誠(chéng)信班會(huì)主持稿
誠(chéng)信班會(huì)主持稿1
主持人(男)：誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們少年兒童的做人根本.
主持人(女)誠(chéng)實(shí)守信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵。
主持人(男)：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，
主持人(女)：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
三年級(jí)4班"誠(chéng)信在我心中"主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人(女)：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。請(qǐng)欣賞舞蹈《好孩子要誠(chéng)實(shí)》，大家歡迎!
主持人(男)：看了他們精彩的表演，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好，請(qǐng)欣賞《誠(chéng)信拍手歌》。
主持人(女)：誠(chéng)信是立人之本，誠(chéng)信是交友之基，請(qǐng)欣賞兒歌《誠(chéng)信是個(gè)寶》《誠(chéng)實(shí)守信最重要》。
主持人(男)：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師帶來(lái)的誠(chéng)信小故事：《狼來(lái)了》。
主持人(女)：擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗。
主持人(男)：讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。
主持人(女)：在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為我們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴。
合：三(4)班誠(chéng)信在我心中主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
誠(chéng)信班會(huì)主持稿2
合：現(xiàn)在我宣布，宜賓市黃桷莊小學(xué)六年級(jí)三班《誠(chéng)信如金，友善待人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：誠(chéng)信是什么?
乙：從道德范疇來(lái)講，誠(chéng)信即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說(shuō)文解字》中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”。可見，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。
甲：誠(chéng)，是先秦儒家提出的一個(gè)重要的倫理學(xué)和哲學(xué)概念，以后成為中國(guó)倫理思想史的重要范疇。直到孔子時(shí)期，“誠(chéng)”還未形成為理論概念。孟子時(shí)不但已經(jīng)形成為理論概念，而且位置十分重要。他說(shuō)：“是故誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也;不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也�！痹谶@里，誠(chéng)不但是天道本體的最高范疇，也是做人的規(guī)律和訣竅。荀子發(fā)揮了“誠(chéng)”的思想，指出它為“政事之本”。他說(shuō);“天地為大矣，不誠(chéng)則不能化萬(wàn)物;圣人為知矣，不誠(chéng)則不能化萬(wàn)民;父子為親矣，不誠(chéng)則疏;君上為尊矣，不誠(chéng)則卑，夫誠(chéng)者，君子之所守也，而政事之本也�！痹凇抖Y記·中庸》里，“誠(chéng)”成為禮的核心范疇和人生的最高境界：“唯天下至誠(chéng)，為能盡其性;能盡其性，則能盡人之性;能盡人之性，則能盡物之性;能盡物之性，則可以贊天地之化育;可以贊天地之化育，則可以與天地參矣。”至誠(chéng)如神，有了誠(chéng)篤的品德和態(tài)度，就可以貫通多種仁義道德，成己成人，甚至能夠盡人之性，盡物之性，贊天地只化育而與天地參，達(dá)到“天人合一”的境界�！洞髮W(xué)》把“誠(chéng)意”作為八條目之一，格物，致知，誠(chéng)意，正心，修身，齊家，治國(guó)，平天下�！罢\(chéng)”成為圣賢們體察天意，修身養(yǎng)性和治國(guó)平天下的重要環(huán)節(jié)。宋代周敦頤進(jìn)一步認(rèn)為“誠(chéng)”為“五常之本，百行之源也。”把包括誠(chéng)實(shí)在內(nèi)的“誠(chéng)”看作仁、義、禮、智、信這“五�！钡幕A(chǔ)和各種善行的開端。程頤更為直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“吾未見不誠(chéng)而能為善也”其見解入木三分。
