嘗試記敘文
說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的嘗試記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
嘗試記敘文1
下午放學(xué)，老師給我們布置了一道數(shù)學(xué)題，要求是要用兩種方法解。
第一種方法很簡單，很快的就解出了結(jié)果。第二種方法就有點(diǎn)困難，怎么回事，這道題就是這么做的啊?怎么算不出結(jié)果。我非常地?zé)⿶灒偌由衔夷菨M腦子的睡意，疲勞的眼睛，是我的解題思路越來越亂。于是我站起來，舒松一下筋骨，去洗手間洗把臉清醒清醒，讓我的大腦繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。
轉(zhuǎn)過身去，看見一顆仙人球在那茁壯的成長。想想那盆仙人掌，我已經(jīng)十天沒澆水了，沒想到它依舊非常翠綠。它的生活能力很強(qiáng)，就是在干旱的沙漠里，也不會(huì)枯死。而且它很容易活，插哪兒活哪兒。我怔了一下，我為什么不能像仙人掌一樣，頑強(qiáng)的生長。
我回到房間，拿起筆，將這道題的步驟一點(diǎn)點(diǎn)檢查。我便換了另外一種方法，終于我算出了答案。躺在床上，回想著剛才的情境，我情不自禁地笑了。
第二天，老師讓我把這道題講給大家聽，老師很欣賞我的做法，不但簡便而且輕而易懂。
從此我喜歡上了它，我便給它取了名字----小強(qiáng)。一聽到小強(qiáng)，大家肯定會(huì)想到蟑螂，沒錯(cuò)它就是我們家的蟑螂。
這是一個(gè)小嘗試，但對(duì)我來說是大進(jìn)步。在嘗試中，智慧可以增長，能力可以提升，經(jīng)驗(yàn)可以積累，人生可以得到升華!
生活充滿了各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，凡事都要去嘗試。嘗試總會(huì)使你更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自信，前方的荊坷只會(huì)讓我迎難而上，在嘗試中成長，收獲成功的喜悅。每個(gè)人都會(huì)有嘗試，而嘗試又分為很多小節(jié)，要去嘗試每一個(gè)細(xì)節(jié)，才會(huì)讓自己的成長與人生更加美麗!
嘗試記敘文2
那天，我對(duì)著空曠的大山甩出一串嘶啞的長吼，那是我走向新生的不再回首。
踩著被父輩們踏過的溜光溜光的石板路，穿過每一株都大我很多歲的老樹林，抬著頭細(xì)細(xì)摸索從樹縫里鉆出來的天空，我多么希望有人輕輕地祝福我成功。
我來到那間傍依著一株古楓的小屋，開始了我的漫漫征程�！皩懶┦裁茨�？”點(diǎn)上那昏黃的燈盞，我坐到桌前靜靜地想。然而打開“腦子”，里面似乎渾渾沌沌�！霸傧胂�，仔細(xì)，再想想�！睉敉庀x鳴，仿佛這樣對(duì)我說。“對(duì)，好好想想，或許有什么靈感的�！庇谑俏业乃枷氡汶S昏黃的燈光向五千年之前漫溯，一個(gè)個(gè)意思象從眼前閃過，我難以捕捉。
忽然，燈光“撲撲”了兩下，嘿，起風(fēng)了，被風(fēng)拉長的焰苗仿佛一柄斜橫著的劍，又似一朵艷艷的虞美人。項(xiàng)羽臨江自刎的背影在艷艷的花中裊裊而起，“那天，你為什么不喝酒呢/難道你推倒十二金人的力量/已在虞姬動(dòng)人的曲線里風(fēng)化”，我對(duì)著劍影喟然長嘆�！芭�！”窗戶被誰關(guān)了，起身想看看是誰，可外面什么也沒有，屋里屋外已是漆黑一團(tuán)，只有“寒蛩不住鳴”聲在風(fēng)中搖曳……
第二天天亮的時(shí)候，太陽已在窗戶的上方，象老牛似的舔著窗欞和我，熱乎乎的。我便到樹林一陣瘋跑，然后，我又開始了我的嘗試計(jì)劃：創(chuàng)作。然而，一整天下來，我什么也沒寫，腦袋如六月的太陽熱烘烘的。一系列的“垓下大風(fēng)”“干將莫邪”依然故我。
入夜，風(fēng)兒伸出小手捉弄我，燈光半開著眼兒，冷冷地瞅著我干的一切，我汗流浹背了。“我得走進(jìn)生活，深入生活，以前這點(diǎn)經(jīng)歷太少了，以前知道的太不夠了！”我走進(jìn)田野，已是五月楊梅天，楊梅已將珍藏了一年的心事款款掛在了枝頭。
我聽到勤勞的人們唱山歌，將幾句簡簡單單的句子唱得纏纏綿綿，我不再嘲笑。我想“山歌與汗水有關(guān)/涉及女人和莊稼/在有汗水的地方茂密生長”。干任何事不是一樣與辛勤的汗水有有關(guān)，都需要實(shí)踐、奮斗、流血、流汗，憑空的想象是不夠的。
