我心中的什么作文900字
每個(gè)人的心中都裝著不一樣的東西。你心中都裝著什么呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于我心中的什么的作文，歡迎閱讀。
篇一：我心中的網(wǎng)格
第一次聽(tīng)別人說(shuō)起“網(wǎng)格”那還是讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。外婆家對(duì)面的垃圾桶因?yàn)橛行┤巳永?xí)慣不好，總是滿地狼藉、贓水四溢，一到夏天更是臭氣熏天、蚊蠅亂飛，周?chē)用窠锌嗖坏�，�?wèn)題年年提，但年年如舊。二年級(jí)時(shí)有天放學(xué)回外婆家，突然發(fā)現(xiàn)垃圾桶不見(jiàn)了，取而代之的是新徹的綠化帶。從外婆的口中得知，請(qǐng)了“網(wǎng)格”幫忙才解決的，一份神秘感加上崇敬感油然而生。
后來(lái)的一天下午，有幾個(gè)素不相識(shí)的人到外婆家，跟外婆、外公寒喧中聽(tīng)聞自稱是“網(wǎng)格”隊(duì)員，到老百姓家里來(lái)走走問(wèn)問(wèn)，看看有什么意見(jiàn)，有什么需要幫忙的，并留下了聯(lián)絡(luò)名片。之后問(wèn)外婆，什么是“網(wǎng)格”隊(duì)員，外婆只是說(shuō)是管我們這片的人，當(dāng)下也沒(méi)覺(jué)得什么特別。直到四年級(jí)上半學(xué)期我遇到的一件事，才使我有機(jī)會(huì)親密接觸到了“網(wǎng)格”。
從學(xué)校到外婆家的路很近，但靠近學(xué)校那頭的一段路因?yàn)槟昃檬�，坑坑洼洼，下雨天更是“陷阱”連連，遇車(chē)子路過(guò)贓水四濺，而那段路又是早到的同學(xué)們等候?qū)W校開(kāi)門(mén)的“最佳”區(qū)域，所以常常出現(xiàn)突發(fā)的意外事件。不是今天摔跟頭、崴腳踝，就是明天贓泥水濺一身，同學(xué)們紛紛談“路”色變。該怎么辦呢？有同學(xué)說(shuō)找老師、找校長(zhǎng)，也有同學(xué)說(shuō)找警察、找家長(zhǎng)，正當(dāng)大家議論紛紛時(shí)，我突然想到了外婆家的“網(wǎng)格”名片，便拉上幾個(gè)同學(xué)跑回外婆家。外婆正巧不在，“大掃蕩”式的翻找，終于在外婆放證件的抽屜里找到了那張名片。起初，我們幾個(gè)誰(shuí)也不敢打，你推給我，我推給他，最后多數(shù)人表決在誰(shuí)家該誰(shuí)打，無(wú)奈之下我只得硬著頭皮上了。電話那頭是一個(gè)和藹的聲音，他一下子發(fā)現(xiàn)原來(lái)是小孩子在打給他，馬上說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系，什么事慢慢說(shuō)�！蔽椅丝跉猓还軛l理不條理嘰哩呱啦說(shuō)了一大通，也不知道對(duì)方有沒(méi)有在聽(tīng)，又或者有沒(méi)有聽(tīng)懂，反正只知道最后對(duì)方說(shuō)了一句：“好的，我們會(huì)約個(gè)時(shí)間過(guò)來(lái)看看的”，慌忙掛斷電話，感覺(jué)如釋重負(fù)。
接下來(lái)的幾天，每每走過(guò)那段路，不經(jīng)意間總會(huì)四下張望。一個(gè)星期過(guò)去了，那段路還是依舊如故，我也逐漸沒(méi)了起初的那份強(qiáng)烈期盼。又過(guò)了二天放晚學(xué)，我還如以往一樣練完乒乓往外婆家跑，突然發(fā)現(xiàn)有人正在施工補(bǔ)路。我趕快回家把這個(gè)喜訊告訴了所有人，大家都對(duì)我稱贊有加，而我悄悄拿出“網(wǎng)格”名片，對(duì)著它使勁豎了一下大拇指。
那晚，我做了一個(gè)開(kāi)心的夢(mèng)，夢(mèng)到“網(wǎng)格”名片化身一群智慧長(zhǎng)老，把我身邊的一切變得更加美好，讓我幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)，并最終成為了“他們”中的一員。