乙：信，也是中國(guó)倫理思想史的范疇�！靶拧钡暮x與“誠(chéng)”、“實(shí)”相近。從字形上分析，信字從人從言，原指祭祀時(shí)對(duì)上天和先祖所說(shuō)的誠(chéng)實(shí)無(wú)欺之語(yǔ)。隋國(guó)大夫季梁說(shuō)：“忠于民而信于神”，“祝史正辭，信也�！焙髞�(lái)，由于私有經(jīng)濟(jì)和私有觀念的發(fā)展，原有的純樸的社會(huì)被逐漸破壞。國(guó)與國(guó)、人與人之間的交往不得不訂立誓約。但誓約和諾言的遵守，仍然要靠天地鬼神的威懾力量維持。春秋時(shí)期，經(jīng)儒家的提倡，“信”始擺脫宗教色彩，成為純粹的道德規(guī)范�？鬃诱J(rèn)為，“信”是“仁”的體現(xiàn)，他要求人們“敬事而信”。他說(shuō)：“信則人任焉”，“人而無(wú)信，不知其可也”�？鬃雍兔献佣紝ⅰ靶拧弊鳛榕笥严嘟坏闹匾瓌t，強(qiáng)調(diào)“朋友信之”，“朋友有信”。而歷代當(dāng)權(quán)者大都將“信”作為維護(hù)秩序的重要工具�！蹲髠鳌の墓�4年》中說(shuō)：“棄信而壞其主，在國(guó)必亂，在家必亡。《”呂氏春秋·貴信》對(duì)社會(huì)生活中的信與不信之后果，作了淋漓盡致的剖析：“君臣不信，則百姓誹謗，社會(huì)不寧。處官不信，則少不畏長(zhǎng)，貴賤相輕。賞罰不信，則民易犯法，不可使令。交友不信，則離散憂怨，不能相親。百工不信，則器械苦偽，丹漆不貞。夫可與為始，可與為終，可與尊通，可與卑窮者，其唯信乎!”漢代董仲舒將“信”與仁、義、禮、智并列為“五�！保暈樽罨镜纳鐣�(huì)行為規(guī)范。并對(duì)“信”作了較詳盡的論述：“竭遇寫情，不飾其過，所以為信也”。
他認(rèn)為“信”要求誠(chéng)實(shí)，表里如一，言行一致。朱熹提出“仁包五常”，把“信”看作是“仁”的作用和表現(xiàn)，主要是交友之道。他說(shuō)：“以實(shí)之謂信”，其說(shuō)與孔子、孟子基本相同。在儒家那里，誠(chéng)與信往往是作為一個(gè)概念來(lái)使用的。
甲：請(qǐng)《XXX(待定)》來(lái)給我們講一講生活中不誠(chéng)信的案例。
乙：如何才能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)有禮貌的人?1、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。
甲：2、 尊重教職工,見面行禮或主動(dòng)問好,回答師長(zhǎng)問話要起立尊重教職工，見面行禮或主動(dòng)問好，回答師長(zhǎng)問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠(chéng)懇。
乙：3、同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)，不能夠老想著別人不對(duì)!
甲：20xx年有關(guān)部門面向全國(guó)中小學(xué)生看展了“你認(rèn)為最急迫解決最需要解決的校園傷害”問卷調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示“語(yǔ)言傷害”居眾多傷害中的首位，比例高達(dá)81.45%。
乙：4、使用禮貌用語(yǔ)，講話注意場(chǎng)合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時(shí)要起立并用雙手。
乙：請(qǐng)同學(xué)們朗讀文明禮貌日常用語(yǔ)
甲：3分鐘完成選擇題
甲：1、我們?cè)撊绾未?
2、如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?
必須履行承諾;
堅(jiān)持實(shí)事求是;
在自己做錯(cuò)事后敢于承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真改正錯(cuò)誤;
也要講究策略。
要真誠(chéng)待人
乙：請(qǐng)同學(xué)們朗讀詩(shī)句
合：現(xiàn)在我宣布，宜賓市黃桷莊小學(xué)六年級(jí)三班《誠(chéng)信如金，友善待人》主題班會(huì)到此結(jié)束。
誠(chéng)信班會(huì)主持稿3
主持人：同學(xué)們，這位是徐老師，今天他在給我們上主題班會(huì)課前，會(huì)給們帶來(lái)一個(gè)神秘的 禮物，大家請(qǐng)看!
