銜紙杯記敘文
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編精心整理的銜紙杯記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
銜紙杯記敘文1
“加油一加油一加油”，起彼伏的呼喊聲在校園里回蕩，原來(lái)是我們班同學(xué)在玩“銜水杯傳水的”游戲呢！
游戲要求：把同學(xué)們分成兩組，每組十三人。游戲規(guī)則是：老師將水倒入紙杯，參賽的同學(xué)口銜紙杯，將水倒入下一個(gè)同學(xué)銜的紙杯里，最后一個(gè)同學(xué)把水傳到終點(diǎn)的空紙杯里。傳水多的一組為勝。
我們女生組先來(lái)，我們每個(gè)人都小心翼翼地接水倒水，水傳到我這了，我銜著紙杯，半蹲著，生怕里面的水灑了，又怕找不好位置，好不容易倒進(jìn)了陳思羽的紙杯里，她可好一轉(zhuǎn)身就把水倒在劉芷含的紙杯外面了，連續(xù)兩輪她都犯同樣的錯(cuò)誤！真是氣蒙我了。我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，把她調(diào)到了最后面，水終于沒(méi)有灑出來(lái)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們女生組的最后得分是半杯水。
到了男生組了，他們合作默契，因?yàn)樗麄儌魉恼局�，接水的蹲著，而且是銜著紙杯底部的邊緣，這樣他們傳得很快，水幾乎沒(méi)有灑，不一會(huì)就傳得比我們女生多多了，他們一個(gè)個(gè)臉上都寫(xiě)著驕傲。
老師又給女生組一次機(jī)會(huì)，女同學(xué)們都吸取了教訓(xùn)，學(xué)會(huì)了男生的方法，我們兩腿一彎，半蹲了下來(lái)，再把杯子靠近前面的同學(xué)的杯子，把嘴一揚(yáng)就倒進(jìn)去了，接到水的`同學(xué)又迅速的傳到下一個(gè)同學(xué)的杯子里……我們女生組終于超過(guò)了男生組的記錄，“哦！我們組贏了，我們組贏了，我們真開(kāi)心��！”女同學(xué)們手舞足蹈的叫著……
這個(gè)活動(dòng)讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要性，而且要會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能取勝。
銜紙杯記敘文2
棒極了！”“媽呀！水又灑掉了一點(diǎn)！”“加油，好樣的！”瞧，同伴們興奮的跳了起來(lái)，原來(lái)，我們正在玩銜紙杯的游戲呢！
在游戲開(kāi)始之前，王老師先把游戲規(guī)則仔仔細(xì)細(xì)地講了一遍：“每個(gè)小組排成一排，第一個(gè)人銜著裝滿(mǎn)水的杯子，后面幾個(gè)都銜一個(gè)空水杯，第一個(gè)人銜著杯子把水倒進(jìn)第二個(gè)人的水杯里，最主要的是整個(gè)過(guò)程中，不能用手碰到杯子，哪組剩下的水多哪組就勝利�！�
比賽開(kāi)始了，我看著前面幾個(gè)人一個(gè)接一個(gè)的出丑，我的小心臟在“砰、砰”的跳著，感覺(jué)心臟都快要從嘴巴里跳出來(lái)了。到我了，我緊張地用嘴銜著杯子側(cè)著身子，倒著水，可無(wú)論我怎么傾斜，杯子里的水像故意跟我做對(duì)似的，就是不出來(lái)，我繼續(xù)調(diào)整角度、站姿、高度，經(jīng)過(guò)我不懈努力，總算把水都運(yùn)輸完了。我們組傳遞完成，只剩一滴水了，我心想這次輸定了。別的組剛開(kāi)始，到了第二個(gè)同學(xué)杯子就掉了。估計(jì)王老師天生就是菩薩心腸，竟然大發(fā)慈悲的讓他們?cè)賮?lái)一次。第二次，我看著他們瀑布似的倒水，心里別提多高興了，幸災(zāi)樂(lè)禍。最后，他們因?yàn)楸勇涞�，再一次輸了�?/p>
哇！雖然這個(gè)游戲聽(tīng)起來(lái)很容易，但還是挺有難度的！
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