大義凜然的造句精選

　　大義凜然

　�。ń忉專捍罅x：正義；凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴，令人敬畏。）

　　1、放松，別裝的一付大義凜然的樣子

　　2、我很喜歡你這種大義凜然的大男子氣概。

　　3、劉胡蘭在敵人的屠刀面前大義凜然，視死如歸。

　　4、我將告訴他，我主意已定，然后便大義凜然地走出房間。

　　5、這個時候他大義凜然的站出來說他不怕死，所有人都一臉茫然的看著他。

　　6、就在這個時候他大義凜然的站出來與歹徒搏斗，并最終制服了歹徒。

　　7、我們應該學習他的大義凜然、視死如歸的精神風貌。

　　8、裘溜出了房間，給麥格一個機會說那番話和顯示她的大義凜然。

　　9、不是每一個人都可以做到你這種大義凜然的地步的。

　　10、你的這種小男人風范和他的大義凜然顯然構成了鮮明的對比。

　　【擴展閱讀：怎么造好句子】

　　一、造句是作文的起步，它貫穿于小學語文教學的全過程。造句的宗旨是培養(yǎng)學生理解語言、運用語言的能力，學習造句應當多了解詞意，并琢磨其在上下關聯(lián)句子里的邏輯關系，自然合理地運用到句子里面。

　　二、同學們在用比擬詞造句時，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。

　　三、對小學生而言，在明白了仿佛的意思上進行造句還是比較簡單的。但學生經常會將仿佛與好像混為一談，認為是相同的意思。兩個詞雖然意思相近，但仍然存在區(qū)別，需要好好去體會與識別。

　　四、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。

　　五、例如：先把要造句的`詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

　　六、小學語文的造句教學應當緊密聯(lián)系學生生活，讓造句教學生動有效，提高學生對語言的理解能力與運用能力，提高學生的語文素養(yǎng)，從而為提高學生的語文素養(yǎng)奠定扎實的基礎。

　　七、同學們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎，要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣，先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料，才能建造好高樓大廈。

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