（實(shí)用）記敘文的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的記敘文的作文9篇，歡迎大家分享。
記敘文的作文 篇1
十月四日上午，天氣很好，陽(yáng)光普照著大地，溫和的秋風(fēng)吹到身上還是很舒服的。我和媽媽按照我們提前訂的假期計(jì)劃，今天要到錦繡大地去取媽媽的朋友送的禮品。去時(shí)我們是乘坐新開(kāi)通的地鐵號(hào)線(xiàn)，而后乘坐公交車(chē)到達(dá)目的地的。
這一路前段路程還算順利，就是改乘公交74后，我們有些迷路了。媽媽先是問(wèn)了一個(gè)抱著小孩的年輕阿姨，我們順著她指的方向走了十分鐘。期間我不時(shí)地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)斓搅藛�？”媽媽一邊不慌不忙地回答我：“�?yīng)該快到了�！币贿吀伊闹吹降闹�?chē)h(huán)境，媽媽故意說(shuō)反話(huà)：“這兒太繁華了！”我識(shí)破了她的真正意思后，媽媽就跟我講，這兒在不久的將來(lái)會(huì)成為北京的開(kāi)發(fā)重點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊?北京在迅速發(fā)展，周邊的平房將很快成為高聳的高樓大廈，坑洼不平的土路也將變成平整寬闊的大馬路。
說(shuō)著說(shuō)著，我們就到了錦繡大地的批發(fā)市場(chǎng)。哇，這兒有全國(guó)各地的特產(chǎn)，太豐盛了！好多好多的干果、水果、蔬菜、名酒等等�？上�，還沒(méi)到我們要去的地方。我有些累了，但還是堅(jiān)持著去“探索”。我們又問(wèn)了幾個(gè)人，他們都耐心地幫我們指路。最后，我們終于找到了要取禮品的地方。那兒的阿姨很關(guān)心地問(wèn)我們：“你們走累了吧？”并且熱情地為我們?nèi)×硕Y品。帶著禮品，我和媽媽乘坐公交返回。
下了車(chē)，爸爸在大門(mén)口接我們，他第一句話(huà)就是：“你們用了一下午的時(shí)間就干了這么點(diǎn)事情?”我卻開(kāi)心地回答：“我們倆用了五個(gè)小時(shí)的時(shí)間，主要是去逛北京城了，我們的收獲可不止是僅僅取了這么點(diǎn)禮品。”
記敘文的作文 篇2
我們就像小苗一樣一天天長(zhǎng)大，而父母卻像大樹(shù)一樣一天天老去。父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，但我們卻不懂得去理解和珍惜。你們可曾想到父母時(shí)時(shí)刻刻都在為我們操勞？父母上班、工作難道不是為了我們？父母常對(duì)我說(shuō)要感恩，但那時(shí)的我還是個(gè)幼小的孩子，怎能明白“感恩”這兩個(gè)字的重大含義？對(duì)我那幼小的心靈來(lái)講，父母的話(huà)我真的沒(méi)有也未曾去好好地理解和體會(huì)過(guò)。記得有一天早晨，由于鬧鐘壞了，導(dǎo)致我7：30才睡醒，我邊起床邊抱怨道：“不是讓你定鬧鈴了嗎？怎么回事？看看，現(xiàn)在怎么辦！”媽媽沒(méi)吭聲，默默做好飯，叫我吃飯。
“還怎么吃呢？沒(méi)看見(jiàn)都晚了嗎？”我更加生氣地說(shuō)。說(shuō)完，帶上五元錢(qián)，打車(chē)去了學(xué)校。當(dāng)?shù)谝还?jié)課還沒(méi)上完時(shí)，我的小肚子就“造反”了，“咕——咕——”下課以后，當(dāng)我剛走出教室門(mén)口，正為自己餓肚子發(fā)愁的時(shí)候，這時(shí)我突然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉而又疲憊的身影——媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)她提著早餐，氣喘吁吁地遞給我，說(shuō)：“早上必須吃早餐，看看，是餓了吧？