徐老師：同學(xué)們，現(xiàn)在每人手上都有一張小學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查表，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)的填寫，不需要 寫姓名，不需要交，請(qǐng)做吧!
徐老師：同學(xué)們，如果你們剛才是如實(shí)的填寫這張小學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查表，那就是誠(chéng)信的表現(xiàn)。 那么什么是誠(chéng)信呢?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。
主持人：“誠(chéng)信”即誠(chéng)實(shí)、守信�！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)，不欺騙別人，為人處世光明磊落。 “信”就是守信、講信用，不論對(duì)自己還是對(duì)別人，凡是自己承諾的事情，就一定 要實(shí)現(xiàn)。大家一起讀。
主持人：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃燒一片星空;擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可 以傾倒一切。那么接下來(lái)讓我們一起欣賞《手捧花盆的孩子》的故事錄音，邊聽邊 想：為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人?
徐老師：因?yàn)樾苋盏恼\(chéng)實(shí)讓他能成為王位的繼承人，這個(gè)故事讓我們所有人都明白了誠(chéng)信是 多么重要!
主持人：誠(chéng)信之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得，失去了美貌，有健康作伴;失去了健 康，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué)，有機(jī)敏相隨。但，失去了誠(chéng)信呢?下面我們一起來(lái) 看情景再現(xiàn)。
徐老師：同學(xué)們，看完了上邊的情景再現(xiàn)，那為什么這個(gè)人輾轉(zhuǎn)各處尋找工作，都不能被錄 用呢?
徐老師：坐船人首先拋開了“誠(chéng)信”這一行囊，隨即失去了更多。所以，在我們的人生道路 上，不管遇到什么風(fēng)浪，我們都不能丟棄的是什么?學(xué)生：是誠(chéng)信。是啊，“誠(chéng)信” 才是人生真正的擺渡人啊!那誰(shuí)來(lái)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)剾]有誠(chéng)信的危害。
主持人：失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏 都不過是水中月， 鏡中花，如過眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。既然誠(chéng)信如此的重要，那就讓我們一起追求 誠(chéng)信，攜手誠(chéng)信。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《追求誠(chéng)信，攜手誠(chéng)信》
主持人：走進(jìn)誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，我們的日子流光溢彩，我們的生活甜美芬芳，我們身邊有許 多誠(chéng)信的人和事，但也存在一些不誠(chéng)信的人和事，那么就請(qǐng)一起看下面的事例。 徐老師：
主持人：以上的事例告訴我們，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，我們平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，做到 表里如一，言而有信，愿誠(chéng)信之花在我們心中常開，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，告別不 誠(chéng)信的行為。
徐老師：也許我們以前也有不誠(chéng)信的行為，不過沒關(guān)系，從現(xiàn)在開始，我們就一起把不誠(chéng)信 的行為寫下來(lái)，撕成碎片，揉成團(tuán)，頭也不回的扔進(jìn)紙簍里，和不誠(chéng)信的行為說(shuō)“再 見，再也不見”
主持人：我們已經(jīng)和不誠(chéng)信的行為說(shuō)了“再見，再也不見”。既然誠(chéng)信是美，誠(chéng)信是金，那 我們應(yīng)該怎樣做到誠(chéng)信的呢?
徐老師：
下面就讓我們一起來(lái)制定誠(chéng)信公約，讓誠(chéng)信之樹綻放誠(chéng)信之花吧!
徐老師：請(qǐng)同學(xué)們把我們的誠(chéng)信公約寫在花朵上，然后貼在我們的誠(chéng)信樹上。
徐老師：調(diào)查表 誠(chéng)信宣誓
主持人：讓我們每個(gè)人捧出誠(chéng)信的心，舉起誠(chéng)信的雙手，真誠(chéng)地對(duì)待我們身邊的人和事，我 們相信明天會(huì)更好!
主持人：古羅小學(xué)誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
誠(chéng)信班會(huì)主持稿4
甲：(問主持人乙)你知道什么是誠(chéng)信嗎?
乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。
甲：說(shuō)得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。
乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。
甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，
乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
五年級(jí)一班"誠(chéng)實(shí)守信，快樂人生"主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。
乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng)。
甲：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。大家都聽過《狼來(lái)了》的故事，故事中男孩由于撒謊狼來(lái)了，到最后狼真的來(lái)了，沒人再管他，自己被狼吃了。
一、講誠(chéng)信故事：
乙：《曾子殺豬取信》的故事告訴我們?cè)訛樽约旱膬鹤幼隽苏\(chéng)信的榜樣，他得到兒子成為了誠(chéng)實(shí)守信的人。
甲：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。下面就請(qǐng)聽同學(xué)們帶來(lái)的誠(chéng)信小故事。
學(xué)生講故事。1、2、3、4、5、6、
二、談啟發(fā)(4組)
乙：請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和大家分享吧! 甲：誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
乙：誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸�？裳浴�
甲：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵。你來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信還是什么?讓我們來(lái)為誠(chéng)信做廣告吧!
學(xué)生說(shuō)誠(chéng)信的名言�；蛘呤亲约簩�(duì)誠(chéng)信的理解。
乙：“同學(xué)們說(shuō)得多好呀!誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱的�！�
三.誠(chéng)信大考驗(yàn)
甲乙共總結(jié)
在誠(chéng)信問題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾，因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠(chéng)信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。
四、誠(chéng)信游戲：(1)游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。
設(shè)問：
A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?
B、如果可以選擇，你將選誰(shuí)做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。
甲：“誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲。”
乙：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。”
甲乙：讓我們一起朗誦誠(chéng)信歌，把誠(chéng)信牢記在心中。
不睡懶覺早早起。 別人玩具不亂拿。 借了東西要?dú)w還。 做錯(cuò)事情要承認(rèn)。 幫助別人要熱心。 朋友團(tuán)結(jié)又友愛。 水電糧食要珍惜。
愛護(hù)公物不損壞。 人人都要講誠(chéng)信。
合：伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧!
呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”的倡議書。
結(jié)尾部分：
甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。
乙：誠(chéng)信，生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話。
同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好;擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴。
誠(chéng)信班會(huì)主持稿5
李陽(yáng)：誠(chéng)信是金。俗話說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。
賈悅勇：誠(chéng)信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。
李陽(yáng)：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
賈悅勇：誠(chéng)信是德，人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說(shuō)：誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
李陽(yáng) 賈悅勇(合)：下面我宣布漢王中學(xué)七五班《誠(chéng)信-人生的財(cái)富》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
李陽(yáng)：下面請(qǐng)欣賞王思涵、王小兵同學(xué)表演的情景劇《誠(chéng)信》
賈悅勇：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，下面請(qǐng)大家講一講關(guān)于誠(chéng)信方面的故事。
李陽(yáng)：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。下面請(qǐng)大家列舉關(guān)于誠(chéng)信方面的名言警句。
賈悅勇：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。下面我們來(lái)解讀誠(chéng)信的含義，并思考為什么要講誠(chéng)信?
李陽(yáng)：播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有整個(gè)世界!但是有人卻說(shuō)老實(shí)人吃虧，奸猾者占便宜?你們同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)大家發(fā)表你們的見解。
賈悅勇：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ)，是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證，是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件，是我們做人的基本準(zhǔn)則、立身之本，是人生最重要的財(cái)富。下來(lái)我們來(lái)看看名人們是怎么談?wù)\信的。
李陽(yáng)：誠(chéng)信這么重要，但是我們身邊卻有許多不誠(chéng)信現(xiàn)象，下來(lái)我們來(lái)看看兩個(gè)案例。
賈悅勇：李陽(yáng)同學(xué)，你覺得什么時(shí)候都必須講誠(chéng)信嗎?在一些特定時(shí)候就不能說(shuō)謊嗎?
