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(合集)二年級(jí)好孩子作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的二年級(jí)好孩子作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)好孩子作文 篇1
這是一本不平凡的書,它不僅改變了我的很多壞毛病,而且改變了我的生活。
金玲,一個(gè)普通的六年級(jí)中等生。她是位“重量級(jí)選手”,性格活潑,常因?yàn)榕趾痛中亩[出不少笑話。書中,在她的生活里,發(fā)生了許多看似平淡無奇實(shí)則非常富有童趣的故事。
金玲是一個(gè)善良、聰慧、樂觀的孩子,她可不是“比上不足比下有余”、“爛泥巴扶不上墻”,她總有一些出乎意料的.舉動(dòng)。比如把一個(gè)沒家的小孩領(lǐng)回家,用僅有的二塊五買下了一束玫瑰,為了給幾條撿來的蠶寶寶找食物而翻墻越欄......
金玲的童年時(shí)苦澀的。她的生活總是被數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)、考試、練習(xí)題、復(fù)習(xí)資料填得滿滿的,沒有歡樂,沒有自由!拔揖褪且恢豢蓱z的老鼠”,“老鼠太可憐了,沒人喜歡的動(dòng)物太可憐了!”在金玲的心中,處處充滿著這樣的呼喚。快樂是孩子天生的權(quán)力,若是剝奪了孩子的快樂,豈不等于剝奪了他們的天性?
于是,金玲暗自發(fā)誓:“我要做個(gè)好孩子!”
是金子總會(huì)發(fā)光的。我祝愿金玲在不久以后發(fā)出耀眼的光芒!
當(dāng)然我也要祝愿一下自己,因?yàn)椤乙彩墙鹱,我也?huì)發(fā)光;我也是蒼鷹,我也要飛翔;我也能進(jìn)步,我也要做個(gè)好孩子!
二年級(jí)好孩子作文 篇2
有一天,小明和姐姐出去散步。
走在路上,他們看見一位頭發(fā)花白的老爺爺拄著拐杖站在公路對(duì)面,想到對(duì)面去,但是,老爺爺沒有走。
小明走過去一看。原來,那位老爺爺是一個(gè)盲人。小明對(duì)姐姐說:“我們?nèi)蛶屠蠣敔,好嗎?”姐姐說:“好。”
小明和姐姐走近老爺爺?shù)纳磉。說:“老爺爺,我們扶你過去吧!庇谑牵憬惴鲋蠣敔?shù)淖笫,小明牽著老爺爺(shù)?右手。老爺激動(dòng)地說:“謝謝你們幫助我,我非常高興!苯憬愫托∶靼牙蠣敔敺鲞^了公路,又說:“老爺爺,你要到哪兒去?”老爺爺說:“我要回家!毙∶骱徒憬阌职牙蠣敔斔突亓思摇
老爺爺?shù)膬鹤诱f:“謝謝你們幫助了我的爸爸!毙∶骱徒憬阏f:“這是我們應(yīng)該做的!
小明和姐姐真是一個(gè)好孩子,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
二年級(jí)好孩子作文 篇3
今天,天氣很好。小明早早地做完了作業(yè),對(duì)媽媽說:“媽媽,我作業(yè)做完了,可以出去玩會(huì)嗎?”媽媽說:“難得今天天氣這么好,你出去玩會(huì)吧,早點(diǎn)回來吃飯!
小明帶著他的跳繩高高興興地跑到樓下小花園里玩耍。
正玩得高興,小明發(fā)現(xiàn)花園角落里有一棵小樹苗“彎”了腰,嬌嫩的枝快要折斷了,小明想,一定是昨天刮大風(fēng),把小樹苗給吹彎了,我一定要幫幫它。”小明找來兩根粗壯的`樹枝,用繩子把小樹苗彎折的部分固定好綁起來。
干完這些,小明累的滿頭大汗,一看時(shí)間,得趕緊回家吃飯了。
回家家,小明跟媽媽說了幫助小樹苗的事情,媽媽直夸小明是個(gè)愛護(hù)樹苗的好孩子。
二年級(jí)好孩子作文 篇4
一天清晨,小紅在公園散步。
走到小河邊看見一個(gè)小男孩坐在石凳上吃香蕉。小男孩剛吃完香蕉就把香蕉皮往地上一扔。小紅看見了,連忙跑過去把香蕉皮撿了起來并對(duì)小男孩說:“我們是不能亂扔垃圾的,我們一定要保護(hù)環(huán)境!”說完,小紅走到垃圾桶旁邊把香蕉皮扔了進(jìn)去又說:“以后不要亂扔垃圾好嗎?”小男孩抬起頭睜大眼睛有些不明白的'問:“為什么?”小紅說:“亂扔垃圾對(duì)地球媽媽有傷害,我們一定要隨時(shí)注意環(huán)境衛(wèi)生。再說你剛才亂扔香蕉皮要是別人不小心踩到的話肯定會(huì)摔一跤!
聽了小紅的話小男孩慢慢地臉紅了,說:“我以后一定會(huì)愛護(hù)環(huán)境的!
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