尋找生活的意義散文
一直在尋找生活的意義，詮釋自己并不懂得人生。它何存何在何意？曾經(jīng)迷�；蚶Щ�。孜孜不倦的探索想要知道的答案，它是否與心相穩(wěn)和并不重要，只需要它能夠有個(gè)理由給心靈帶來(lái)安慰。
有時(shí)莫名的傷感，或許是天氣陰霾而滋生的情緒，或許是因?yàn)閯e人無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作一句話，而心生滯帶�；蛟S是因?yàn)閯e人一個(gè)眼神，而心生煩惱。心里不斷默念，他當(dāng)我是豬，我就告訴自己我是豬狗不如。明明想著不要在意。又做不到瀟灑的丟棄腦后置之不管。這時(shí)特有的執(zhí)著精神會(huì)錙銖必較。影響著整天的心情。在水深火熱之中，自尋著糾結(jié)。
人生的旅途有多遠(yuǎn)，是生命的終止還是一段路程所經(jīng)歷的風(fēng)景。人總是在失意中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中失意。曾經(jīng)懷抱著夢(mèng)想，輾轉(zhuǎn)于每個(gè)路途，去找尋生命所存在的意義。
答案或許是在海線的相連間，或許是在海底的最深處�；蛟S是在高空的'云彩上。就這樣自以為是的繼續(xù)帶著僅有的認(rèn)知去理解。
有時(shí)，會(huì)想想，自己到底忘記了多久沒(méi)開(kāi)懷大笑，將那些曾經(jīng)單純的狂笑遺忘在了某個(gè)角落，一次次扣心自問(wèn)，我是怎么了？何時(shí)起開(kāi)始了多愁善感，但卻承認(rèn)并不多愁只是善感。
快樂(lè)或是不快樂(lè)，找不到最純粹的原因，找不到最難過(guò)和最開(kāi)心的理由。如果放肆的笑一回，那也是在夜深人靜中讀著幽默的笑話，僅此一人，做些孩提之時(shí)的動(dòng)作�？恐蛔由�，告訴自己，這時(shí)自己是個(gè)孩子，并不是堅(jiān)強(qiáng)的成年人。
曾經(jīng)兒時(shí)的玩伴，現(xiàn)已各分東西，春節(jié)時(shí)，朋友們?cè)僖?jiàn)時(shí)，依舊熟悉，相似一笑，一切盡在不言中。懂得，了解。無(wú)論相距幾年未見(jiàn)過(guò)一面，但再見(jiàn)面時(shí)，像兄弟姐妹般，自然隨從。心無(wú)旁騖聊著天南地北，不會(huì)涉及生活和感情，那些是我們認(rèn)為不值一提，更沒(méi)必要說(shuō)的故事。
幾句話之后，我們會(huì)輕輕的問(wèn)對(duì)方，這幾年可好。然后開(kāi)始抱怨起工作，生活。感慨著和對(duì)方是同命相連。開(kāi)始怒罵這個(gè)世界。開(kāi)始嘲笑的諷刺著現(xiàn)實(shí)。當(dāng)?shù)玫綄?duì)方共鳴時(shí)，更是連根拔起的訴訟社會(huì)的不公平。
懷才不遇是經(jīng)常聽(tīng)到的話題。我明明很優(yōu)秀，為何卻偏偏事業(yè)不如意。生活不如意。高額的房?jī)r(jià)，忘而止步，最終發(fā)現(xiàn)自己竟沒(méi)有一席之地。也許沒(méi)有答案才是最終的答案。
兒時(shí)在課堂上，老師告訴我們，每個(gè)人都有生老病死，父母也會(huì)離開(kāi)我們，我們也會(huì)變老離開(kāi)人世，設(shè)想老師所講的情景時(shí)不禁淚流而下，傷感到幾日吃不下飯，苦苦納想著我要和家人長(zhǎng)生不老，永遠(yuǎn)活在世上，永遠(yuǎn)年輕漂亮。
現(xiàn)實(shí)的殘酷接蹱而來(lái)，兒時(shí)曾設(shè)想的問(wèn)題及人死后是否會(huì)變成鬼�，F(xiàn)在，這些問(wèn)題都不足以為問(wèn)題，腦海中所思考的大多是生活，是名譽(yù)利，是優(yōu)越的物質(zhì)。
空中閣樓不切實(shí)際的想法已不復(fù)存在。更能坦然的接受百年之后離世的想法。也許時(shí)間久了會(huì)厭倦呆在世上，選擇獨(dú)處，以前所不理解屈原跳江，現(xiàn)在卻似乎理所當(dāng)然的認(rèn)同當(dāng)初偉人的行為。何足以奇。
在生活中或工作中碰到很多人，很多事，自己無(wú)力于去承擔(dān)，去做好每一件事，做對(duì)每一件事，無(wú)法與每一個(gè)人保持相處恰當(dāng)，自己找理由說(shuō)沒(méi)有敵人就沒(méi)有朋友，諸如此類的廖論足以安慰去平靜心情。
想笑時(shí)便笑，相哭時(shí)便哭，想離開(kāi)時(shí)便離開(kāi)，想留下時(shí)便留下，此人絕對(duì)是幸福的自由之人。