我又得開始我將來全新的嘗試。
嘗試記敘文3
成長的路上，我一路走過，走過荊棘與坎坷，從未感到孤獨(dú)與寂寞。我一路看過，看過太多斑斕的風(fēng)景，從未感到絕望和躊躇。也許踽踽獨(dú)行，卻并未感到我的背影是如此孤單。也許失望，卻從未感受到絕望，因?yàn)槲以?jīng)奮斗過。不止一次，我努力嘗試。在無人陪伴的深夜，孤軍奮戰(zhàn)。在沒有人的跑道上，也曾留下過我的汗水。
有時(shí)候，曾經(jīng)的那段歲月，在腦海中慢慢褪色，只留下幾個(gè)模糊的身影。然而，有許多東西卻承載了那段回憶。一張獎(jiǎng)狀中包含的是太多心酸，有時(shí)看到某樣?xùn)|西又會(huì)驀然想到某個(gè)人�？粗@些東西，便如同走進(jìn)一條窄胡同，直抵那些過往。那曾經(jīng)的回憶仿佛觸手可及，可是卻又那么遙遠(yuǎn)，我想走近去看一看，可轉(zhuǎn)眼，曾經(jīng)的少年在追夢(mèng)的路上已走得很遠(yuǎn)。
藍(lán)天上，白云隨風(fēng)凌亂。陽光投在樹上，投下一地斑駁樹影。而那也許已經(jīng)是遙遠(yuǎn)的回憶了。在我們的班級(jí)中，總有這樣一位同學(xué)。他孤獨(dú)地占據(jù)著教室的一角。無論是班級(jí)中的選舉還是班級(jí)里的什么活動(dòng)，他都拒絕參加。上課時(shí)，他也總是一副百無聊賴的神情。他似乎在我們這個(gè)班級(jí)里，可是每當(dāng)他下課時(shí)翻開一本書，他仿佛就離開了這個(gè)教室，如此地沉默。對(duì)誰，他都漠不關(guān)心，和班級(jí)里任何人的關(guān)系都不好。似乎，也不能這樣地說。因?yàn)�，我和他的關(guān)系，從那個(gè)學(xué)期開始似乎好了些。
一次，班級(jí)里有許多同學(xué)丟了文具。那個(gè)時(shí)候的我們班，流行《福爾摩斯》和一些偵探小說。那些人可以說是巴望這班里能夠發(fā)生一點(diǎn)雞毛蒜皮的案件。一出現(xiàn)此案件，那些同學(xué)都將矛頭指向了他——那個(gè)獨(dú)坐班級(jí)一角的學(xué)生。當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，他仍然坐在那里，似乎沒有聽到。我為他爭(zhēng)辯了幾句，那些人卻始終保持著自己的觀點(diǎn)。他看了我一眼，眼中似乎劃過一絲感謝，又忽然便作了沉默。那些人還在不停地說著，他忽然站了起來……那成了我們班第一次有人打架的事件。也就在打人事件的第二天。我們學(xué)校的盜竊案，竟然只是一個(gè)中年級(jí)的學(xué)生干的。那些同學(xué)無地自容。
那應(yīng)該算是我第一次為他辯護(hù)了吧，之后的故事大約在三天之后。他坐在教室一角，翻看著一本書，我忽然想跟他交個(gè)朋友，就開始了我不止一次的嘗試。
我就去看看他看的是什么書，結(jié)果是一本尼采的詩。對(duì)于尼采，我也只是一知半解。只是在周國平研究尼采的書中零碎地看到了一點(diǎn)�！澳阋仓滥岵蓡�？”“在周國平的書中看到過一點(diǎn)。”“哦，你能把那本研究尼采的書借給我看嗎？”周末，我去新華書店買了一本。第二天，我借給他看。一切平淡如水，可是，我和他的關(guān)系似乎越來越好。后來，我和老師要求和他做同桌。而他的前同桌不禁幸災(zāi)樂禍地看了我一眼。
此后，我還爭(zhēng)取了一個(gè)圖書管理員的差事，圖書管理員的差事也許是算我們班級(jí)中最不好的差事了吧。每次借書的時(shí)候，都要從圖書館里把一大堆書搬到教室里來。但是，每次圖書管理員都可以借一本書。而我，就總是幫他借一本書。那時(shí)候，我在讀海子顧城徐志摩，而他讀的卻是尼采北島臧克家。
某一天的中午，我看到他父母同時(shí)來到了學(xué)校，走進(jìn)了老師的辦公室。就在那天放學(xué)的時(shí)候，他遞了一瓶可樂給我：“其實(shí)我很羨慕你。我們同樣都喜歡讀書，可你總是在作文比賽中獲獎(jiǎng)。在班級(jí)里，你也有那么多朋友。也許，我們不是同一類人吧�！苯又炙徒o了我一本《席慕蓉詩集》。我打開扉頁，見上面用毛筆寫了一行小楷：“此地一為別，孤蓬萬里征。”
第二天，他轉(zhuǎn)學(xué)的消息就在我們班傳開了。但我知道，他只是去尋夢(mèng)，找一個(gè)屬于詩人的夢(mèng)。
