難忘的的一件事作文匯總[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的難忘的的一件事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的的一件事作文 篇1

　　今天，學(xué)校組織我們小舞蹈演員去皮革城表演舞蹈節(jié)目。7點(diǎn)之前，我早早的來(lái)到學(xué)校。換好演出時(shí)的表演服裝，然后老師幫我化了一個(gè)很漂亮的淡妝。一切工作準(zhǔn)備就緒，只等學(xué)校的校車(chē)來(lái)接我們?nèi)テじ锍恰?點(diǎn)多的時(shí)候，校車(chē)終于來(lái)了，一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒，就到了目的地。下車(chē)之后，老師幫我們安排好位置。演出時(shí)要按出場(chǎng)順序表演。我們的表演節(jié)目是排在第五的“校園節(jié)拍”、第九的“春曉”和第十三的“新世紀(jì)的新一代”。演出正式開(kāi)始啦，第一個(gè)是“弟子規(guī)”。我靜靜的欣賞著小伙伴們表演的節(jié)目，情不自禁地為他們鼓掌。

　　不知不覺(jué)，就輪到了我們所要表演的節(jié)目。要上臺(tái)了，我心里十分的緊張。跟著小伙伴們一起走上舞臺(tái)，隨著音樂(lè)的響起，我的心慢慢的放松了，跟著節(jié)奏跳了起來(lái)。我們表演完之后，臺(tái)下響起陣陣掌聲。以一個(gè)完美的敬禮完成了第五個(gè)節(jié)目的表演。我們走下舞臺(tái)，等待著下個(gè)節(jié)目的到來(lái)。很快，又到了我們所要表演的節(jié)目。有了前一個(gè)節(jié)目的表演經(jīng)驗(yàn)，我一點(diǎn)也不緊張了。盡量完美的`發(fā)揮出自己的舞蹈水平。音樂(lè)結(jié)束了，意味著第九個(gè)節(jié)目也結(jié)束了，我們念念不舍地走下舞臺(tái)。找了個(gè)位置，換好了下個(gè)節(jié)目的服裝，然后看著舞臺(tái)上的表演。心想，剛剛我是不是也表演的這么成功。一轉(zhuǎn)眼，又到了我們第十三個(gè)節(jié)目的表演時(shí)間。這是這次活動(dòng)的最后一個(gè)表演節(jié)目了，我們賣(mài)力的表演著。音樂(lè)結(jié)束，所有的小演員都上臺(tái)集合，觀眾席響起了熱烈而持久的掌聲。我想，這是對(duì)我們這次表演的一種鼓勵(lì)吧。希望我們的表演能得到老師和伙伴們的認(rèn)可。

　　回家之后，我還在回想著我們的表演。這次去皮革城演出的經(jīng)歷，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

難忘的的一件事作文 篇2

　　在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉。

　　那是一件很久的是了，有一次，我的鋼筆不見(jiàn)了，我慌忙地把書(shū)包翻了個(gè)空，還是沒(méi)找到，忽然想到，同桌李新今天有些反常，下課也不和同學(xué)玩了，整天趴在桌子上，好像有什么心事。難道是做賊心虛?于是我便對(duì)他說(shuō)：“李新，是不是你拿了我的鋼筆!”“我沒(méi)有�！彼�委屈地說(shuō)。我頓了頓，說(shuō)：“那你把筆盒打開(kāi)，我看看。”“我又沒(méi)拿我為什么要打開(kāi)。”他有些生氣了。好吧，軟的不行就來(lái)硬的。我一把搶過(guò)筆盒，打開(kāi)一看，里面果然有一支和我的一模一樣的鋼筆�！芭叮�偷了鋼筆還死不承認(rèn)�！崩钚禄琶Φ匾獖Z過(guò)鋼筆，一邊著急地說(shuō)：“這是我的，還給我，我昨天剛買(mǎi)的鋼筆!”“噢?那么巧啊?”我一點(diǎn)也不相信他說(shuō)的話�！巴瑢W(xué)們快看啊，咱班出小偷啦!”同學(xué)們驚異地扭過(guò)頭來(lái)，眼睛刷刷地看著李新和鋼筆，有些同學(xué)也開(kāi)始指責(zé)起李新來(lái)，李新委屈地哭了起來(lái)，跑到操場(chǎng)上，一個(gè)人無(wú)奈地蹲在了樹(shù)下。

　　下午放學(xué)后，我回到家，很快的`看到放在桌子上的我的那支鋼筆，我似乎明白了什么，心里有一種前所未有的難受的滋味，想著李新被我和同學(xué)們指責(zé)時(shí)的無(wú)奈何委屈，獨(dú)自蹲在樹(shù)下傷心的哭泣時(shí)的那些情景，我的心墜入了谷底。

