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教學(xué)教研會議主持詞范文（精選5篇）
主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。在當(dāng)下這個社會中，主持詞與我們不再陌生，那么我們該怎么去寫主持詞呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)教研會議主持詞范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)教研會議主持詞 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家上午好！
20xx年下期，在老師們的不懈努力中，即將落下帷幕。過去的幾年，我們在黎校長高屋建瓴的指引下，在為學(xué)品位、教育質(zhì)量、社會聲譽、學(xué)校管理等方面都獲得了快速提升，學(xué)校和老師也都享受了眾多的榮譽。但是黎校長在開學(xué)之初，也給我們清晰地分析了我們自身存在的問題，一是“大班額”制約著學(xué)校教學(xué)改革的深化；二是教師對教學(xué)改革缺乏動力和自覺性；三是教師隊伍整體素質(zhì)需快速提升，在市縣級有影響的名師較少。所以，從本期開始，學(xué)校就提出了“品位、改革、質(zhì)量”這三各關(guān)鍵詞來狠抓教師隊伍建設(shè)，深入推進教學(xué)改革，全面提升育人質(zhì)量。
本期，我校的教學(xué)改革也進入了深水區(qū)——課堂教學(xué)改革階段。我們的教學(xué)工作緊緊圍繞三方面問題來進行突破性研究：一是提煉本校課改經(jīng)驗，形成本校獨特的課改理論體系；二是改善教師課改的自覺性，讓每一個教師在每一堂中自覺自主運用課改理念；三是規(guī)范“陽光課堂”教學(xué)，讓學(xué)生自主個性發(fā)展。一期的努力成效顯著，今天我們一起來總結(jié)成績，探尋問題，為今后的發(fā)展共謀良策。
今天的會議有四項議程：聽取各備課組長的匯報、肖咸清副校長做教學(xué)教研工作總結(jié)、楊澤姝副主任通報教學(xué)常規(guī)檢查情況、黎彬校長做教學(xué)教研工作指導(dǎo)。
結(jié)束語：
老師們，今天的會上，各位組長本著對事業(yè)極端熱忱、對工作高度負責(zé)的態(tài)度，認真總結(jié)了本組教學(xué)教研工作的優(yōu)缺點，也提出了今后努力的方向。各位領(lǐng)導(dǎo)言辭懇切，寄予殷殷厚望，給我們指明了方向，讓大家明確了目標，振奮了精神。希望大家再接再厲，再創(chuàng)佳績！
1、狠抓“三個規(guī)范”
“三個規(guī)范”即課堂教學(xué)規(guī)范、教研形態(tài)規(guī)范、陽光課堂規(guī)范。要形成三個規(guī)范必須有規(guī)范的標準加嚴格考核來實現(xiàn)。教導(dǎo)處、教科室要解決標準和考核獎懲問題。
課堂教學(xué)規(guī)范要做到三個方面：一是嚴禁遲到早退，隨意調(diào)課挪課，盲從上思品科學(xué)你不能上語文或數(shù)學(xué)；二是課堂教學(xué)設(shè)計必須科學(xué)，嚴禁隨意性；三是教學(xué)方式必須運用住處技術(shù)手段，要用啟發(fā)合作探索方式。
教研形態(tài)規(guī)范指大組教研和小組教研每次活動做到結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容以問題為導(dǎo)向，有主講人、評價人、人人參與、有針對性。
“陽光課堂”規(guī)范：有科學(xué)的教學(xué)設(shè)計、有學(xué)生能力評價方式、展示方式，教導(dǎo)處要進行“陽光課堂”教學(xué)設(shè)計評比，開展素質(zhì)能力測試。陽光課堂與藝術(shù)特長班級創(chuàng)建結(jié)合起來，既有校級藝術(shù)體育隊伍，又有藝術(shù)特長班級，要特別加強實踐能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮功能室作用。
2、抓好兩個研究
一是教育質(zhì)量綜合評價改革研究，教科室要以“課改團隊為主要力量組建隊伍，專題研究學(xué)生素質(zhì)評價，教育質(zhì)量綜合評價，教師評價、力爭形成一校獨有的.評價體系。
二是本校以“促進學(xué)生個性化學(xué)習(xí)發(fā)展”為核心的素質(zhì)教育體系構(gòu)建研究，教科室組建專門隊伍對本校素質(zhì)的理念，內(nèi)涵結(jié)構(gòu)體系進行總結(jié)提煉升華，力爭形成本校獨有的素質(zhì)教育體系。
3、抓好兩個啟動
�、賳印暗诙䦟脻h豐湖杯全國青少年大賽“的籌備工作。本期將抓好在三方面工作臺：一是加大書法教學(xué)普及與提高力度，快速提升師生的書法藝術(shù)水平；二是與市書協(xié)、縣文聯(lián)協(xié)調(diào)有關(guān)籌備工作；三是請書法名家進校園指導(dǎo)推進我校的書法藝術(shù)工作。
