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        高三雜憶散文

        時(shí)間:2024-07-15 19:30:27 賽賽 散文雜文 我要投稿
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        高三雜憶散文(精選18篇)

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過散文嗎?散文的特點(diǎn)是通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些片段或事件的描述,表達(dá)作者的觀點(diǎn)、感情。如何寫一篇“形散而神不散”的散文呢?下面是小編收集整理的高三雜憶散文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        高三雜憶散文(精選18篇)

          高三雜憶散文 1

          不知從什么時(shí)候起,我也在心里默默地為高考的孩子倒計(jì)時(shí)了。突然想到這個(gè)問題,我心頭不由地一驚,我竟然一直惦記著那個(gè)我私底下曾經(jīng)詛咒過無數(shù)次的高考。

          要說高考,還是得從高三說起。眾所周知,高三的日子是“黑色”的。說黑色也許并不恰當(dāng),應(yīng)該說是灰色的,每天都重復(fù)地做著相同的事情——吃飯、上課、睡覺。當(dāng)然如果只是機(jī)械地重復(fù)著這些事情,估計(jì)也沒有什么“黑色”“灰色”了。試想豬圈里的豬不是年復(fù)一年,日復(fù)一日地吃飯睡覺么,人家的生活不照樣有滋有味,體重不是依舊直線上升么?關(guān)鍵的問題在于,我們是“人類”,是萬物之靈,我們有其他動(dòng)物無法比擬的思維。人類總是想著要如何沖破牢籠,解除束縛,而高三的日子正是無堅(jiān)能摧的牢籠。一方面,高三的孩子幻想著“牢籠”外面多彩的世界,一方面不得不面對(duì)著現(xiàn)實(shí)的蒼白,在這種矛盾心理下,他們給現(xiàn)在的生活色彩定調(diào)為灰色是可想而知的。

          樂觀來講,高三也是無數(shù)學(xué)子日日夜夜奮斗以便逃離苦海的日子。至于他們有沒有逃離苦海,或者是墮入更深的苦海,那就不得而知了?傊谖覀円徊糠诌^來人眼里,高三也許是充實(shí)而美好的。他們覺得,天天為自己的理想而奮斗再苦再累也是值得的。顯然,我并不屬于這部分人。

          現(xiàn)在想起來,高三似乎還是個(gè)很有秩序的集體。畢竟,像其他所有的組織一樣,高三也有高三的“法律”。比如:增加考試次數(shù);當(dāng)其他年級(jí)放學(xué)了,我們還得在教室自習(xí)或者再多上一節(jié)課;各種娛樂活動(dòng)都是禁止的。另外,班主任巡邏的次數(shù)有增無減,讓那些蠢蠢欲動(dòng)的“不法分子”只能在“地下”從事“不法活動(dòng)”。我和大多數(shù)人一樣,都是奉公守法的好公民,甘愿承擔(dān)“上課不說笑,下課不打鬧”的義務(wù)。我想高三的秩序應(yīng)該就是建立在我們這一群“好公民”和那些奮斗者的基礎(chǔ)上的吧。

          高三是個(gè)有目標(biāo)的集體。以前書本上總是教我們要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),如今,高考就是我們偉大的目標(biāo)。這真是理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕佳產(chǎn)物,完全推翻了中國教育重理論而輕實(shí)踐的觀點(diǎn)。為了達(dá)到高考勝利的遠(yuǎn)大目標(biāo),學(xué)校另立大樓,予與特殊關(guān)照。還有什么“百日動(dòng)員大會(huì)”,領(lǐng)導(dǎo)們慷慨激昂地講述時(shí)間的緊迫性和各種復(fù)習(xí)技巧等。而且,學(xué)校還在高三大樓下豎起倒計(jì)時(shí)牌,掛起各種勵(lì)志標(biāo)語。這些舉措不僅給我們以視覺和聽覺的沖擊,還觸動(dòng)的我們脆弱的心靈,猶如醍醐灌頂。學(xué)校的舉動(dòng)可謂“曉之以情,動(dòng)之以理”,為此大多數(shù)學(xué)生感動(dòng)得潸然淚下,下決心一定要努力為高考而奮斗?梢姡瑢W(xué)校的所作所為確實(shí)效果不錯(cuò)。

          高考的實(shí)施形式是考試,所以我們復(fù)習(xí)階段必定要進(jìn)行考試的,老師美其名曰“檢驗(yàn)自己”。我是經(jīng)歷過三天一小考,七天一大考的。我想這樣高強(qiáng)度的考試是否有意義,機(jī)械地重復(fù)著做著同一件事情的確會(huì)增加熟練程度,但也容易產(chǎn)生焦慮和煩躁的情緒,說不定還更容易導(dǎo)致效率下降。我想這也是部分人學(xué)習(xí)成績不得上升的重要原因吧。學(xué)校的月考是高三人民的節(jié)日,一到月考時(shí)間,早上可以晚些起床,睡眠對(duì)于高三學(xué)子來說簡直相當(dāng)于面包對(duì)于饑腸轆轆的人一樣珍貴。從這一點(diǎn)來講,月考似乎有其可取之處。每次月考完,高三樓下就以鮮艷的紅色張貼出月考成績優(yōu)異的佼佼者,引起多少人駐足瞻仰。那感覺簡直就像“封神榜”,榜上有名是何等的榮耀!又像是梁山上108將的排名石碑,上榜的都是天上的天罡地煞星。不同的是,學(xué)校的這張榜是每月?lián)Q一次的,這個(gè)月你是玉麒麟,下個(gè)月說不定你又是鼓上蚤了。這或許也是一種激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的辦法吧,讓其中一些學(xué)生發(fā)揮“抄”常能力,以使自己的名字?jǐn)D在孫山之前。

          末期,學(xué)校竟然人性化地每天減少了一節(jié)課,這對(duì)于高三學(xué)生來說簡直是“久旱逢甘霖”,這一偉大的“減刑”行動(dòng)贏得了廣泛的稱贊,于是乎歌功頌德之聲響徹寰宇。學(xué)校的意圖是很明顯的,他們都很清楚過度的壓力將導(dǎo)致高考不正常發(fā)揮率上升,因此,學(xué)校覺得這一舉措勢(shì)在必行。

