慶祝教師節(jié)“尋找最美教師”表彰大會主持詞
導語： 教師是我們的人生導師和靈魂導師，我們得以健康快樂地成長。下面是語文迷小編收集整理的“尋找最美教師”表彰大會主持稿，希望對大家有所幫助。
《老師》
主持人在音樂尾聲中出場
第一篇章 提名獎頒獎板塊
主持詞
(男1)：各位現(xiàn)場觀眾和電視機前的朋友們，大家——
(合)：晚上好!
(男2)：這里是花垣縣“尋找苗鄉(xiāng)最美教師”頒獎晚會現(xiàn)場。
(女)：由花垣縣文廣新局、花垣縣教育局、花垣縣電視臺、花垣新聞網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“尋找苗鄉(xiāng)最美教師”評選活動，今天已塵埃落定，組委會評選出了10位“苗鄉(xiāng)最美教師”和10名“苗鄉(xiāng)最美教師提名獎”教師。
(男1)：今晚，讓我們聆聽他們的聲音，重溫他們的故事!
(男2)：今晚，讓我們記住他們的名字，尋找那份美麗!
(女)：今晚，讓我們一同唱響教師的贊歌!
(男1)：今晚
(合)：讓我們一起為他們喝彩，為他們祝福!
節(jié)目表演
《教師禮贊》
主持詞
(女)：有那么一首歌：我是一顆小小的石頭，緊緊的靠在泥土之中;我是一顆小小的石頭，深深的埋在泥土之中。我愿鋪起一片五彩的路，讓人們親親密密，一片歡樂!
(男1 )：在苗鄉(xiāng)深處，有那么一群人默默耕耘在三尺講臺，培育出一批又一批的棟梁，卻任勞任怨，在平凡的崗位上演繹著生命的精彩。
事跡展播
人生的價值在于無私的奉獻，人生的美麗在于堅守忠誠。就是這樣一群人，在苗鄉(xiāng)每個角落傳播文明、撒播希望，為花垣教育描繪了一道美麗的彩虹。
龍騰勝獨守民樂鎮(zhèn)卡子村小學，從教38年，堅守孤獨，忠誠教育，為那片小天地撐起希望。吳祖德扎根邊城火焰土，從教28年，舍小家為大家，無怨無悔。麻老珍從教33年，以校為家，以生為子，不愧全國中小學優(yōu)秀班主任的榮譽稱號。張金昌一人一校，從教27年，被稱為夯渡村小的“瑪汝先生”。吳云召扎根山村教育，奉獻寶貴青春，用愛培育豐碩的果實。像他們一樣的還有潛心致力于苗族文化傳承、關愛留守兒童的麻素英老師;有用愛心培育愛心，用笑容溫暖幼兒心扉的花的使者彭小青老師;有孜孜追求、引領教育教學的漂亮教師張光艷、吳乾珍、石香英……
因為有了他們，孩子們的笑臉變得更燦爛;因為有了他們，花垣教育的天空變得更絢麗!
頒 獎
(男1)：下面，讓我們掌聲有請獲得“最美苗鄉(xiāng)教師提名獎”的吳祖德等10位老師上臺!
(男1)：站在領獎臺上的是我們廣大教師隊伍中的優(yōu)秀代表，他們用自己的行動在三尺講臺上踐行著“靈魂工程師”的諾言。組委會授予“苗鄉(xiāng)最美教師提名獎”教師們的頒獎辭是：三尺講臺，你們播撒希望、雕琢靈魂、傳承文明;筆耕人生，你們點亮心燈、放飛夢想、踐行忠誠、;在無聞的生命長河中，孩子就是你們的全部，學生就是你們的.未來。
仿佛兮若青云之蔽月，飄飄兮若流風之回雪。你們將人生之花，靜靜綻放在苗鄉(xiāng)的每一座山間。(電視屏幕顯示提名獎頒獎辭)
(女)：下面，有請花垣縣教育局局長劉世文、花垣縣文廣新局局長龍雨上臺頒獎。
(音樂聲中，頒獎嘉賓上臺頒獎，場下學生方陣齊聲問候“老師好!老師辛苦了!”)