我不知道他是不是把我當(dāng)朋友？我曾經(jīng)不止一次地努力嘗試，因?yàn)樵谖倚闹�，他早就是我的好朋友。也或許，我們已經(jīng)是朋友了，只是他的表達(dá)的方式與眾不同吧！
嘗試記敘文4
在每個(gè)人的人生中，都會(huì)有許多大膽的嘗試。我也不例外。但最讓我印象深刻的，還是那一次……
那天下午七點(diǎn)，我和博博，李基正一起約好去游泳。在游泳的時(shí)候，我又遇到了好朋友李俊杰。因?yàn)槔羁〗芎臀叶紟Я怂畼�，所以我們就玩打水仗。我和博博一�?duì)，李基正和李俊杰一隊(duì)。
對(duì)方很快就發(fā)起了一次又一次的進(jìn)攻。李基正向我們沖了過來。他那精湛的技術(shù)打得博博節(jié)節(jié)敗退。這時(shí)，我出招了。我的水槍噴出了水，正中李基正的鼻子，把李基正打得都不能呼吸了。李俊杰見狀，便拿起水槍，向我射來。但我的.水槍的射程比他遠(yuǎn)，所以李基正也沖不過來。但是突然，我的水槍沒水了！李基正見我的水槍啞了，就向我沖了過來。我把水槍一扔，潛下了水。我偷偷地潛到了李基正附近，把李基正拉下了水，然后轉(zhuǎn)身回去。但我發(fā)現(xiàn)，我的水槍竟然漂到了深水區(qū)！
我急忙想看看周圍有沒有人能幫忙，但這時(shí)天色已經(jīng)有點(diǎn)晚了。泳池里已經(jīng)沒有了多少人。博博見狀，就想游過去。但水太深了，博博不但沒有成功，反而嗆了一肚子的水。
沒辦法，只能靠我自己了。但是，我又怕我會(huì)像博博一樣嗆水。怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我的腦子里突然出現(xiàn)了兩個(gè)小人。一個(gè)小人說：“算了吧，一把水槍又不貴，難道你想像博博一樣嗎？”另一個(gè)小人卻說：“沒關(guān)系，這點(diǎn)水算什么？你可學(xué)過游泳呢，你行的！”他們兩個(gè)吵了起來。最終，另一個(gè)小人獲得了勝利。我操著那不太熟練的蛙泳，游進(jìn)了深水區(qū)。突然，原本暖和的水突然變得冰涼刺骨，似乎有一股無名的力量把我往下拉。但看著近在咫尺的水槍，我的身體卻有一股力量爆發(fā)出來。我雙腿一蹬，抓住了水槍。但是，該怎么回去呢？我現(xiàn)在已經(jīng)沒有力氣了。怎么辦？怎么辦？突然，我靈光一現(xiàn)，想到了一個(gè)好辦法。我把浮在水上的水槍當(dāng)成浮板，向岸邊游去。這個(gè)方法真的成功了！我游到了岸邊，迅速披上了毛巾。
雖然我身體很冷，但我心中充滿了自豪。因?yàn)槲页晒τ蔚搅松钏畢^(qū)！這是一次成功的嘗試！
嘗試記敘文5
在每一次的嘗試中，我們也許會(huì)失去一些東西，但更多的是收獲。
在人生之路上，我們有很多個(gè)第一次，每一個(gè)第一次就是嘗試。
七年級(jí)上冊(cè)的語文書中有一篇課文是《第一次真好》，作者告訴我們第一次不一定是快樂的，也許是苦澀的，所以每一次嘗試不一定會(huì)成功，也許到頭來還是兩手空空如也。但我們嘗試過了，會(huì)積累一些經(jīng)驗(yàn)，在今后的人生路上，我們會(huì)比別人更出色。
嘗試著做飯，做菜，讓我們?nèi)松飞系乃崽鹂嗬备档没匚�。嘗試著克服困難，讓我們?nèi)松畷嘁恍┕すふ淖帧L試著寬容待人，讓我們?nèi)松嬀矶嘁恍┤崦赖纳省?/p>
其實(shí)，我們有許多嘗試的機(jī)會(huì)，要看我們自己去把握還是不去把握，把握了，我們的人生閱歷更豐富，沒有去把握，我們就失去了一大筆財(cái)富。
只要有機(jī)會(huì)去嘗試就嘗試的人，這個(gè)人一定不是碌碌無為者，嘗試過，但失敗了，又去嘗試第二次的人，這個(gè)人一定會(huì)有所成就，每一次嘗試失敗之后，又去嘗試，這樣反復(fù)做的人一定是一個(gè)成功者。因?yàn)樗恳淮问《紩?huì)積累經(jīng)驗(yàn)，而期會(huì)反復(fù)嘗試，這個(gè)人終會(huì)成功。
成功者與平庸者最大的區(qū)別就是懂得去嘗試，而平庸者就會(huì)膽怯。
在反反復(fù)復(fù)的嘗試中，我們會(huì)得到一大筆可觀的財(cái)富，擁有了這筆財(cái)富，我們的能力得到了提升，智慧得到了增長，人性得到了升華，最終，我們的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我們的人生在嘗試中變得燦爛輝煌，變的耀眼奪目！
讓我們學(xué)會(huì)嘗試，勇于嘗試，再嘗試中快樂成長吧！我沒的人生變得精彩，變的輝煌！
