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        講授的造句

        時(shí)間:2021-05-19 12:20:51 造句 我要投稿

        講授的造句

          講授拼音

        講授的造句

          【注音】: jiang shou

          講授解釋

          【意思】:講解傳授。

          講授造句:

          1、威廉給學(xué)生講授現(xiàn)代戲劇。

          2、他在一所中學(xué)講授中國(guó)歷史。

          3、本節(jié)解釋這些教程講授什么內(nèi)容,以及如何從這些教程獲得最大的收益。

          4、我相信社區(qū)是作為專業(yè)人士學(xué)習(xí)、講授以及反思他們的工作的家而存在的。

          5、但是,校長(zhǎng)偶爾也會(huì)到班級(jí)來(lái),用上大約一個(gè)小時(shí)講授一些他特別感興趣的課程。

          6、講授如何編寫(xiě)干凈代碼。

          7、此時(shí)沃倫正在休斯敦講授法律,同時(shí)決定進(jìn)行調(diào)查,首先期望能找到充斥在系統(tǒng)內(nèi)部的骯臟債務(wù)人。

          8、根據(jù)合同,SAIC將負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和制定應(yīng)急反應(yīng)的課程,并提供合格的教員講授每門課程。

          9、鑒于此,霍布斯的首要任務(wù),是把他的著作作為權(quán)威的教學(xué)方式,在大學(xué)里講授道德和政治學(xué)說(shuō)。

          10、因?yàn)樗齻円槐橛忠槐榈亟掏瑯拥慕滩,所以能夠出色地講授大多數(shù)課程,其中包括數(shù)學(xué)。

          11、最近的.調(diào)查似乎說(shuō)明大多數(shù)英國(guó)人認(rèn)為‘智慧設(shè)計(jì)論’應(yīng)該與進(jìn)化論一同在學(xué)校講授。

          12、在2007至2008年,經(jīng)濟(jì)開(kāi)始進(jìn)入衰退期,沃倫在此期間頻繁現(xiàn)身于各大新聞節(jié)目,在全國(guó)觀眾面前講授美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)面對(duì)的危機(jī)。

          13、他說(shuō)他縮短了講授關(guān)于協(xié)議的時(shí)間,因?yàn)楸笨_來(lái)納洲的建議他同樣提到了航空公司的事情。

          14、我比較了解設(shè)計(jì)模式,但是,我已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到要講授好這個(gè)概念是多么困難。

          15、指路計(jì)劃提供的材料非常全面,教師有時(shí)都能把它們作為整個(gè)課時(shí)的講授內(nèi)容。

          16、我是幾年前在給一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)班級(jí)講授英國(guó)文學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)蔣先生的,那時(shí)他是班里的一名學(xué)生。

          17、后來(lái)他在一個(gè)地方社區(qū)學(xué)院講授一門投資課。

          18、許多學(xué)員返回自己國(guó)家后會(huì)用新的方法講授美國(guó)研究課程。

          19、我在紐黑文大學(xué)的一項(xiàng)法律實(shí)施計(jì)劃中為還未獲得學(xué)位的大學(xué)生講授“刑法”。

          20、我是布賴恩.斯溫的鐵桿崇拜者。他是數(shù)學(xué)宇宙學(xué)家,講授并寫(xiě)作有關(guān)進(jìn)化的理論。

          21、在第一階段,人們認(rèn)識(shí)到在大學(xué)課程里講授軟件工程的需要。

          22、阿魯戴利說(shuō),他曾在約旦設(shè)計(jì)并講授了一個(gè)關(guān)于美國(guó)非洲裔文學(xué)的新課程。

          23、幾年來(lái),我一直撰寫(xiě)、講授和宣傳代碼生成技術(shù)。

          24、她講授了一個(gè)節(jié)目叫做言辭可以治愈一切,她強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言可以影響生活的各個(gè)方面,并強(qiáng)調(diào)仔細(xì)選擇用語(yǔ)的重要性。

          25、當(dāng)向本科生講授《圣經(jīng)》文本時(shí),筆者總是為通向同性戀取向文化和《圣經(jīng)》之間的關(guān)聯(lián)路徑而焦慮,特別是在“圣經(jīng)”地帶的教學(xué)中。

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