(男1)：恭喜獲獎老師!有請頒獎嘉賓入座。(頒獎結束，嘉賓、獲獎教師下場。)
節(jié)目表演
《我要讀書》
第二篇章 苗鄉(xiāng)最美教師頒獎板塊
主持詞
(女)：在湘黔邊境的邊城磨老小學，有一位勤勞的“擺渡人”，他，就是剛才我們節(jié)目中主人公的原型——龍林剛老師。27年來，龍林剛老師風雨無阻，不辭勞苦“擺渡”著一批批湘黔學子，播種了兩省苗鄉(xiāng)教育的希望。
事跡展播
沿著沈從文筆下《邊城》里的清水江逆流而上，走近湘黔兩省聯(lián)辦的友誼學校——邊城鎮(zhèn)磨老小學校長龍林剛，這個有著集村小校長、清水江艄公于一身的苗家漢子。
“龍老師，真是難得的好老師，對我們的娃兒就像對自己的娃兒一樣。”他的一天從擺渡開始，也從擺渡結束，十年如一日的護送著貴州籍學生上下學。
磨老小學與貴州松桃迓駕鎮(zhèn)僅一河之隔，每年學校有50多名學生來自河對岸。27年來，他風雨無阻，不辭辛勞，以一顆教育者的事業(yè)心“擺渡”著一批批湘黔學子，譜寫了一曲曲感人肺腑的教育華章，播撒著兩省山鄉(xiāng)教育的希望。
頒 獎
(男2)：有請“苗鄉(xiāng)最美教師”龍林剛老師上臺。
(男2)：龍老師，你好!
(龍)：主持人好!
(男2)：我們知道：你在磨老小學工作了27年，那么撐船擺渡，接送學生是從哪一年開始的?
(龍)：應該是2001年吧，算起來有13年了。
(男2)：是什么原因讓你在磨老小學堅守了27個年頭?想過調(diào)走或者別的嗎?
(龍)：是信任，是學生和家長們的信任。家長把孩子送到我這讀書，他們放心。學區(qū)領導也曾考慮調(diào)我到中心校去工作，但是我在這里工作時間長了，對學校、學生有了感情，加上家長和學生的信任，我覺得自己沒有理由離開這里。
(男2)：聽說現(xiàn)在學校的7位老師中，除了你自己，還有一位老師也是磨老小學畢業(yè)的?
(龍)：是的，是龍樹蘭老師，她中專畢業(yè)后看到家鄉(xiāng)缺少老師，也回到母校任教來了。
(女)：謝謝龍老師!組委會授予龍林剛老師的頒獎辭是：一根竹篙十余載，兩尺教鞭三十秋。傳道授業(yè)、擺渡護航。你用職業(yè)操守和人格魅力搭建一座湘黔民族友誼的“連心橋”。
那鞭、那篙、那橋、那人，是美麗邊城一道亮麗的風景線。(電視屏幕顯示頒獎辭)
(女)：接下來我們有請頒獎嘉賓花垣縣教育局黨委書記田景奇、花垣縣電視臺臺長梁宏斌上臺頒獎。
(學生方陣連聲問候“老師好”。頒獎結束，嘉賓、獲獎教師退場。)
頒 獎
(男1)：其實在我們花垣，像龍林剛老師一樣扎根苗鄉(xiāng)的教師還有很多很多，數(shù)不勝數(shù)。下面，我們掌聲有請“苗鄉(xiāng)最美教師”獲得者莫鳳奇老師、候仁平老師、呂秀玲老師上臺!
(女)：莫鳳奇教師被稱為“經(jīng)營愛心的天使”，她先后籌集愛心善款30余萬元，幫助100多名貧困學生入學，榮獲湖南省運達喜來登鄉(xiāng)村教師大獎。侯仁平和呂秀玲兩位老師把青春和熱血灑在了平凡的教育工作崗位上，演繹著精彩的人生。讓我再一次用掌聲祝福他們吧!
(男2)：有請頒獎嘉賓 上臺!
(頒獎，學生方陣問候“老師好!老師辛苦了!)
