初二話題作文讀懂身邊的愛(ài)
每個(gè)人到世上的時(shí)間都是有限的,讀懂愛(ài),珍惜眼前人吧!下面小編給大家分享一些初二話題作文讀懂身邊的愛(ài),希望能幫到你!
初二話題作文讀懂身邊的愛(ài)篇1
記得小時(shí)候,我最喜歡唱的歌是《世上只有媽媽好》,最常背的詩(shī)是《游子吟》。那時(shí),我總是固執(zhí)地認(rèn)為:母愛(ài)一定是那樣溫柔細(xì)膩、無(wú)微不至的。
于是,跌倒時(shí),我會(huì)毫不猶豫地放聲大哭,等著媽媽的攙扶;遇到困難時(shí),我會(huì)用無(wú)助的眼光看著媽媽,等待媽媽的幫助;學(xué)溜冰時(shí),我總是希望媽媽拉著我……但每一次,我都是事與愿違。跌倒時(shí),媽媽只會(huì)淡淡地說(shuō)一句:“這有什么,自己爬起來(lái)!庇龅嚼щy時(shí),媽媽甚至都不會(huì)安慰我一下;溜冰,我更是獨(dú)立邁開(kāi)第一步的……每當(dāng)這時(shí),我總會(huì)生氣地想:哼,對(duì)我這么冷酷,她一定不愛(ài)我。隨著時(shí)光的流逝,這種想法在我的腦子里變得根深蒂固。于是,我開(kāi)始和媽媽唱反腔:她說(shuō)東,我偏說(shuō)西……盡管明知道媽媽是對(duì)的?吹綃寢屖纳袂,我總是裝著一副滿不在乎的樣子。反正,你不愛(ài)我。
就這樣,一直到了那年春節(jié)———
正月初三那天,爸爸媽媽有事必須出去。由于前一天晚上吃多了,我有點(diǎn)積食,只好一個(gè)人留在家里。躺在床上,我昏昏沉沉的,胃里一陣陣痙攣,真難受啊!我掙扎著起了床,倒了杯水,有一口沒(méi)一口地喝著!岸b忊彙彪娫掆徏贝俚仨懥耍覠o(wú)力地拿起話筒,里面?zhèn)鱽?lái)媽媽的聲音:“瑩瑩,怎么樣了?”“還好。”“要多喝點(diǎn)水,不能吃東西。好了,你休息吧!蔽覒袘械貟焐想娫挘蜷_(kāi)電視看了起來(lái)。大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右,電話又響了起來(lái),還是媽媽的。拿起電話,又傳來(lái)媽媽關(guān)切的話語(yǔ)。這樣的.電話每隔一小時(shí)就會(huì)響起一次,電話被我拿起,放下,放下,又拿起……聽(tīng)著內(nèi)容幾乎一樣的電話,我卻沒(méi)有厭煩,漸漸地,一股暖流傳遍了我的全身,身體的不適感也慢慢消失了。
床頭柜上,擺放著我和媽媽的合影,媽媽抱著我,臉上洋溢著幸福的微笑……看著看著,從小到大,媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前:每晚睡覺(jué)前給我讀童話故事,每天上學(xué)前的叮嚀;送我上補(bǔ)習(xí)班,陪我打羽毛球,帶我去旅游……,這其中都有媽媽點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水啊!我跌倒了,媽媽讓我自己起來(lái),這是要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);遇到困難,媽媽不幫我,這是要我學(xué)會(huì)獨(dú)立……這也是愛(ài)啊!