嘗試記敘文6
每個(gè)人的人生中都會(huì)經(jīng)歷無數(shù)次的嘗試，不論成敗，每次嘗試都會(huì)是一塊重要的墊腳石，幫助我們成長。
三年級(jí)時(shí)，我才轉(zhuǎn)學(xué)到上海。剛到新環(huán)境的我，茫然、孤獨(dú)，與同學(xué)互相不了解成了我與他人之間溝通的最大障礙�？邕^障礙的這一步雖小，卻需要極大的勇氣，所以我遲遲都沒有走出那一步，生怕如果失敗了會(huì)被別人嘲笑。但隨著時(shí)間的推移，我感到越來越孤獨(dú)，我終于下定決心走出這一步：報(bào)名競(jìng)選中隊(duì)長，讓同學(xué)了解我。
那時(shí)，很少有同學(xué)理解我的舉動(dòng)，因?yàn)榕c其他幾位競(jìng)選者相比，初來乍到的我一點(diǎn)兒也沒有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我也明白這注定是一次失敗的嘗試，但我還是決定努力爭(zhēng)取一下。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我克服內(nèi)心的害羞，每天接觸一位新同學(xué)。迎著晨曦，我與教室里的一個(gè)個(gè)新面孔攀談。順利時(shí)，剛與他們說幾句話就熟悉了對(duì)方，甚至還成了無話不說的好朋友;不順利時(shí)，對(duì)方總會(huì)愛答不理地應(yīng)付幾個(gè)字。但我從不氣餒，總是去以自己的行動(dòng)感化他們。漸漸地，越來越多的同學(xué)熟悉了我，我成了班級(jí)中不可缺少的一份子。不算明亮的月光下，伴隨著落葉清脆的聲音，一個(gè)小男孩在院中一遍遍背誦著稿子……這一幕定格在了我的腦海中，給我留下了難以磨滅的美好回憶。
競(jìng)選的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即至。那天，陽光穿過萬里無云的碧藍(lán)天空，徑直照在了我自信的臉龐上。我大步流星地走到了講臺(tái)前，開始了流暢、抑揚(yáng)頓挫的自我介紹。全班都把目光投到了我的身上，看著他們臉上流露出的敬佩，眼神中充滿的肯定，我頓時(shí)感覺努力沒有白費(fèi)，心中充滿了自信。三分鐘的競(jìng)選轉(zhuǎn)眼結(jié)束了，我深深地鞠了一躬，全班先是一片寂靜，然后立刻就響起了震耳欲聾的掌聲。
雖然最后我還是沒有競(jìng)選上中隊(duì)長，但令我意外的是，我的票數(shù)居然只比另兩位同學(xué)低了三票，這足以體現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)我的信任。
雖然我沒有競(jìng)選成功，但我勇敢地參加了競(jìng)選，成功贏得了同學(xué)們的信任。從那以后，每當(dāng)人生中有不如意時(shí)，我都會(huì)想起這件事，并鼓勵(lì)自己在困境中敢于嘗試，勇敢地改變現(xiàn)狀。
嘗試記敘文7
人，的一生，就是一次次的嘗試，一次次的成長。
那次，我初識(shí)書法。兒時(shí)是留過許多軟筆作業(yè)的，但每次，俱以一篇滿滿的“十”或“一”濫竽充數(shù)。本以為，如此，就可以了。但人算終究不若天算，步入了初中，在一次次的紅色的“注意書寫”后，媽媽便一定要我練字了。
老師不太高，是我小學(xué)同學(xué)的爸爸。很是樸實(shí)，但書法卻說是極好的。忐忑地邁入門，像一只入了狼窩的羊。什么？我“轟”的一震，又是我最厭惡的墨味！那兒時(shí)看了便躲的書法教室，此時(shí)便正在自己面前�？刹赖氖�，多都躲不掉。
我皺皺眉，很“好孩子風(fēng)度”的上前問好。那老師笑了笑，給我字帖和紙、筆、墨汁，讓我寫“之”。不應(yīng)該先講理論么？我納悶的接過來，坐下便寫。
五號(hào)狼毫在淺黃的紙上無一絲聲響，寥寥幾下，一個(gè)黑色的、歪扭的“之”現(xiàn)于紙上，活像一只彎曲的黑蠶。對(duì)面幾個(gè)小孩議論起新生們的字來了。我面上一燙，忙低下頭去，伏筆便寫。
表針跑過時(shí)間，極快的，無聲無痕。到課間了，那幾個(gè)“老學(xué)員”便和打鳴的公雞般昂首闊步的審視起我們的字來。墨味很重，我又氣血方剛，心情本就不好，此時(shí)頗是不服。氣鼓鼓的，走到他們的紙前，我猛的一驚，這……很快的，沮喪走回去，像打了敗仗的將軍……
那節(jié)課很快便在墨香中下課了，我覺得自己，再也不討厭墨香了。