          其實(shí),高三不僅是莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)所謂的“夢(mèng)想”的地方,而且還為社會(huì)其他產(chǎn)業(yè)做出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。高三學(xué)子整天埋頭做題,各種試卷、輔導(dǎo)書堆積成山。學(xué)校作為一個(gè)大量購書的.機(jī)構(gòu),促進(jìn)了出版業(yè)和印刷業(yè)的繁榮昌盛,帶動(dòng)了造紙廠欣欣向榮地向前發(fā)展。難怪學(xué)校積極響應(yīng)國家植樹綠化政策,萬一樹都砍光了,那還拿什么來造紙印試卷、考試復(fù)習(xí)呀?三年如一日的學(xué)生們,日日夜夜看書解題,近視率頗有直線上升的趨勢(shì),不得不說學(xué)校也為眼鏡事業(yè)做出了不可估量的貢獻(xiàn)。

          俗話說:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!睅啄昶此榔椿畹乩瓭M的弦,僅在兩天之內(nèi)發(fā)射無影無蹤,6月8號(hào)最后一門考完的時(shí)刻,簡直迎來了全中國的狂歡,此時(shí)我想這一場景完全可以管窺新中國成立時(shí)全民的喜悅。此時(shí)此刻,束縛在我們頭上金箍驟然消失,我們?cè)僖膊慌率裁淳o箍咒了,所有與考試有關(guān)的東西統(tǒng)統(tǒng)去死吧!于是,人類已經(jīng)阻止不了高三學(xué)生考后狂歡,所幸局外人都是明白人,對(duì)此也報(bào)以諒解的心態(tài)。

          當(dāng)今社會(huì),高考作為一個(gè)選拔人才的平臺(tái),它真正起到了選拔的作用嗎?高考和古代科舉又有何不同呢?我很愚笨,理解不透其中的奧秘。一位高招辦人士曾經(jīng)說過,高考是公平的,你有失誤,人家也有?申P(guān)鍵問題是,高考作弊能否禁止,全國統(tǒng)招地域之分是否公平合理以及名不副實(shí)的素質(zhì)教育何時(shí)落實(shí)。

          高考作弊屢禁——如果有禁止的話——不止,不少學(xué)生都有這樣的想法“抄到的就是自己的,不抄白不抄”,更有甚者,監(jiān)考老師幫助學(xué)生作弊的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些事實(shí)——或許有待考證——都發(fā)生在我們縣里,整個(gè)縣的考風(fēng)臭名昭著。我想這一問題如果得不到解決的話,高考公平從何說起。

          有人統(tǒng)計(jì),2009年北京市有12。6萬考生,山東有77。7萬,其人數(shù)是北京考生的6倍,但清華北大兩所大學(xué)給予山東的招生名額僅為北京的1/5,也就是說,北京考生考入清華北大的幾率是山東考生的三十多倍。我不禁要問一句,這公平嗎?劃地域招生是否有必要,是否公平,單從這些數(shù)據(jù)老看,答案恐怕是否定的。

          政策上總是強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,可我還真沒看到過素質(zhì)教育。在我的印象中,除了小學(xué)一二年級(jí)時(shí)以“優(yōu)、良、及格、不及格”來評(píng)定成績外,其他時(shí)候,分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)是學(xué)生的命根。而且,像那些高考中考不考的科目一概是不要求上的,這是赤裸裸的應(yīng)試教育,還口口聲聲大談特談素質(zhì)教育。這都是由高考模式?jīng)Q定的,我想高考制度要是不取消,或者是不改變,素質(zhì)教育永遠(yuǎn)只是空談,只會(huì)是成為不公平加分的借口。

          恍惚間一年過去了,如今離高考只剩不到兩周時(shí)間了,該來的終究是要來的。物極必反,高考既然來了,就讓它來得更猛烈些吧。

          高三雜憶散文 2

          一轉(zhuǎn)眼,我就高三了。高三,一個(gè)曾經(jīng)那遙遠(yuǎn)的字眼,如今就這樣擺在我眼前,是那么真實(shí)而又深刻。

          回想當(dāng)初意氣風(fēng)發(fā)地踏入高中的大門,想著在這里大展一番拳腳,卻因?yàn)闆]有管束好自己,而任由曾經(jīng)驕傲的學(xué)業(yè)一瀉千里。兩年的時(shí)間仿佛白駒過隙,就這樣從指縫間溜走,什么痕跡也沒有留下。進(jìn)入高三,做的第一件事便是反思過去兩年自己的行為,先是一番酸的滋味涌上心頭。

          高三,意味著遠(yuǎn)離電視,遠(yuǎn)離小說,遠(yuǎn)離一切嬉戲;高三,意味著書山題海,考試不斷。有人說,高三是一個(gè)人一生中最難忘的時(shí)光,最苦的時(shí)光。高三開學(xué)才不過幾天,但我的確已感覺到高三的壓力。同一樓層的復(fù)讀班更是給人劍拔弩張的感覺。其實(shí),前進(jìn)的號(hào)角早已吹響,只是更艱苦的戰(zhàn)斗還沒有打響。高三,也許會(huì)很苦,但是我們不會(huì)退縮,因?yàn)椴幌牒蠡凇4藭r(shí),我的心中的確有一種苦澀的感覺,但我不會(huì)就此放棄。

          高三的生活不會(huì)離了“辣”的味道吧!當(dāng)看到自己根本不會(huì)做的題目別人卻不費(fèi)吹灰之力就解出來的時(shí)候,眼中有種辣辣的感覺;看到試卷上鮮艷的大叉的時(shí)候,喉中有種辣辣的感覺;看到父母殷切的目光,欲言又止的神情時(shí),心中有種辣辣的感覺。這個(gè)時(shí)候,我心中會(huì)有一個(gè)聲音大聲地喊道:“把這些辣辣的滋味銘記在心,等待它變成最甘甜的`味道吧!”