我終于讀懂了母愛(ài)。母愛(ài)就是你跌倒時(shí)激勵(lì)的話語(yǔ),母愛(ài)就是你遇到困難時(shí)鼓勵(lì)的眼神,母愛(ài)就是你生病時(shí)焦急的表情……
天底下最幸福的事就是沐浴在母愛(ài)里。
初二話題作文讀懂身邊的愛(ài)篇2
重慶的天氣就是這么火熱,春天的眉眼還不曾讓人看清楚,陽(yáng)光就明亮得扎眼了。教室里沒(méi)開(kāi)燈,依然很亮堂,能感受到陽(yáng)光的溫度,風(fēng)扇開(kāi)始呼呼地轉(zhuǎn)悠起來(lái)。
老師津津有味地講著課文,可那溫婉的聲音卻如同一支催眠曲,教室里總彌漫著一種昏昏欲睡的感覺(jué)。我努力睜著雙眼,只見(jiàn)老師從講臺(tái)上走下來(lái),走到第三排同學(xué)的身邊時(shí),把右手的粉筆放到了左手上,然后伸出右手,用手背輕輕地放在了那位同學(xué)的額前。就在手觸到的那一瞬間,老師的雙眉微微地皺了皺。
就在老師皺眉的那一剎那,我只覺(jué)得心里被什么擊了一下,嚴(yán)閉的心幕,被漸漸拉開(kāi)——
也是這樣一個(gè)下午,也是這樣的一堂語(yǔ)文課,教室里除了老師的講課聲外,就是風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)動(dòng)聲。困倦的我,頭重得脖子簡(jiǎn)直支撐不起,身子也不由自主地靠在了桌子上!斑@鬼天氣,怎么說(shuō)熱就熱了!”我只覺(jué)得渾身燥熱得發(fā)燙,忍不住悄悄罵了一句。老師一邊講,一邊走下講臺(tái)朝我走來(lái),我強(qiáng)打著精神想坐直身子,可無(wú)論如何也直不起腰來(lái)。老師已來(lái)到了我的身邊,也是把右手的書(shū)放到左手,也是伸出手背輕輕地放在了我的頭上,也是在那一瞬間雙眉微微皺了皺——
“今天的作業(yè),請(qǐng)完成13課的檢測(cè)題!”不知什么時(shí)候,老師已走回了講臺(tái)。
同學(xué)們開(kāi)始埋頭寫(xiě)字時(shí),老師拿上她那紅色手機(jī),離開(kāi)了教室——
剛下課,那同學(xué)的家長(zhǎng)就來(lái)把他接走了,看著他們下樓的背影,我又想起了那次的我——
六年來(lái),老師的手背,不知曾輕輕地放在多少個(gè)同學(xué)的頭上;老師的雙眉,不知為多少個(gè)同學(xué)輕輕皺攏?就是這一簡(jiǎn)單的一放一皺,卻深深地刻在我的心理,留在我童年溫暖的記憶中。
初二話題作文讀懂身邊的愛(ài)篇3
愛(ài),在我們成長(zhǎng)的道路上是必不可少的,一滴水就可折射太陽(yáng)的光輝,我們沐浴在愛(ài)的海洋下幸福成長(zhǎng),愛(ài)是人間最美的字眼,愛(ài)是世界上最美的語(yǔ)言。愛(ài)是生命的源泉,世界因?yàn)橛辛藧?ài)而美好,世界的每一個(gè)角落都隱藏著愛(ài),愛(ài)在每一個(gè)人身邊
在5。12大地震中,許多人民子弟兵投入到久救援的工作中,一心只有救人,絲毫不顧自己的安危。其中我最敬佩的人那就是——譚千秋老師,他對(duì)學(xué)生的愛(ài),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了他對(duì)自己的愛(ài),對(duì)家人的愛(ài),譚千秋老師是一名普通的老師,他卻塑造出他最偉大的形象。就在地震來(lái)的一剎那,譚老師迅速組織學(xué)生有秩序的逃離,正在譚老師要走的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)有四個(gè)孩子在慌張下沒(méi)有逃離出去,譚老師立刻讓這四個(gè)孩子躲在講桌下,譚老師本來(lái)可以避開(kāi),但譚老師不放心四位學(xué)生,他死死的護(hù)住講桌,保護(hù)他們,四個(gè)孩子是幸存了下來(lái),但譚千秋卻永久離開(kāi)了我們,他心里只想著學(xué)生們的安全,譚千秋老師是偉大的,是值得我們尊敬的。
一位人民子弟兵,在發(fā)生地震的當(dāng)晚就被派到一個(gè)重災(zāi)區(qū),他在一幢搖搖欲墜地居民樓前做救援工作,樓里有許多的小孩子,他正在奮不顧身的搶救中,忽然有人上前強(qiáng)行將他拉開(kāi),拉到了一處十分安全的地方,可是這位人民子弟兵在途中多次請(qǐng)求再救一個(gè)就一個(gè)!他絕望地說(shuō):“我求求你們了,就讓我再救一個(gè),就一個(gè)我還能再救一個(gè)!”可是盡管他怎樣請(qǐng)求,都無(wú)濟(jì)于事。他剛到安全區(qū),一陣余震就來(lái)了,搖搖欲墜的房屋轟然倒塌,戰(zhàn)士哭了,他跪在居民樓前,每個(gè)人都為之動(dòng)容。這就是陌生人對(duì)陌生人的愛(ài),社會(huì)對(duì)陌生人的愛(ài),這種愛(ài)值得讓我們尊敬,這種愛(ài)就是偉大的愛(ài),這種愛(ài)讓我們肅然起敬。
愛(ài)就在身邊,社會(huì)處處都有愛(ài),有陌生人的愛(ài),家庭的愛(ài),是無(wú)私的!這種愛(ài)是偉大的愛(ài),這種愛(ài)讓我們值得尊敬,這種愛(ài)就是令我們肅然起敬的愛(ài)讀懂身邊的愛(ài)600字作文。身邊處處都有愛(ài),只要有困難的地方就有愛(ài)!