篇二：我心中的地圖
地圖與人類的命運(yùn)緊緊相連。從原始人用粗糙的石器在墻壁上刻畫(huà)歪歪扭扭的線條的那一刻起，地圖的雛形便已出現(xiàn)在人類的生活當(dāng)中。想起地圖之旅程，雖談不上盤(pán)古開(kāi)辟天地般波瀾壯闊，卻也是驚心動(dòng)魄、奇詭壯麗的。一張如今不起眼的小小地圖，放在幾百、一千年前，可是航海者最為追捧的，因?yàn)橐粡埞串?huà)準(zhǔn)確的地圖，就縮短了他們與家鄉(xiāng)親人的距離，同時(shí)也多給了他們幾分生的希望。在科學(xué)極不發(fā)達(dá)的當(dāng)時(shí)，要想人工測(cè)繪出一張準(zhǔn)確的地圖，需要反復(fù)地實(shí)踐、再加以大膽的想象，或許，耗盡千辛萬(wàn)苦并加以無(wú)數(shù)猜測(cè)而得到的一張小小地圖，在今天只不過(guò)是衛(wèi)星從外太空傳回的一個(gè)信號(hào)。饒是如此，越使我的心胸泛起層層漣漪。
憶秦皇漢武統(tǒng)一中原。我中華五千年的歷程，不也是一張跌宕起伏、波折萬(wàn)千的地圖么？自古亂世出英雄，金戈鐵馬、擂鼓隆隆仍歷歷在耳，黃沙場(chǎng)上多少英雄壯士武戟揮戈，斥馬狂奔，千軍萬(wàn)馬的喊殺聲中，多少不屈的靈魂、多少燃燒的熱血揮灑長(zhǎng)空。又如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前前后后，多少不屈的能人志士不顧個(gè)人的性命，為了挽救祖國(guó)于水深火熱，毅然挺身而出，只身抗住了敵人的炮火……正是這些可歌可泣可愛(ài)可敬的人們，給中華歷史的地圖勾勒出一條條富有生機(jī)、富有色彩的線條，這些線條是洋溢著熱血的，是流淌著中華文明之精髓的！也唯有此，方能繪出我中華之魂，中華之夢(mèng)，繪出一幅炎黃子孫代代相傳的偉業(yè)宏圖！
每個(gè)人的心中，都有一幅地圖。有的人的地圖，是準(zhǔn)確的世界地圖，勾勒出整齊優(yōu)美的海陸輪廓；有的人的地圖，是神秘的藏寶圖，上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，不知記載了多少夢(mèng)想；而有的人的地圖，是一張空白的藍(lán)圖，只等著用自己的手指去勾畫(huà)、去測(cè)量、去繪出一張屬于自己的理想藍(lán)圖。
或許，地圖不一定要與宏觀世界直接相連，我們個(gè)人也有自己的地圖�？梢允侨松牡貓D、青春的地圖、友誼的地圖、理想的地圖……回憶起自己人生的地圖，或許你才勾畫(huà)了一半，或許你已然勾畫(huà)完整，但是每個(gè)人勾畫(huà)出的地圖，都不盡相同。唯有長(zhǎng)時(shí)間的積累、付出，再加以毅力與耐心，方能繪出一幅完整的地圖，而這幅地圖里的世界，是屬于你自己的。有的人的世界是一片汪洋大海，海中零零星星點(diǎn)綴著幾座島嶼，海中船艦劈波斬浪，暢通無(wú)阻；有的人的世界是幾片大陸遙相點(diǎn)襯，中有海天相連。蕓蕓眾生安居樂(lè)業(yè)……或許，每個(gè)人的地圖不盡相同，是因?yàn)樗麄冇兄煌睦硐肓T！我以我手，繪理想之藍(lán)圖，憧憬美好的明天。有了理想的藍(lán)圖，還不夠。唯有不斷地去為了理想而奮斗、拼搏、追逐、超越、創(chuàng)造……你才能繪出完美的人生地圖。
以人生作紙，理想作筆，你方能勾繪出屬于自己的最瑰麗的心中的地圖，這張地圖會(huì)指引你，把你帶向人生的伊甸、帶你登上成功的殿堂。
篇三：成都——我心中的田園城市
李冰父子在這里筑起偉大的水利工程—都江堰；著名詩(shī)人杜甫在這里寫(xiě)下“曉看紅濕處，花重錦官城”的不朽詩(shī)句；幾千年前的人們?cè)谶@里留下“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”這一古老的文明遺跡。這就是生我養(yǎng)我的“天府之國(guó)”——成都。
