成這個(gè)樣子，真不像話。不只是誰(shuí)接上腔：復(fù)習(xí)都來(lái)不及，還開(kāi)什么會(huì)，真是存心搗亂！我可不同意他們的看法，邊大聲的說(shuō)道：班里決定開(kāi)會(huì)肯定對(duì)我們有好處，破什么涼水。
大家正在七嘴八舌的議論起來(lái)，班長(zhǎng)走進(jìn)了笑著說(shuō)：其實(shí)也沒(méi)什么，我見(jiàn)大家每天復(fù)習(xí)挺累的，便想利用早讀時(shí)間開(kāi)個(gè)學(xué)習(xí)交流會(huì)，在會(huì)上同學(xué)們可以隨意談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，也可以學(xué)學(xué)別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。。。。。。沒(méi)等班長(zhǎng)把話說(shuō)完，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
交流會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大大方方地走上講臺(tái)，毫不掩飾的`把自己認(rèn)為好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，張麗說(shuō)：大家都認(rèn)為我的作文寫(xiě)得好，其實(shí)也沒(méi)什么絕招。對(duì)于寫(xiě)作文，我主要抓住了兩點(diǎn)：一是多看書(shū)。書(shū)看多了，書(shū)中優(yōu)美的詞匯自然也就記住了，運(yùn)用也就自如了。二是多觀察。平時(shí)我總是留心觀察周?chē)l(fā)生的一切事情，因此，邪氣作文就不愁沒(méi)材料可寫(xiě)了。
大家照著我這兩點(diǎn)去做，我保準(zhǔn)邪氣作文會(huì)感到輕松的。嗯，這個(gè)方法不錯(cuò)，我的試試！我自言自語(yǔ)的說(shuō)。這時(shí)，麗萍大步流星地走上講臺(tái)，說(shuō)：有些同學(xué)對(duì)于解應(yīng)用題感到很困難，我告訴大家，在《小學(xué)生天地》中，每期都有一個(gè)應(yīng)用題解答欄目，對(duì)于解應(yīng)用題傷腦筋的同學(xué)有一定的幫助。
交流會(huì)結(jié)束了，我學(xué)到了不少東西：怎樣寫(xiě)好作文，怎樣解應(yīng)用題，閱讀應(yīng)注意什么...
它不僅豐富了我們的生活，也幫助了我們的學(xué)習(xí)。這事可真夠新鮮。
記敘文作文 篇9
紙白的空虛，字黑的神秘，心空得枯竭，一張張考卷，紛飛著黯夜的影子，一疊疊功課，桎梏著虛幻的現(xiàn)實(shí)，升學(xué)的壓力，像是定時(shí)鬧鐘，挑起了一場(chǎng)又一場(chǎng)，分?jǐn)?shù)的戰(zhàn)火。窗簾外的微風(fēng)，輕輕梳理著我的發(fā)絲，陽(yáng)光斜照進(jìn)陰暗的'角落，藍(lán)天的帷幕下，自由向我招著手，我拋下煩惱的背包，追著夢(mèng)想踏上未知的旅途。
遲疑的腳步，領(lǐng)著我走進(jìn)那間合唱教室，繚繞的音符和飛旋的笑聲在耳畔旁起舞，沒(méi)有考試，沒(méi)有課本，只有一張張的樂(lè)譜，豆芽般的音符，一顆顆像閃亮的珍珠。共鳴的美妙，只有用心體會(huì)才能明了；旋律的精巧，只有浸潤(rùn)其中才能體會(huì)，而這一切，都仰賴(lài)練習(xí)與技巧。勇敢唱出，不用怕孤獨(dú)，五線譜上，旋律與我同進(jìn)同出，一次次排練，我的投入化作微笑，輕輕蕩進(jìn)我的表情，在歡笑和淚水的交織下，我在聲音里找到自己的一片天空，這片天空下，有我可以拋開(kāi)煩憂的一隅，有份充滿接納和歌聲的回憶閃爍著，晶亮的，猶如淚眼在婆娑。
記得那年我們揮別熟悉的家，背著祝福的行囊飛往韓國(guó)，在國(guó)際的舞臺(tái)上，展現(xiàn)祖國(guó)的美麗，唱出自信，也唱出回憶，一路走來(lái)，汗水和笑容相伴左右，那一刻，成長(zhǎng)的意義變得清晰，我們用音符，創(chuàng)造感動(dòng)的奇跡，短暫的十天里，我們?cè)谛睦锪粝履ú蝗サ暮圹E，觀眾肯定的掌聲里，我找到勇往直前的決心，微笑悄悄來(lái)到嘴角，我們的笑顏里，早已映著淚水，為目標(biāo)而努力，為唱歌而成長(zhǎng)，我深深的體認(rèn)到，有些感動(dòng)，刻骨銘心；有些感謝，無(wú)法言喻。
我還是在為課業(yè)奮斗著，學(xué)習(xí)何嘗不是一件辛苦的事，既需要決心，也需要勇氣，不過(guò)，夢(mèng)是織出來(lái)的，要在時(shí)間的急流里緊握住每一絲絲線，青春的回憶錄里，不該留下遺憾的空白，主宰著自己，為每一絲夢(mèng)想，每一分自由而叛逆的揚(yáng)起頭，只要我想，夢(mèng)想永遠(yuǎn)相伴左右，只要我能，自由之門(mén)永遠(yuǎn)為我敞開(kāi)，相信只要我喜歡，我就能，一直唱下去。
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