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        初中藏在書本里的精彩作文700字

        時(shí)間:2022-10-25 10:10:55 九年級(jí) 我要投稿

        初中藏在書本里的精彩作文700字(精選21篇)

          一本經(jīng)典的書就是一個(gè)完整的世界,每一次的閱讀都是一場(chǎng)快樂(lè)的旅行,它會(huì)像星空一樣永久不變地陪著我們,給予我們一生的溫暖。下面是初中藏在書本里的精彩作文700字,歡迎參考。

        初中藏在書本里的精彩作文700字(精選21篇)

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇1

          有人言:“書是人類最好的老師!币灿腥搜裕骸皶且环N甜蜜的牽引!睕](méi)錯(cuò),書中處處充滿精彩,而我,也將與書一同漫步人生。

          我第一次認(rèn)識(shí)到藏在書中的精彩,是一個(gè)“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月,爸爸當(dāng)時(shí)要出差,充滿玩心的我一直跟在爸爸身邊哼著:“回來(lái)給我?guī)P头e木、回來(lái)給我?guī)P头e木……”當(dāng)時(shí)心中已被那變化多樣的積木給魔障、占領(lǐng),我迷戀積木到了一種無(wú)藥可救的地步。我每天掰著手指等啊等啊……終于等到了爸爸的“勝利歸來(lái)”,但迎上我的并不是那充滿神奇樂(lè)趣的積木,而是四本看似索然無(wú)味的彩皮大書。見(jiàn)此,我喜悅高昂的心情只剩下了不滿,我嘟著嘴沮喪的接過(guò)爸爸手上的書,毫無(wú)興趣隨手一翻,咦……我被書中印得花花綠綠的圖畫吸引了,不滿也變成了驚喜。從此,我一發(fā)不可收拾,我發(fā)現(xiàn)了書中的樂(lè)趣,我喜歡上了書,并與之一同邁向未來(lái)。

          在“小荷才露尖尖角”的六月,我邁入了初中的門檻,那看似生動(dòng)有趣的圖案書已滿足不了我閱讀的渴望,我開(kāi)始閱讀一些中外名著:在《假如給我三天光明》中,我認(rèn)識(shí)了用堅(jiān)強(qiáng)意志與頑強(qiáng)毅力度過(guò)人生最灰暗時(shí)刻的海倫·凱特;在《格雷夫游記》中,我看到了人世間丑陋而又卑劣無(wú)比的一面?晌覅s又看到可存在于理想中真正的人類;在《水滸傳》中,我目睹了朝廷地腐敗統(tǒng)治,見(jiàn)證了老百姓?qǐng)F(tuán)結(jié)崛起的力量,也明白每個(gè)人骨子里都隱藏著的自私懦弱,更明白這種自私懦弱靠個(gè)人的修養(yǎng)、品德來(lái)控制。

          書中藏著許多精彩,藏著許多人世間的真理。海倫·凱特教會(huì)我如何面對(duì)人生的逆境、挫折、苦難;傅雷教導(dǎo)我如何在充滿酸甜苦辣的人生中擁有一顆平常的內(nèi)心,不以物喜不以物悲;保爾柯察金告訴我什么才叫真正的“生命”;陶淵明向我展示了如何在混沌的世間尋找一絲平淡的快樂(lè);謝靈運(yùn)讓我感受到隱藏在山水間的奇特樂(lè)趣……

          書是一個(gè)處處藏有精彩的寶藏。在大雪紛飛的寒冬臘月,我將繼續(xù)與書相伴,甚至是“晴空一鶴排云上”的金秋,我與書也會(huì)不離不棄。共同前行。

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇2

          高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”;杜甫說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”;孔子說(shuō):“溫故而知新,可以為師矣”……這些名人的話都在告訴我們,讀書的重要性。

          書本有什么用?書本知識(shí)可以增長(zhǎng)知識(shí),豐富自身的閱歷,充實(shí)我們的假期。“讀一本好書,可以和許多高尚的人談話”,這是莎士比亞的名言。不錯(cuò)的,確實(shí)如此。

          我從小到大,與書本有過(guò)無(wú)數(shù)次親切的交談。幼時(shí),《365夜童話》,《格林童話》,《神話故事》伴隨著我酣然入夢(mèng);兒童時(shí),《小故事,大道理》,《伊索寓言》,《民間傳說(shuō)》,伴隨著我漸漸長(zhǎng)大;少年時(shí),《魯賓遜漂流記》,《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,《城南舊事》陪著我度過(guò)假期時(shí)光;現(xiàn)在時(shí),《繁星春水》,《朝花夕拾》,《駱駝祥子》和我一起充盈課余時(shí)光,F(xiàn)在想想,那是多么地美好,那是多么地溫馨!

          記得我童年的時(shí)候,第一次讀《安徒生童話》,小小的我被《海的女兒》中精彩的劇情所吸引,當(dāng)我一字一句地讀到“小美人魚為了王子,寧可丟棄生命,失去一切,化成了白色的泡沫……”,我放聲大哭,說(shuō)那個(gè)王子笨死了,不知道救他的是小美人魚,害得小美人魚死去化成了泡沫,都怪那個(gè)王子!那個(gè)什么都不了解的王子!從此,對(duì)每一個(gè)童話故事里的王子我都有偏見(jiàn),冷眼相對(duì)。直到后來(lái)我看了《美女與野獸》,“那個(gè)英勇善良的王子被邪惡的女巫詛咒,變成了一頭野獸……”,我才明白:并不是所有的王子都是壞的。然而,我又對(duì)女巫充滿了偏見(jiàn),我認(rèn)為所有的女巫都是壞人:女巫王后謀害白雪公主;女巫謀害萵苣姑娘;女巫詛咒睡美人;女巫讓王子變成了青蛙……這樣的例子屢見(jiàn)不鮮。直到今天,我對(duì)女巫的怨恨還沒(méi)有消失。

          那么多的書本;那么多的故事;那么多的情節(jié);那么多的精彩!每一個(gè)故事都有它自己的道理,每一句話都有它自己的意義,關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤?duì)待這些書本。如果我們把書本當(dāng)成我們的朋友,它會(huì)使我們成為不一樣的人,因?yàn),書本中的精彩是無(wú)限的……

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇3

          一本好書,可以讓人得到人生的啟迪,讓大腦得到開(kāi)發(fā),使知識(shí)得到拓展,讓我們受益匪淺。

          在《蘆花蕩》一文中,在日本鬼子的封鎖線上,一個(gè)干瘦的老頭子為蘆葦叢中的部隊(duì)運(yùn)送資源和護(hù)送同志,用自己的本事同敵人進(jìn)行英勇無(wú)畏的抗?fàn)帯R淮我褍蓚(gè)小女孩運(yùn)送進(jìn)去,他打了包票說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,最后卻還是讓一個(gè)女孩受傷了。老頭子為了替女孩報(bào)仇,手上不拿一把槍,就憑這過(guò)人的水上功夫和報(bào)仇的決心,單槍匹馬就讓十幾個(gè)日本鬼子付出了生命的代價(jià)。老頭子的勇敢,讓我佩服得五體投地。

          老頭子的英雄氣概,鏗鏘精神,讓我感受了文學(xué)的魅力,書本的精彩。

          在書本中,我們還了解了另一個(gè)未知的世界:科學(xué)的真諦,宇宙的探索,人類的進(jìn)化史,遠(yuǎn)古社會(huì)的文明……

          一根塑料吸管可以插穿一個(gè)生土豆嗎?“不能,生土豆是如此的堅(jiān)硬,一根吸管又是如此的軟弱,這怎么可能呢!”很多人都會(huì)這么說(shuō)!安,這是可以的!”在《科學(xué)探索》中,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)假設(shè)是成立的。掐住吸管的一頭,防止管內(nèi)的空氣外流,再向吸管內(nèi)吹氣,吹到足夠多時(shí),用吸管的一頭猛地往生土豆上插去,注意是“猛地”!如此,你就會(huì)看到你希望看到的一幕。當(dāng)我第一次看到這篇文章時(shí),我按捺不住好奇之心,立刻找來(lái)了實(shí)驗(yàn)道具,按照書上的步驟,果不其然,假設(shè)得到了證明。

          在書中,我找到了精彩,得到了樂(lè)趣,也感受到了成功的喜悅。多么奇妙的書啊!