“成都，一座來(lái)了就不想離開(kāi)的城市”這是導(dǎo)演張藝謀對(duì)成都的評(píng)價(jià)�！白畋簧系劬祛櫟某鞘兄弧边@是世界對(duì)成都的評(píng)價(jià)�！癐 love this city”張靚穎唱出了所有成都人對(duì)這座城市的熱愛(ài)。而我，喜歡成都不可磨滅的過(guò)去，喜歡成都美好的現(xiàn)在，更喜歡他令人陶醉的.未來(lái)�！斑@是作為一個(gè)小學(xué)生的我心里最真實(shí)、最淳樸的感受。我從生下來(lái)，就一直生活在這片土地上。這個(gè)城市的每一個(gè)角落都留下了我的歡聲笑語(yǔ)，而我也見(jiàn)證和感受著這座城市的美好。
在我剛上學(xué)的小孩時(shí)，喜歡纏著爸爸媽媽帶我來(lái)到浣花溪公園玩。在爸爸媽媽的講解中，我了解了”浣花溪“這個(gè)名字的含義，于是當(dāng)來(lái)到這里玩時(shí)，天真地拿著花到小溪邊”浣花“。還喜歡在那條古詩(shī)大道上，學(xué)古人搖頭晃腦地讀著一首首耳熟能詳?shù)脑?shī)句。大了一點(diǎn)才知道，原來(lái)，”浣花溪“這個(gè)名字多富有詩(shī)意呀！而古詩(shī)大道上的詩(shī)，我都能慢慢地背下來(lái)。
我留戀著那美好的成都，更希望它變成一個(gè)更加令人向往，更加令人留戀，更加美好的地方。
這就是成都未來(lái)的宏偉藍(lán)圖：世界現(xiàn)代化田園城市。
到那時(shí)，府南河的河水清澈見(jiàn)底，水中有活潑可愛(ài)的魚(yú)蝦，魚(yú)兒在自由地游玩，小蝦在悠閑地散步，而愛(ài)好游泳的人們則可以在這里與小魚(yú)小蝦一道游來(lái)游去，和諧地進(jìn)行著”友誼賽“，
到那時(shí)，這座城市將會(huì)變得更加美麗。所有的樓房將會(huì)被許多綠意昂然的植物圍繞著。而成都就會(huì)像嵌在一幅田園中的景象一樣。
那時(shí)的成都，推開(kāi)窗戶，放眼望去，四處都是花的海洋，綠的世界，春天撲入你視野的是金黃色的油菜花，夏天是沁人心脾的粉紅色的荷花，秋天是萬(wàn)紫千紅多姿多彩的各色菊花，冬天則是迎風(fēng)傲立的梅花！
那時(shí)的成都，綠樹(shù)環(huán)抱著一棟棟別致的農(nóng)家小樓，小朋友們則在一條條彎彎的小溪旁嬉戲玩耍，老人們坐在柳樹(shù)下悠閑地下著象棋，好愜意的田園風(fēng)光��！那時(shí)將出現(xiàn)”多水護(hù)城將綠繞，多樓排踏送青來(lái)“的美好景象。
當(dāng)然，那時(shí)的成都，更讓人覺(jué)得賞心悅目的，還有那舒適無(wú)比的都市生活：人們?cè)谙硎苤鞘欣飸?yīng)有盡有的現(xiàn)代化設(shè)施的同時(shí)，隨時(shí)都有機(jī)會(huì)品嘗到自己親手種植的水果蔬菜。郊區(qū)的公園里更是一片歡樂(lè)的海洋——這里不僅有來(lái)來(lái)往往的游客，甚至還有牛、羊在享受著青青的綠草，小朋友們更是騎在牛背上，像牧童般快樂(lè)無(wú)比。
那時(shí)，我們的學(xué)校也是大變了樣：學(xué)校的操場(chǎng)旁將會(huì)有一小塊的稻田，秋收季節(jié)看上去就好似鋪上了一層金黃色的地毯一樣。 老師還會(huì)經(jīng)常帶著同學(xué)們?cè)诘咎锢飫谧鳎尨蠹壹扔懈N的辛苦又有收獲的幸福，真正體會(huì)”一分耕耘、一分收獲“的真諦。
到那時(shí)，我們生活在這里的人們都會(huì)更加喜歡這里。
到那時(shí)，所有的人們都會(huì)更加向往這里。
我深信！在不久的將來(lái)，”青山綠水包林盤(pán)，大城小稱嵌田園“的景象將呈現(xiàn)在你我的面前！
我愛(ài)成都的現(xiàn)在，更愛(ài)它美好的明天！讓我們一起創(chuàng)造、一起期待！
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