          我的心中每天都被各種滋味所塞滿,有酸、有苦、有辣,只是還差一種味道。暑假參加了一位熟人的升學(xué)宴,他考取了中國科技大,看著他父母臉上燦若云霞的笑容,看著他自信的神情,我深深地感受了他們心中的那份甜意、那份快樂。那一刻,我知道,之前的一切苦對(duì)于他來說都是值得的,而我也將在明年的六月品嘗那份甘甜。

          有人說,高一、高二是備戰(zhàn)過程,高三才是戰(zhàn)役的決勝階段。我前進(jìn)的號(hào)角剛剛吹響,我的風(fēng)帆也正蓄滿風(fēng)力等待啟航?v使有千般滋味在心頭,也都成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

          站在高中生涯的尾巴上,我向前眺望。我仿佛看到有一天我的四周開出一朵朵最美麗的花,散發(fā)著最甜蜜的芬芳。因?yàn)槲抑,無論酸甜苦辣,這都是我的高三生活必不可少的滋味?傆幸惶欤視(huì)得到回報(bào)。

          高三雜憶散文 3

          時(shí)光如梭,日歷的最后一頁又將成為一幅畫印在歲月的封底,而我們的腳步又將裝幀在季節(jié)的封面,我們高三了。

          太陽總在有夢(mèng)的地方升起,月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。我們高三個(gè)個(gè)躊躇滿志,懷揣夢(mèng)想,若展翅的雄鷹與天比高,似滔滔的江河為大地抒懷。在別人看來似乎有點(diǎn)可笑,但我們確實(shí)有這樣的信心與勇氣。

          在這個(gè)重要的時(shí)間段,最重要的是心態(tài)。其實(shí)一直懂得落葉知秋這個(gè)道理,并且深信不疑。直到在一次炎炎夏日,散步在林蔭道,一抹翠綠飄落到手心,驚呼,在這夏日竟也有葉子凋落,還是翠綠的,感嘆他竟有如此的勇氣。于是頓悟,葉子固然可以在春來之前萌綠,再求去之后凋零,我們亦然可以這樣,早早地步入這個(gè)狀態(tài),然后保持,即使我們不再是高三。因?yàn)閷W(xué)無止境,我們要理所當(dāng)然的擁有它,因?yàn)樗潜匾摹?/p>

          在這過程中肯定會(huì)有失敗,會(huì)有淚水,但這絕對(duì)不會(huì)是我們學(xué)習(xí)的主流,我們肯定是朝著正確的方向離夢(mèng)想越來越近,因?yàn)槲覀儓?jiān)信,一個(gè)沒有淚水的人,他的眼睛是空洞的,一個(gè)沒有夢(mèng)想的人,他的夜晚是黑暗的,所有失敗和淚水都會(huì)是我們成功的推動(dòng)者。有失敗才會(huì)有成功,有風(fēng)雨才會(huì)有彩虹。

          其實(shí)在已習(xí)慣了清晨六點(diǎn)的微涼,與夜晚床頭昏黃的燈光。我們不會(huì)寂寞因?yàn)槲覀冎,我們不是一個(gè)人,有許許多多的人和我們一樣在努力,還有關(guān)心我們的父母在為我們加油,所以我們充滿動(dòng)力,充滿希望,一點(diǎn)也不畏懼那無盡的黑夜。

          高三重要的是激情,就好像好浩浩東流的大江,卻少了波瀾壯闊,不免輸了氣勢(shì);又猶如那烈寒獨(dú)開的梅花,沒有白雪的烘托,就是少了些韻味。學(xué)習(xí)依然如此,不能空憑埋頭苦讀的耐心,少不了的是激情,其實(shí)有了它,耐心也自然而然的有了,做什么都會(huì)游刃有余,成功的機(jī)率就會(huì)變大。因?yàn)槭撬嬖V我們,我們能行。

          時(shí)間一分一秒無情的流逝著,我們要追趕上它的步伐,用汗水嵌滿今后的一年。充實(shí)使我們快樂,不后悔。抓住成功的,每一個(gè)契機(jī),是當(dāng)下的任務(wù),機(jī)會(huì)不會(huì)從天而降,而要我們自己去創(chuàng)造,去爭取。

          高三是辛苦的.一年,充實(shí)的一年,同樣也是難得的一年,快樂的一年。就讓我們好好享受它,享受與大家一起奮斗的樂趣,為將來留下美好的回憶。

          有付出才會(huì)有回報(bào),即使他們不成正比,同樣會(huì)為你留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以我們要果斷的付出,竭盡全力。愿我們的汗水能讓這種子茁壯成長,在秋天里結(jié)出豐碩的果實(shí)。

          對(duì)于將要來到的高三,無論心里對(duì)于他有什么樣的感覺,害怕,期待,興奮或是擔(dān)憂。

          高三雜憶散文 4

          誰都無法逃避這個(gè)話題,高三,絕對(duì)是有數(shù)次或大或小的考試串起來的,考試這個(gè)自古沿襲下來人才檢驗(yàn)方式還會(huì)存在很多年,甚至永遠(yuǎn)存在,所以別抱怨考試,他會(huì)練就英才,同樣也會(huì)練就頹廢,但絕不只練就頹廢。

          月考,是高三生活中的拳頭產(chǎn)品,否則也不會(huì)有各種名校的月考試卷充斥著整個(gè)書市。模擬高考試題樣式,模擬高考考場,實(shí)行電子監(jiān)控,雙人監(jiān)考,月考一次比一次高的莊重,然后就宣告可以直接接軌高考,可誰又知道,這一次又一次的考試,是希望和失望的結(jié)合體,就仿佛牛奶里倒進(jìn)了可樂。

          考試時(shí)少不了成績和排名的,首尾一般不會(huì)有太大變化的,而我就屬于有變化的那種,我的`班級(jí)排名一直在十五和三十間徘徊,一個(gè)不痛不癢的名次,不會(huì)讓人覺得應(yīng)該丟棄,也不會(huì)讓人覺得應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)生,在一個(gè)班級(jí)是最多的,他們的排名和我一樣整體呈不規(guī)則的波浪線浮動(dòng),我們那不痛不癢的上升下降不會(huì)引起老師的熱切關(guān)注,好像在這一塊,各個(gè)名次的主人理應(yīng)是不斷切換的,不可能誰都進(jìn)前十,但位置總得動(dòng)一動(dòng),那就是這一塊,就像高中生不會(huì)永遠(yuǎn)坐同一位置一樣。不過我們自己還是會(huì)為自己的升降憂喜一番的,只不過,那好像并不值得我們久久停留,就讓他過去罷了。

          更有趣的是隨著名次變化而變化的考場座位,我甚至萬般無賴的再同一考室的同一位置經(jīng)歷了三次月考,這似乎足以證明,考試會(huì)練就頹廢,至少它練就了我,否則不會(huì)一直這樣麻木的呆在同一位置上長達(dá)三個(gè)月之久吧。