          在充滿了詩(shī)情畫意的風(fēng)景描寫中,我似乎身臨其境。閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)出一幕幕的場(chǎng)景:池塘中游動(dòng)的魚,剛下過(guò)雨的朦朧天色,天空中小鳥演繹著優(yōu)美的音樂(lè),天邊懸掛的七彩橋,遠(yuǎn)處的村莊,大片的桃林,河邊洗衣服的人家,河邊嬉戲打鬧的孩子……在這夢(mèng)幻般的世界中,我沉醉了。

          書中的精彩,細(xì)細(xì)品味,我深深陶醉,回味無(wú)窮!

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇4

          喜歡一個(gè)人獨(dú)自坐在樹(shù)下翻開(kāi)油墨飄香的書本,讓思緒隨風(fēng)起舞;喜歡一個(gè)人在寒冷的黑夜中,品味古風(fēng)雅韻,讓詩(shī)詞照亮黑暗;喜歡一個(gè)人在如畫的春天里捧著俏麗的文字,讓心靈與書本相擁……

          ——題記

          書,一個(gè)神圣而又神秘的字眼,當(dāng)你輕輕地觸碰它;當(dāng)你慢慢地走近它;當(dāng)你悄悄地打開(kāi)它,飄香的書頁(yè),開(kāi)闊的視野,迷人的故事吸引著你,充斥著你,仿佛要將你靈魂中的庸俗、無(wú)知、自私、丑惡全部抹殺。這就是書本,一個(gè)你永遠(yuǎn)也無(wú)法讀完的字眼。

          兒時(shí)的我,喜歡讀故事,書中的人物總能引起我的情絲,荊軻的悲壯令人神傷,司馬光的聰慧使人欽佩,諸葛亮的妙計(jì)令人折服,曹操的奸詐令人憤懣,岳飛的精忠使人感動(dòng),蘇武的堅(jiān)貞令人深思……陶醉在如此美妙的世界里,我無(wú)法自拔,我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)那一本薄薄的書里竟然藏著如此豐富的故事。

          再大一些的我,喜歡讀詩(shī)詞,書中的一詞一句總能引起我的思考,辛棄疾的“了卻君王天下事,嬴得生前身后名”道出了滿腔的愛(ài)國(guó),陶淵明的“衣沾不足惜,但使愿無(wú)違”道出了精神的高潔,李清照的“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”道出了內(nèi)心的愁苦,文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”道出了一世的壯烈,李白的“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”道出了高度的自信……沉醉于古風(fēng)雅韻的詩(shī)詞中,我醉了……

          現(xiàn)在的我,早已能出口成章,下筆成章了,但我還是喜歡讀書,因?yàn)槲抑牢ㄓ凶x書才能真正使我獲得心靈的養(yǎng)分,“腹有詩(shī)書氣自華”讀書早已成為我生命的一部分,我的生命早已與書本緊緊相擁。

          擁抱書本吧,因?yàn)槲ㄓ袝静拍転槟銕?lái)心靈的快樂(lè);擁抱書本吧,因?yàn)槲ㄓ袝静拍苁鼓惬@得心靈的涵養(yǎng);擁抱書本吧,因?yàn)槲ㄓ袝静拍芘c你緊緊相擁,什么也無(wú)法分開(kāi)。有書相伴的日子里,烏云也是豐富多彩的,沒(méi)有書的日子,即使在白天也如同黑夜。擁抱書本吧!

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇5

          我愛(ài)書,常常站在書架前,這時(shí)我覺(jué)得我的面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙。

          于是我打開(kāi)了書本,在書河海洋里盡情遨游,在書山上攀爬,那些文字對(duì)我笑嘻嘻的打招呼。它們是認(rèn)識(shí)我的,它們告訴我做人的道理,告訴我人生的險(xiǎn)惡與多樣化,告訴我世界的多姿多彩。于是我和它們成了朋友,而且在它們的幫助下我漸漸長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成了大姑娘。

          今天我打開(kāi)了我心愛(ài)的語(yǔ)文課本,去感受陶潛的筆墨。

          一開(kāi)始,我來(lái)到了一條小溪邊,遇到了一位武陵人,他告訴我,他以捕魚為業(yè),之后我上了他的船,那些小體字告訴我往上走就是桃花林,我開(kāi)心的和它們說(shuō)了聲:“謝謝”我看到了那里滿山遍野全是桃花。我和他走了幾百步,發(fā)現(xiàn)這里雜樹(shù)、芳草鮮美、落繽繽紛,景色優(yōu)美。我和漁人都感到非常的奇怪,于是想走完那片桃花林,忽然我和漁人遇到了一個(gè)洞口,仿佛若有光,我們感到非常驚奇,之后我和漁人就走進(jìn)了洞口。剛開(kāi)始洞口很小,漸漸的越來(lái)越大,隨后聽(tīng)見(jiàn)漁人大叫:“有房子!”果然洞口后是另一個(gè)世界,那里,土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。我們不驚大叫起來(lái)。我和漁人同那里的人友談,在他們家住了幾天后就回來(lái)了,可嘴里還念到:“好美!好美啊!”!澳阍谡f(shuō)什么呢”媽媽問(wèn)我。哦!原來(lái)是太入迷了而身臨其境了。我親愛(ài)的書本,我要走了,再見(jiàn)!那些小字對(duì)我也說(shuō)了聲“再見(jiàn)!

          后來(lái)我又打開(kāi)了英語(yǔ)課本,和那些外國(guó)朋友交談。我喜歡課本,喜歡書本。在我看來(lái)讀書就是一件再美不過(guò)的事情。

          書本我的財(cái)富,我的一切,我喜歡看書,我能和作者們?cè)谕粫r(shí)間、同一地點(diǎn)會(huì)合。

          書籍是我的好朋友,在生活中遇到困難的時(shí)候,我都會(huì)向他們求助,而且他們永遠(yuǎn)不被棄我。書籍是我的營(yíng)養(yǎng)品,生活若無(wú)書籍就像大地沒(méi)有了陽(yáng)光,智慧沒(méi)有了書籍就好像鳥兒沒(méi)有了翅膀。書籍,我愛(ài)你。

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇6

          書是人類進(jìn)步的階梯,是我們的良師益友,它能給予我們?cè)S多幫助,親近書本,就是親近知識(shí)的源泉。

          漫畫書,許多家長(zhǎng)認(rèn)為它是閑書,影響學(xué)習(xí),對(duì)孩子沒(méi)用。如果你這樣想,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。漫畫書,就像是我們的開(kāi)心俱樂(lè)部,書里面夸張的繪畫手筆,生動(dòng)形象地展示人物特性和故事情節(jié),親近漫畫書,不僅給我們帶來(lái)歡樂(lè),而且還提高了我們的繪畫能力。

          童話書,它就像一杯香淳的奶茶,它給我們帶來(lái)了美好的童年,親近童話書,里面豐富的故事內(nèi)容可以激發(fā)了我們的想象力。

          偵探小說(shuō),就像一根神奇的魔杖,把你帶入刺激、緊張的世界,懸疑的案件會(huì)激發(fā)我們思考,親近偵探小說(shuō),可以訓(xùn)練我們的邏輯推理能力。

          動(dòng)物小說(shuō),猶如一碗心靈的雞湯,讓我們感嘆,大千世界,無(wú)奇不有,親近動(dòng)物小說(shuō),將動(dòng)物擬人化,讓動(dòng)物更加生動(dòng)逼真,讓我們更充分了解動(dòng)物的生活習(xí)性,樹(shù)立更加堅(jiān)定保護(hù)它們決心!

