傳承記敘文
傳承記敘文1
那是去年冬天的一個(gè)星期六，我吃過早飯，坐公交車去圖書館看書。見車上還有空位子，我隨便找了個(gè)座位坐下，便開始欣賞起車窗外的風(fēng)景來。
不一會兒，公交車停在了一個(gè)路口的站臺前，這里的人特別多。車門一開，“呼”一下涌進(jìn)了十多人，車?yán)锪⒓脆须s起來。這時(shí)，一個(gè)小伙子的聲音傳來：“老奶奶，您坐我這兒�！蔽液闷娴靥痤^，只見一個(gè)近20歲的小伙子，攙著一位老奶奶坐到了他的座位上，然后站到了我的身邊。我忍不住仔細(xì)打量著他，高高的個(gè)子，帥氣的臉……真帥！我心中的好感不禁油然而生。
車子繼續(xù)行駛著，突然，一個(gè)急剎車，所有的人都往前躥，車?yán)镯懫鹨魂嚤г孤�。這時(shí)，一個(gè)紅色的錢包掉到了地上，是從前面的阿姨的挎包里掉出來的。
帥小伙立即撿起錢包，大聲說：“誰掉了錢包，誰掉了錢包？”旁邊的阿姨急忙說：“我，是我的。里面還有身份證呢！”
本以為帥小伙會立刻把錢包還給阿姨，可出乎意料的是，小伙子竟然說：“還給你可以，但你必須給我50元好處費(fèi)�！边@還不算什么，他還說，“還好是我撿到了，拾金不昧，讓別人撿到了，錢包可就不翼而飛了�！�
大家紛紛指責(zé)小伙子，一位老大爺甚至要?jiǎng)邮执蛐』镒�，一位乘客也放狠話說要報(bào)警�？赡莻�(gè)小伙子卻不為所動，堅(jiān)持要那個(gè)阿姨給好處費(fèi)，并且說她的襪子里就藏著一張50元的紙幣。
按理說，阿姨可以理直氣壯地拒絕小伙的要求，可奇怪的是，她居然臉紅了并真的從襪子里掏出一張50元的紙幣扔給小伙子。小伙子抓住紙幣，這才把錢包還給阿姨。大家見狀，無話可說。
過了一會兒，那位阿姨急匆匆地下車了。小伙子見阿姨下了車，轉(zhuǎn)身對那位剛才要打他的老大爺說：“這是你的50元錢�！崩洗鬆斆嗣澊蟪砸惑@：錢，不見了。小伙子不好意思地笑了笑，說道：“對不起，讓大家誤會了……”大家恍然大悟，而此時(shí)，帥小伙的形象在我的心目中再次高大起來。
傳承記敘文2
小時(shí)候最喜歡做的一件事，就是看爺爺用玻璃做佛龕。
爺爺少年時(shí)是大戶人家的少爺，青年時(shí)遭遇侵華戰(zhàn)爭，中年時(shí)經(jīng)歷了中國社會的巨大變革——他做過地主，也做過農(nóng)民，是舊時(shí)代到新時(shí)代的縮影。因而千百年來勞動人民積攢下來的智慧在爺爺身上得以集中體現(xiàn)。爺爺做的東西，總是閃耀著智慧的光芒。他做的玻璃佛龕細(xì)致又精巧，每一條接縫都是筆直的，每一條花紋都是對稱的，放到現(xiàn)在，一定有人會說爺爺是“有強(qiáng)迫癥的處女座”。
除了玻璃佛龕之外，爺爺令人嘖嘖稱奇的小玩意兒還有很多。紅紅綠綠的膠片唱片剪成各種花色圖案，貼到玻璃上，做成玻璃花燈。元宵節(jié)的時(shí)候提出去，比起流水線上批量生產(chǎn)的塑料或紙質(zhì)的兔兒燈也好荷花燈也好，都要精巧透亮。奶奶穿舊了的衣服，爺爺戴上老花鏡，一雙粗大的手上下翻飛，不一會竟縫出一個(gè)小布包。別看這布包小，里面竟有一個(gè)不易察覺的'暗袋，錢財(cái)放進(jìn)去，取用方便又不易失竊。最妙的是爺爺親手做的一根拐杖。普通的拐杖上，爺爺用榫卯安了一個(gè)可折疊的小凳，走路走累了，放下小凳，凳子腿加上拐棍正好4根，拐棍瞬間變成小凳子，可以坐下休息。
多年以后，爺爺去世。我便再也沒有見到過那樣精巧的佛龕，也再沒有見過那樣玲瓏剔透的花燈。爺爺給我做的那只小布包，我小心翼翼存在衣柜里�？刹还苁菋寢屵�是姑姑，都再也沒有這樣好的手藝。只有那個(gè)帶小凳子的拐棍，悄然間成為廣大老年人的福音，稍微起個(gè)早，便能看到滿大街都是拄著這種拐棍的老人。那時(shí)候爺爺已經(jīng)過世8年了。