          但是,考試的進(jìn)行絕不會(huì)間斷,它一次又一次的檢驗(yàn)我們,告訴我們的不足,可不足最終向滾雪球一樣越來越多,因?yàn)槲覀兛傄粧叨^或不愿視之,其實(shí)考試告訴我們的有很多,它告訴我自己是否穩(wěn)定,它告訴我自己是否還可突破,它告訴我我的弱勢(shì)……其實(shí)更多的考試在考驗(yàn)我們的心態(tài)成績的波動(dòng)是進(jìn)取心和學(xué)習(xí)力的最好體現(xiàn)據(jù)說這是企業(yè)用人的重要考核因素。

          人生考試千百次必須認(rèn)真的對(duì)待每一次考試并非只練就頹廢更練就英才。(高三前篇完)

          可愛吧,大家放輕松,生活應(yīng)該簡單點(diǎn)……

          高三雜憶散文 5

          沒有一場做不完的夢(mèng),是夢(mèng),總歸會(huì)從中醒來。然而,高三是一個(gè)很長很長的夢(mèng),總是讓人陷在其中,既真實(shí),又虛幻,讓人想轉(zhuǎn)身離開,卻又不得不駐足,揮灑汗水。

          從進(jìn)入只屬于高三的那刻起,就似乎已經(jīng)不同于以往的時(shí)光了。那些以往刻苦的人更刻苦了,平時(shí)不怎么努力的人也開始行動(dòng)了。緊湊的時(shí)間,匆忙的腳步,無一不證明著我已是高三的人了。厚重的復(fù)習(xí)資料,蓋過了頭的書本,各門學(xué)科的模擬試卷,花費(fèi)著我們大把大把的時(shí)間,我們卻是來者不拒,把自己埋在題海里,讓題目“虐待”著我們。我們無數(shù)次地想要撕了它們,遠(yuǎn)離他們,但我們更渴望將它們征服在自己的筆下。不為別的,只為了讓未來的自己不后悔。

          我們要有追求夢(mèng)想的動(dòng)力。高三是一場考驗(yàn)吃苦和耐力的角逐賽,誰能堅(jiān)持到最后,誰便是贏家,即使最后失敗了。精神有多強(qiáng)大,走得便有多遠(yuǎn)。我們內(nèi)心渴望到達(dá)夢(mèng)想的彼岸,可是我們又害怕失敗,我們怕自己付出后毫無所獲。但是,只要過程美好,結(jié)果如何,我們便都不會(huì)遺憾。所以,放下我們心中的包袱,拼搏一把吧!每一次失敗,都是不可多得的機(jī)遇,這次的失敗,正是下一次翻身仗的動(dòng)力。每一次失望,讓我們蛻變,變得更加堅(jiān)強(qiáng)。正因嘗過這種失望的滋味,才讓我們有動(dòng)力向著希望前進(jìn)。沒有流過血的.雙手,怎能彈出世間絕唱?

          “所謂的成長,就是在踉踉蹌蹌中受傷,跌跌撞撞中堅(jiān)強(qiáng)!备呖际且粓隼硐氲谋济Γ诖宋覀冇谐孙L(fēng)破浪的志向,懷揣著一顆熾熱似火的心,懷擁著夢(mèng)想。幾天前,僅僅這一在《破繭成蝶》上看到一句話:武大的櫻花開了,就在這一句話,我便讀懂了這其中所包含的辛酸和感慨。在高三的路上,確實(shí)是要付出的。我們要付出自己的汗水,犧牲自己的娛樂時(shí)間,付出自己的的青春年華;蛟S我們上不了武大,看不到櫻花,或許我們根本上不了大學(xué),可這都阻止不了我們?yōu)橹斑M(jìn)的腳步,澆滅不了我們那顆因夢(mèng)想而熾熱如焰的心。

          曾經(jīng)有人說過:“不拼搏,你的青春拿來做什么?”是啊,我們應(yīng)該趁著自己年輕,趁著自己熱血年少,為自己的夢(mèng)想拼搏一把,僅僅是為了不讓自己以后的回憶變得蒼白無力,在成長受些傷,在青春年華里流些汗,這是我們生命里最濃重的一筆,最寶貴的回憶。我們又何必把自己拋到一個(gè)無人問津的黑暗墻角呢?跌倒了就不敢再爬起來了嗎?受挫了就不敢再讓自己前行了嗎?我們有勇氣停下來,為什么會(huì)沒有勇氣接著前進(jìn)?有一幅叫《纖夫》的油畫,上面繪著在伏爾加河兩岸做工的纖夫們,沉重的纖繩壓進(jìn)他們的脊背里,讓他們寸步難行,可是他們憑著頑強(qiáng)的精神,依舊朝著終點(diǎn)前進(jìn)。高三的我們便好像這“纖夫”,承受著巨大的壓力,但仍要堅(jiān)持下去。

          不忘初心,方得始終。

          誰的高三不迷茫?高三的路上,千千萬萬的人陪著我們一起披荊斬棘,我們并不孤單。既然選擇了遠(yuǎn)方,那便只顧風(fēng)雨兼程吧!

          高三雜憶散文 6

          高三三年已過,回首高三。在腦中有許多場景,有快樂的,有傷心的。也有其他的。有人說高三與高三沒什么差別僅僅是十七層地獄與十八層地獄的區(qū)別。但是如果沒有經(jīng)歷地獄般磨練的雙手,又怎能彈出世間的絕唱。高三三年我學(xué)得到的不僅僅是那些書本知識(shí),也不僅僅是高考那一個(gè)目標(biāo)。在這三年中,我相信,我還學(xué)到了那種拼搏,那種努力的精神。我也學(xué)會(huì)了與他人相處。

          也許我沒別人優(yōu)秀。在高三時(shí),我叛逆,不學(xué)習(xí),中考只考到了普通班。在高一文理分班時(shí),我因?yàn)闆]有信心而選擇了文科。后來許多人都和我說:你高三好好學(xué)習(xí)該多好,那你就可能進(jìn)重點(diǎn)班;你數(shù)學(xué)這么好,應(yīng)該學(xué)理科……其實(shí)我自己也想過,但我沒過于后悔,不管任何選擇。在不能改變已經(jīng)做出的選擇時(shí),我就會(huì)努力做好現(xiàn)在該做的事。比如學(xué)好文科。