          詩(shī)歌散文,好似一杯耐人尋味的綠茶。李白筆下的《贈(zèng)汪倫》,讓我們體會(huì)到朋友間深厚的友情,王安石筆下的《泊船瓜洲》、張籍筆下的《秋思》,讓我們體會(huì)到游子們濃濃的鄉(xiāng)愁。

          歷史名著,好像一臺(tái)穿越時(shí)空的大門,親近它,仿佛將我們帶回那個(gè)時(shí)代,見(jiàn)證當(dāng)時(shí)歷史事件的發(fā)生,細(xì)細(xì)品味歷史文化。

          教輔書,猶如一塊海綿蛋糕,讓我們吸收更多的知識(shí),成為我們學(xué)習(xí)上的好幫手。親近教輔書,不僅可以鞏固我們的書本知識(shí),增強(qiáng)我們舉一反三的能力,而且為我們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,主人公保爾在困難的折磨下,沒(méi)有屈服,他是那么堅(jiān)強(qiáng),他教會(huì)我面對(duì)困難,不能輕易放棄,要勇敢面對(duì),動(dòng)腦筋、想辦法去解決困難,要讓我磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的毅力與頑強(qiáng)拼搏的精神。

          書是夜晚中燈塔,是航海時(shí)的羅盤,是開(kāi)啟智慧之門的鑰匙……親近書本,就是親近知識(shí)的.源泉,讓我們輕輕翻動(dòng)書本,在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇7

          我從小就愛(ài)看書,在家愛(ài)看,外出游玩也愛(ài)看,所以每次出遠(yuǎn)門我的背包里都裝滿了沉甸甸的書本。不過(guò)這兩年我終于解放我的雙肩了,不是我不看書了了,而是我的書變輕了,不過(guò)數(shù)量可沒(méi)變喲,反而增加了,是不是很神奇?讓我來(lái)揭開(kāi)謎底吧,這神奇的書呀,就是電子書。

          第一次遇見(jiàn)電子書,是在二年級(jí)的時(shí)候。那天,我一個(gè)人呆在外婆家,在那找不到滿意的書,百無(wú)聊賴。扭頭一看,表姐的ipad正靜靜地躺在桌子上,我走過(guò)去,隨手拿起ipad,剛剛打開(kāi),頓時(shí)驚訝得目瞪口呆:里面有許多書本的封面,琳瑯滿目,豐富多彩。我一下子來(lái)了興趣,隨手點(diǎn)開(kāi)一本《笑貓日記》,饒有興趣地看了起來(lái),一轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了一個(gè)小時(shí)。表姐回到家里,我便跑了過(guò)去,好像有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn):“姐姐!你的ipad里面怎么裝了這么多書呀?”“這是電子書,只要有了它,隨時(shí)都可以看你想看的書!北斫懵(tīng)了,耐心的解釋道。我聽(tīng)了,好像發(fā)現(xiàn)了新大陸:“它真有那么神奇?”“當(dāng)然了。”表姐說(shuō)道,“要知道,它不僅可以看書,還可以寫上筆記、添加書簽?zāi)?如果你想要看其他的書,只要在這里輸入書名就能閱讀了,還能同時(shí)‘存放’多本書籍。”我聽(tīng)了,頓時(shí)感受到了電子書的神奇之處。

          隨著我漸漸長(zhǎng)大,我對(duì)電子書有了更深的了解,也知道了更多電子書的好處。首先,電子書存貯量極大,攜帶方便;其次,它隨時(shí)可以網(wǎng)絡(luò)查找、下載,不受地域的限制;另外,無(wú)論增加多少本書,體積與重量都不會(huì)改變;還有,它不會(huì)受到破損與污染,保存時(shí)間長(zhǎng);最后,電子書可以節(jié)省紙張,減輕地球負(fù)擔(dān),減少樹(shù)木砍伐,真正的做到了環(huán)保低碳。從這幾點(diǎn)來(lái)看,電子書遠(yuǎn)比紙質(zhì)書占有優(yōu)勢(shì)。

          改革開(kāi)放以來(lái),社會(huì)發(fā)展有了飛越的進(jìn)步,科技也是日新月異,人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。今后,我一定要更加努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后為改革開(kāi)放貢獻(xiàn)自己的一份力量,讓我們的祖國(guó)更加富強(qiáng),讓人們的生活變得更加美好。

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇8

          “咦,到底在哪里,怎么找不著了呢?”我蹲在桌前,尋找著那本《狼王夢(mèng)》,心情越發(fā)緊張起來(lái)……

          這是我在三年級(jí)時(shí),纏著媽媽買的一本書,因?yàn)樗鼇?lái)之不易,所以我倍加珍惜。這本書伴我雖有一年之多,但我一直視它為珍寶,它能時(shí)時(shí)警醒我,催我?jiàn)^發(fā)。

          現(xiàn)在,這本書不見(jiàn)了,我心中不由地升起一種不安的感覺(jué)。雖然午后的陽(yáng)光照在同學(xué)們和我的臉上,同學(xué)們也在說(shuō)著笑著,但我的心卻涼涼的,眼睛一刻不停的在書中搜尋著…“糟糕,我的書沒(méi)了!蔽易哉Z(yǔ)道。

          這時(shí),午自習(xí)的鈴聲響了,同學(xué)們也都安靜下來(lái),而我,緊繃著的心還是那樣忐忑。我坐在座位上,一邊驚恐不安,一邊又責(zé)怪自己太過(guò)粗心大意,連什么時(shí)候不見(jiàn)的都不知道。我不由地碰了一下我的好友焦超冉,輕聲地問(wèn)道:“你看見(jiàn)我的《狼王夢(mèng)》了嗎?”她輕輕的搖了搖頭。突然,我卻眼尖的看見(jiàn)了在她的書本之間隱約可見(jiàn)的那本讓我一直焦躁不安的書。

          我勃然大怒,伸出手抽出那本書,質(zhì)問(wèn)道:“它明明在你的位洞里,你為什么不告訴我?你什么意思?我要和你絕交!彼舸舻靥痤^,滿眼充滿了淚水。我氣沖沖地坐到座位上,手不停地翻著這本書,憤怒地心漸漸平息下來(lái),忽然意識(shí)到:我雖然找到了遺失的書,但卻從此失去了一份友情。想到這里,我心中充滿了自責(zé),或許是她沒(méi)注意,或許是她忘記了,或許……總之,她可能不是故意的,不然,她怎么能這么委屈呢?

