記敘作文有一種記憶叫溫暖
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的記敘作文有一種記憶叫溫暖，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記敘作文有一種記憶叫溫暖1
溫暖是一個讓人感暖和到的詞語，溫暖的氛圍使人舒適，溫暖的關懷令人感動。在我記憶深處，有溫暖的記憶時時涌動。
那是去年的暑假，爸爸媽媽聯(lián)系了幾位志同道合的朋友去爬山。四五家人，大人小孩兒加起來有十多口，一路上說說笑笑，大人們說大人的，我們小孩兒玩小孩兒的，別提有多高興了。
我們五個小孩你追我趕，爬得正起勁時，我突然感覺一陣頭暈，心里覺得惡心，也吐不出來，很難受。大家都停了下來，圍成一圈，關心地看著我。爸爸媽媽更是著急，又是讓我喝水，又是給我拍背。折騰了半天，我覺得越來越難受，根本沒辦法再往上爬。大家商量了一下，其他人繼續(xù)爬，我們一家三口坐觀光車上去。
到晚上吃飯的時間，看著飯店里各式好吃的菜肴，我卻什么也不想吃。媽媽擔心地陪著我，她摸摸我的頭——熱熱的，發(fā)燒了！爸爸媽媽顧不上吃飯了，爸爸去找藥店買藥，媽媽趕緊把我抱回房間，讓我躺下，蓋好，又用毛巾給我降溫�？磱寢寚掖蜣D，忙得住不下腳，我心里暖暖的。
外面靜悄悄的，大家都出去游玩了吧。我正躺在床上休息，門口傳來敲門聲。這個時候，在這個地方，會是誰呢？門開了，一張熟悉的笑臉出現(xiàn)在我的面前，是欣欣然，我的好朋友！她手里提了食物給我送飯來了！她沒有忘記我，我的眼睛快要出“汗”了！
緊接著，一次次的敲門帶來一張張的笑臉：代小寒、孫藝雯……一張張笑臉送上一聲聲祝福。那時，我唯一的感受，就是——溫暖！
溫暖的感受讓我的心暖融融的，溫暖的記憶在我心中時時涌動，讓我深深知道：我的生活是多么幸福美麗！
記敘作文有一種記憶叫溫暖2
在我記憶中有許許多多的事讓我難忘，但有一件是讓我抹也抹不去，一直都是記憶猶新的。
“鈴……”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學們馬上回到教室，等待老師來上課。
今天正好考語文。屋外刮著風，坐在教室里不免有點寒意。同學們都穿得厚厚的，唯獨我只穿一件單衣。黃老師看見了，走過來問我：“你怎么只穿一件單衣呢？”我笑了笑，沒有說話。
開始考試了，同學們都埋頭仔細答卷。這時，我抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來，又穿好外衣。她拿著毛線衣走到我跟前，親切地對我說：“你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅持考試呢？來，把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了�！闭f完，她把毛線衣就往我身上披。我說：“不，我不冷。您給我穿了，您可受不了�！崩蠋煵还芪以鯓油妻o，硬是把毛線衣往我身上披，還說：“我是老師，你是學生，在學校，我就是你們的母親。”啊，多么親切的話語。我穿著黃老師的毛線衣，感到格外溫暖，但也不時地埋怨自己。早上，我為什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣……
下課了，在樓道里一陣寒風吹打在我的臉上，涼颼颼的。黃老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙來到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可黃老師一把拉住我，嚴肅地說：“快穿上，回家路上凍病了怎么辦？”說完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼淚模糊了我的眼睛，看著黃老師慈母般的笑容，我激動得說不出話來。
在放學回家的路上，陣陣寒風襲來，我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣，飽含著多少愛撫呀！這就是溫暖，別人無法代替的溫暖！
記敘作文有一種記憶叫溫暖3
心靈深處時時有一股暖流在流淌，即使在寒冷的冬天，也使我溫暖，這股暖流就是老師—您給我的。
初三第一學期轉眼間就完了，由于這學期班主任的教誨、鼓勵，我的成績也前進了不少，也讓我有了決戰(zhàn)中考的信心。
但是，今年冬天不知道怎么的，特別寒冷，使我在寒假里一點學習的'興趣也沒有。
就在放寒假后的第四天早晨，外面正在小學，我被叮叮當當?shù)碾娫捖暢承蚜恕?/p>
我拿起電話很懶洋洋地“喂”了一聲。然后，我聽到了一個熟悉的聲音：“喂，您好，這是杜云龍家嗎？”
我嚇了一跳，心想這該不會¨¨¨我來不及多想，應了一聲：“對，我就是杜云龍�！�
“哦，吵醒你了吧？我是班主任王老師，你的成績出來了，那筆記一下�！�
我到處翻，終于找到了筆和一張紙。我說：“謝謝老師，您說吧。”
“語文96，數(shù)學97，英語90你¨¨¨，總分520。”老師說完后，有說了許多激勵我的話：“你這吃進步很大，我對你有很大的信心，你要好好利用假期時間學習，爭取明年中考考上重點高中�！�
我聽了之后，非常感到，馬上一股暖流涌上了我的心窩，使我不再懼怕寒冷，給了我學習的動力。
成績剛下來，在這么冷的清晨班主任就打電話通知我，老師一定是怕我玩物喪志，老師真是用心良苦啊！我如果不好好學習，怎么對得起來說呢。于是，我穿起衣服，拿起筆去樓上學習了。
唉，運氣真不好，第二學期剛開始，就感冒了，在家掛了兩天針也沒好。本來很不想去請假，但我實在堅持不住了。
我走進了班主任辦公室，老師還是拿著他那本《作文與考試》在看。
老師看見我來了，笑著對我說：“有什么事嗎？”
“我想請假，我感冒了�！崩蠋熡脤挻蟮氖终泼艘幌挛业念~頭，說：“以后多多注意身體，去吧！”
一個簡單的動作，一句簡單的話，卻使我非常溫暖。
老師的話語形成了一股暖流在我心中流淌，當我玩物喪志時，這股暖流給我學習的動力；當我厭倦學習時，這股暖流給我學習的耐力；當我不想學習時，這股暖流給我學習的毅力。
這股暖流始終是鼓舞我學習的不竭力量之源。
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