李陽(yáng)：老師，我覺得對(duì)敵人，還有壞人就不能講誠(chéng)信，對(duì)他們的仁慈就是對(duì)自己的殘忍。至于在生活中，是萬(wàn)萬(wàn)不可說(shuō)謊的吧!
賈悅勇：不一定吧，那我們下來(lái)看看兩個(gè)事例。
李陽(yáng)：說(shuō)了這麼多，我們今后應(yīng)該如何去講誠(chéng)信呢?下來(lái)請(qǐng)大家談一談。
賈悅勇：誠(chéng)信是金。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。下來(lái)我們一起來(lái)朗誦一首詩(shī)，《我選擇誠(chéng)信》。
李陽(yáng) 賈悅勇(合)：相信通過今天的班會(huì)，同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信有了更深刻的理解!漢王中學(xué)七五班《誠(chéng)信-人生的財(cái)富》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝領(lǐng)導(dǎo)們的光臨指導(dǎo)，謝謝同學(xué)們的積極參與，請(qǐng)大家為自己鼓掌!加油!
誠(chéng)信班會(huì)主持稿6
主持人(男)：古今中外，沒有人不謳歌誠(chéng)信，沒有人不仰慕誠(chéng)信，沒有人不推崇誠(chéng)信。
主持人(女)：中國(guó)人說(shuō)：“人而無(wú)信,不知其可也�！�
主持人(男)：英國(guó)人說(shuō)：“誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
主持人(女)：日本人說(shuō)：“不守信的人，做任何事情都不會(huì)成功。
主持人(男)：說(shuō)起來(lái)，誠(chéng)信離我們很遠(yuǎn)，它是一個(gè)道德范疇，沉淀了千百年的豐富內(nèi)涵。
主持人(女)：實(shí)際上，誠(chéng)信離我們很近，它約束著貪婪的靈魂，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的生活。
主持人(男)：今天，就讓我們一起揭開誠(chéng)信的面紗，窺探其中的奧妙!
主持人(女)：我宣布——
合：四年四班誠(chéng)信教育主題班會(huì)，現(xiàn)在開始!
主持人(男)：你知道誠(chéng)信么?(幻燈片)
主持人(女)：(解釋來(lái)源)“誠(chéng)”與“信”作為倫理規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，在起初是分開使用的。最先將“誠(chéng)”與“信”連在一起使用的是在《逸周書》中：“成年不嘗，信誠(chéng)匡助，以輔殖財(cái)�！边@里的“信誠(chéng)”實(shí)際上表達(dá)的是“誠(chéng)信”的意思。“誠(chéng)”即誠(chéng)實(shí)誠(chéng)懇，“信”即信用信任。
主持人(男)：簡(jiǎn)而言之，誠(chéng)信就是不說(shuō)謊，講信用，強(qiáng)調(diào)人與人之間應(yīng)該真誠(chéng)相待。
主持人(女)：今天，我們給大家準(zhǔn)備了幾道題，想現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試一下大家的誠(chéng)信度。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在咱們開始答題。
主持人(男)：我來(lái)讀題1、2、3、4、5(幻燈片)
主持人(女)：我來(lái)讀題6、7、8、9、10(幻燈片)
主持人(男)：通過剛才的答題，我發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)都很講誠(chéng)信。下面我們來(lái)給大家講幾個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事。(幻燈片)
主持人(女)：當(dāng)今社會(huì)，有許多不守誠(chéng)信的人，而不守誠(chéng)信究竟會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的后果呢?誠(chéng)實(shí)守信又會(huì)讓人們嘗到哪些甜頭呢?請(qǐng)看幾個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)事件：(幻燈片)
主持人(女)：“人而無(wú)信，不知其可也”，失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。誠(chéng)信，公司才能聘用你;誠(chéng)信，銀行才能借錢給你;誠(chéng)信，才能得到別人的信任;誠(chéng)信，才能融入社會(huì)，求得生存和發(fā)展。 主持人
(男)：踐行誠(chéng)信，是簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)單的。簡(jiǎn)單的是一時(shí)興起，不簡(jiǎn)單的是堅(jiān)持一生。
主持人(女)：下面讓我們一同看幾則有關(guān)誠(chéng)信的名言，那位同學(xué)愿意給大家朗讀?(幻燈片)
.....