          想到這里,我不禁看了看她,看起來(lái)她現(xiàn)在很悲傷。我想,這件事因我而起,我應(yīng)該向她道歉,或許能挽回我們的友誼。想到這里,我鼓起勇氣,向她走去,對(duì)她說(shuō):“冉冉,對(duì)不起,剛才是我太兇了,你原諒我好嗎?”她驚喜地抬起頭,說(shuō):“真的嗎?我們還是好朋友,對(duì)嗎?”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們倆都笑了。

          陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),照在我們的臉上,我和冉冉笑得更燦爛啦。

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇9

          “書籍是人類進(jìn)步的階梯!敝R(shí)像海一樣深,像山一樣高。書籍教會(huì)我怎么做人,書籍就像我的朋友陪伴我的人生,就像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)著我的心靈,就像爸爸、媽媽一樣,給我溫暖、鼓勵(lì)、勇氣和智慧。

          有了書,我們便能勇闖天下。俗話說(shuō):“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路!弊屛业乃鶎W(xué),能在生活中體現(xiàn),同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),學(xué)以致用。我們只有多讀書,才能獲得更多的知識(shí)。未來(lái)的路才能走得更平坦更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

          起初,我并不喜歡讀書。一見(jiàn)到書就像老鼠見(jiàn)到了貓似的,非常抗拒。因此,每每在寫作的時(shí)候,我的大腦猶如一張白紙,一片空白。我這才明白了讀書的重要性,真是“書到用時(shí)方恨少”哇!沒(méi)有了書本,就如魚兒沒(méi)了水。我就明白了讀書就像尋寶藏,它取之不盡用之不竭。

          如今,我愛(ài)上了讀書,讀書使我的寫作水平提高了。周末一來(lái)到圖書館,我便暢游在書海中:讀了《吹小號(hào)的天鵝》讓我知道了不能自卑,要自信自強(qiáng)。小天鵝路易斯生來(lái)就是啞巴。但他不自卑、不放棄,他通過(guò)努力,用小號(hào)當(dāng)他的嘴巴,吹出了他心中想說(shuō)的話。讀了《淘氣堡埃米爾》讓我感到生活在快樂(lè)中,懂得幽默和搞笑,給生活添加了很多色彩。讀了《長(zhǎng)襪子皮皮》我知道了做人要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,雖然皮皮母親去世了,但是她很自立,勇敢面對(duì)生活。讀了《會(huì)走路的小房子》讓我懂得只有美麗的外表是不夠的,要有愛(ài)心,寬容,大度,大家要和平共處,相互幫忙。

          那孝順的花木蘭替父親從軍,那足智多謀的諸葛亮,那熱心助人的海力布……仿佛從書中跳出了一位位智者,為我指明前進(jìn)的道路,替我指點(diǎn)迷津。

          書籍,猶如小船,載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。書籍,猶如階梯,引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰。書籍,猶如伙伴。陪伴著我們成長(zhǎng)。書籍,是最美麗的翅膀,使我們?cè)谥R(shí)的天空中白由自在地飛翔。

          從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們多讀書,從書中領(lǐng)略知識(shí)。讀書帶給我無(wú)限的快樂(lè)。

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇10

          閱讀,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。從文字的創(chuàng)造到科技高度發(fā)達(dá)的今天,人們都在閱讀著?蜋C(jī)上的創(chuàng)新讓閱讀更加輕松,而在今天,各種信息席卷而來(lái),讓人們眼花繚亂。人們也在“閱讀”著,但已經(jīng)不是真正的“閱讀”了。

          說(shuō)到閱讀,一定會(huì)想起書本。是的,書本就是閱讀最好的工具。夏日的傍晚,夕陽(yáng)鮮紅的余暉溫和地落在院子里,此時(shí)搬來(lái)一張?zhí)僖,在葡萄架下看書,這也許是現(xiàn)代人最向往的閱讀方式吧!當(dāng)然,許多人沒(méi)有院子,沒(méi)有葡萄藤,也沒(méi)有如此清閑的時(shí)間,但也能感受到閱讀的樂(lè)趣,為什么?因?yàn)殚喿x不在乎環(huán)境,只在乎心境。心一靜下來(lái),書也自然看得下去了。

          在今天的信息社會(huì),因?yàn)樯罟?jié)奏不斷加快,所以人們沒(méi)有耐心再去享受夏日傍晚的閱讀了,而萬(wàn)能的手機(jī)成了書本的替代品。中國(guó)人每天存在于微博、貼吧等虛擬世界中,在手機(jī)上的碎片化閱讀的時(shí)間甚至比吃飯的時(shí)間還長(zhǎng)。碎片化閱讀的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于紙質(zhì)書本,受到人們的歡迎。碎片化閱讀在帶來(lái)了大量信息的同時(shí),也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可靠性。零碎的閱讀根本無(wú)法使讀者走進(jìn)嚴(yán)肅的文本,使人們習(xí)慣于口頭化的語(yǔ)言,也讓網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的形成更加猖狂,嚴(yán)重影響了漢語(yǔ)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),也侵蝕著人們心中對(duì)文化的認(rèn)識(shí)。

          在以色列,人均紙質(zhì)閱讀量為64本,日本為40本,韓國(guó)也有11本,而我們中國(guó)只是少得可憐的4.35本。這反映了現(xiàn)代中國(guó)人對(duì)紙質(zhì)閱讀的認(rèn)識(shí)和理解不夠到位,只知道盲目的“省錢”。當(dāng)你面前是一塊屏幕時(shí),你可以很快的讀一本書,但是你不會(huì)再細(xì)細(xì)品味它;當(dāng)你手上是一本書時(shí),你不能很快讀完它,但你卻可以隨手翻開(kāi)一頁(yè),然后勾起你對(duì)這本書的回憶,再細(xì)細(xì)品讀,甚至可以在日日月月中“讀書破萬(wàn)卷”,將一本書看透后,你收獲的是一種文化之美、閱讀之美!

          朋友,讓我們拿起書本,感受閱讀之美吧!

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇11

          “報(bào)——”一位太監(jiān)模樣的人從大廳外急匆匆地跑了進(jìn)來(lái),“稟報(bào)包大人,外面有一些長(zhǎng)著書本樣子的怪物,他們說(shuō)要到您這兒伸冤!薄白屗麄冞M(jìn)來(lái)吧!卑笕孙@得很鎮(zhèn)定。

          “書本們”一進(jìn)來(lái)就立馬全都跪在了地上,眼中閃著淚花,口中不停地念道:“冤吶!冤吶!”包大人連忙道:“快請(qǐng)起!快請(qǐng)起!你們到底要伸什么冤吶?”其中的一本“書”緩緩地站起來(lái),抑制住眼淚,帶著一些哭腔道:“包大人,請(qǐng)您聽(tīng)我們慢慢說(shuō)來(lái)……”

          “很久以前,人們即使在很忙的時(shí)候,也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)好好地讀上一本好書。那時(shí),人們的生活十分愜意,喝喝小酒,看看書,有些大詩(shī)人、大詞人甚至空出一點(diǎn)時(shí)間,來(lái)寫一寫古詩(shī)、宋詞、日記。那時(shí),我們書本也感到十分悠然自得,天天有人觀賞我們。”

          “過(guò)了幾百年,人類科技有了一些進(jìn)步,這使得一些人類不思進(jìn)取,不讀書,不為祖國(guó)效力。唉!那些人真是無(wú)藥可救。不過(guò),那時(shí)的小孩子們是十分喜歡讀書的,因?yàn)樗麄冎溃簳,可以使人進(jìn)步,所以他們便發(fā)奮讀書,等到長(zhǎng)大之后,為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

          “現(xiàn)在,科技在飛速發(fā)展,許多人都不愿意再多花時(shí)間來(lái)讀書,而是將那些時(shí)間用來(lái)去討好他們的上司,以求得他們的青睞,最后再‘升官發(fā)財(cái)’。孩子們也不學(xué)好,整天就知道玩手機(jī),玩電腦,玩平板。不是玩游戲就是討論游戲,或者不好好學(xué)習(xí)、上課,當(dāng)然也不會(huì)想要去讀書。唉!正是因?yàn)檫@樣,我們才被迫離開(kāi)了人們的生活,到您這兒來(lái)伸冤吶!”