我請(qǐng)了假，怕你餓肚子。”我漫不經(jīng)心地“哦”了一聲，奪過(guò)早餐，狼吞虎咽地吃起來(lái)。我不經(jīng)意間想起媽媽的話(huà)，她是為了我才耽誤上班的`！我探頭望了一下媽媽?zhuān)脺厝岬难凵窨粗�。我頓了一下，腦中不禁劃過(guò)平日里媽媽對(duì)我的關(guān)心和照顧，那一刻，我的心里突然明白了很多，仿佛成了一個(gè)小大人。
這時(shí)候，我突然懂得了：父母不管是打是罵，是關(guān)心是愛(ài)護(hù)，都是為了教育好我們。而我們對(duì)父母的報(bào)答，是兒時(shí)不停啼哭；是在淘氣時(shí)打碎人家玻璃由父母承擔(dān)；是考試考了倒數(shù)時(shí)令他們焦慮和不安；是和小朋友打架時(shí)父母為我們?nèi)ソo別的家長(zhǎng)賠禮道歉……父母每次都要為我們擔(dān)憂(yōu)。父母不是欠我們的，我們?yōu)楹我屗麄儞?dān)憂(yōu)？為何要讓他們難過(guò)？為何要讓他們承擔(dān)我們犯下的錯(cuò)？對(duì)呀！我為何要讓媽媽拖著本是疲憊的身體來(lái)學(xué)校？她每天要上班、做飯、掃地、整理房間……而我像討債鬼一樣要這要那，父母掙錢(qián)多不容易�。∥覟楹芜@樣對(duì)父母？
為何不用空閑時(shí)間幫他們打掃房間，做些家務(wù)？他們掙錢(qián)工作還不是為了我們？我們不但無(wú)法報(bào)答，還不懂得珍惜和回報(bào)，不斷給父母制造麻煩，我們是不是太自私了？我哽咽地說(shuō)了一聲“謝謝！”，當(dāng)媽媽拖著疲憊不堪的身子離開(kāi)時(shí)，我突然感覺(jué)一種愧疚感涌上心頭，鼻子酸酸的……但是那一刻，我知道我應(yīng)該為父母做些什么了，因?yàn)槲也幌氤蔀橥髫?fù)義的人！自從那次后，我經(jīng)常打掃房間、刷碗、做力所能及的家務(wù)活，為父母捶背、端茶倒水……自從那次后，我懂得了感恩，時(shí)間不會(huì)等人，不要等你懂得時(shí)才知道感恩，也許那時(shí)父母已兩鬢斑白，也許那時(shí)你已經(jīng)沒(méi)有了機(jī)會(huì)！
記敘文的作文 篇3
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷，小時(shí)候我們都很幼稚，長(zhǎng)大以后我們都會(huì)懂事。下面就看看我的'成長(zhǎng)經(jīng)歷吧！
我小時(shí)候可調(diào)皮了。有一次，下雨天，下面全是泥水坑，雨停了以后，我就和奶奶就買(mǎi)東西，我看見(jiàn)一個(gè)小攤上有一個(gè)小娃娃的玩具，我就說(shuō)：“奶奶我要，我要那個(gè)娃娃�！笨赡棠虆s裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我就開(kāi)始大鬧起來(lái)，見(jiàn)奶奶沒(méi)反應(yīng)，就在地上打起了滾，不小心就進(jìn)了一個(gè)泥坑里。奶奶見(jiàn)了趕緊把我抱起來(lái)，可是這時(shí)我已經(jīng)滿(mǎn)身是泥了，奶奶幫我買(mǎi)了這個(gè)玩具，就跑了回家。一回家，媽媽就大笑起來(lái)嘴里還在說(shuō)：“小雅，瞧你，變成了小泥人了！”
成長(zhǎng)后我就懂事許多了。有一次，爸爸外出運(yùn)貨，累得上氣不接下氣。爸爸一回來(lái)我就把拖鞋給爸爸穿上，爸爸把他的文件拿給了我，我先給爸爸打來(lái)一盆溫水，把他請(qǐng)來(lái)，然后我就給爸爸按摩。爸爸就這樣自然地睡覺(jué)了。第二天，我早早的起床，做了一些面條，看著爸爸吃著我做的面條，我開(kāi)心的笑了。