嘗試記敘文8
秋天，枯黃，從那一刻起，我不再認(rèn)為秋天是美好的，喜悅的。這一切的一切因?yàn)槟愕碾x開，從你生氣的離開，你轉(zhuǎn)身的那一瞬間開始。
秋天，我回家的時(shí)候又沒有看見你的身影，那是我們吵架之后了，秋風(fēng)蕭瑟，刮過我的耳旁涼絲絲的。我低著頭走，淚水模糊了我的雙眼，抬起頭，想抑制住自己的眼淚，卻發(fā)現(xiàn)落葉，枯黃，飄零……
回想我們?cè)亲詈玫呐笥眩黄饘W(xué)習(xí)，一起玩耍，就連參加一個(gè)小到不能再小的項(xiàng)目，如果沒有對(duì)方，就不愿意參加。我們總是在一起，形影不離，可這次怎么就分開了呢？那件事，是你的錯(cuò)，也是我的錯(cuò)。但我們都是倔強(qiáng)的孩子，盡管不再生氣，也不愿意先開口道歉。
我們應(yīng)該有一個(gè)月沒有說過話了吧，今天在走廊上碰見，你卻是一副冷冰冰的臉龐，我有些傷心，有些難過，想道歉，卻又不知該如何說出口。
這一次，我認(rèn)輸，我先道歉！
怎么說出口？我站在鏡子面前，不住地練習(xí)�！拔覀兒秃冒桑 蔽覍�(duì)著鏡子里的人說，卻總覺得有些不大自然，但練習(xí)了許多次后，也便覺得好多了。呵，我笑了，對(duì)著鏡子里的那個(gè)人笑。那個(gè)人，你對(duì)著我笑，要是你就好了！
第二天我去你班上找你，可就在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你時(shí)，我又退縮了，我還是說不出口！怎么辦？我一再告誡自己，不要退縮！于是，那天下午我又去了一次，我鼓起勇氣叫住了你，你冷冷的走了過來，說：“怎么了？”“我，我……”快到嘴邊的話又咽了回去，還是不行？為什么還是不行！我扭過頭，連句再見也沒有說，就走了……
“我們和好吧！”這句話越長大就越難說出口，在離開之后，我的心里突然涌起一陣惆悵，一陣凄涼的感覺。為什么當(dāng)時(shí)沒有說出口？我不住地責(zé)怪著自己，這注定又是一個(gè)難眠的夜晚……
不止一次，我努力嘗試著對(duì)你說這一句話，卻怎么也說不出口。我在家里多次的練習(xí)，我以為我可以，可面對(duì)你我又退縮……
終于，我又鼓起勇氣在長廊上叫住了你，我深深地呼吸，大步，大步地走向前，大聲地對(duì)你說：“我們和好吧，對(duì)不起！”那一刻，時(shí)間似乎靜止了，你笑了，就像鏡子里對(duì)我笑的那個(gè)人一樣，我長長的地嘆了一口氣，也笑了，笑得很甜很甜……
這一刻，時(shí)光似乎倒流了，回到了那個(gè)時(shí)候，我們第一次相識(shí)的那個(gè)秋天，我記得那時(shí)候，你對(duì)我的笑，就像現(xiàn)在這樣，很甜很甜……
不止一次，我努力嘗試，嘗試再跟你說“我們和好吧！”我做到了，其實(shí)說這句話也很簡單，只要你能鼓起勇氣，努力嘗試！
不止一次，我努力嘗試。我明白了，努力嘗試后的成功。是努力嘗試讓我挽回友誼，讓我的人生路上，多了一份美好……
嘗試記敘文9
爸爸告訴我，在我剛會(huì)走路的時(shí)候，喜歡到處摸東西。爸爸教會(huì)我暖水瓶是不能亂動(dòng)的。他把剛裝上開水的暖水瓶放在我前面，將塞子拔掉，一股熱氣冒出來，我好奇地把手伸了上去抓，發(fā)現(xiàn)很燙，就縮了回來。緊接著爸爸用了同樣的方法再來了一次，我小心地去摸，手還是不由自主地縮了回來。第三次，我拒絕去摸�？赡苁俏矣涀×耍号棵坏�！所以我長這么大都沒有被暖水瓶燙過。
但是，爸爸沒有給我嘗試煤氣灶，我就沒那么幸運(yùn)了。大概是感覺到了火的熱度，自己就覺得著了火的煤氣灶摸不得。有一次保姆剛把火關(guān)掉，我眼疾手快去摸架子，慘叫一聲，手上被燙出了幾個(gè)水泡，好多天才好。但從那天以后，我也記住了：剛滅火的煤氣灶是不能摸的！
小學(xué)的時(shí)候我養(yǎng)了幾條小魚，但洗魚缸是最讓人頭痛的事。先把魚撈出來，再把魚缸洗干凈，很麻煩。爺爺奶奶告訴我可以用虹吸現(xiàn)象洗魚缸。先用一個(gè)長的軟管將里面灌滿水，然后將軟管的一頭放在魚缸中的水里，另一頭放在地上空桶里，臟水被吸了出來。反復(fù)加兩、三次水，魚缸里的水就變清了，魚依舊在水中自由地游動(dòng)。這樣洗起來既輕松又方便還非常的干凈，真是神奇。
我相信每個(gè)人都有許多嘗試的經(jīng)歷。嘗試可以積累教訓(xùn)，嘗試可以積累經(jīng)驗(yàn)，嘗試可以增長智慧。嘗試是人類的必修課，每個(gè)人都是在嘗試中成長的。