主持人(男)：立身存篤信，景行勝將金。無(wú)論在哪個(gè)年代，堅(jiān)守承諾是支撐人性的基石。
主持人(女)：貧窮的人一樣可以很富有，誠(chéng)信，就是他們最大的財(cái)富。 請(qǐng)欣賞歌曲：《誠(chéng)信中國(guó)》(幻燈片)
主持人(男)：就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。
主持人(女)：話越說(shuō)越大，可我們作為當(dāng)代的小學(xué)生，不能空談。要切實(shí)做到講誠(chéng)信，就要先從最小的誠(chéng)信做起，從最小的`不誠(chéng)信改起。在學(xué)習(xí)和生活中，你是否有過不誠(chéng)信的行為呢?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。
.....
主持人(男)：回首過去，我們才能認(rèn)清未來(lái);但是過去終究是過去;
主持人(女)：接受過去，我們才能放眼未來(lái);畢竟過去終不是未來(lái)。
主持人(男)：丟掉過往的陰霾，希望誠(chéng)信那道美麗的虹常懸大家心中。
主持人(女)：丟掉曾經(jīng)的謊言，祝愿誠(chéng)信化作天籟陽(yáng)光照亮大家一生!
主持人(男)：請(qǐng)全體起立：大聲宣讀我們的誠(chéng)信公約——
(幻燈片)
我宣誓：
言必行，行必果。
知之為知之，不知為不知。
以誠(chéng)信換取誠(chéng)信，
以誠(chéng)信收獲成功。
用誠(chéng)信開啟知識(shí)之窗，
用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。
我誠(chéng)信，我光榮;
我誠(chéng)信，我自尊;
我誠(chéng)信，我成功。
主持人(女)：我宣布——
合：四年四班誠(chéng)信教育主題班會(huì)，到此結(jié)束。
主持人(男)：最后有請(qǐng)班主任總結(jié)本次班會(huì)。
誠(chéng)信班會(huì)主持稿7
甲：有一種品質(zhì)，它不是金子，但勝于金子，
乙：它是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，
甲：漫漫人生路上，它常伴我們左右，不可丟棄，
乙：它是我們遠(yuǎn)航的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。
甲：它指引著我們努力學(xué)習(xí)，好好做人。
甲乙：它就是我們?nèi)松飞系呐笥选\(chéng)信。
甲：同學(xué)們，你們知道誠(chéng)信是什么嗎？ 那就請(qǐng)我們班的馬雨潔同學(xué)講一講《誠(chéng)信什么》
乙：是呀，誠(chéng)信雖然是微小的，但它卻可以溫暖人們整個(gè)人生�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出誠(chéng)信格言卡片進(jìn)行交流、展示。
甲：我們請(qǐng)同學(xué)們按照分好的小組進(jìn)行討論，三分鐘后，請(qǐng)各小組選出一名代表進(jìn)行匯報(bào)。
乙：同學(xué)們說(shuō)得真好！希望大家把這些誠(chéng)信格言永記心中！
甲：誠(chéng)信是清晨窗前那一縷溫暖的陽(yáng)光，誠(chéng)信是在你耳畔吟唱清啼的小鳥，誠(chéng)信是你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，誠(chéng)信是烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。
乙：誠(chéng)信像一根小小的火柴，燃亮一片心空；像一片小小的綠葉，傾倒一個(gè)季節(jié)；像一朵小小的浪花，飛濺起整個(gè)海洋，像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒，撬起整個(gè)地球……
合：讓我們充滿生命的希望期待誠(chéng)信，
甲：讓誠(chéng)信成為我們?nèi)松臏?zhǔn)則，
乙：讓自己對(duì)誠(chéng)信的履踐萌生出對(duì)心靈的感動(dòng)，
甲：讓生命因誠(chéng)信而獲得一次暢快的呼吸，為自己的人格涂上一層亮色。
乙：點(diǎn)亮一盞心燈，
合：我們共同期待誠(chéng)信，讓世界因誠(chéng)信而春意盎然，五彩繽紛！
甲：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
甲：四（4）中隊(duì)主題班會(huì)《我與誠(chéng)信》到此結(jié)束。
誠(chéng)信班會(huì)主持稿8
一.話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題
主持人（A）：誠(chéng)信是金。俗話說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的！一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。
主持人（B）：誠(chéng)信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。
主持人（A）：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
主持人（B）：誠(chéng)信是德，人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說(shuō)：誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人（A）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，
主持人（B）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
高一288班《做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二.誠(chéng)信大家談
主持人（B）：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？
三.誠(chéng)信故事演講
主持人（A）：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉。下面就請(qǐng)聽故事1：曾子殺豬