          “是!前幾年,我這本《三國(guó)演義》還挺受人歡迎;可最近,我卻經(jīng)常被小們忽視。他們不去看正史,卻去玩一些日本人專門迫害中國(guó)小的游戲。那些游戲故意篡改了中國(guó)的歷史,真是太可恨了。。 

          …………

          “恩——你們別說(shuō)了,我知道了?磥(lái),必須要警戒下人們!”

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇12

          在一個(gè)圖書館里,大鐘在午夜十二點(diǎn)敲響了,書本們瞬間都活了過(guò)來(lái),在一個(gè)書架上,書本們正在討論著“誰(shuí)的功勞才是最大的”問(wèn)題。首先,工具書們先發(fā)言:“我們?yōu)槿祟惒殚喣硞(gè)字、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等,還教會(huì)人們使用各種電器,學(xué)習(xí)各種知識(shí),做出了卓越的貢獻(xiàn)。要是沒(méi)有我們,人們連看都看不懂你們寫的是什么。只有我們,人們才寫得出你們。所以,毋庸置疑,我們的功勞是最大的!惫ぞ邥鴤儎傉f(shuō)完,科普書們又馬上反駁:“沒(méi)錯(cuò),你們工具書確實(shí)能幫助人類查閱一些資料,但是,我們科普書不也讓人們學(xué)習(xí)到了各種知識(shí)嗎?我們科普書讓人們了解到了更多有趣的知識(shí),豐富了人們的生活,開(kāi)闊了人們的視野,功勞不也很大嗎?你們工具書為人類的的確確做了不可磨滅的貢獻(xiàn),但我們科普書認(rèn)為還是我們的功勞比你們工具書大些,我們科普書的功勞才是最大的!”“哎!可是……”工具書們的話還沒(méi)講完,立刻就被一個(gè)聲音打短了。原來(lái),這個(gè)尖利的聲音是由童話書們發(fā)出的,它們說(shuō):“哼!你們都夸大其實(shí),還厚顏無(wú)恥地說(shuō)自己的功勞最大!你們?yōu)楹尉桶盐覀兺挄o忘了?我們讓兒童們體會(huì)到了童年的樂(lè)趣,讓這些兒童看到了一個(gè)充滿著神奇與奇妙的美麗的童話世界,讓這些兒童在其中暢游,充分?jǐn)U展了他(她)們的想象力,要知道,想象力是寫作和發(fā)明源泉,多少文學(xué)著作和偉大的發(fā)明都是由想象力而出現(xiàn)的?所以,我們的功勞才是最大的!”此話一出,其它的書本們都大聲地吵鬧起來(lái)。突然,一個(gè)蒼勁有力的聲音傳了出來(lái):“是誰(shuí)吵到我睡覺(jué)了?”這下,所有的書本們都閉上了剛才還在大聲嚷嚷的嘴,原來(lái)是書架爺爺發(fā)話了。書架爺爺說(shuō):“你們剛才說(shuō)的我到聽(tīng)到了,我們大家都一樣是書本,大家的功勞都是一樣的,大家都沒(méi)有高低貴賤之分,所以,我們要團(tuán)結(jié),不能爭(zhēng)吵!贝蠹叶颊f(shuō):“好——”團(tuán)結(jié),是一個(gè)團(tuán)體的根基,若大家都互相猜忌,互相懷疑,不敢信任別人,不敢信任團(tuán)體,這個(gè)團(tuán)體必定會(huì)崩塌,不復(fù)存在。

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇13

          在我的家里,媽媽是個(gè)“鮮花控”,幾乎每周都要買好多好多各式各樣的鮮花回來(lái)插進(jìn)花瓶里,擺弄來(lái),擺弄去。直到心滿意足,才肯罷手。爸爸是個(gè)“手機(jī)控”,每天晚上一吃完晚飯,他就會(huì)躺在沙發(fā)上看手機(jī),手指不停的劃來(lái)劃去,臉上還掛著微笑。而我,卻是一個(gè)名副其實(shí)的“書本控”,媽媽還說(shuō)我是個(gè)“小書蟲”呢!

          我為什么是個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”呢?因?yàn)槊刻焱砩喜还芤呀?jīng)幾點(diǎn)了,在睡覺(jué)前我一定要看會(huì)兒課外書,如果不看,就覺(jué)得世界末日要來(lái)了似的。每次到飯店吃飯,我都會(huì)帶一本書,在等餐時(shí),我會(huì)看的津津有味。到了禮拜六晚上,媽媽總是會(huì)對(duì)我說(shuō):“兒子,明天早上多睡一會(huì)哦!”可到了星期天早上,我早就把媽媽說(shuō)的話忘得一干二凈,一早爬起來(lái)就坐到我的小桌子旁看書了。我看的津津有味,被書中的故事深深地吸引了,恍如身臨其境,有時(shí)媽媽早已走進(jìn)我的小臥室,我卻還全然不知。每當(dāng)這時(shí),媽媽便會(huì)責(zé)怪道:“連燈都不開(kāi),眼睛還要不要了!”即使媽媽總是這樣責(zé)怪我,我每個(gè)星期天一大早還是會(huì)爬起來(lái)悄悄地看書。你說(shuō)我是不是個(gè)“書本控”呢?

          在所有的書本中,我最愛(ài)看《美國(guó)國(guó)家地理》,這是一本又厚又重地少兒百科全書。在書中,我知道“宇宙起源一次大爆炸”,“我們地眼睛每天會(huì)眨一萬(wàn)次以上”,“在南美洲,曾有小型汽車那么大的海龜四處游蕩”,“龐貝古城被維蘇威火山噴發(fā)出的火山灰所埋葬!边@本書向我介紹了許多我不知道的知識(shí)。我還愛(ài)看《哈利·波特》,它把我?guī)肓艘粋(gè)魔幻的世界,讓我知道面對(duì)困難要迎難而上,要團(tuán)結(jié)合作,共渡難關(guān)。

          書雖然有趣,但長(zhǎng)時(shí)間看對(duì)眼睛不好,所以我也早早的架上了一幅小眼鏡?磥(lái)我們要合理安排讀書和鍛煉的時(shí)間,合理安排用眼時(shí)間!這樣我們才能更好的在書的海洋中翱游!

