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散文欣賞：角落興感
感悟，就是對(duì)事物有所感觸而領(lǐng)悟到某種道理、某種哲思、某種詩(shī)化的思想。作文中的感悟，就是通過(guò)對(duì)人、事、物、景與生活現(xiàn)象的描寫敘說(shuō)來(lái)表達(dá)自己的一種領(lǐng)悟。沒(méi)有了感悟，作文會(huì)變得干澀、乏味，像一塊溫潤(rùn)的玉石失去光澤。有了感悟，作文就會(huì)變得靈動(dòng)起來(lái)：它或者動(dòng)人心弦，或者富有情致，或者啟人思索。所以，作文時(shí)，一定要捕捉靈動(dòng)哲思，亮出獨(dú)特感悟，這樣文章才會(huì)有個(gè)性、有新意、有文采。
換位置后，我便坐在了教室的角落里，一個(gè)偏僻而安靜的地方。這倒也極符合我的性子：偏居一隅，靜做己事，放眼四顧，盡在眼底。低而隱，卻是寬又闊，對(duì)我而言，便是好地方了。
很快，我便更加確信了我喜愛(ài)角落的事實(shí)。在這里，能做到許多平日里做不到的事，能看到許多平日里不曾注意到的美好景象，思緒寬闊了不少，性情也變得開(kāi)朗、隨和。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到一種積蓄與壯大的滿足，好似有千萬(wàn)支流在此匯聚，收斂人心，發(fā)散天地。
“低而隱，卻是寬又闊。”這便是角落的哲學(xué)了。而這高三的戰(zhàn)場(chǎng)，又何嘗不是這樣一處“低而隱，寬又闊”的角落呢？我越想越覺(jué)得貼切，便放眼去尋找證據(jù)。
已是一月底，高三的征途去了大半，無(wú)論疲乏還是昂揚(yáng)，高三的學(xué)子們都未曾停下過(guò)步伐，也未曾忘記過(guò)即將到來(lái)的“一診”。本是極為關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，緊張的氣氛或許才應(yīng)該是主旋律，而我看到的卻分明是另一幅截然相反的情狀。乏而眠者有之，抖擻而溫書(shū)者有之，靜聊閑談?wù)哂兄撌勒f(shuō)道者有之……唯一相同的是，每張面容上都有笑意，那是一種恬靜與安穩(wěn)的流露。那笑容映在近日明媚的陽(yáng)光里，可謂風(fēng)景別致，好似有一股能讓我安心與從容的平淡之氣，使人不自覺(jué)地被感染。
起初，這讓我感到不解，但轉(zhuǎn)念一想便又釋然。這或許就是一種歷經(jīng)洗練后的大氣吧。同學(xué)們成長(zhǎng)了，而且還在不斷成長(zhǎng)著。在這戰(zhàn)場(chǎng)上，在這角落里，于萬(wàn)卷繁帙中清朗，于瑣碎紛雜中明晰，于千錘百煉中堅(jiān)強(qiáng)，于砥礪琢磨中厚重……大氣而從容，淡泊而堅(jiān)毅，這是成熟人格的必然方向，是堅(jiān)定靈魂的最佳歸宿。
在這教室的角落里，有細(xì)品生活的一個(gè)我。在高三的角落里，有堅(jiān)毅奮進(jìn)、從容大氣的許多個(gè)他。而在這世上，定還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的人，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的角落，這角落里容納著千千萬(wàn)萬(wàn)同樣在奮進(jìn)積蓄的每個(gè)他。
角落里有世界，世界處處是角落，唯有一點(diǎn)亙古不變：每一個(gè)改變世界的人皆由角落里走出，他定品嘗過(guò)許多不為人知的辛苦與寂寞。拖著悠長(zhǎng)而深邃的背影，攜著成熟的魅力從角落邁出，立在這天地間方為人知曉，方為人敬重。因?yàn)樽罱K人們都將明白，每一份光亮與鮮明的背后，皆是角落里毫不吝惜的青春曼妙好時(shí)光。
“低而隱，卻是寬又闊�！痹诮锹淅�，我看到了未來(lái)的啟示，領(lǐng)略到了心靈的殷實(shí)，比起那高三時(shí)光中的功利追逐，這樣的成長(zhǎng)更顯可貴。
在角落里大做浪漫的事，任何歲月都會(huì)因一顆靜心而變得綽約多姿，我的高三便是這般，至少我覺(jué)這時(shí)光浪漫而美好。
收回思緒，推開(kāi)窗，日與月，過(guò)去與未來(lái)，仿佛同時(shí)投影進(jìn)來(lái)——好一片大好天地，好一段浪漫青春。
點(diǎn)評(píng)
相信同學(xué)們一定讀過(guò)許多記錄高三歲月的文章，在那些文章中，高三是晦暗的、艱辛的，甚至猶如人生的煉獄般不堪回首。而本文作者卻憑借其靈動(dòng)的感悟，于教室的角落中充分體悟高三、感知高三（見(jiàn)文中畫(huà)線處的句子）。在作者筆下，高三生活是精彩紛呈的，是“綽約多姿”的，是“大氣而從容，淡泊而堅(jiān)毅”的。之所以能對(duì)高三生活生出如此云淡風(fēng)輕的感悟，這不僅來(lái)源于作者苦中作樂(lè)的生活態(tài)度，更來(lái)源于其敏銳而靈動(dòng)的觀察力、體悟力。
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