曾子是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說(shuō)，你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃。她趕集回來(lái)后，看見曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止。曾子說(shuō)，你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你。說(shuō)著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養(yǎng)了孩子講信用的品德。
請(qǐng)聽故事2:多米諾皮公司
多米諾皮公司在他們的經(jīng)營(yíng)中總是保證在最多30分鐘內(nèi)將貨品送到任何規(guī)定的地點(diǎn)。
有一次，長(zhǎng)途運(yùn)輸車出了故障，有一家商店差點(diǎn)中斷了生面團(tuán)的供應(yīng)，公司總裁即下決心包下一架飛機(jī)，把生面團(tuán)及時(shí)送到商店�？偛谜f(shuō)：“我們寧可賠償高額的運(yùn)輸費(fèi)，也不可中斷我們的供貨，飛機(jī)送去的不僅是幾百斤的面團(tuán)，而是我們公司的信譽(yù)！ 信譽(yù)！�！�
四.誠(chéng)信之小小辯論會(huì)
事例：
周賓和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管是誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助，這天周賓想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對(duì)這件事怎么看？
主持人（B）：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要。但在日常生活中，我經(jīng)常聽到這樣的抱怨：這個(gè)世界根本就沒有誠(chéng)信，也不能講誠(chéng)信，如果你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)�。那我們生活需不需要誠(chéng)信呢？下面我們來(lái)開一個(gè)小小辯論會(huì)，來(lái)辯一辯，聽聽同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。反方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)根本不能講誠(chéng)信
五.誠(chéng)信小品展示——“誠(chéng)信”喊冤
六詩(shī)朗誦——《天上人間說(shuō)誠(chéng)信》
主持人（A）：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但，失去了誠(chéng)信呢？失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。
主持人（B）：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。
主持人（A）：我們崇尚這樣一種誠(chéng)信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說(shuō)：“相信你！”
主持人（B）：此時(shí)此刻，難道你心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮？
主持人（A）：我們向往這樣一種誠(chéng)信：舒開緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友面前，說(shuō)：“真誠(chéng)地祝福你！”
主持人（B）：此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩云？
主持人（合）：播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界！
主持人(A)：下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《天上人間說(shuō)誠(chéng)信》
盤古說(shuō)：“誠(chéng)信是我開天的巨斧。”
女媧說(shuō)：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石。”
孫行者說(shuō)：“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子�！�
孔已己說(shuō)：“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫。”
牛頓說(shuō)：“誠(chéng)信是我的三大定律”
愛因斯坦說(shuō)：“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”
愚者說(shuō)：“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”
智者說(shuō)：“誠(chéng)信是人類閃光的金子”
哲人說(shuō)：“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉”
媽媽說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”
老師說(shuō)：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”
朋友說(shuō)：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”
我說(shuō)：“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”
�。ㄈ嗪希┱\(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。
主持人（A）：下面請(qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)發(fā)言。
主持人（B）：在我們今天的班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)全班同學(xué)合唱 。在歌曲聲中，主題班會(huì)結(jié)束。
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