初三語文下《假如生活欺騙了你》教學(xué)設(shè)計(jì)
【初三語文下《假如生活欺騙了你》教學(xué)設(shè)計(jì)】
教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合生活實(shí)際有感情的朗讀詩歌。
2.深切體會詩中蘊(yùn)含的人生道理。
3.對名言之句深入探究，提升思想認(rèn)識。
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣面對挫折的生活。
教學(xué)難點(diǎn)：從生活深入思索面對人生的困境。
教具：多媒體
教學(xué)方法：誦讀、討論
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
聽錄音：《陽光總在風(fēng)雨后》，聽后，你聽清了什么?(找同學(xué)談一談)
我們都希望生活一帆風(fēng)順，只有陽光并無風(fēng)雨，人生卻不可能是這樣的，那么風(fēng)雨來了，我們又將怎樣面對生活，今天我們就來學(xué)一首俄國詩人普希金的詩作《假如生活欺騙了你》，從中品悟面對人生的道理。
二、作者簡介：多媒體課件
三、詩文品味
1.聽配樂朗讀
2.同學(xué)結(jié)合錄音又感情的'朗讀
3.找同學(xué)讀
4.談?wù)勀闶窃鯓永斫馄垓_兩個(gè)字的
老師結(jié)合實(shí)際明確：認(rèn)為只要去努力肯定會獲得成功，而生活卻不能如此，那當(dāng)然就是欺騙。
5.你這樣認(rèn)為嗎?同學(xué)之間互相討論，說說自己生活中是否也曾這樣做過
四、名句積累
學(xué)習(xí)了本首詩，你想把哪些句子送給身在困境中的親人或朋友?引出詩的前四句，共同齊讀把它記下來，(插入課件——前四句)
五、結(jié)束語
人生遠(yuǎn)不像一首詩想象的那樣簡單，但有一點(diǎn)，坎坷路上別忘了普希金的詩言，最后讓我們依然在《陽光總在風(fēng)雨后》的歌聲中結(jié)束本節(jié)課。(錄音)
課后反思：
簡單的詩句，給了身處逆境中的人以無限的鼓勵，總是對詩句感覺他很簡單，但能在苦難的生活中能做到普希金所寫的那樣，實(shí)際上是很難的。放開思維，讓學(xué)生還是想想他所經(jīng)歷過的，或聽說過的坎坷的人生故事而體會吧。
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