          我也聽有人說:高一是基礎(chǔ),高二是關(guān)鍵,高三要沖刺。我非常贊成。高一時(shí)的我只知道埋頭苦讀,很少與同學(xué)交往。這當(dāng)然不好,但也為我的成績提高打下了基礎(chǔ)。高二時(shí),我在學(xué)習(xí)上其實(shí)是有些懈怠了,那是我的一個(gè)高原期,學(xué)習(xí)成績總是上不去,我也失去了高一時(shí)拼命讀書的沖勁,那時(shí)的我實(shí)際上更應(yīng)該平靜下來,才能更進(jìn)一步。高三的我加入了高考倒計(jì)時(shí)的行列,精神壓力也比較大。當(dāng)黑板上的128天逐漸遞減為100天、90天————,直到5月6日和7日的三模。記得那是我考試發(fā)揮最失常的一次,在學(xué)校的文科排名中列居十幾名,自身的'壓力更大了。其實(shí)現(xiàn)在想想,高三哪個(gè)考生沒有壓力。在那之后,我認(rèn)真地想:為什么、怎么辦?后來我選擇了用其他的事物來轉(zhuǎn)移和緩解壓力的辦法,比如打,聽歌————在那時(shí),許多人都在努力地看書,而我卻在球場上;蛟S人們以為我是在放棄,但實(shí)踐證明我是正確的。高考中,我不僅沒有發(fā)揮失常,甚至可以說是超水平的。這教會(huì)了我如何面對(duì)壓力。

          6月7日和8日是高三三年的結(jié)尾,也是最難忘的兩天。在高考前一天的晚上,我沒有挑燈夜讀。我早早的睡了,但心中緊張到了極點(diǎn),兩三個(gè)小時(shí)之后都沒有入睡。后來和同學(xué)聊天才知道其實(shí)大家都一樣。那時(shí)我們對(duì)高考還很陌生。盡管高考這個(gè)詞我聽過無數(shù)遍,心中依然有一絲恐懼。6月7日也是緊張萬分。語文學(xué)科考試之后,我步出考場,沒有和任何人討論,但聽到其他同學(xué)的討論,我甚至認(rèn)為作文寫離題了。下午考文綜,感覺這是我高三三年做得最差的,但當(dāng)成績出來之后,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。這是對(duì)自己沒有信心的表現(xiàn)。這也教會(huì)我自己,其實(shí)我能行。在最后一場考試結(jié)束之后,我猛然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走過高三,那一天,我把背了三年的包袱輕輕放下。高三三年,我們必須去努力,去奮斗,去拼搏。風(fēng)雨之后才能見彩虹。現(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)應(yīng)該更多的去問問老師。不過我不后悔,因?yàn)閷砦也粫?huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

          高三雜憶散文 7

          有人說,不經(jīng)歷高三的人生是遺憾的。兩年前,當(dāng)我剛跨入高中的大門時(shí),“高三”對(duì)于我來說似乎還只是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的代名詞,然而,時(shí)光就如手中的流沙,不經(jīng)意間就會(huì)溜走,F(xiàn)在的我,已正式成為了一名高三生,開始了緊張的高三學(xué)習(xí)生活。

          開學(xué)第一天,我們換了新的教室。坐在專屬于高三的教室里,我突然就有了一種緊張感、壓迫感。站在偌大的教室中環(huán)顧四周,就看到了后黑板上那還未來得及擦拭掉的“距離高考還有五天”的大紅標(biāo)語,以及墻壁上那貼滿了承載夢(mèng)想的卡片;秀遍g,我仿佛看到了一群滿懷希望、充滿夢(mèng)想的.少年正在奮筆疾書,他們所解出的每一道數(shù)學(xué)題,所背誦的每一篇文言文,所牢記的每一個(gè)英文單詞都將有可能成為他們高考路上的奠基石。

          看到他們卡片上的夢(mèng)想,我想到了自己的將來。即將踏入他們剛踏出的行列,像他們一樣為了自己的夢(mèng)想而拼搏的我,最終能堅(jiān)持到底,笑到最后么?記得拿破侖曾說過:在我人生的字典里從來沒有“不可能”三個(gè)字。而我想說:在我高考的路上不會(huì)有“放棄”兩個(gè)字!胺艞墶本腿绮《荆⌒〉哪铑^剛一萌生就有雨后春筍般的力量,那力量帶領(lǐng)它沖破重重關(guān)卡,迅速占領(lǐng)你的大腦,讓“堅(jiān)持”無立足之地。所以,我要將“放棄”扼殺在搖籃中,在它尚未成形時(shí)就消滅殆盡。我要登上勝利之巔,俯瞰“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的風(fēng)景,我要堅(jiān)持到底,笑到最后!

          曾記得有人告訴我說,高三的生活是無聊的,枯燥的,壓抑的,無奈的。你每天要不停的背,背,背!就如機(jī)器一樣每天都在重復(fù)著同一件事,其枯燥過程可想而知。然而我想對(duì)他說的是,高三的生活亦是充實(shí)的,豐富的,精彩的,享受的。當(dāng)你為了自己的夢(mèng)想在努力,在奮斗,在拼搏時(shí),那種充實(shí)的感覺,那種全身心投入的狀態(tài),那種頑強(qiáng)拼搏、永不言棄的精神都令我們感到充實(shí),而拼搏過程中的享受更是“不足對(duì)外人道也”。

          高三,是認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的機(jī)遇,是“拒絕誘惑,臥薪嘗膽”的定力;高三,是更高、更快、更強(qiáng)的永不言敗的豪情壯志,是“莫問收獲,只問耕耘”的淡定與執(zhí)著;高三,是“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑”,千山踏遍,回眸一笑的勝利喜悅,是“沒有一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香”,萬水淌過,苦盡甘來的成功彼岸!

          感慨今日長纓在手,試問何時(shí)縛住蒼龍?如果高三的生活是煉獄之火,那也僅僅是為了明年六月的鳳凰涅盤,做一只重生的飛鳥。現(xiàn)在開始,我要腳踏大地,仰望星空,讓一切皆成可能!

          我要向著未來大喊一聲:高三,我來了!

          高三雜憶散文 8

          高中,一個(gè)令人向往的地方;高中,一條通往成功的大道;高中,一座洋溢著快樂與感動(dòng)的城堡!