�、趩邮薪涛_定的我校進行“現(xiàn)代學(xué)校治理改革”工作，學(xué)校將借鑒當(dāng)代國際國內(nèi)學(xué)校治理改革經(jīng)驗，探索我校的管理改革
4、“四課并舉”促進課堂教學(xué)改革的自覺性
教導(dǎo)處、教科室、各教研組要抓好四課：一是小組人人上公開課，駐年級駐學(xué)科行政要全程參與，行政集體將跟蹤1—2個年級聽課，解決教學(xué)中的突出問題；二是大組示范課。中心教研組要以課改為目標，以問題為導(dǎo)向，選好專題上示范課，把上課、評價、論壇結(jié)合起來；三是典型課例優(yōu)質(zhì)課、課改團隊要在每個學(xué)科中選擇2—3個典型課例，精雕細磨，推出課案精品。四是課改合格達標課，35歲—45歲教師爭取人人達到合格。
謝謝大家！
教學(xué)教研會議主持詞 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
到學(xué)生的有效參與，學(xué)生的參與分為兩種情況，一是指看得見，摸得著的參與，二是指學(xué)生思維的參與，也就是說他未必說話，但是他的思維是參與的，學(xué)生的有效參與可以從深度、廣度、密度三個問題來考慮，廣度是指是全班學(xué)生來參與，而并非幾個人來參與。
密度是指學(xué)生參加的頻率。深度就是指學(xué)生真正投入的程度。例如，主持人素舉得例子，一個簡單的數(shù)字的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)完之后呢，老師就要從廣度、密度、深度三個方面來設(shè)計活動，老師為了避免機械式的操練，就利用數(shù)學(xué)上的`規(guī)律，讓孩子找規(guī)律填空，從而復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)字。當(dāng)然這種方法適合于小范圍的活動，因為我們要保證孩子的參與度，就嚴要求學(xué)生從以上三個方面，否則學(xué)生會由于思維不同等各種原因?qū)е聟⑴c度不夠。
今天，我們英語教研組就圍繞主題“如何提高學(xué)生的課堂參與度”進行了課例研討，大家一致認為要想激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣要從以下幾方面入手：
各位老師：我們的教研，是為了提高教學(xué)水平，使我們的課堂教學(xué)更加有生機、有活力。結(jié)合幾次研討組的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實際情況，我們下次研討的主題是：“如何利用多媒體形式激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣�！�，希望大家課下進行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己教學(xué)中的體會，為我們的研討提供可行性材料。
謝謝大家！
教學(xué)教研會議主持詞 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
為了推進課堂教學(xué)改革，提高素質(zhì)教育的水平，提升我縣化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。同時，給明年的中招“化學(xué)考試”打下一個堅實的基礎(chǔ)。今天，我們特意邀請到了xxx市教育局教研室化學(xué)教育專家xxx老師；xxx師范大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)教研組組長，學(xué)校教科室副主任xxx老師；xxx師范大學(xué)附屬中學(xué)xxx老師來我縣傳經(jīng)送寶。
以上三位老師都是我們xxx市乃至xxx省頗具有影響力的化學(xué)教學(xué)專家。
今天我們有幸請到了三位專家，是我們xxx縣化學(xué)教學(xué)的.一大幸事。大家能夠親自聆聽三位專家的作課、評課和專題報告；目睹他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采，以及精辟的點評。同時，今天還邀請了我縣僧固鄉(xiāng)的朱淑平老師給大家作課。朱老師多年來奮斗在教學(xué)一線，有一套行之有效的教學(xué)方法，深得同學(xué)們的喜愛，教學(xué)成績良好。
今天舉辦這樣一個活動，希望各位老師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機會。請遵守課堂紀律，關(guān)閉通訊工具。
今天的會議的日程是這樣安排的：第一節(jié)，由河師大附中的老師作課；第二節(jié)，由我縣的老師作課。然后，先有李獻山老師評課。最后，由毛老師給我們作專題報告。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎河師大附中的xxx老師為我們作課！
（會議結(jié)束時 ，即興對作課老師，評課老師及毛老師的精彩報告進行充分的肯定與贊揚）