看，我小時(shí)候和現(xiàn)在的我有什么不同？你們也回想一下，你們現(xiàn)在和小時(shí)候有什么不同？
記敘文的作文 篇4
小升初作文記敘文的指導(dǎo)方法一：寫(xiě)熟悉的人和事
指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，我還要求學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的人和事。因?yàn)槭煜さ娜撕褪�，都是自己了解透徹、認(rèn)識(shí)深刻、感受深切的，寫(xiě)作時(shí)就能準(zhǔn)確地把握住寫(xiě)作對(duì)象的個(gè)性特征，就能寫(xiě)得真實(shí)自然，生動(dòng)形象，具有感人的力量 。
日常生活中，學(xué)生接觸最多的是父母、老師和同學(xué)。因此，學(xué)生對(duì)他們的外貌、性格、愛(ài)好、思想品質(zhì)等了如指掌，描寫(xiě)時(shí)自然容易抓住人物的特點(diǎn)。但是要想讓學(xué)生把人物寫(xiě)得有血有肉，還必須在寫(xiě)法上給他們以具體的指導(dǎo)。
寫(xiě)熟悉的人和事指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，我還要求學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的人和事。因?yàn)槭煜さ娜撕褪�，都是自己了解透徹、認(rèn)識(shí)深刻、感受深切的，寫(xiě)作時(shí)就能準(zhǔn)確地把握住寫(xiě)作對(duì)象的個(gè)性特征，就能寫(xiě)得真實(shí)自然，生動(dòng)形象，具有感人的力量。日常生活中，學(xué)生接觸最多的是父母、老師和同學(xué)。因此，學(xué)生對(duì)他們的外貌、性格、愛(ài)好、思想品質(zhì)等了如指掌，描寫(xiě)時(shí)自然容易抓住人物的特點(diǎn)。但是要想讓學(xué)生把人物寫(xiě)得有血有肉，還必須在寫(xiě)法上給他們以具體的指導(dǎo)。
小升初作文記敘文的指導(dǎo)方法二：片斷寫(xiě)作訓(xùn)練
寫(xiě)整篇作文固然重要，但費(fèi)時(shí)較多。因此，在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)整篇作文的同時(shí)，我還指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)片斷練習(xí)，以突出寫(xiě)作訓(xùn)練的重點(diǎn)，二者交叉進(jìn)行，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
所謂“片斷”就是一篇文章中的一段。一篇完整的文章都由不同的片斷組成。所以，寫(xiě)好片斷對(duì)寫(xiě)好整篇 文章是很有幫助的。
小升初作文記敘文的'指導(dǎo)方法三：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察