個(gè)人的嘗試表現(xiàn)在生活中的方方面面，就是買衣服買鞋子也要試試。國家的發(fā)展也離不開嘗試。比如，中國的航天事業(yè)就是從無到有，經(jīng)過幾代人的嘗試、探索取得了輝煌的成就。先把動(dòng)物送上天，多次總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再把人送上天。楊利偉成為了第一個(gè)走上太空的中國人。然后通過楊利偉從太空中經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，他把嘗試得到的經(jīng)驗(yàn)傳授給后人，第二次就送上去2個(gè)人，第三次就是3個(gè)人，飛船和天宮一號(hào)對(duì)接成功。沒有嘗試就沒有發(fā)展，沒有嘗試就沒有創(chuàng)新。國家的事業(yè)有了嘗試才有發(fā)展，那是偉大的嘗試。
嘗試記敘文10
去年暑假，爸爸媽媽帶我去極地海洋世界玩，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別吸引人的潛水活動(dòng)。工作人員說可以帶上氧氣瓶潛到海底隧道深處和魚兒們親密接觸，這也太酷了。我迫不及待地懇求爸爸媽媽想要去試一試，沒想到他們居然同意了！
可是當(dāng)我穿上厚重的潛水服和笨笨的腳蹼，背上巨大的氧氣罐來到水邊時(shí)，卻又打起了退堂鼓，懷著緊張的心情，我小心翼翼地把腳伸進(jìn)水里，好涼！凍得我直打哆嗦。教練又教我使用氧氣，要用嘴一直呼氣吸氣，沒吸幾口就感覺頭暈眼花。這個(gè)時(shí)候所有的興奮勁兒都沒了，我突然又想到了一個(gè)更嚴(yán)重的問題：鯊魚一直在游來游去，他們?nèi)f一咬我怎么辦？教練似乎看出了我的心思，他摸了摸我的頭告訴我說：“到水里，我會(huì)一直跟你在一起的，別怕！但是你要聽我的指揮，這樣鯊魚才不會(huì)咬你。水下不能說話，我會(huì)教你幾個(gè)簡單的手勢(shì)，水下我們就用手勢(shì)來交流�！蔽铱粗叹氄J(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
撲通一聲，我和教練同時(shí)下了水，周圍又冷又寂靜，我只能奮力跟著教練往深處潛去。沒潛多深，我眼前一亮，哇，好多魚呀，一群沙丁魚排著隊(duì)整齊劃一地向我游來，右邊還有幾個(gè)巨大的�？趽]動(dòng)臂，抬頭一看兩只巨大的鰩魚像烏云一樣擋住了上面的光線。可我還沒來得及興奮呢，就開始口干舌燥，身體不適，鯊魚也在我身邊呼嘯而過，心臟咚咚地跳個(gè)不停，我害怕極了。教練給了我一個(gè)“ok？”的手勢(shì)，我只能自己給自己鼓勁，加油，堅(jiān)持一下就會(huì)好的！我就也用手勢(shì)告訴教練“ok！”然后深深地吸了一口氧氣，繼續(xù)跟上教練。
突然一只鯊魚橫沖直撞地朝我游來，教練指了指它的背，我立馬明白了我可以去摸它了！于是我游到背面摸了摸它滑溜溜的背，還在教練的幫助下騎了上去！這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)難受和恐懼已經(jīng)被興奮取代了。哈哈，我成功啦！這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)隧道下面人群中的爸爸媽媽一直在向我招手，還沖我豎起了大拇指！
到現(xiàn)在想起來這件事我還覺得很興奮，這真是一次勇敢的嘗試�。�
嘗試記敘文11
有位偉人曾說過：“天才是靠百分之一的天賦，和百分之九十九的汗水組成的。”小時(shí)候，我曾疑惑過，汗水是指努力，勤奮地去學(xué)習(xí)嗎？后來發(fā)現(xiàn)，汗水還包含著不止一次的嘗試。
那年我四年級(jí)，不知為什么我對(duì)數(shù)學(xué)這一門學(xué)科不敏感 ，那時(shí)我仍清晰地記得，當(dāng)一年級(jí)時(shí)，在同班同學(xué)因參加各種數(shù)學(xué)數(shù)字加減而獲獎(jiǎng)時(shí)，我仍在家中苦練一到一百的加減法。當(dāng)二年級(jí)時(shí)，在同班同學(xué)將乘法口訣倒背如流時(shí)，我仍因一個(gè)算式想半天算不出來時(shí)被媽媽批評(píng)。