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇14

          在武漢看書,看見(jiàn)推薦臺(tái)上幾米的書籍,對(duì)于這樣的漫畫類型向來(lái)我是不多留心的,但是冷冷的封面,簡(jiǎn)單的標(biāo)題,忍不住翻翻,這一翻頓時(shí)愛(ài)不釋手。

          簡(jiǎn)單的線條卻將人物刻畫的如此豐富,張弛的想像力,平白直敘的敘事,將一個(gè)故事往心里壓進(jìn)去,一頁(yè)頁(yè)的翻開(kāi),將自己的心靈也一頁(yè)頁(yè)的類比,最后拿著書籍停頓了好久,思想上的停頓,我知道作者已經(jīng)直擊到內(nèi)心深處最軟的部份。

          <<向左走,向右走>>是我最喜歡的一本。兩個(gè)陌生的男女近在咫尺,卻習(xí)慣了一個(gè)向左走,向右走,盡管他們逗過(guò)同一個(gè)孩子,聽(tīng)過(guò)同一首歌曲,甚至在寂寞的夜里小提琴纏繞在耳邊,他們始終不相遇。喧鬧的都市力兩顆孤獨(dú)的靈魂日復(fù)一日重復(fù)著自己孤寂的心靈,然后向左向右始終會(huì)重疊,他們相遇了,在那個(gè)楓葉飄舞的下午為彼此熱烈的回應(yīng)而碰撞,交流了電話,卻不小心錯(cuò)了號(hào)碼,于是交點(diǎn)各自延伸開(kāi)去,再?zèng)]有相遇。最后,忍受了痛苦的相思,大家選擇了遠(yuǎn)離,女孩去了遠(yuǎn)方旅游,男孩離開(kāi)了傷心的城市。

          生活就是這樣,我們已經(jīng)習(xí)慣了按照各自的軌跡前進(jìn),因?yàn)榱?xí)慣不懂得偏離,錯(cuò)過(guò)再錯(cuò)過(guò),前進(jìn)再前進(jìn)。每走一步反而離目標(biāo)更加遙遠(yuǎn),糟糕的是我們已經(jīng)不去分辨對(duì)于錯(cuò),因?yàn)橐^續(xù),所以要繼續(xù),向左走,向右走,也許相遇在某個(gè)交點(diǎn)上,但最終還是分離,而這分離猶如數(shù)學(xué)里那個(gè)交叉,一旦散開(kāi)便延伸到天涯。

          想想看曾經(jīng)的故事里,過(guò)客匆匆,相遇在特定的時(shí)空特地的場(chǎng)合,生命中注定沒(méi)有結(jié)果,即使停留,那么這個(gè)交點(diǎn)就成了死結(jié)。有時(shí)想想平行線還會(huì)一起前行,并肩,雖然有距離,但是方向一致,可怕的士這交點(diǎn)竟然成為分離的開(kāi)始。

          人生何處不相逢,我們向左走,向右走,珍惜每次相遇,也許它是生命中唯一。

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇15

          “嗚嗚嗚,”從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣哭泣的聲音,咦,是誰(shuí)在哭呀!拉開(kāi)柜子一看,原來(lái)是書本在哭,我的小主人太狠心了,我告訴你們他是怎么來(lái)整我的吧!

          今天上課時(shí),同學(xué)們都在安靜地婷著老師講,教室安靜的一根針掉在地上都聽(tīng)得一清二楚。那時(shí),我正在睡大覺(jué),忽然,我的小主人把他的手伸進(jìn)了柜子里面,偷偷摸摸的把我拿了出來(lái)。然后,把我放在了語(yǔ)文書本里面,津津有味的開(kāi)始看起我來(lái)。忽然我發(fā)現(xiàn)小主人開(kāi)始左搖右晃了,我想,死定了,小主人要被暴露了,果然不出乎我的所料,過(guò)了一會(huì)兒,同桌向小主人發(fā)起了警報(bào),小主人還是一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有。忽然,一個(gè)女魔頭走了過(guò)來(lái),她瞪著一雙燈泡似的眼睛,頭發(fā)好似要冒煙似的,忽然,女魔頭把我舉了起來(lái),然后重重的扔在地上,我的老腰呀!我傷心地哭了起來(lái)。

          一個(gè)夜深人靜的夜晚,我終于擺脫了女主人的魔爪,可是女主人剛一走,小主人又和小心翼翼地走到我身邊,以最快的速度把我拿到了被窩里看了起來(lái),又拿了一只手電筒,在被窩里面看了起來(lái)。忽然,小主人開(kāi)始被口水了,媽呀!救命,誰(shuí)來(lái)救救我我呀!緊接著,又聽(tīng)見(jiàn)一陣聲音“啪啪”,被窩里傳來(lái)了一陣臭味,媽呀!我受不了,小主人可我扔了個(gè)毒氣彈,我開(kāi)始大哭起來(lái)。

          有一次放學(xué),別的同學(xué)都跑了回去看電視,小主人把我拿了出來(lái),一邊走路一邊看書。走著走著,我忽然發(fā)現(xiàn)前面有根電線桿,我趕快叫道,危險(xiǎn)危險(xiǎn),要撞了,可是小主人就像走火入魔似的,一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),只見(jiàn)小主人一下子撞了上去,還把我向外飛了出去,我從空中越過(guò)了一條美麗的線,一只小狗看見(jiàn)了,跳起來(lái),咬住了我,啊我是落后在了狗的嘴上,嗚嗚嗚,這實(shí)在是太受不了了。

          我的小主人就是天天在整我。

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇16

          你們猜我是誰(shuí)?我就是上知地理,下知天文,上下五千年,無(wú)所不知,超級(jí)聰明的書本博士,但是最近我流了不少眼淚啊唉!讓我跟你們說(shuō)說(shuō),來(lái)分擔(dān)我痛苦吧!

          那一次,已經(jīng)九點(diǎn)了,可小主人還在看我,已經(jīng)完全沉醉在書的海洋里面了。但是經(jīng)過(guò)小主人媽媽不斷的催促下,小主人只能依依不舍第放下書去睡覺(jué),小主人的媽媽一走,小主人就以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我從書架里抽出來(lái),拿起一個(gè)小型的電燈躲進(jìn)他的密室— —被窩。我和小主人在那里開(kāi)啟了一段漫長(zhǎng)的約會(huì),他左看我,右看我,看得我都害羞了,過(guò)了一個(gè)小時(shí),又一個(gè)小時(shí),當(dāng)我正沉醉在愛(ài)情的海洋里時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)“撲”的一聲,一股臭氣一步步向我逼來(lái),把我給熏了過(guò)去,我醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)我流了滿臉的傷心的淚水。

          還有一次,隨著上課的鈴聲,老師的到來(lái),小主人只好把我塞進(jìn)“垃圾桶‘,我終于自由了,可里面實(shí)在是太亂了,只好勉強(qiáng)一下,我自言自語(yǔ)道。我剛準(zhǔn)備閉上已經(jīng)累了的眼睛,休息一下,可一只巨大的”魔掌’慢慢地向我襲來(lái),一下子抓住了我的身體,把我拿出書包,打開(kāi),埋著頭津津有味地看著我,看得我都害羞了。小主人的同桌向我發(fā)出了暗示,可小主人還是無(wú)動(dòng)于衷。忽然,有一個(gè)黑影慢慢地向我們走來(lái),扔在地上,踩了幾腳。這個(gè)“女魔頭”又把我撿了起來(lái),用手用力地把我給撕碎,一邊撕一邊說(shuō):“看書是好的,但是上課不能看,如果下次再這樣,你就不用帶課外書來(lái)了,如果再被我發(fā)現(xiàn),我就把你帶來(lái)的課外書一本一本撕掉。說(shuō)完,我就粉身碎骨,流下了傷心的眼淚。

