“魚(yú)人”逸事-六年級(jí)-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編幫大家整理的“魚(yú)人”逸事-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我弟弟不僅有豐富的魚(yú)類(lèi)知識(shí)，還有“聞香識(shí)魚(yú)”的本領(lǐng)，他更愛(ài)吃魚(yú)，要是三天不吃魚(yú)，就渾身難受，胃口全無(wú)，為此弟弟被大家譽(yù)為“魚(yú)人”。
俗話(huà)說(shuō)：“常在河邊走，怎能不濕鞋。”弟弟吃魚(yú)多，常和魚(yú)刺接觸，難保不被刺，終于有一天，弟弟這個(gè)“魚(yú)人”就讓魚(yú)刺給扎住了，那驚險(xiǎn)的一幕可真嚇人��！
那天中午，舅媽為我們做了鮮美可口的'紅燒鯽魚(yú)，“魚(yú)人”弟弟見(jiàn)魚(yú)眼開(kāi)，迫不急待地就夾了一條，先啃魚(yú)頭，再吃魚(yú)尾，最后直取魚(yú)肚，把好東西留在最后。正當(dāng)?shù)艿艹詽M(mǎn)口流油之際，突然感覺(jué)有什么東西卡在喉嚨里，咽東西總是一擋一擋的，極不舒服，后來(lái)才知道這是“魚(yú)刺卡喉”，這可怎么辦？弟弟痛苦難忍，大聲痛哭，舅媽見(jiàn)狀慌了神，連忙使用她的“祖?zhèn)髅胤健保簭钠坷锏沽艘簧桌详惔�，�?duì)弟弟說(shuō)：“兒子，喝了這口醋，魚(yú)刺就下去了！”還沒(méi)等弟弟反應(yīng)過(guò)來(lái)，舅媽就把醋倒入了弟弟的口中。
可能是魚(yú)刺扎得太深了，喝下老陳醋的弟弟絲毫沒(méi)感覺(jué)到魚(yú)刺下去，似乎還在原地紋絲未動(dòng)，看著弟弟又要開(kāi)哭的樣子，媽媽突然來(lái)靈感似的大喊一聲：“大口吃米飯，把它順下去！”又趕緊補(bǔ)充一句：“米飯不要嚼得太碎了，猛地往下咽�！睘榱俗尯韲翟琰c(diǎn)解除痛苦，弟弟只得死馬當(dāng)做活馬醫(yī)，一臉扭曲地配合著媽媽?zhuān)豢�、兩口、三口……嘿，那白花花的大米飯真起作用了！幾口飯下肚，喉嚨里的魚(yú)刺沒(méi)了。弟弟摸了摸舒坦的喉嚨，大聲喊道：“沒(méi)有了，沒(méi)有了！”喊完眼睛又盯著了剛吃一少半的魚(yú)肚兒。
老弟��！你可長(zhǎng)點(diǎn)心吧，沒(méi)人和你爭(zhēng)，更沒(méi)人與你搶?zhuān)郎系聂~(yú)大都屬于你這個(gè)“魚(yú)人”的，吃魚(yú)不小心，可是自己禍害自己呀！
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