當(dāng)時(shí)，正是數(shù)學(xué)老師發(fā)提高題讓我們做的時(shí)候�？粗碜由仙洗蟠笮⌒〉臄�(shù)字，頭腦有些發(fā)昏。我定了定神，下定了決心，目光堅(jiān)定地看著題目。可我越看越暈。不知過了多久，當(dāng)我還在咬著筆頭，眉頭皺成一個(gè)倒“八”字冥思苦想時(shí)，耳邊傳來了同學(xué)們拿筆在紙上寫字的刷刷聲，那聲音就像催命符一般在我耳邊來回穿梭，使想不出答案的我更是心急如焚。
又過了一會(huì)，刷刷聲終于停止了，正當(dāng)我松了一口氣時(shí)，坐在我前面的同學(xué)轉(zhuǎn)了過來，看了幾眼我純潔如雪的紙，嘲笑地對(duì)我說：“天�。∵@么簡單的題目都不會(huì)！”說完后又轉(zhuǎn)了回去，雖然他的聲音不大，但周圍的人都轉(zhuǎn)過來看著我。我連忙低下頭，不甘的看著沒寫一個(gè)字的題目�！拔医棠惆��！� 只聽同桌輕聲的對(duì)我說道，我頓了頓后又搖了搖頭，心想：我一定要靠自己的實(shí)力做出來！
過了七，八分鐘后，下課鈴響了。當(dāng)同學(xué)們一窩蜂地跑出去玩時(shí)，我仍坐在座位上想。我看著題目 嘗試著不同的方法去解題，可次次都不行。不一會(huì)兒，草稿紙上寫滿我嘗試失敗的方法。我看著那些失敗的方法，繼續(xù)的低頭嘗試另一種方法，沒有因?yàn)槟切┦〉拇螖?shù)而影響，因?yàn)槲颐靼酌渴∫淮我彩浅晒α艘淮�，因�(yàn)閺氖≈形抑懒四男┓椒ㄊ切胁煌ǖ�，就如愛迪生發(fā)明電燈泡一樣。
時(shí)光流逝著，不知在嘗試第幾次時(shí)，答案竟在我紙上飛舞著的鉛筆下誕生了！“求出來了！”我拿著卷子激動(dòng)地喊著，有些同學(xué)驚奇地看著我大喊，可沒人能體會(huì)我的心情，如在沙漠中喝到甘甜的清水一般的感覺。
因?yàn)槟谴挝也恢挂淮蔚呐L試，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)。也是因?yàn)槲业呐L試，我明白了成長更是靠堅(jiān)持不懈地嘗試，腳踏實(shí)地地嘗試換來的。
嘗試記敘文12
我經(jīng)歷過許多的嘗試，也有許多風(fēng)風(fēng)雨雨。我的童年就像一個(gè)萬花筒，有成功的，有失敗的，有歡樂的，有痛苦的……；也像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣樣樣俱全。但是最令我刻骨銘心的是那一次快樂的嘗試，現(xiàn)在回想起來還讓我記憶猶新。
那是在一個(gè)星期天，爸爸說，要回奶奶家來看我。我一聽，高興得蹦起來。
爸爸很愛吃奶奶包的茴香餃子，于是，爺爺奶奶一大早就忙碌起來，爺爺和面，奶奶拌餡，等爸爸回來一起包餃子吃。
十點(diǎn)多，爸爸和二姑回來了，大家一起動(dòng)手包餃子，二姑搟皮，奶奶和爸爸包，一眨眼的工夫，一個(gè)小巧玲瓏的餃子就從他們的手中誕生了�？吹乃麄儼�，我也有些躍躍欲試。
于是，我就照二姑的樣子搟皮，左手拿面，右手拿棒，可我的這兩只手好像不聽話，動(dòng)作又慢又不協(xié)調(diào)。二姑搟的皮圓圓的，薄厚均勻。我搟的皮不僅模樣不好看，而且不均勻。我想：也許是第一次學(xué)包餃子，沒有嘗試過，所以才會(huì)不協(xié)調(diào)，多練一練就會(huì)了。果然，慢慢地，就好多了。
我又拿起一塊餃子皮，也學(xué)著奶奶的樣子包起來。夾了一些餡兒放在皮上，便捏起來了，我捏住了右邊，左邊的餡兒像調(diào)皮鬼一樣從縫中跑了出來；捏住了那邊，這邊的餡兒又像青蛙一樣跳了出來。如此來回，餃子終于包好了，雖然不像奶奶包的那樣飽滿、美觀，但是，這是我第一次動(dòng)手包餃子，心里像吃了蜜一樣甜。
我心中明白了：只要勇于嘗試，就能成功。
這真是一次有趣、快樂的嘗試�。�
嘗試記敘文13
我想，許多人的生活中都會(huì)有嘗試吧？比如說嘗試做飯、嘗試演講……等。我也不例外——嘗試比賽。
那次比賽是縣上的作文比賽，老師讓我們踴躍報(bào)名參加，而我對(duì)那個(gè)比賽卻絲毫不在意，不過，我的作文成績是還好，老師和同學(xué)們眼里對(duì)我滿是期待，我也不可能不參加了。有一次，我在老師辦公室整理作業(yè)時(shí)，班主任老師就來開導(dǎo)我，為我做思想工作，最后我答應(yīng)了。那天晚上我又是寫草稿又是修改，忙活了大半夜才睡。終于，經(jīng)過幾天的反復(fù)修改，我的作文上交了，但我一點(diǎn)也沒想過要拿獎(jiǎng)。過了幾天，我就把比賽的事忘了。一個(gè)星期以后，我放學(xué)回到店中，媽媽滿臉喜氣地遞給我一張報(bào)紙，我看了看，忽然，我眼睛定格在了那一處——“溪城春天杯”有獎(jiǎng)?wù)魑墨@獎(jiǎng)名單：小學(xué)組一等獎(jiǎng)（1名）：陳芯瑤實(shí)驗(yàn)小學(xué)《爺爺笑了》！我不禁歡呼起來，又蹦又跳，興奮地抓狂。下午我去上學(xué)，在路上遇見班主任在看廣告墻上的廣告。噢，原來班主任也在看那個(gè)獲獎(jiǎng)公告。這時(shí)，老師看見了我，也微笑著摸著我的頭說：“你看，當(dāng)時(shí)讓你寫你也不寫，這時(shí)做了思想工作你才參加。看，第一名。多好哇！是不。“我答應(yīng)著，心里甜滋滋的。