生活是創(chuàng)作的源泉。小學(xué)生寫(xiě)作文，也不能脫離生活。小學(xué)生的生活是豐富多彩的，可是有相當(dāng)一部分學(xué)生，一提起寫(xiě)作文就有畏懼心理，總覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。這是為什么呢?歸根結(jié)底是平時(shí)不留心觀察。寫(xiě)作時(shí)冥思苦想，也寫(xiě)不出好文章來(lái)，只有去胡編亂造了。而虛構(gòu)的作文是不真實(shí)的，自然沒(méi)有感人的力量�？梢�(jiàn)，觀察生活是寫(xiě)作的前提。只有全面、細(xì)致、認(rèn)真地觀察生活，才能直接從生活中獲取鮮活的寫(xiě)作素材，為寫(xiě)作提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的生活熱情，寫(xiě)好作文，而且對(duì)學(xué)生將來(lái)從事社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的研究，以及從事其他工作，也是大有裨益的。
怎樣觀察生活，對(duì)小學(xué)生來(lái)講，是個(gè)難題。作家艾蕪在指導(dǎo)初學(xué)寫(xiě)作的同志時(shí)說(shuō)：“要練習(xí)我們的眼睛，善于觀察人的動(dòng)作、態(tài)度和表情。練習(xí)我們的耳朵，善于聽(tīng)取別人講話(huà)的語(yǔ)句、聲調(diào)和他的特殊用語(yǔ)�！边@就是說(shuō)，觀察生活，一是要看，二是要聽(tīng)。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活是創(chuàng)作的源泉。小學(xué)生寫(xiě)作文，也不能脫離生活。小學(xué)生的生活是豐富多彩的，可是有相當(dāng)一部分學(xué)生，一提起寫(xiě)作文就有畏懼心理，總覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。這是為什么呢?歸根結(jié)底是平時(shí)不留心觀察。寫(xiě)作時(shí)冥思苦想，也寫(xiě)不出好文章來(lái)，只有去胡編亂造了。而虛構(gòu)的作文是不真實(shí)的，自然沒(méi)有感人的力量。可見(jiàn)，觀察生活是寫(xiě)作的前提。只有全面、細(xì)致、認(rèn)真地觀察生活，才能直接從生活中獲取鮮活的寫(xiě)作素材，為寫(xiě)作提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的生活熱情，寫(xiě)好作文，而且對(duì)學(xué)生將來(lái)從事社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的研究，以及從事其他工作，也是大有裨益的。
怎樣觀察生活，對(duì)小學(xué)生來(lái)講，是個(gè)難題。作家艾蕪在指導(dǎo)初學(xué)寫(xiě)作的同志時(shí)說(shuō)：“要練習(xí)我們的眼睛，善于觀察人的動(dòng)作、態(tài)度和表情。練習(xí)我們的耳朵，善于聽(tīng)取別人講話(huà)的語(yǔ)句、聲調(diào)和他的特殊用語(yǔ)�！边@就是說(shuō)，觀察生活，一是要看，二是要聽(tīng)。
記敘文的作文 篇5
是誰(shuí)攜清風(fēng)在我耳邊輕唱？
是誰(shuí)把那似水流年的思念扣在我的心房？
當(dāng)明月再一次當(dāng)空高掛，當(dāng)蛙聲再一次泛濫成災(zāi)時(shí)，我獨(dú)倚……
風(fēng)
青春，是一陣因歡快而激蕩起的風(fēng)，夾雜著傷感的回憶和一去不復(fù)返的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的`記憶。明亮。傷感。無(wú)窮盡。微風(fēng)吹過(guò)，青絲撩起，拂過(guò)臉頰，是一語(yǔ)無(wú)法言盡的舒適。但，風(fēng)吹過(guò)，吹過(guò)，便不再吹回。
溪流