　　第二天，我決定向李新道歉，快上課時(shí)，李新坐在座位上，我突然有一種負(fù)罪的感覺(jué)，我還能做什么呢?也許向他道歉，取得他的原諒，我能夠好受些吧。于是，我把鋼筆還給了李新，又鼓起勇氣對(duì)李新說(shuō)，李新，對(duì)不起，昨天誤會(huì)你了，請(qǐng)你原諒我�！彼�看著我，我誠(chéng)懇的眼中淚光點(diǎn)點(diǎn)，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你不太在意，我們還是好朋友�！边@時(shí)我才真正體會(huì)到了李新那種寬容和善良的心。

　　這件事后，我明白了，在沒(méi)搞清楚事情前，不能亂懷疑人負(fù)責(zé)將會(huì)讓自己失去更多的朋友。

難忘的的一件事作文 篇3

　　在我8歲的時(shí)候，暑假的一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，爸爸帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩“激流勇進(jìn)”。我還是第一次聽(tīng)到這么怪的名字，好奇心告訴我，一定不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。

　　我們乘著皮筏子，在流水的推動(dòng)下，沿著彎彎曲曲的小槽緩緩地向前，水槽里的水清澈見(jiàn)底，清清的水都能見(jiàn)到水底，清得老人看了都賞心悅目，真是看不出一絲一毫“激流”的樣子，我安逸地坐在皮筏子上，環(huán)繞四周，忽然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)陡坡在我們不遠(yuǎn)處，我們離那不遠(yuǎn)的地方越來(lái)越近，輸送帶動(dòng)筏子慢慢爬，“快看，到峰頂。”爸爸對(duì)我說(shuō)。我嚇得一下子抓住了皮筏子，心里怦怦直跳，卻忍不住往下看，哎呀，地上的人怎么都成小螞蟻了，此時(shí)，我們仿佛置身于童話中的小人國(guó)里，徐立奇，準(zhǔn)備好了，要沖刺了�！卑职诌@句話使我的心提到了嗓子眼里，同時(shí)心也跳出來(lái)似的'，我閉上眼睛，手在冒汗，哎呀，憑天由命吧。突然，皮筏子猛的向下沖去，我的身子使勁往后退，耳邊響著呼呼的風(fēng)聲，張著嘴卻喊不出來(lái)，只覺(jué)得心不停地跳，迎面撲來(lái)陣 陣 涼 風(fēng)，漸漸地速度減慢了，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我們正沖向一個(gè)很大的水槽，嘩……皮筏子沖進(jìn)了水槽，激起了許多小花。

　　第一次玩“激流勇進(jìn)“的感覺(jué)可真不一般啊，我很難忘記。

難忘的的一件事作文 篇4

　　一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)五年的生活很快就過(guò)去了，這期間，有伙伴們的嬉笑，有老師的鼓勵(lì)，有在班級(jí)里的榮譽(yù)……最讓我記憶深刻的.是四年級(jí)時(shí)的一場(chǎng)詩(shī)詞大會(huì)。

　　快要下課的時(shí)候，老師宣布周五將舉行詩(shī)歌大會(huì)。話音一落同學(xué)們就開(kāi)始訴苦。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)抱怨著：”哎，有什么意思嘛？老師怎么老搞這些稀奇古怪的活動(dòng)。”“太好了，終于可以找人切磋切磋了！”好學(xué)生們高興地說(shuō)。我很淡定心想：現(xiàn)在的老師真好，給我們舉行這么多有意義的活動(dòng)，可以學(xué)到很多東西，將來(lái)一定大有用處。

　　自從老師宣布周五舉行詩(shī)詞大會(huì)后。每逢課間，同學(xué)們都從書(shū)包里抽出詩(shī)詞課本，迅速地跑到組長(zhǎng)跟前，詢(xún)問(wèn)今天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。人從他們的目光中看出兩個(gè)字“勝利”組長(zhǎng)組織復(fù)習(xí)時(shí)，也有不少調(diào)皮搗蛋的同學(xué)搗亂，組長(zhǎng)們氣得一個(gè)個(gè)眉毛成了倒”八”字，臉嚴(yán)肅得像一尊雕像。

　　時(shí)間飛逝，周五很快就到就來(lái)到了，隨著上課鈴的聲響，老師嚴(yán)肅的聲音傳入了我的耳朵：“我宣布，班級(jí)詩(shī)詞大會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始！”我十分緊張，導(dǎo)致很多題都忘記了，心想：怎么不會(huì)了呢？我原本還會(huì)的啊，看來(lái)以后要多多復(fù)習(xí)了。我慌張地看著周?chē)�，手輕輕地?fù)现�頭，另一只手用力地敲著大腿，努力讓自己沉靜下來(lái)。

　　通過(guò)這次詩(shī)詞大會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方。以后我要繼續(xù)堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)！

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