月底的一個(gè)晚上，我參加了作文的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，拿著榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金，我心中無比激動(dòng)！
這次嘗試讓我體會(huì)到了，不管什么活動(dòng)、比賽都要踴躍參加，好好鍛煉自己只有嘗試更多才會(huì)有收獲！
嘗試記敘文14
天空像一塊巨大的藍(lán)色手帕，白云像手帕里的一朵朵花兒，也不知哪家早起的公雞又叫醒了正在熟睡的夢(mèng)中人。清晨，我們一家來到外婆的菜地里。
還是那一如既往的黃土地，今天外婆說要澆水。我蹲在水管前，等待著，“好了！”只聽一個(gè)人說道。于是外婆雙肩用力向右轉(zhuǎn)，突然間水從管中涌出，如一川瀑布，流向土壤。每一塊菜地都有澆水的專屬管道，水漸漸流向我種的蘿卜，我一下子邁過“小溪”的另一邊，凝望著也等待著水從管道中流過來。
水終于流來了，我調(diào)皮的一笑，拿起一塊塊石頭堆成了一座“小山”。我想：“水一定涌不出去”。我凝視著水，水一次次向前沖擊，卻每次被石頭撞得“粉身碎骨�！笔^似乎是無堅(jiān)不摧的，而水卻是一碰即碎的。但水卻從來也沒放棄過，一次次的嘗試面臨著一次次的失敗。水深知雞蛋是碰不過石頭的，可仍一次次猛烈的沖擊，即使被撞得頭破血流。
水就是這樣，不斷地嘗試，不斷地沖擊，最終，石頭倒了，水一下子涌了過去。突然間一股暖流涌進(jìn)了我的心房。
這件事讓我在腦海里回想了許久，我看到了水的決心，看到了它永流不息的精神。無論在多么惡劣的環(huán)境下都嘗試著，一次次面臨新的困難，一次次嘗試更高的挑戰(zhàn)。
嘗試記敘文15
不管是陽光路還是獨(dú)木橋，路上總會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這仿佛在證明著：你在嘗試中不斷地成長�！}記
“轟隆隆——”
不知不覺，墨色的濃云擠壓著天空，沉沉的仿佛要墜下來，壓抑得仿佛整個(gè)世界都靜悄悄的。淡漠的風(fēng)凌厲的穿梭著，道路上的行人寥寥無幾。
“沙沙——沙沙——”
我獨(dú)自漫步在校園中，漫步在灰色的迷蒙雨霧里。忽然，一抹嫰綠吸引了我的視線，仿佛灰色世界中唯一的亮光，使我放慢了腳步。凜冽的風(fēng)雨中，一株爬山虎緊緊地貼在墻壁上�；蛟S，是上天對(duì)它的考驗(yàn)，瘋狂的暴風(fēng)雨如地獄中手持火鞭的阿修羅，狠狠地抽打著大地，抽打著這看似弱不禁風(fēng)的爬山虎。
墻邊的牡丹仿佛被這凜冽的氣勢(shì)所征服，垂下它嬌媚而高傲的腦袋。平日光彩奪目的杜鵑花和月季花在暴風(fēng)雨面前，同樣如此不堪一擊。唯獨(dú)它，那一株看似弱不禁風(fēng)的爬山虎，頑強(qiáng)的在暴風(fēng)雨面前爬行，即便風(fēng)雨將它的莖葉折斷，卻依舊用腳緊緊地抓著墻壁，倔強(qiáng)的挺起脊梁，嘗試著與自然的考驗(yàn)抗衡，只要有一絲勝利的希望，它也絕不放棄！
我靜靜地站在墻角邊，注視著那一抹嫩綠，內(nèi)心卻如同大海般波濤洶涌。
的確如此，在一次次的嘗試中，或許你會(huì)走過一條又一條的路，面對(duì)一次又一次的挫折。但不管是陽光路還是獨(dú)木橋，路上總會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這仿佛在證明著：你在嘗試中不斷成長著！
雨漸漸停了，白云也漸漸變淡了，慢慢散去了，散開了。云層中仿佛透出了絲絲金色光芒，折射在那一抹嫩綠上。在陽光下，我仿佛看見那一株頑強(qiáng)的爬山虎在一次又一次的嘗試中，成長為盛夏中的一片濃蔭。
在這個(gè)暴風(fēng)雨中，是那一抹嫩綠告訴我在嘗試中不斷地成長。
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