          高中城堡漫卷詩書喜欲狂的夏天,我進(jìn)入了中學(xué),感受了一個(gè)洋溢著快樂的課堂,我剛進(jìn)教室,就望了望窗外;天格外的藍(lán),一株小草被風(fēng)的笑話逗得左右搖擺,一切的景物,似乎都在傳播快樂的氧氣。

          老師終于進(jìn)入了教室,走上講臺(tái)——“嗯哼”老師清了清嗓子!皻g迎同學(xué)們進(jìn)入我們班,我們以后就在這里度過愉快的三年時(shí)光!崩蠋熢捳Z剛落,一位不知名的同學(xué)大呼:“好耶!好耶!”這句話正如炸彈一般迅速將班中愉快的氣氛上升到了頂點(diǎn)。

          “哈哈哈哈”的笑聲立刻擠滿了教室。在沸騰的血液正慢慢下降時(shí),他這位開心果又來了一句:“笑什么笑,沒聽過這么好聽的聲音呀?”隨之,以是一陣爽朗的笑聲。我實(shí)在不敢笑得太大聲,將桌上的本子、文具整理了一遍又一遍。有時(shí)真的忍不住了,偷偷低下頭來笑。

          愉快的時(shí)光總是偷偷溜走,不給人們過多的時(shí)間!扳忊忊彙,一節(jié)課就這樣快樂的度過,只有愉快的回憶還雕鏤在我心中。

          高中城堡?泣涕零如雨經(jīng)歷了兩個(gè)月的風(fēng)雨,小李同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因,離開了我們,離開了我們這個(gè)快樂無比的集體。這天旱上,天格外沉重,簡直有著“黑云壓城城欲摧之勢(shì),小草不堪重負(fù),彎下了纖細(xì)的腰,不時(shí)還掉下幾滴晶瑩的露珠。早餐還沒有開始,老師溫和地說道:“小李同學(xué)今天就要離開我們的班級(jí),去別的學(xué)校了……”老師快語速漸漸放快,我知道,那眼中的熱淚快要落下。老師實(shí)在忍不住了,淚珠兒花花流淌,原本白白的臉,也變得紅紅的。講臺(tái)下,同學(xué)們也嗚咽不斷,仿佛成群的`兒雁劃過長空,卻因此失去了一只的傷痛。我摸摸自己的臉,燙燙的……,我才知道,原來老師如此的愛我們,為我們的一舉一動(dòng),哭泣、快樂!

          高中,我愛你,愛你帶給我如此多的歡樂!高中,我愛你,愛你帶給我如此的感動(dòng)!高中,我愛你,愛你帶給我的成長!

          我眼中的高中的生活是快樂的,是令人感動(dòng)的,是令人向往的!我愿意就這樣在我所喜歡的高中生活中不斷努力,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想!

          忽然,一只小鳥緩緩飛向云層,盡力舒展雙翅……

          高三雜憶散文 9

          高三的生活很苦很累,很枯燥無味,這似乎是理所當(dāng)然,眾所周知的。而我,很不幸的就正好在讀高三。

          高三,明年就要高考了。

          老師不斷的重復(fù)這句話,仿佛我們不知道似的。那表情似是勸我們珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),應(yīng)該警醒了。但在我眼里看來,它卻含有很多的幸災(zāi)樂禍的成分。說句真話,這種表情一般都是很欠揍的。但是,學(xué)校明文規(guī)定,打人是會(huì)受處分的,所以我們不得不經(jīng)常憤怒著,卻不能發(fā)作。

          都說憤怒出詩人,可惜我們班沒有出現(xiàn)一個(gè)詩人,想了好久,才想出一個(gè)原因:或許我們憤怒不夠吧!

          老師讓我們把高一高二的課本都拿到教室,以便隨時(shí)翻閱復(fù)習(xí)。于是,很聽話的我的桌前就出現(xiàn)很高很高的一摞書了。用物理課上學(xué)到的方法測(cè)量,先是用整體法得h=34cm;再用分步法,即一本本的測(cè)量,再加起來得h=32cm。咦?怎么會(huì)不第,想了一會(huì)兒,唉,原來是因?yàn)檎n本與課本在疊起來后會(huì)出現(xiàn)縫隙,所以不相等。唉!實(shí)踐出真知啊!發(fā)現(xiàn)這個(gè)定理后,我正準(zhǔn)備興高采烈地告訴同學(xué),可一轉(zhuǎn)念,察覺到自己還不是弱智的時(shí)候,我已經(jīng)回到了座位,繼續(xù)做自己的習(xí)題了。

          (32+34)/2=33。啊!正好大約是一尺高!這真是個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)。我趕緊把它告訴同桌。他抬了一下眼皮,甩了一句“無聊”便又回去了。我突然就覺得自己好孤單了。

          教室里是嚴(yán)禁打鬧喧嘩的。班規(guī)明文規(guī)定,老師著重強(qiáng)調(diào),甚至連講話也不行,只能保持一片“死寂”。當(dāng)然,死寂是我放上去的。對(duì)于這點(diǎn),我自以為還是做得正確的。我一直都蠻討厭在這種環(huán)境下學(xué)習(xí),教室里毫無生氣,一進(jìn)門似乎都能聞到腐肉的氣味,真是讓人受不了。可是,以我一己之力,能興得起什么風(fēng)浪,只好作罷了。

          在教室被壓抑得快要瘋了時(shí),終于,放學(xué)了。我們能來到寢室,這里很自由,是我們能發(fā)泄的唯一的一個(gè)地方。所以,每次自習(xí)后,寢室里都會(huì)有一陣陣的'“狼嚎”聲傳出來,別奇怪,那是同胞門在發(fā)泄而已。30分鐘后,也會(huì)傳來一陣更大聲的,不用說,閉著眼睛也能知道那是熄燈了。但片刻之后,便會(huì)安靜下來了的。至此,你就可以走了。否則,再待個(gè)片刻,那“入夢(mèng)曲”便會(huì)讓你你大跌眼鏡的。

          學(xué)校廁所里是萬萬不能發(fā)泄的,不然你一聲大叫,那不得了,待會(huì)兒別人還以為你行便不通呢!那誤會(huì)是不小的。除此之外還有一個(gè)原因,那便是,你發(fā)泄時(shí)會(huì)耗費(fèi)大量的能量,從而加快呼吸速率。而根據(jù)生物知識(shí)知道,廁所里的空氣是很不好的,所以為了你的嗅覺靈敏及肺部的健康,這個(gè)地方是不適合發(fā)泄的。

          唉,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,又轉(zhuǎn)到教室來了。教室里還是一直很安靜,不,應(yīng)該是死寂。我還是一如往常的一掃視,但卻發(fā)現(xiàn)了一件事,因此而突然就覺得自己不孤單了。

          因?yàn)椋铱匆,同桌正在用尺子測(cè)量桌前書的高度h,旁邊,放著計(jì)算器......

