初三關(guān)于負責(zé)的作文
不管干什么，都缺不了對此事的負責(zé)。當(dāng)老師的要對學(xué)生負責(zé)；當(dāng)醫(yī)生的要對患者負責(zé)；當(dāng)警察的要對人 民安全負責(zé)；當(dāng)家長的要對子女負責(zé)等等！所以干什么時都缺不了“責(zé)任”二字！下面是小編為大家?guī)淼某跞P(guān)于負責(zé)的作文，歡迎閱讀。
篇一：對自己負責(zé)
充實而快樂的暑假生活結(jié)束了，眨眼間我已經(jīng)是初三的學(xué)生了。
暑假是快樂的，而在快樂中，我們也能收獲一份意外的感動。今年假期我去了北戴河，之前已在網(wǎng)上獲知 ，今年那里的海邊，成為了海蜇的“世紀(jì)歡樂園”，可能是好奇心的驅(qū)使吧！我們卻一點兒也不感到害怕。
在海邊，我貪婪地欣賞著大海的美麗風(fēng)姿，并興奮地脫下鞋子跳入海中。迎著雪白的浪花，踩在柔柔的細 沙上，清涼的海水帶走了太陽的炎熱，絲絲清涼沁入我的心扉。那泛起的浪花多么像調(diào)皮的孩子，一次次涌到 我面前，當(dāng)我想摸摸“他”的時侯，“他”又淘氣地跑開了。就在我享受海水帶給我的清涼時，一個大如葵盤 、白白的，像塑料袋一樣的“不明物體”擠進了我的視線，隨著海浪慢慢地飄了過來，我正要伸手去摸，一個 聲音從身后急促的傳來：“小朋友，快別動，那是海蜇，會蜇人的。”我聞聲回過頭去，只見一位皮膚已被火 辣的太陽曬得黝黑的叔叔擺著手阻止我。
只見他提起沉甸甸的網(wǎng)子，熟練地將它撈了起來，然后把它深深地埋進了沙子里……我好奇的看著這一切 ， 這時已經(jīng)麻利的處理完海蜇的那位叔叔，便長長出了一口氣，回過頭來，微笑著拍拍我的肩頭說：“注意些 ” 。隨后站起身來，急匆匆地去往另一出海岸巡視。熱辣辣的太陽下，只見汗水已濕透了他的衣衫，可他卻絲 毫 沒有要放松的意思，這也許是他每天都在做的工作，但他一定知道，如果因為一時疏忽，可能就會釀出事故 。 想到這兒，我不由的心生敬佩，正是他的行動讓我明白了負責(zé)的'真正含義。
這讓我又回想起上學(xué)期的期末考試。當(dāng)我拿到發(fā)下來的試卷時，心中充滿了悔恨，正是因為我對自己復(fù)習(xí) 時 的不負責(zé)，使自己的分數(shù)又落了下來，就在考試的前幾天，老師還鄭重地告訴我們：“這次的考試可能會出 現(xiàn) 《生命 生命》這一課的內(nèi)容，同學(xué)們回家，一定要牢記課文中不熟悉的生字、生詞��！”
可是，我回到家，卻僅僅只是把課文熟練背誦了一遍，卻把文章中不熟悉的生字詞留在了書本里，所以， 在 那次的考試中再一次與希望中的目標(biāo)失之交臂，在四年級的期末留下了抹不去的遺憾。
新的學(xué)期又開始了，我要用一個全新的精神面貌來面對它，我要對學(xué)習(xí)負責(zé)，對態(tài)度負責(zé)，對自己負責(zé)！
篇二：負責(zé)
不管干什么，都缺不了對此事的負責(zé)。當(dāng)老師的要對學(xué)生負責(zé)；當(dāng)醫(yī)生的要對患者負責(zé)；當(dāng)警察的要對人 民安全負責(zé)；當(dāng)家長的要對子女負責(zé)等等！所以干什么時都缺不了“責(zé)任”二字！
誰誰都知道，在這次全國轟動的5.12.大地震中，損失慘重，但又體現(xiàn)出無數(shù)個愛心人士�？赡茉谥袊×� 浩這個愛城市人人都知道的，還有的人人都叫他小大人。的確是！在地真發(fā)生時，大家都往外跑，大部分都被 石板砸到在地。據(jù)小林浩回憶：當(dāng)時一個女生在他身后，哭聲不斷。小林浩永和愛的口氣高數(shù)她堅強點兒，又 在 一起唱歌。唱完了最后一首歌時，女生不哭了。稍微休息的時候，他用力爬，吧一名女同學(xué)給救了出去。但 脆 弱的人啊但脆弱的他并沒有逃離。而是有一次重返廢墟，小小的手用力的向前挪動，又救出了一名男生。這 時 的林浩，頭部多出砸傷，手臂嚴(yán)重拉傷！在記者十分驚嘆的問他：“你難道不怕房屋再次倒塌嗎？”林浩只 是 平靜地說：“怕！當(dāng)然怕！但我是一名班長，我要對只記得職位負責(zé)！”聽到這里，我有心底涌上一種慚愧 感。 我也是一名班長，但我坐到了小林號那樣負責(zé)了嗎？同在一個學(xué)校，他又拼著自己的生命去就被人呢？因 為他 懂得負責(zé)，因為他是一名班長！