          這就是我最傷心的事,聽(tīng)完后,你有沒(méi)有覺(jué)得有點(diǎn)傷心,下次該你們和我談心事了。

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇17

          在一個(gè)圖書館里,大鐘在午夜十二點(diǎn)敲響了,書本們瞬間都活了過(guò)來(lái),在一個(gè)書架上,書本們正在討論著“誰(shuí)的功勞才是最大的”問(wèn)題。

          首先,工具書們先發(fā)言:“我們?yōu)槿祟惒殚喣硞(gè)字、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等,還教會(huì)人們使用各種電器,學(xué)習(xí)各種知識(shí),做出了卓越的貢獻(xiàn)。要是沒(méi)有我們,人們連看都看不懂你們寫的是什么。只有我們,人們才寫得出你們。所以,毋庸置疑,我們的功勞是最大的。”工具書們剛說(shuō)完,科普書們又馬上反駁:“沒(méi)錯(cuò),你們工具書確實(shí)能幫助人類查閱一些資料,但是,我們科普書不也讓人們學(xué)習(xí)到了各種知識(shí)嗎?我們科普書讓人們了解到了更多有趣的知識(shí),豐富了人們的生活,開(kāi)闊了人們的視野,功勞不也很大嗎?你們工具書為人類的的確確做了不可磨滅的貢獻(xiàn),但我們科普書認(rèn)為還是我們的功勞比你們工具書大些,我們科普書的功勞才是最大的!”“哎!可是……”工具書們的話還沒(méi)講完,立刻就被一個(gè)聲音打短了。原來(lái),這個(gè)尖利的聲音是由童話書們發(fā)出的,它們說(shuō):“哼!你們都夸大其實(shí),還厚顏無(wú)恥地說(shuō)自己的功勞最大!你們?yōu)楹尉桶盐覀兺挄o忘了?我們讓兒童們體會(huì)到了童年的樂(lè)趣,讓這些兒童看到了一個(gè)充滿著神奇與奇妙的美麗的童話世界,讓這些兒童在其中暢游,充分?jǐn)U展了他(她)們的想象力,要知道,想象力是寫作和發(fā)明源泉,多少文學(xué)著作和偉大的發(fā)明都是由想象力而出現(xiàn)的?所以,我們的功勞才是最大的!”此話一出,其它的書本們都大聲地吵鬧起來(lái)。突然,一個(gè)蒼勁有力的聲音傳了出來(lái):“是誰(shuí)吵到我睡覺(jué)了?”這下,所有的書本們都閉上了剛才還在大聲嚷嚷的嘴,原來(lái)是書架爺爺發(fā)話了。書架爺爺說(shuō):“你們剛才說(shuō)的我到聽(tīng)到了,我們大家都一樣是書本,大家的功勞都是一樣的,大家都沒(méi)有高低貴賤之分,所以,我們要團(tuán)結(jié),不能爭(zhēng)吵!贝蠹叶颊f(shuō):“好——”

          團(tuán)結(jié),是一個(gè)團(tuán)體的根基,若大家都互相猜忌,互相懷疑,不敢信任別人,不敢信任團(tuán)體,這個(gè)團(tuán)體必定會(huì)崩塌,不復(fù)存在。

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇18

          等啊,盼啊,我終于上了小學(xué),剛領(lǐng)完書本回到家,我就興奮得不得了,雖然只是基本普通的小學(xué)課本,卻足以讓我興奮一整天了!

          剛進(jìn)門,我就講新書包中的課本通通倒了出來(lái),書本撞擊地面發(fā)出巨大的“砰砰”聲,如滾滾天雷,隆隆作響,卻又比平時(shí)天空中的雷聲多了點(diǎn)兒美妙。左看看,右瞧瞧,總覺(jué)得一點(diǎn)兒也不美觀,心中便起了整理書的念頭。

          “怎么整理呢?”以前從沒(méi)整理過(guò)書,現(xiàn)在真有點(diǎn)兒丈二和尚摸不著頭腦!我冥思苦想,用手托住下巴,儼然成了沉思著。“有了!”突然,一個(gè)“絕妙”的念頭從我腦中冒出來(lái),我不禁高興的大叫起來(lái)!白鰝(gè)書本疊羅漢吧!既好玩又實(shí)用!”我忍不住為我的好想法拍手叫好。

          開(kāi)始行動(dòng)了!

          首先,我講課本案從小到大的順序一字兒拍好,可是不行!這幾本書中,我最喜歡的語(yǔ)文書排在后面了!它有著小巧的外形,光滑的封面,上面還印著一只可愛(ài)的小白兔!語(yǔ)文書上那只小白兔好像在朝著我招手,仿佛在說(shuō):“小主人可得把我放在最重要的位置!薄皩(duì)呀,得把它放到最外面,這樣才能展示它光鮮亮麗的外表!”我自言自語(yǔ)著?墒牵@本書籍不是最小的,也不是最大的。沒(méi)辦法,“權(quán)衡利弊”后,只能選擇“大公無(wú)私”——一邊對(duì)著小白兔說(shuō)“對(duì)不起”一邊按照原先的想法講書一本一本地放好。加完語(yǔ)文書夾數(shù)學(xué)書,加完數(shù)學(xué)書夾品社書。就這樣周而復(fù)始的,我努力地整理著書,不知疲倦。

          終于做好了“平面疊羅漢”,我捧著這份大禮,快步走到媽媽的房間,期待著母親的大力贊揚(yáng)。誰(shuí)知,媽媽一看到它,便哭笑不得地說(shuō);“女兒啊,書本可不是這樣整理的呀!”說(shuō)完,就給我示范起來(lái)。

          看著平面疊羅漢轟然倒塌,一陣惋惜之情涌上心頭;由此,我倒也明白了真正的整理方法。而這件趣事兒,也像整理書包的方法一樣,深深的印在了我的記憶深處,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇19

          我是個(gè)小書蟲,整天沉迷在書的世界里。面對(duì)好書,我常常愛(ài)不釋手。吃飯看,睡前看,休息時(shí)間更不必說(shuō),看書就是我最大的娛樂(lè)。當(dāng)然,為了看書,我也發(fā)生了不少趣事。

          有一個(gè)周六上午,臨近十點(diǎn)多的時(shí)候,我在家里悠哉悠哉的看起新買的《綠野仙蹤》書來(lái)。媽媽有事要出去一下,告訴我:“過(guò)半小時(shí)后開(kāi)始煮飯,米和水放好了,記得要去按一下煮飯鍵!蔽疫B聲答應(yīng):“好好好,放心吧!”之后,十分鐘過(guò)了,二十分鐘,三十分鐘……我卻忘記了“按一下煮飯鍵”這件事,還沉浸在小女孩桃樂(lè)絲從奧茲國(guó)仙境回來(lái)后,過(guò)著普通人的生活,變成了老奶奶那神奇的故事當(dāng)中。直到媽媽回來(lái),她以為飯煮好了,便開(kāi)始炒菜?傻炔顺赐,她把飯鍋蓋打開(kāi),發(fā)現(xiàn)飯卻沒(méi)有熟,米和水原封不動(dòng)著。媽媽氣得擰了一下我耳朵,狠狠地批評(píng),好讓我長(zhǎng)長(zhǎng)記性。