小小的溪，清清的水，細(xì)細(xì)地流。聽(tīng)到的，是潺潺的流水聲，如一首歡快的歌，動(dòng)聽(tīng)，似青春�？吹降�，是圈圈的漣漪，一眼望得到底的溪水，美麗，還似青春。小溪水流啊，流啊，一直流。從不會(huì)因前方的一塊石頭而停留，或是被橫長(zhǎng)垂落的樹(shù)枝攔截。它向前流，就一直向前。它向南流，就再不會(huì)向北方回頭。永遠(yuǎn)不能。
花草
花開(kāi)，動(dòng)人。青春的我們，是盛開(kāi)的花，是最吸引人們目光的。草綠，迅速地長(zhǎng)，快速地綠，新鮮，充滿(mǎn)生機(jī)�；ㄩ_(kāi)在該開(kāi)的季節(jié)，草綠在該綠的時(shí)候，世間的萬(wàn)物都隨著他們的規(guī)律所運(yùn)轉(zhuǎn)。花落，失去了往日的風(fēng)采，化作春泥。草枯，失去了生機(jī)，枯黃，讓人，有說(shuō)不出的失落。
風(fēng)吹，水流，花謝。一瞬間，一剎那，一時(shí)段。青春，如風(fēng)，同水，似花。青春年華，是那樣的美好，又是那樣的短暫。謝謝你們，風(fēng)，水，花，草，謝謝你們讓我知道了青春的珍貴，讓我懂得了珍惜青春。
記敘文的作文 篇6
正月十五這一天，我們?nèi)胰嘶丶亦l(xiāng)歡度元宵節(jié)。
俗話(huà)說(shuō)得好：每逢佳節(jié)倍思親。我的家鄉(xiāng)雖然偏僻，但這一天出門(mén)在外的人幾乎都回家，所以家鄉(xiāng)到處人來(lái)人往，歡聲笑語(yǔ)。
進(jìn)家片刻后，我隨媽媽去點(diǎn)香。我們要點(diǎn)的可不是普通的香，它有一根柱子那么粗大，一米多高，而且這一柱香非常精致漂亮，表面有一條張牙舞爪的龍盤(pán)著，那條龍栩栩如生，正要騰空而起，真是“神龍盤(pán)玉柱”。到了大宗祠，這里早已香煙裊裊，許多人都在拜佛，以求平安。我們來(lái)到自己的那一柱大香前，只見(jiàn)盤(pán)在香上的龍張著大嘴，好象要來(lái)一招“靈龍吐珠”，又像是對(duì)我們說(shuō)：“主人，你們終于來(lái)了，我已等非常久了，快把我點(diǎn)上吧！”大伯與二伯合力將桶與香搬到一邊。接著二伯拿出隨身帶著的一瓶油，倒在香的最上面，然后點(diǎn)著火。頓時(shí)，微小的火苗就迅速變大，變成一條火龍。非常快油燃燒完，火滅了，“龍香”上不停地升起縷縷煙霧。
點(diǎn)完香，我們又來(lái)到二伯家門(mén)口，吊上鞭炮，等待歡慶游行的隊(duì)伍的到來(lái)。聽(tīng)二伯講，村里有個(gè)習(xí)俗，就是每逢元宵佳節(jié)的時(shí)候，鄉(xiāng)里都組織迎春游行，游行的隊(duì)伍來(lái)到哪家門(mén)前，哪家就要放鞭炮。所以游行的隊(duì)伍所過(guò)之處，鞭炮噼里啪啦地響個(gè)不停。二伯正談著，游行隊(duì)伍已來(lái)到門(mén)口，只見(jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的游行隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍，東不見(jiàn)頭，西不見(jiàn)尾，踏著平坦的村道緩緩向前進(jìn)。有的吹橫笛，有的彈琴，有的`打鼓，還有的扛錦標(biāo)，錦標(biāo)上寫(xiě)著“萬(wàn)事如意”、“國(guó)泰民安”、“風(fēng)調(diào)雨順”等吉祥大字。我正看著，爸爸已點(diǎn)響了鞭炮，噼里啪啦地響了起來(lái)，鞭炮聲伴著歡慶隊(duì)伍動(dòng)聽(tīng)的笛聲、琴聲、鼓聲，組成了一首歡慶元宵的歌。
望著緩緩離去的游行隊(duì)伍，我想：元宵的慶�；顒�(dòng) ，不正象征著人民的日子蒸蒸日上，祖國(guó)繁榮昌盛嗎？看到這樣熱鬧非凡、歡聲鼎沸的景象，我情不自禁地在心里大喊：“我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)你！”