          結(jié)果,我被抓到了辦公室,原因:教室內(nèi)大聲喧嘩。

          高三雜憶散文 10

          搖搖晃晃走過高一的門檻,迷迷糊糊飛出高二的密林,走在高三的洞口來回張望,卻只瞅見自己模糊的背影,有點(diǎn)頹廢,有點(diǎn)消沉?粗L長的通道,望望身邊同樣迷惘的臉,我對(duì)著洞口高高的天空大聲宣讀——我的高三宣言。

          站在洞口,我有些懊悔,悔恨沒有扎扎實(shí)實(shí)走過高一的平地:沒有認(rèn)認(rèn)真真攀過高二的頂峰;但是,我卻要游過可能出現(xiàn)的大海,我可以么?要整理的太多,零零亂亂的撒在海面上,整理是“剪不斷,理還亂,別是一番滋味在心頭!币俏野炎约禾M(jìn)水里一本本的撈,也未必?fù)频耐。面?duì)第一輪復(fù)習(xí)的大!恢搿

          假想一下,也許我們?cè)谂莱龃蠛5臅r(shí)候,可能會(huì)遇見第二論復(fù)習(xí)的沼澤。一張張白地刺眼的紙蓋在上面,給人一種假相——很結(jié)實(shí)。從水里匍匐上岸的我,興沖沖的想感受一下腳踏實(shí)地的感覺,誰知我還沒踏穩(wěn),便開始下沉。我大聲疾呼看見上面有著幾根稻草,卻已好像看見了希望。在沼澤里,我飽嘗著A、B、C的雨淋,雨的狂大,使我全身發(fā)燒;跌跌撞撞的我不斷的撞上化學(xué)式的礁石;我吹著風(fēng),在古人“之乎者也”中穿梭;面對(duì)自己身體的不同構(gòu)造,我咬著筆尖思索;桌子上的蘋果在來回滾動(dòng),我腦子里的定律來回碰撞,渴望找到正確的碰撞方向,碰出靈感的火花。面對(duì)第二輪復(fù)習(xí)的沼澤——云霧穿梭。

          走出沼澤地我已披著厚厚的泥甲,我有了護(hù)身符。我得雙腳第一次真正的踏在了大地上。大地的土地,不是溫潤的,是被厚厚的沙子覆蓋的。被太陽考熱的沙子,冒著熱騰騰的氣息。我得泥甲經(jīng)受著太陽的灼燒裂開了一道道縫。我彎腰,雙手抓住沙粒填補(bǔ)身上的裂縫。第三輪復(fù)習(xí)的沙漠——我找到方向。

          走出沙漠,我來到了最后一站。本以為只要在走過洞口就徹底解放,誰知“唐僧八十一難,還有一難未完!倍纯谠谖业难矍白詣(dòng)分開成若干條,但我堅(jiān)信,我一定行。我毅然找到自己的'洞口,堅(jiān)定的朝著目標(biāo)前進(jìn),尋找自己通向天堂的階梯。

          出來了,出來了。銀白色的月牙,照耀著破甲而出的我,柔柔的銀光,映照著全身。沒有完全掉的泥塊活著浸濕眼角地淚水,一寸寸,一遍遍流過臉頰。我終于成了真正擁有青春的我,跳躍的不安,一瞬間變成了微笑的祝福。

          成長的腳步太快,我們被期待;高考來得太猛烈,我們用心面對(duì)。我們用我們的激情沖擊高考。我們不在掩面哭泣,我們會(huì)對(duì)這天空微笑。堅(jiān)強(qiáng)、不言敗是我們的作風(fēng)!笆昶D苦磨一劍”既然高考大軍已來。我們何不——亮劍!

          高三雜憶散文 11

          升入高三了,每天都是三點(diǎn)一線的生活,而學(xué)校也給我們規(guī)定,三周才能回家一次,這樣就可以一心一意的學(xué)習(xí)了,但是對(duì)我來說卻是一種煎熬,因?yàn)槲乙淹际且恢芑丶已揭淮,?dāng)我把學(xué)校的規(guī)定告訴了爸爸的時(shí)候,他沒有我想象中的那么驚訝,而是說了句好好學(xué)習(xí)就行。

          高中生活正式開始了,每天的課程壓的我喘不過氣來,中午的時(shí)候根本沒有時(shí)間去睡上一覺,因?yàn)檫要完成各科老師布置的作業(yè),如果今天哪科老師沒有布置作業(yè),那么我們就十分感謝他了。

          高三的生活只有一個(gè)字,累,除了累還是累,每天天不亮就起床,跑到班里,拿起課本大聲的背誦,這些都是我們經(jīng)常做的事情,當(dāng)然每每臨近考試,同學(xué)們更加緊張,有拿著小手電偷偷的在被窩里看書的`,有的甚至在衛(wèi)生間用臺(tái)燈看書,只為能夠考一個(gè)好成績。

          每天勞累的生活讓我對(duì)家的思念越來越少,有時(shí)候也會(huì)偶爾給爸爸打一個(gè)電話,電話那頭一層不變的'還是好好學(xué)習(xí)之類的話,而我也只是附和著,因?yàn)槲乙仓酪煤脤W(xué)習(xí),畢竟高考是我人生的分水嶺,更重要的是班里的同學(xué)們沒有一個(gè)放松的。

          這就是我的高三生活,一個(gè)只有累的時(shí)間。

          高三雜憶散文 12

          下課了,總是喜歡看窗外那一大片麥田,我們的教室在教學(xué)樓的頂樓,有很好的視野。陽光普照,風(fēng)吹麥浪,多么好看的景象呀。每到這時(shí)我都感覺自己就是那萬千麥穗中的一個(gè),總播種之后,經(jīng)歷嚴(yán)寒酷暑風(fēng)吹日曬就是為了最后的收獲。我也是,上了那么多年學(xué),就是為了高考一舉成功。