          還有一次,是晚上九點(diǎn)多時(shí)間,做完作業(yè),媽媽都會(huì)逼我上床睡覺(jué),我惦記著還沒(méi)看完,就躲在衛(wèi)生間里“找”愛(ài)麗絲,怕被媽媽發(fā)現(xiàn),就把門給鎖上了?粗鴲(ài)麗絲喝了一瓶飲料,就變成了一個(gè)只有10英寸高的小人……看著她吃了一塊糕,一下長(zhǎng)到9英尺……她急得大哭起來(lái),淚水流成河,又失足落入自己的淚水池中,好容易才游到岸邊。那夢(mèng)幻般的情節(jié),讓我徹底忘卻了時(shí)間。媽媽叫我,卻不見(jiàn)我的蹤影,就覺(jué)得奇怪,在家里大喊我的名字“佳鸞!佳鸞!”,我居然沒(méi)有“醒”來(lái)。她看見(jiàn)衛(wèi)生間有燈光,懷疑我躲在里面看書,擰了門鎖把,卻打不開(kāi),就開(kāi)始“砰!砰!砰!”敲門,我好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái),心想大事不妙了,這次一定會(huì)被媽媽嚴(yán)厲懲罰,揪起來(lái)打一頓。我急忙忙把書藏好,開(kāi)門,可還是逃不過(guò)媽媽的火眼金睛,被發(fā)現(xiàn)了,幸好只是瞪了我一眼,告訴我:“你愛(ài)看書,這是優(yōu)點(diǎn),但不要讓它變成你的缺點(diǎn)。”

          唉,為了看書,我可出了好多糗事。以后,我可一定要為自己安排好時(shí)間。

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇20

          今天是農(nóng)歷正月初三,天氣卻不給力,灰蒙蒙的。

          站在家里的窗臺(tái)上,抬頭望天,只見(jiàn)大片大片的烏云環(huán)繞著上空,原本是湛藍(lán)的天空,被蒙上了一片陰影,感覺(jué)一切都變得不太美麗,尤其是自己的心情仿佛也被蒙上了一片陰影,不知道怎么了,心情也不太好。

          我不想讓自己的心情也跟著天氣一樣,灰蒙蒙的。于是我就開(kāi)始想方設(shè)法去調(diào)節(jié)自己的心情。

          我緩步走向爸爸的書房,如果是以前,我都不會(huì)走進(jìn)爸爸的書房的,但是今日我也不知道帶有什么目的去爸爸的書房,只朝著心里的聲音走。

          俗話說(shuō),不走進(jìn)爸爸的書房不知道,一走進(jìn)書房,被里面的場(chǎng)景給驚得嘴巴都要成0型了。心里的小聲音響起:天哪,這哪是書房呀,簡(jiǎn)直就是小型圖書館嘛,我怎么不知道家里有這么多書。

          看著書架上、地上到處都是書,一本本的書籍整齊的擺放在書架上和地上,一排排的書籍,讓我頓時(shí)對(duì)父親肅然起敬起來(lái),以前只知道父親經(jīng)常會(huì)待在書房,一待就是一整天,我有時(shí)候還跟母親開(kāi)玩笑的說(shuō)起這事,還笑話的對(duì)母親說(shuō),父親干脆就住在書房算了,現(xiàn)在想想自己當(dāng)時(shí)有多么的無(wú)知。

          看著這些整齊的書籍,有哲學(xué)類的、經(jīng)濟(jì)類的、管理類的、自我管理類的、百科全書類的等等,不知為何,我的心情開(kāi)始慢慢的寧?kù)o下來(lái),原本不怎么美麗的心情,隨之回歸寧?kù)o和祥和。

          隨手拿起書架上的一本《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》翻閱了起來(lái),時(shí)間在一點(diǎn)一滴的溜走,我慢慢的被這本書給吸引住了,累了,坐在地上看書,漸漸的我好像達(dá)到了一種心流境界,周圍沒(méi)有任何聲音,自己仿佛就像被中國(guó)哲學(xué)的大船載走,直接游蕩在中國(guó)哲學(xué)的世界中,忘了時(shí)間,忘了一切,只有哲學(xué)。

          那一個(gè)個(gè)文字,就像有生命般的對(duì)我親切的握手,各個(gè)都古靈精怪的圍繞在我身邊,有的抓著我的頭發(fā),有的在我的眉間點(diǎn)頭,我不由得微笑起來(lái),心情感受到無(wú)窮的力量從書本上閃進(jìn)我的大腦中,這種感覺(jué)不言語(yǔ)耳。

          初中藏在書本里的精彩作文700字 篇21

          每當(dāng)我有空余時(shí)間時(shí),我總會(huì)捧著一本書,靜下心來(lái)慢慢品味。在多年的讀書經(jīng)驗(yàn)中,我漸漸地嘗到書本的味道。每當(dāng)我遨游在書海的時(shí)候,心里的五味瓶就像被打碎似的,滋味在心頭涌出,心中百感交集。

          書本是甜的。你讀完后,心里就像滴了蜜糖似的。《皇帝的新裝》中那個(gè)愚蠢到極點(diǎn)的皇帝最終赤身裸體挺著肚子在街上游行的結(jié)果讓人捧腹大笑;《白雪公主》中美麗而又善良的白雪公主歷盡艱險(xiǎn)最終與王子幸福擁抱的情景讓人拍手稱好。魯迅先生筆下的百草園的無(wú)限趣味令人神往······書本能讓人沉浸在陣陣歡笑聲中,但在這種開(kāi)心中,你又能悟出不少人生道理。當(dāng)你事后再次回想起這本書時(shí),心里又是一陣甜滋滋。

          書本是苦的。你讀完后,淚水就會(huì)情不自禁地從你的眼眶中落下!逗5呐畠骸分泻5呐畠簽榱俗约盒膼(ài)的王子而默默忍受巨大的痛苦,最終卻消失在大海中時(shí),你會(huì)感到她的執(zhí)著;《哈姆雷特》中哈姆雷特為了替父親報(bào)仇而與敵人同歸于盡時(shí),你會(huì)被他的正義感而感動(dòng);《羅密歐與茱麗葉》中你會(huì)為男女主人公最后為愛(ài)情而可歌可泣的死去而感動(dòng)······書本是苦的,它們會(huì)讓你的流淚找到合適的理由,讓你的情感在合上書本的那一刻盡情地?fù)]發(fā)出來(lái)。

          書本的味道是甘的。在不甜不苦或是一會(huì)兒甜一會(huì)兒苦的故事情節(jié)中,你也許會(huì)在短時(shí)間內(nèi)受到兩種極端感覺(jué)的沖擊。比如說(shuō)《丑小鴨》中丑小鴨從遭人唾棄的小東西直到最后的蛻變成美麗的白天鵝,有誰(shuí)會(huì)知道他揮動(dòng)翅膀的一瞬間以前,吃了多少苦,受了多少難;再比如說(shuō)《灰姑娘》中灰姑娘從不幸的生活中仍然能找到自己的白馬王子……這些難道就不是最好的例子嗎?

          文字就是那么的有魅力,他能使人開(kāi)心,能使人傷心。那書究竟有幾種味道?只有甜酸苦辣咸嗎?也許不是的,有的味道并不能用一個(gè)漢字或者一個(gè)單詞來(lái)形容,也不一定能表達(dá),我們只能用心感受。也許,下一個(gè)知道答案的不是別人,是你!趕快來(lái)讀書吧!

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