記敘文的作文 篇7
我，卻固執(zhí)地偏愛(ài)那一邊的美景——恬淡自然的美。
溫婉的風(fēng)輕拂著，柔軟的發(fā)絲畫(huà)出金色的弧線(xiàn)，歡快地在陽(yáng)光下飄舞。乘一葉扁舟，在風(fēng)姿綽約的群芳間穿梭，在芬芳沁人的麥谷間游蕩；抑或是于燈火闌珊下、寂靜無(wú)聲處，手持筆墨長(zhǎng)卷，沉浸其中，或驚嘆，或無(wú)語(yǔ)，或低吟淺唱，或高聲吟誦……心靈像飽飲甘醇的美酒，久久地醉在一片朦朧的詩(shī)意中。
現(xiàn)在，工業(yè)化的步伐日益加快，世界的重心向城市轉(zhuǎn)移，大都市中高樓林立，海外移民、鄉(xiāng)村農(nóng)人也紛紛遷至這里，流動(dòng)的人群、陌生的環(huán)境使本應(yīng)當(dāng)屬于人類(lèi)的安寧與愜意漸漸淡去，取而代之的是聒噪與喧嘩。
而我，卻固執(zhí)地偏愛(ài)那一邊的美景—恬淡自然的美。終于，乘著夢(mèng)境的翅膀，我開(kāi)啟了心靈的旅程。泊一葉小舟，攜一款清風(fēng)，采擷花兒輕舞的芬芳。陽(yáng)光放出溫柔的流光，靜靜地瀉在每一片花瓣上，花兒輕輕屏住每一縷綿長(zhǎng)的呼吸。這一片片紫色的小波浪，喧嘩著，從無(wú)邊的盡頭奔涌而來(lái)，潑潑灑灑地蓋住我的雙眸。而白色的百合卻略顯羞澀，著素妝，淡淡笑，純潔仿佛牛乳，釀出馨香的吻。玫瑰的氣質(zhì)宛若高貴的婦人，兩腮緋紅的笑意，又似乎是濃艷的詩(shī)詞幻化成的尤物，散發(fā)著濕潤(rùn)而迷離的氣息。青翠的綠葉是江南的小丫頭，徹頭徹尾的清爽大方，就像江南明凈澄澈的天空。我瞇著眼，想象著美好的意境：遠(yuǎn)方的麥谷攜著植物的芬芳撲面而來(lái)；“唧唧”，是蟬鳴，也許是幾句蟲(chóng)唱，細(xì)若蚊蠅，仿佛女子青衫上纖細(xì)的絲，密密匝匝，彈奏著動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，如玉如環(huán)，輕敲心弦。
遠(yuǎn)方的人家、漫起的霧靄、簡(jiǎn)潔古老的石橋，淡淡地籠罩著，靜靜流淌出恬淡溫潤(rùn)的色彩。嘴角不經(jīng)意地輕輕上揚(yáng)，那一邊，我駐足留戀。
往昔的時(shí)光幻化成碎片，傳統(tǒng)文明卻悄悄凋落成暮春的落花，徘徊在紛繁的'歲月中。西洋之風(fēng)盛行，圣誕、情人節(jié)的絮語(yǔ)撥動(dòng)人們的心弦，墨跡的消亡、詩(shī)詞的零落已成為一個(gè)時(shí)代的姿態(tài)。
而我，卻偏愛(ài)去尋找失落的文明。
夜晚，橘色的光芒照亮了灰暗的大地，窗前的我，執(zhí)卷夜讀。愛(ài)那一卷秀麗灑脫的蘭亭墨跡，有時(shí)道勁滄桑仿佛峻峭的青山，有時(shí)飄逸淋漓宛若直瀉的飛瀑，有時(shí)秀麗輕灑好似天籟的提琴。濃墨一點(diǎn)，曲水流觴，翰墨飛舞的韻致是美的最好詮釋。我有時(shí)會(huì)感嘆藝術(shù)的廣博、生命的偉大，因?yàn)橛巫哂诠P觸間的正是千年大家的靈魂心緒，他們風(fēng)流奔放的氣質(zhì)在揮灑的濃墨間更顯深邃。有時(shí)我在唐風(fēng)宋雨間穿行，體會(huì)著“長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲”的纖巧意蘊(yùn)，“琵琶弦上說(shuō)相思”的意切情深，“星垂平野闊，月涌大江流”的壯闊恢弘……“夜沉沉”讓我感受著寂靜的夜如何從墻角的蜘蛛網(wǎng)間悄悄掠過(guò)，彌漫在花徑小道絲綢般的花瓣上……秋毫之末，南山之巔，人面桃花的幽婉凄切，才子江邊的悠悠萬(wàn)古愁。我漫溯著，從歐陽(yáng)修的深深庭院一不小心撐到了周邦彥的煙柳長(zhǎng)堤……