希望與會的各位教師，通過參與聽課、評課和專題報告�；厝ヒ院螅欢ㄒY(jié)合自己的教學(xué)實際，進一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們明年的中招化學(xué)成績再提升到一個新的水平。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對四位老師冒著嚴寒，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝！
謝謝大家！
教學(xué)教研會議主持詞 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動。
今年暑假，在進修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強化課前常態(tài)研究；重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)：課前研討。
首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討，幫助她修改、完善。
下面，有請楊帆老師。
�。罘f課）
主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。
�。ㄅc會教師發(fā)表意見）
主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué)、合理。
第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。
第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評價、教學(xué)目標。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。
第三個環(huán)節(jié)：課后研討。
主持人：下面，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。
�。罾蠋煹恼n后反思）
主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實在。下面請各位老師根據(jù)我們的'聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。
�。犝n教師發(fā)言）
主持人：《課標》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力，閱讀能力，學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品�！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點。
中國有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。
楊老師擅長運用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點，運用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口、動手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功。
同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。
下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。
謝謝！
教學(xué)教研會議主持詞 篇5
今天我們在這里舉行兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動暨校本教研會，參加這次會議的除了我們?nèi)珗鼋處熗膺�有教師學(xué)校小學(xué)部的各位專家，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝。
兩家子小學(xué)在新一輪課程改革中，走過了5年多的時間，5年的探索，5年的思考，5年的實踐，兩小人用我們自己的不懈努力，執(zhí)著追求，沖破最初的迷惘與困惑，逐漸走向成熟，在新課改的進程中，我們感到了一絲欣喜，收獲了一點成績，當(dāng)然，我們的成長離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)。今天我們在這里展示5年來的教研成果。并以此活動，再次深化一種認識，強化一種理念，促進一個提高。
今天大會的議程有五項內(nèi)容：
一、語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的課堂教學(xué)展示
二、 兩位教師對兩節(jié)課堂教學(xué)進行評析
三、 英語、綜合實踐、校本三個學(xué)科的說課展示
四、 教學(xué)校長業(yè)務(wù)講座
五、 大會總結(jié)