記得那已經(jīng)是五年級的事了，我這名班長也不知不覺中當(dāng)了兩年了。有一天上午，我們期盼著下課，能在 操場上玩耍。終于下課鈴響了，在老師走后救一窩蜂得向操場跑去。但覺在我們剛剛要玩時，我們班的王玉琪 馬上跑過來拽拽我的衣袖。我不耐煩地說：“干什么呢？真麻煩！”王玉其的臉一直紅到了耳根子，可我并沒 有 看出是怎莫回事，還嚴(yán)厲地說：“邊兒靠，別在這里影響我們玩！”這回，他沒像平時那樣耍滑頭，慢吞吞 的 走開了。我向是沒什么事兒似的依然照舊玩。
過了大概兩三天，王玉琪沒像原來那樣淘氣，而是悶悶不樂，學(xué)習(xí)成績本來就不是很理想，現(xiàn)在變得更加 不好了！老師讓我和他結(jié)成一組，幫助幫助他。我走上前來說：“怎沒了這兩天不高興，害得我也跟你在一起 受罪！”他十分委屈地說：“我只是問你題，可你不理我，還班長呢！”可以聽得出來，委屈中帶著幾分埋怨 。 我一聽變傻了眼，很不好意思的說：“俺真對不起，啥題呀？”他一聽，剛剛還撅著嘴，現(xiàn)在都快樂到了耳 根 子┄┄雖然他從那以后還是那樣淘氣，有時還氣得我快炸了肺，但我知道了做一名班干部要對同學(xué)們負責(zé)！
“有責(zé)任心”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我要繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，做一名在老師心目中優(yōu)秀的好學(xué)生！
篇三：繼承傳統(tǒng)文化，做負責(zé)人中國人
在這個科技快速發(fā)展的時代，各種新事物應(yīng)勢而出，網(wǎng)絡(luò)潮語、社交軟件等等這些把書信從這個時代完全的隔離了出去。上海市教委近日就曾針對這一社會現(xiàn)象對中學(xué)生展開了問卷調(diào)查結(jié)果卻顯示僅有四成學(xué)生喜歡面對面交流，甚至則更有一名參與調(diào)查的學(xué)生則直接坦言說：“我更喜歡網(wǎng)絡(luò)潮語，這讓我在同學(xué)中更受歡迎�！庇纱丝梢姡W(wǎng)絡(luò)語言帶給人們的影響無疑是可怕的。而傳統(tǒng)語言在這個時代似已沒有立足之地了。此時，我們必須認識到：繼承與發(fā)揚傳統(tǒng)文化我們勢在必行，不能再讓這些沒有價值的語言 把真正有價值的淘汰掉，這是不對的也是絕對不行的！
有人說過：沒有意義與價值的東西，人們可能會因為一時的新鮮與熱潮而喜歡它，而潮流一過，他也就必將會被淘汰，然后又被新的潮流所掩蓋。而中國傳統(tǒng)文化經(jīng)萬年不衰，歷久而彌新。在這個發(fā)展與淘汰的時代，他始終不倒，卻并沒有引起人們的重視，但他卻在默默進步，完善自身。相反觀我們呢？知道他是什么，卻不去努力繼承發(fā)揚，反而被一些新鮮的卻沒有什么價值的東西吸引。忘記了自己本作為中國人的責(zé)任與承擔(dān)。
前段時間，把魯迅先生移出教科書的呼聲愈來愈烈，真是讓人寒心。魯迅先生，一位偉大的先生，“棄醫(yī)從文”，用自己的才智與膽識為中國革命勝利添加了無限的精神力量。他的文章時刻在勸諫與激勵著我們勇往直前，而只因為難懂難讀為理由，我想是不成立的，這不禁使我感嘆，難道中國人對傳統(tǒng)文化的認識已低到如此境地嗎？
孔子學(xué)院的建立是對中國傳統(tǒng)文化的發(fā)揚，現(xiàn)已在許多國家都有分校，每個學(xué)校每年都有數(shù)以萬計的學(xué)生報名入校學(xué)習(xí)。連外國人都在爭先恐后的學(xué)習(xí)中國文化，連外國人都知道中國文化的美妙，我們身為中國人卻不自知？豈不是貽笑大方了。
繼承傳統(tǒng)文化我們勢在必行，我們應(yīng)堅守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不要讓她受到其它不和諧因素的干擾，我們是中國人，我們要承擔(dān)起我們應(yīng)有的責(zé)任，這是我們應(yīng)有的責(zé)任，這是我們義不容辭的義務(wù)。我們的文化是更能走進人的心靈的，我們相信心與心之間的交流才更能體現(xiàn)人與人之間的感情。繼承傳統(tǒng)文化，做負責(zé)人中國人。
【初三負責(zé)的作文】相關(guān)文章：
對自己負責(zé)作文03-16
對自己負責(zé) 作文08-12
對自己負責(zé)08-22
對自己負責(zé)05-27
對自己負責(zé)08-22
負責(zé)的我05-21
對事負責(zé)是美德05-17
對事負責(zé)是美德09-13