藝術(shù)的靈魂穿越厚重的時(shí)空，歷經(jīng)歲月的磨煉，悄悄向我傳遞著生命的真諦。眼眸不自覺(jué)地溢滿(mǎn)深情的淚珠。世界的那一邊，我靜靜品味。
那一邊，飄滿(mǎn)清風(fēng)花語(yǔ)；那一邊，回蕩詩(shī)情墨跡。
瞇起眼，目光盈起溫暖的愛(ài)意。
那一邊，真的很美麗。
記敘文的作文 篇8
像五月的暖陽(yáng)，青春充滿(mǎn)朝氣；像破土的新芽，青春充滿(mǎn)活力；像歡騰的小河；青春流淌著我們的快樂(lè)與迷惘。青春是稍縱即逝的夢(mèng)，需要我們好好把握。
年幼的孩子憧憬青春，青春對(duì)他們來(lái)說(shuō)是個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻的童話(huà)；成熟的青年紀(jì)念青春，青春就像一幅油墨未干的'畫(huà)；年邁的老人懷念青春，青春已是他們珍藏的泛黃的老照片。青春，多么美好的字眼，任何人都想擁有它，正處于青春這段美好時(shí)光的我們，怎么有理由不去珍惜它？
青春對(duì)每一個(gè)人都是公平的，人人都曾擁有，都會(huì)擁有這段寶貴的時(shí)光。如果你善待青春，青春就會(huì)大放異彩。反之，如果你輕視揮霍它，你就會(huì)得到相應(yīng)的報(bào)應(yīng)。蕭伯納說(shuō)：“青春是美妙的，揮霍就是犯罪�！蹦敲矗總�(gè)人都應(yīng)該善待利用青春。用理想給青春鍍上黃金的構(gòu)架，用行動(dòng)來(lái)充實(shí)它。有了夢(mèng)的青春必定閃爍著迷人的光芒，經(jīng)過(guò)勤奮，努力與拼搏的青春將結(jié)出誘人的果實(shí)。不要總以為時(shí)光還多，消磨青春，那樣留下的只會(huì)是遺憾。只有你充分享用青春，努力過(guò)了，拼搏過(guò)了，你才能大聲地說(shuō)：無(wú)怨的青春，無(wú)悔的年華。
珍惜青春就不應(yīng)該迷失在青春的河流中，最美好的時(shí)光是青春，最斑斕的季節(jié)也是青春。青春涂滿(mǎn)了各種各樣鮮艷的色彩，我們應(yīng)該選擇暖色系，拒絕染上冷色系；青春鋪滿(mǎn)了許許多多不同的道路，需要我們擦亮雙眼選擇正確的路，避免誤入歧途。
讓我們?cè)谶@青春的暖季撒下希望的種子，用一個(gè)夏天的汗水去收獲秋天成熟的碩果！珍惜青春，善待人生中最寶貴的時(shí)光。
記敘文的作文 篇9
從小，我就有許許多多的心愿，看到什么就想成為什么。我到商店里買(mǎi)還吃的零食，就給媽媽說(shuō)長(zhǎng)大了我也要開(kāi)這樣的商店，成為賣(mài)東西的老板，想要什么就不用出去買(mǎi)了，隨便拿用。當(dāng)我在馬路上看 到警察叔叔神氣的指揮交通，就對(duì)爸爸說(shuō)長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名警察，能指揮交通還能抓壞蛋。當(dāng)我和媽媽一起到理發(fā)店里理發(fā)時(shí)，看到理發(fā)師把那些奇怪的東西往頭上不停地弄來(lái)弄去，頭發(fā)就可以變成卷 的和直直的，就對(duì)媽媽說(shuō)長(zhǎng)大了要成為一名理發(fā)師，專(zhuān)門(mén)給媽媽做頭發(fā)……
但是后來(lái)，當(dāng)我跟著我的鋼琴老師學(xué)琴后，看著美麗而又和藹可親的老師每天開(kāi)心優(yōu)雅的一邊教孩子們彈琴，一邊愉快的哼唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲時(shí)，我就在旁邊崇拜地看著她，心中升起一種渴望，要是長(zhǎng)大 了，我也能像老師一樣，那該多好啊!