研究課堂、攻堅課堂、決戰(zhàn)課堂是我們教學(xué)工作的重點，課堂教學(xué)是每一位教師業(yè)務(wù)能力的最終體現(xiàn)，新課改下如何打造高效的課堂教學(xué)，讓我們先來看由小大洼小學(xué)李鐵老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)課《可能性》。
�。〝�(shù)學(xué)課堂教學(xué)）
李老師的課讓我們深深體會到了數(shù)學(xué)來源于生活回歸生活的教學(xué)理念，精心的設(shè)計再現(xiàn)了一節(jié)高效的數(shù)學(xué)教學(xué)，感謝李老師的`精彩教學(xué)。下面為我們做展示的是馬家小學(xué)趙麗娟老師，她所講授的內(nèi)容是六年級語文課《最后一頭戰(zhàn)象》。
�。ㄕZ文課堂教學(xué)）
如果說李老師的數(shù)學(xué)課是高效的，那么我想用感性這一詞來形容趙老師的這節(jié)語文課，動物的情感在這節(jié)課中是那樣的深刻，令人感動。趙老師精心的教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)了語文課工具性與人文性的統(tǒng)一。對于兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)，相信大家都有自己的見解，下面，讓我們來聽一聽兩位教師對這兩節(jié)課的教學(xué)評析，首先請王淑芳老師對這節(jié)數(shù)學(xué)課進行評課。
�。ㄔu課：數(shù)學(xué)）
感謝王老師對這節(jié)課深入透徹的評析，下面請中心小學(xué)教學(xué)主任郎益杰對趙老師所執(zhí)教的語文課進行評析。
�。ㄔu課：語文）
感謝郎主任對這節(jié)課深入淺出的評析，兩位老師運用簡練的語言，有理有據(jù)的對兩節(jié)課堂教學(xué)進行了評析，讓我們豁然開朗，受益非淺。尤其是王老師的評課，讓我忽然想起吳主任曾經(jīng)說過的一句話：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。（王老師的評課不但提出了優(yōu)點，也指出了不足，我上臺時正好看到了吳主任在座，就臨時加了這樣一段話。）而我想說，我們教師，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過程就是我們不斷提高的過程。
如果說講課是教師業(yè)務(wù)能力的綜合再現(xiàn)，那么說課絕對是教師個人魅力的集中體現(xiàn)。說課做為一種教學(xué)研究活動，是促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平不斷提高的有效手段，做為崗位大練兵的一種形式，我們也不斷強化教師的說課能力，今天，將有三位教師在英語、綜合實踐、校本三個學(xué)科領(lǐng)域以說課的形式來展現(xiàn)他們嶄新的教學(xué)理念。
第一個為我們進行說課展示的是中心小學(xué)王鵬山老師，他說課的內(nèi)容是六年級英語Unit3 He Likes Sports. Lesson 14。
�。ㄓ⒄Z說課）
綜合實踐活動是一門綜合性課程，從主題的確立到活動的開展，教師應(yīng)如何進行有效的指導(dǎo)，請聽宋曉光老師以〈花卉與生活〉這一主題為例，所進行的說課。
（綜合實踐說課）
宏揚中華傳統(tǒng)文化教育，誦讀經(jīng)典詩文是我校校本課程的核心宗旨，校本課程，這一課改下的新課程該如何講解，讓我們來聽聽中心小學(xué)趙金麗老師的說課〈楓橋夜泊〉。
�。ㄐ１菊f課）
三節(jié)精彩的說課充分展示了三位教師的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)風(fēng)采，也讓我們看到了新課改下新的理念、新的教法所賦予課堂的新的活力。
一個教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)的引領(lǐng)，趙老師的《最后一頭戰(zhàn)象》為我們很好的詮釋了新課改下的語文精讀教學(xué)。那么語文課中的略讀課文應(yīng)該怎樣講呢，讓我們一起聆聽馮校長為我們精心準備的業(yè)務(wù)講座《略讀課文該怎樣教》。
�。ㄖv座）
馮校長的講座讓我們對語文課堂的略讀教學(xué)有了更深層次的理解。相信大家一定受益非淺。讓我們以掌聲感謝馮校長的透徹講解。
接下來，請張校長為我們做大會總結(jié)
（大會總結(jié)）
新課改的教學(xué)過程是一個不斷探索的過程，讓我們多一點積累，多一點實踐，不斷充實自己，完善自己，那我們的課堂就會少一點形式，多一份平實，少一點平庸，多一份智慧，少一點專制，多一點人文。讓我們共同努力去打造兩小新課改下最精彩的課堂吧。
最后，讓我們再次以掌聲感謝小學(xué)部的各位專家的光臨指導(dǎo)，兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動暨校本教研會到此結(jié)束，謝謝大家的參與！
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