(女)：恭喜獲獎老師，謝謝頒獎嘉賓!(頒獎結束，嘉賓、獲獎教師下場。)
節(jié)目表演
《從頭再來》
主持詞
(男1)：花甲之年的她，退休之后不是呆在家里享清福，而是多方籌措資金，辦起了花垣第一所民辦學校，為眾多的“問題孩子”、留守孩子撐起了一片美麗的藍天。如今，她已是72歲高齡，依舊堅守在教學一線。
事跡展播
“老師，為了我們的下一代，您就辦一所學校吧，我們都支持您�！�2005年，在眾多學生的建議下，花甲老人周純珍創(chuàng)辦了我縣第一所民辦學�！獎偃A學校。談起辦校的初衷，周純珍校長很是感慨：一切為了孩子，為了給孩子營造一個溫馨的成長環(huán)境。
不讓一個孩子掉隊，這是勝華學校的責任。近10年來，她為800多名留守兒童健康成長護航，為眾多家庭重新培植希望，常年為社會提供就業(yè)崗位20個，實現(xiàn)了她辦校的初衷，也為社會的和諧穩(wěn)定作出了積極的貢獻。
在苗鄉(xiāng)，說起勝華學校，知道的人，無不交口稱贊。
孩子們說，這里是我們成長的搖籃;在這里，我懂事了，長大了。
家長們說，這是一所負責任的學校，娃兒在這里就讀，我們放心，我們安心。
頒 獎
(女)：有請苗鄉(xiāng)最美教師周純珍上臺。
(男1)：周純珍老師已兩鬢斑白，但依舊癡心教育。組委會授予周純珍老師的頒獎辭是：退休不退業(yè)，最美夕陽紅。兩鬢斑白，一腔執(zhí)著，樂創(chuàng)善舉，籌資辦學。以父母之心，為眾多留守兒童撐起一把溫暖的“關愛傘”。
叫聲“婆婆老師”，您是我們前行途中最亮的心燈。(電視屏幕顯示頒獎辭)
(女)：周老師：您知道嗎?您的學生知道您當選為苗鄉(xiāng)最美教師，給您送來了一份他們親手制作的禮物?
(周)：真的嗎?是什么禮物?
(女)：我們一起來看看吧!
(學生4-5人拿著禮物上臺，口呼“婆婆老師好!”，將禮物獻給老師。展示禮物，師生相擁)
(女1)：孩子們，為什么給老師制作了這么一個禮物?
(生甲)：婆婆老師平時最關心我們了，知道她選上了“苗鄉(xiāng)最美教師”，我們都非常高興。
(生乙)：這是我們?nèi)嗤瑢W自己設計制作的一份禮物，上面有全班同學的簽名和我們的祝愿，希望婆婆老師喜歡我們的禮物。
(禮物建議：一份畫有愛心，有全班學生簽名的橫幅，上寫“婆婆老師：我們愛您!”)
(女)：下面，有請頒獎嘉賓——勝華學校學生XXX上臺為周老師頒獎。
(學生上臺為老師頒獎，師生再次集體相擁。學生方陣問候“老師好!老師辛苦了!)
(女)：謝謝孩子們!謝謝周老師!(學生及老師退場)
節(jié)目表演
《大山教師》
主持詞
(男2)：在采訪中，我們有太多的感動，其中不乏很多學校的校長，他們既是教育的領路人，又是教學一線的排頭兵。今天，當選最美教師的還有來自基層學校的兩位校長，有請苗鄉(xiāng)最美教師龍正忠和陳國軍兩位校長。
(男1):陳國軍校長是董馬庫學校的領頭雁，是我縣課程改革的領跑者;龍正忠校長是素質(zhì)教育的踐行者和推廣者，他們是當之無愧的苗鄉(xiāng)最美教師!
(男2)：有請頒獎嘉賓 為兩位校長頒獎。
(頒獎，學生方陣齊聲問候“老師好!”)
(男2)：恭喜獲獎教師!謝謝頒獎嘉賓!(頒獎嘉賓及獲獎老師退場)
節(jié)目表演
《快樂珠心算》、《愛校愛家》
主持詞
事跡展播
“愛是一份付出和給予，愛是一種責任和擔當�！边@是花垣縣排碧學校原校長劉志剛的座右銘，也是他勤勉工作、愛家愛校的真實寫照。
2009年9月，他的愛人不幸患上了尿毒癥，使他不得不家里、學校兩頭奔波。三年多來，他來回穿梭在家中和學校的路上，一邊做好自己的本職工作，一邊悉心照顧愛人和女兒，為全體師生作出了表率。
幾年來，在他的帶領下，學校的管理水平、工作成效、群眾的滿意度逐年提高，學校先后獲“全州勤工儉學后勤服務先進單位”、“全州學習型學�！钡葮s譽。本人也多次獲州、縣嘉獎。
(男1)：妻子不幸患上尿毒癥，不能食鹽。作為丈夫，他常年陪伴患病的妻子，也吃著沒有下鹽的飯菜。作為教師，當家庭和事業(yè)需要我們作出取舍的時候，你會怎樣選擇呢?劉志剛校長用他的言行詮釋著一位苗家漢子愛的真諦。
頒 獎
(女1)：有請苗鄉(xiāng)最美教師劉志剛!劉校長：祝賀你!
