各得其所的造句

　　句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。以下是小編整理的用各得其所的造句，希望你能掌握造句的技巧。

　　1、素質(zhì)教育就是要讓學生各得其所，各展其長。

　　2、社會主義和諧社會是一個能使全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會。

　　3、和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。

　　4、媽媽在跳舞，爸爸看電視，爺爺聽廣播，我在上網(wǎng)，大家各得其所，誰也不打擾誰。

　　5、我們要團結和照顧到各種社會力量，使大家各得其所，同心協(xié)力，建設新中國。

　　6、各得其所、多元追求的價值觀念，大眾在職業(yè)生活中形成的許多屬于“現(xiàn)代化”的因素，預先為日本現(xiàn)代化的高速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

　　7、從經(jīng)濟學的視角來觀察，各盡其能主要是要實現(xiàn)充分就業(yè)，各得其所主要是實現(xiàn)分配公平。

　　8、這些矛盾處理好了，筆畫和偏旁就能各得其所，整個字就會成為和諧完整的統(tǒng)一體。

　　9、他所說的和所發(fā)生的一切情況都會象拼板游戲中的一塊塊圖板那樣各得其所。

　　10、無論是娛樂，健身，還是在美不勝收的海灘上打發(fā)時光，都可以各得其所。

　　11、晚飯后，爸爸打電腦，媽媽看報紙，我在看電視，我們各得其所，互不打擾。

　　12、從而最終形成了雅俗分野又各得其所的.基本文學格局。

　　13、我們要通過持之以恒的努力，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，讓廣大勞動者各盡所能、各得其所。

　　14、同學們在老師的帶領下，各得其所，各盡所能地為班級做出自己的奉獻。

　　15、這樣以林護田，以草養(yǎng)牧，將有機肥還田，可以使農(nóng)林牧互相促進，各得其所。

　　16、對于當代中國來說，社會主義和諧社會就是公正、合理和有序的社會，就是全體人民各盡其能、各得其所又和諧相處的社會。

　　17、而美國與巴基斯坦兩國的決策者也許會得出這樣一個結論：雙方各取所需、各得其所，現(xiàn)在分手風險多多。

　　18、秋天來了，村民忙著秋收，可是張三和李四卻因爭果子吵了起來，最后每人拿走了一半果子，也算是各得其所了。

　　19、只有天下為公的時候，人們才能各得其所。

　　20、如果真是這樣我們兩個可謂就是各得其所了。

　　21、太公說：圣人無需去憂慮什么，也無需去制止什么，萬物自會各得其所；

　　22、店招廣告讓供應商、零售商各得其所，在今后相當長的時間內(nèi)，這類廣告在上海會大受歡迎。

　　23、如果每件事物都各得其所，那很多東西都可以和諧相處了！

　　24、老師帶領同學們道森林里玩耍，同學們快樂的像一群小鳥。老師的身心得到了舒展，同學們的視野開闊了不少，真是各得其所。

　　25、然而思想境界、人生閱歷不同者在山水面前各得其所。

　　26、每個人都要根據(jù)他們的能力安排工作，讓他們各得其所。

　　27、對于你們雙方來說如此各得其所的事情為什么你們都不愿意去做呢。

　　28、公正是各得其所的本質(zhì)，各得其所是和諧相處、安定有序的條件。

　　29、全國人民都要有說話的權利，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之是要各得其所。

　　30、善良的人總能收獲友愛，邪惡的人總是受人鄙視，兩種人都各得其所。

　　31、我們在學習過程中，不要各得其所，而應該互相幫助。

　　32、通過品種的合理布局，使不同的良種各得其所，全面豐收。

　　33、我們不能只去做那些我們自認為各得其所的事情。

　　34、領導要善于任用人才，他們應該使每個職員都能在自己的崗位上得到充分施展才華的機會，使所有人才都能各得其所。

　　35、班主任很善于發(fā)揚每個同學的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級作出自己的貢獻。

　　36、我覺得在一個班上，我們所有同學都應該各得其所為班級做出更多的貢獻。

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