S版四年級(jí)下冊(cè)《蓮葉青青》說(shuō)課稿
【S版四年級(jí)下冊(cè)《蓮葉青青》說(shuō)課稿】
一、說(shuō)教材
這篇課文寫(xiě)的是作者因看到玄武湖的蓮葉而想起了自己的祖母，祖母十分喜愛(ài)蓮葉，每年都下功夫在自家院子里種上一缸，蓮葉好不容易長(zhǎng)大了，祖母卻忍痛割愛(ài)把它們剪下來(lái)送給別人的孩子治病。作者由此心生感動(dòng)，為祖母善良、無(wú)私、關(guān)愛(ài)他人的高尚品質(zhì)而感動(dòng)。文章運(yùn)用了睹物思人、首尾照應(yīng)的寫(xiě)作手法，語(yǔ)言質(zhì)樸而真摯。
二、說(shuō)學(xué)情
四年級(jí)的學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，但他們的生活經(jīng)驗(yàn)畢竟有限，對(duì)文章情感的體會(huì)還需加以指導(dǎo)。通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掃清了文中的字詞障礙，通讀全文已無(wú)太大問(wèn)題。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文;
2.抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，體會(huì)祖母善良無(wú)私、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì);(重點(diǎn))
3.初步感知睹物思人、首位照應(yīng)的寫(xiě)作手法。(難點(diǎn))
四、說(shuō)教法與學(xué)法
1.合作探究(充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诤献髦邪盐瘴恼碌闹饕獌?nèi)容和結(jié)構(gòu)。)
2.以讀悟情(引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，反復(fù)朗讀、多形式朗讀，體會(huì)祖母種蓮時(shí)下的功夫之深，對(duì)蓮的喜愛(ài)之切，以及送蓮時(shí)表現(xiàn)出的善良品質(zhì)。)
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1.直入課題，整體感知
(1)齊讀課題，提問(wèn)：這篇課文贊的是蓮葉嗎?
(2)分小組合作學(xué)習(xí)
�、僬n文寫(xiě)了幾件事?分別是什么?(兩件：愛(ài)蓮、送蓮)
�、谀膸讉�(gè)自然段寫(xiě)“愛(ài)蓮”? 哪幾個(gè)自然段寫(xiě)“送蓮”?
�、塾�“__”劃出寫(xiě)祖母喜愛(ài)蓮葉的句子。
�、芟胂胱婺笧榱私o小孩治病是怎么做的?又是怎么說(shuō)的?
2.品讀感悟，體會(huì)情感
(1)品讀2-4自然段，體會(huì)喜愛(ài)
�、儆�“當(dāng)„„時(shí)，祖母„„”的句式說(shuō)一說(shuō)祖母對(duì)蓮葉的喜愛(ài)(課件出示)
當(dāng)雇人挑來(lái)河泥時(shí)，祖母(還要抓一把看看成色，就像看糧食)。
當(dāng)把早已挑好的種藕一枝枝種下時(shí)，祖母(弄得滿手污泥，一直糊到胳膊肘)。
當(dāng)小蓮葉快要冒尖時(shí)，祖母(就守著荷花缸，不讓孩子們靠近)。
當(dāng)小蓮葉終于長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，祖母(一臉欣喜，就像看一個(gè)新生的.孫子)。
當(dāng)荷葉長(zhǎng)大了，有人夸獎(jiǎng)時(shí)，祖母(就把人家讓進(jìn)來(lái)，倒貼茶水情人欣賞)。
�、谔釂�(wèn)：你們的奶奶對(duì)你們?cè)趺礃?她是怎樣疼愛(ài)你的?
當(dāng)我生病的時(shí)候，奶奶„„
當(dāng)我傷心的時(shí)候，奶奶„„
當(dāng)我受委屈的時(shí)候，奶奶„„
�、墼僮杂勺x讀這句話，感動(dòng)你的是什么?
(2)品讀5-7自然段，體會(huì)關(guān)愛(ài)
�、�“祖母絲絲地吸著冷氣，好像要替那個(gè)小孩子忍受痛苦。”體會(huì)到了什么?主要從哪個(gè)詞體會(huì)的?
�、�“看了一會(huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。”
a.指導(dǎo)朗讀，語(yǔ)速稍快、語(yǔ)氣堅(jiān)定、不遲疑。
b.指名讀、齊讀。
c.師生合作讀
師：盡管種藕時(shí)，您弄得滿手污泥，可為了小孩的病，您卻
生：趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。
師：盡管小蓮葉快要冒尖時(shí)，您百般呵護(hù)，可為了„„
生：趕快„„
師：盡管您對(duì)蓮葉的喜愛(ài)就像疼愛(ài)新生的孫子，可為了„„
生：趕快„„
�、�“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。”
指導(dǎo)朗讀：語(yǔ)速慢、聲音低、自言自語(yǔ)，遺憾、淡然、高興。
3.總結(jié)全文，升華主題
我們常說(shuō)，愛(ài)親人容易，愛(ài)別人不易。拿自己不喜歡的東西送人容易，但拿自己最喜歡的東西送人就不容易。祖母，她把自己最愛(ài)的蓮葉送給了不是親人的鄰居，這種大愛(ài)是多么不易啊!又是多么可敬啊!難怪她的孫兒在成年后每每看到蓮葉就心生感動(dòng)。
4.學(xué)習(xí)寫(xiě)法，拓展延伸
(1)睹物思人——作者一看到青青的蓮葉，就觸景生情，想起了祖母。
(2)首尾照應(yīng)——開(kāi)頭由蓮葉想到祖母，結(jié)尾也是由蓮葉想到祖母。
(3)課文實(shí)為贊祖母，為什么以“蓮葉青青”為題?
但愿每個(gè)人都做生活中的青青蓮葉，多關(guān)愛(ài)他人、幫助他人。
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