(劉)：謝謝主持人!
(男1)：劉志剛校長的事跡令人動容。組委會授予劉志剛校長的頒獎辭是：你的雙肩，一肩承載育人強校的歷史使命，一肩扛起呵護重病妻子的責任。陽剛與柔美結合，堅定與執(zhí)著分陳。你的付出詮釋了男人的胸懷。
人生無悔。你用熾愛撥動著學生、妻子心靈深處最動人的琴弦。(電視屏幕顯示頒獎辭)
(女)：今天，我們特意請來了一位神秘嘉賓為劉志剛校長頒獎，讓我們掌聲有請劉志剛老師的妻子、苗鄉(xiāng)教師石鳳芝老師。
(掌聲中石鳳芝老師上臺為劉志剛頒獎，口中問候：“老師好!”夫妻擁抱。學生方陣齊聲問候“老師好!”)
(女)：石老師，你好!
(石)：主持人好!
(女)：我想問一個問題：當你身患重病、最需要丈夫的照顧，而他為了學校的工作不能在你身邊的時候，你在心里埋怨過他嗎?
(石)：說實話，一點都沒有怨言，那是騙人的。但是，我們當初既然選擇了教師這個職業(yè)，志剛他既然當上了學校的校長，肩上自然就多了一份應盡的責任。他顧不上家里，心里裝的是學校和學生，我能理解他，也非常支持他!
(女)：劉校長：今天這個時刻，你最想對妻子說的是什么?
(劉)：鳳芝，對不起!當一位鄉(xiāng)村教師的妻子，委屈你了!
(女)：石老師，現(xiàn)在你最想對丈夫說的是什么?
(石)：我想對他說：今生今世，能做他的妻子是我最大的幸福!如果有來生，我還要做他的妻子!
(夫妻再次相擁。學生方陣再次齊聲問候“老師好!”)
(男1)：恭喜最美教師劉志剛!也謝謝頒獎嘉賓石老師!(頒獎嘉賓及獲獎老師退場)
節(jié)目表演
《花小魂》)
事跡展播
“這樣的校長值得我們每個熱愛教育的人尊重!”從2005年起，周洛軍校長率領學校管理團隊，勵精圖治，推理念、抓師資、強基礎、提質(zhì)量，使花垣小學逐步實現(xiàn)了由應試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學到現(xiàn)代化教學的跨越，從粗放式管理到科學化管理的轉(zhuǎn)型，躋身于“全國名�！毙辛校尠倌昊ㄐ≡俅螣òl(fā)光芒。
他先后被授予“全國優(yōu)質(zhì)教育管理之星”、“中國教育風云人物”等榮譽稱號，其先進事跡先后在《湖南科教新報》等新聞媒體刊載。
(男2)：一個好校長就是一所好學校!眾所周知，花垣小學是我縣的一所品牌學校。8年來，周洛軍校長團結帶領他的團隊，勤勤懇懇，無私奉獻，為辦好人們滿意的教育立下了不可磨滅的功勛。
頒 獎
(男2)：有請苗鄉(xiāng)最美教師周洛軍校長上臺。
(女)：大家一起看看組委會授予周洛軍校長的頒獎辭：以父母之心辦教育，率管理團隊勵精圖治，推先進理念、抓特色課堂、育優(yōu)秀教師、創(chuàng)品牌學校，使百年花小躋身“中國名�！毙辛�，領跑花垣教育。
鑄造品牌教育，造福桑梓百姓。百姓的口碑是對你們最高的褒獎。(電視屏幕顯示頒獎辭)
(男2)：下面，讓掌聲有請花垣小學管理團隊為他們的校長頒獎。
(花小管理團隊登臺，與校長握手、擁抱，獻上鮮花，頒獎。學生方陣問候“老師好!老師辛苦了!”)