提到智慧，我們能想到的總是像牛頓、愛因斯坦、霍金這樣的科學(xué)家，他們用智慧推動了人類社會的發(fā)展與進(jìn)步，科技的高速發(fā)展離不開他們智慧光芒的指引。然而我覺得，另一種智慧也不容忽視。它很小，不起眼，不仔細(xì)思量，甚至不覺得它是智慧;然而等到它消失的那一天，你一定會覺得生活失去了斑斕色彩。這就是廣大勞動人民千百年來在這片黃土地上積攢下的生活智慧。
我的爺爺只是一名非常普通的老人，他做的東西算不上“作品”，更談不上“有造詣”、“大智慧”，但他去世之后，他的奇思和巧技就隨風(fēng)消逝再也不見蹤影。
傳承記敘文3
秦皇分郡，地屬鄂楚；
世傳佳品，忠勇之至。
人杰地靈，終詮盛名；
物華天賜，孝善民歸。
時(shí)維四月，序?qū)偕畲�。悉知龜峰峻美，蜿蜒香色，盡展大別風(fēng)貌，黃天厚賜，良田美池，極顯盛世昌明。且看杜鵑爭妍，旭日常澤，有杏花古鎮(zhèn)，綿香百世，引杜刺史遙指興望。鑄沃野桑田，承恩于蘇子訪游，以覽田園風(fēng)光。紅日初升，其道大光，許以良境，輩出英杰。
追根溯源，原屬黃國，強(qiáng)楚伐之，誓死不降，是以不屈精神，世代傳承。
素有李贄棄官修學(xué)，寧靜致遠(yuǎn)，博聞著述，筆耕不掇，自立標(biāo)榜，針砭時(shí)弊，無失赤子之心。
無忘“明月照秋霜，今朝還故鄉(xiāng)，留得頭頻在，雄心誓不降“的誓言，亦是蔡濟(jì)璜忠勇剛毅之品格，亂世茫塵，槍彈無眼，能立于此者，是如豪杰，況忠貞不屈，奈何時(shí)運(yùn)不濟(jì)，英勇就義，果真驚濤駭浪，更見英雄本色。
憶往昔崢嶸歲月稠，滿清政府大勢已去，終引武昌起義，梁維亞慳忄強(qiáng) 之語猶在：“唯有應(yīng)天順人，方為上策”，如是識大體、識時(shí)務(wù)，以為俊杰，亦是為國為民，不惜舍命，全為革命。“歸到黃泉方可了，漫將小事訴蒼穹”是夏建民之心事，一心為民，舍小家為大家，實(shí)為忠勇之范。
“十年孝行”，為報(bào)親友扶持，母校栽培，是王在孝的行動，極好的詮釋“孝”之內(nèi)涵，莫不如順其心，不違其意，孝之至也。
本土良佳，育華夏棟梁，自有彭桓武，致研“兩彈一星”，以驅(qū)達(dá)虜，強(qiáng)國力，佑新華。唯以創(chuàng)新，方可追趕他國，丹心熱血，才能培育人才。無忘“養(yǎng)極高尚之人格，造極精純之學(xué)問”這是余誠的追求，棄舊習(xí)，倡新政，發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神。辦學(xué)執(zhí)教，痛陳時(shí)蔽，其情摯誠，催國人淚下。逢亂世，歷經(jīng)浩劫，卻始終不忘以國為先，盡心矣哉，實(shí)效王勃，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
莘莘學(xué)子，幸逢盛世。當(dāng)今世事，無戰(zhàn)禍之災(zāi)，無饑貪困擾，是享天時(shí)地利人和，當(dāng)珍惜把握，以拿云之勢，弘時(shí)代精神，創(chuàng)現(xiàn)時(shí)佳績，應(yīng)靜斂求真，務(wù)以修學(xué)，存是去非，不負(fù)韶光。賞山湖竟秀，揚(yáng)麻城精神。
眾輩斐然文彩，效墨客以敘麻城故史，盛意不常，盛會難再，暢述已突，難獻(xiàn)珠璣，今茲奉文，云何不喜？
忠勇傳城久，創(chuàng)新促國力。
孝善濟(jì)世長，奮進(jìn)固根本。
傳承麻城精神，共鑄美好明天。
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