我想，如果我成為一名鋼琴老師，我也會(huì)像我的老師教我那樣，把我所知道的，我所學(xué)到的所有知識(shí)，都傳授給孩子們。我要很耐心的教她們，讓她們慢慢的學(xué)，給她們講講曲子中的小故事，或是讓她 們聽(tīng)聽(tīng)琴聲中的小溪，琴聲中的森林，琴聲中的小公主在跳著歡快或是憂(yōu)傷的舞蹈，琴聲中的太陽(yáng)升起，和大海邊的月亮，讓孩子們領(lǐng)略到鋼琴中的美麗，快樂(lè)，憂(yōu)傷，憤怒。我也會(huì)一邊彈著琴，一邊 教孩子們唱歌，一邊讓孩子們跟著琴聲跳舞。最后，我會(huì)像我的老師那樣，看著我的學(xué)生們穿著美麗的長(zhǎng)裙子，梳著優(yōu)雅的頭發(fā)，在房間里，用她們那靈巧的雙手，在琴鍵上跳躍，彈著動(dòng)聽(tīng)的曲子，像 百靈鳥(niǎo)在歌唱，為我，也為他們自己歌唱。
這個(gè)心愿，像一粒種子，播種在我心中的'土壤里，盡管它很渺小，但是它卻陪伴者我，慢慢的發(fā)芽，長(zhǎng)大。我也深深的知道，要成為一名鋼琴老師，那不是容易的事情，我要讓孩子們愛(ài)上音樂(lè)，學(xué)好彈 琴，就要自己先知道懂得很多的知識(shí)。我要學(xué)好語(yǔ)文，把聲音的美妙用文字傳達(dá)給孩子們，我要學(xué)好英語(yǔ)，把國(guó)外的相關(guān)知識(shí)教給孩子們，我要學(xué)好數(shù)學(xué)，把五線(xiàn)譜的理論傳給孩子們。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)十一歲了，馬上就要上小學(xué)六年級(jí)了。驀然回首，過(guò)去有多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)酸甜苦辣，多少個(gè)喜怒哀樂(lè)，多少個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，多少個(gè)愿望破滅了。我沒(méi)有灰心，繼續(xù)著我人 生的旅途，繼續(xù)著我的心愿。因?yàn)槲抑溃椰F(xiàn)在的任務(wù)就是好好讀書(shū)，奮發(fā)向上，為了這個(gè)心愿而努力奮斗!我深信：這不是夢(mèng)!
【記敘文的作文】相關(guān)文章：
記敘文作文（精選）09-21
記敘文作文(經(jīng)典)09-21
記敘文的作文【精選】09-14
【精選】記敘文作文09-14
[經(jīng)典]記敘文作文09-18
(精選)記敘文作文09-17
[精選]記敘文作文09-26
記敘文作文【精選】09-27
記敘文作文[經(jīng)典]09-10
（精選）記敘文作文09-11