(男2)：恭喜周校長!謝謝我們的頒獎嘉賓!(頒獎嘉賓及獲獎老師退場)
節(jié)目表演
《長大后我就成了你》
主持詞
(男2)：2005年，縣委、縣政府舉全縣之力，籌資近2億元，打造了湖南省普通示范性高級中學——邊城高級中學。自建校以來，邊城高級中學先后吸引了大批外地優(yōu)秀教師來此工作，陳秀坪老師便是其中一位。近年來，陳秀坪老師堅守教學一線，潛心教研教學，桃紅李艷，成績非凡，先后被聘為教育部《中小學教材——高中化學》編審專家、湖南省基礎教育資源網(wǎng)建設與應用——高中化學名師工作室首席名師，引領著花垣教育科研的發(fā)展。
(女)：現(xiàn)在，就讓我們一同走進陳秀坪老師的故事。
事跡展播
同樣淳樸的苗家漢子——陳秀坪，從1984年6月參加教育工作，風雨29年，堅守三尺講臺，育人之心始終如一，先后被聘為湖南省中小學特級教師評審委員會專家評委、湖南省基礎教育成果評審專家、教育部《中小學教材——高中化學》編審專家。
在邊城高級中學任教的七年時間里，執(zhí)教四屆高三、4人進入清華北大、200多人考入重點院校、輔導學生獲省級獎項150多人次、撰寫教研教改論文30余篇。
他說：“我最大的快樂不是抽屜里那一本本的榮譽證書，而是與同事一起工作，與學生一起學習、成長�！�
頒獎
(男1)：有請苗鄉(xiāng)最美教師陳秀坪上臺!
(男1)：陳老師：你好!
(陳)：主持人好!
(男1)：請問，你是哪一年來花垣工作的?是一個人來的嗎?
(陳)：我從2006年8月到邊城高級中學工作，并將愛人、孩子都一起帶過來了，在花垣安了家。
(男1)：這樣算來，你可是見證了我們邊城高級中學“建校——興�！獎�(chuàng)省示范校”的輝煌。能談談你此時此刻的感受嗎?
(陳)：
(男1)：謝謝陳老師!
(女)：接下來一起看看組委會授予陳秀坪老師的頒獎辭：是國家教材編審專家，卻堅守教學第一線;是特級教師，仍心如止水勤鉆研。著書立說十余部，育桃培李千余人。幾多付出，幾多欣慰，一張白紙書寫平凡而又精彩的人生。
奮做領頭雁，翔飛于藍天。你的人生雖無喝彩，卻無比燦爛。(電視屏幕顯示頒獎辭)
(男1)：有請頒獎嘉賓 上臺頒獎。
(頒獎，學生方陣問候“老師好!老師辛苦了!”)
(男1)：XXX領導：您好!
(男1)：近年來，花垣教育在縣委、縣政府的正確領導下，在各級各部門、社會各界的大力支持與關心下，在全縣教育工作者的共同努力，逐漸步入了科學持續(xù)發(fā)展的“快車道”。在頒獎晚會結束的時刻，能不能給我們的獲獎老師和花垣教育說幾句話呢?
(領導)：
(男1)：謝謝xx領導!
節(jié)目表演
《老師，您好!》
尾 聲
節(jié)目表演結束后，音樂聲中，男女主持人一起出場。
主持詞
(男1)：老師，您好!
(女)：您好，老師!
(男2)：在這次歷時幾個月的尋訪中，我們收獲的是滿滿的感動、暖暖的祝福和滿心的激情。
(女)：此時此刻，讓我們一起記住這些感動，留住這些祝福，延續(xù)這些激情。
(男1)：此情此景，讓我們用歌聲與微笑，向所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育工作者致敬!
(男2)：讓我們用堅強的臂膀，共同描繪苗鄉(xiāng)教育的絢麗畫卷;讓我們用燃燒的青春，共同譜寫花垣教育的豪邁篇章!
(女)：各位現(xiàn)場的觀眾們，各位電視機前的觀眾朋友們：
花垣縣“尋找苗鄉(xiāng)最美教師”頒獎晚會——
(合)：到此結束!謝謝大家!
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