這件事使我明白了-初一-記敘文

　　相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？下面是小編為大家整理的這件事使我明白了-初一-記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　在6年的小學(xué)生活中，我遇到了很多事，有的事情催人向上，有的事情發(fā)人深省，有的事情使人難忘其中有件事情，使我明白了很多。

　　那是6年級(jí)開學(xué)的那天，同學(xué)們高高興興的來(lái)到了學(xué)校，大家紛紛議論著，要發(fā)新書了，我們多么希望能早點(diǎn)拿到新書��！

　　上課鈴響了，班主任張老師抱著一嗦課本，高興的走進(jìn)教室，同學(xué)們眼巴巴的望著那些課本上面的彩畫，盼望著新書能快點(diǎn)到自己的手里，我心里暗想，拿到新書一定要好好學(xué)習(xí)！

　　張老師剛要喊同學(xué)發(fā)書，只見最上面的那本書一下子掉到了地上，我連忙伸長(zhǎng)脖子一看，天�。∧堑厣蟿�?cè)鲞^(guò)水，書本上沾了許多泥點(diǎn)，多臟呀！可千萬(wàn)別發(fā)給我，心里這么想著。

　　張老師懷著惋惜的拾起了那本書，看著同學(xué)們說(shuō)：這本書掉在地上了，又不能拿去圖書室里換，大家、看誰(shuí)愿意要這本書？教師里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，大家你看看我，我看看你，都沒有說(shuō)話，此時(shí)，我的心也敲著小鼓，不知道怎么半才好。

　　突然教室里升起了幾只小手，大家爭(zhēng)著要那本書，張老師最后才決定，夾在中間，看誰(shuí)拿到那本書，誰(shuí)也沒有怨言。

　　我臉上火辣辣的，不覺的低下了頭，看著書一本本的發(fā)給同學(xué)，我的眼睛卻一直盯著那本書，心里一團(tuán)麻，看著那泥巴，真別扭�。≌l(shuí)知道，是巧非巧的發(fā)給了我那本書，看著那本書，真不知道該怎么辦....

　　就在這時(shí)，班長(zhǎng)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，要跟我換書，班長(zhǎng)一帶頭，好多同學(xué)都來(lái)跟我換書，看著同學(xué)們的表情，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，這本書牽這同學(xué)們的心！

　　張老師看著，滿意地笑了，他說(shuō)：鄒婧怡同學(xué)拿到了那本書，毫無(wú)怨言，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)！

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