          高三開學(xué)之初,我就給自己定了三個(gè)目標(biāo)。高三勵(lì)志鍛煉自己的化學(xué)反應(yīng)的分析能力,買了很多專業(yè)的資料用自習(xí)時(shí)間惡補(bǔ),頗有成效呢。再也不用理會(huì)老師對(duì)我無奈的目光了。高三勵(lì)志提高英語成績,以前英語很差的,晚上的時(shí)候就躲被窩里看英語辭海,犧牲掉了很多的睡眠時(shí)間,同學(xué)都以為我那段時(shí)間簡直是瘋掉了,可總是功夫不負(fù)有心人。

          高三勵(lì)志減肥,進(jìn)了大學(xué)我也想美美的談一場浪漫的戀愛好不好,減肥一下提高自信心。這個(gè)稍有成效,估計(jì)是學(xué)習(xí)太忙累的了。

          看著班級(jí)上面的高考倒計(jì)時(shí),心里很激動(dòng)很澎湃。高考是人生中的一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),希望我可以轉(zhuǎn)的漂亮。就像我平時(shí)到廣場上玩射擊一樣,我希望是百發(fā)百中的`。這樣才對(duì)得起媽媽對(duì)我的培養(yǎng),自從上了高三她都辭了工作專門給我做飯了,她好辛苦的,我必須成功。我相信上天會(huì)把我的努力看在眼里的,也會(huì)讓我交上一份完美的答卷。

          高三雜憶散文 13

          高中是夢(mèng)想的開始,自主的終結(jié);高中是痛苦的開始,自由的終結(jié);高中是辛酸的開始,和諧的終結(jié);高中是收獲的開始,放松的終結(jié)。

          在高中有純真的友誼,有浪漫的初戀,有辛苦的奮斗,有快樂的競賽。

          高中的三年,是我們步入社會(huì)的一個(gè)起點(diǎn),是我們重大的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

          時(shí)間在不斷流逝,不經(jīng)意間,我們都坐在了高三的教室里,為了自己的夢(mèng)想努力拼搏。

          高三的生活說有趣也有趣,說乏味也乏味,全憑自己怎么看待高三的生活。你想要在高三過得快樂,首先,你不能浪費(fèi)自己的時(shí)間,在各方面都不要讓別人落下,高中和中學(xué)是不一樣的`,有時(shí)候努力也看不出什么結(jié)果,所以也要有一定的心態(tài),做好心理準(zhǔn)備,面對(duì)各種結(jié)果都能坦然面對(duì),從自身找原因,再接再厲。

          讓自己過得充實(shí),在心中有一個(gè)目標(biāo),既以后要上的大學(xué),向這個(gè)方向去努力,學(xué)會(huì)取舍,有些東西,太浪費(fèi)自己的時(shí)間,不適合我們這些學(xué)生步入,只能給自己添煩惱。所以,要知道自己該干什么,不該干什么,以后考不上大學(xué)也不會(huì)后悔。只要充實(shí)的過好每一天,就會(huì)快樂,同時(shí)多交友也會(huì)使自己快樂。

          現(xiàn)在的高三生活減少了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間,人們口中雖說是給學(xué)生減少壓力,但在我們學(xué)生心中是增大了壓力。因?yàn)榭荚嚨拇缶V沒有更改,考試的難易度沒有變?nèi)菀,高考的分(jǐn)?shù)線沒有降低,高三是我們的疲乏期,經(jīng)過兩年的艱苦奮斗,現(xiàn)在都想過瀟灑的生活,自由自在的,沒有人約束。

          “早早晚晚我們像陀螺一樣的無奈,來來去去我們從沒有自己的安排——”其實(shí),人人都是陀螺,關(guān)鍵是要找到繞在陀螺上的那根繩,這是巴爾扎克的話。誰也無法預(yù)知未來,我們更需要的是坦然。也許得失成敗,我們不可預(yù)料,也承擔(dān)不起,我們只需盡力去做,求得一份付出之后的坦然和快樂。其實(shí)高三不僅僅是苦的,就像咖啡中也有奶油的香甜。只要用心尋找,就會(huì)發(fā)現(xiàn)在夜幕之中總有幾顆星星在對(duì)你微笑。

          有些人在夏天想著秋天的到來,有些人在中午想著傍晚的到來,有些人在星期五想著星期六的到來,其實(shí),生活并不是那么簡單的。

          高三雜憶散文 14

          推開門,展現(xiàn)在我眼前的是煥然一新的家:潔白無瑕的大理石地板,在燈光下顯得金碧輝煌。室內(nèi)是那么的空曠,畢竟我們都沒搬進(jìn)去。我踱進(jìn)了以前爸爸媽媽住的臥室,現(xiàn)在那里除了一個(gè)白色的木質(zhì)書架外,別無它物。幾乎充斥了整面墻的窗戶外,還是舊時(shí)的小院,院里還有那棵白楊樹,他依然屹立在那里。樹上,葉子已經(jīng)泛了黃,在清風(fēng)的吹拂下,顯得搖搖欲墜!耙院筮@就是你的屋子了!眿寢屪哌M(jìn)來,微笑著對(duì)我說!疤昧恕,我情不自禁的`為這突如其來的好消息而竊喜,再看看那奶白色的墻壁,仿佛要融化的奶酪,我融化在這幸福的感覺里。

          隨之,以前的舊家具也隨著熱鬧的人生回到已經(jīng)改變了的家。爸爸媽媽正和人們搬東西,忙得不亦樂乎,而我則在收拾自己的新房間。晚上坐在床上,聽者徐徐微風(fēng)將外面的楊樹葉吹得颯颯作響,看著我自己辛辛苦苦收拾的屋子:墻上的掛表,書桌上的臺(tái)燈,書架上整齊的排列著的書……叫人倍感溫馨,家中的一切都如此完美。

          “書包收拾好了嗎?”媽媽推門進(jìn)來問到!班牛钱(dāng)然,明天可是初中的第一天,我怎么會(huì)不好好準(zhǔn)備呢?”我轉(zhuǎn)過頭回答道!笆菃,那早些休息吧!眿寢屨f完,輕輕地掩上門,離開了房間。的確,明天就要開始初中生活了,我相信無論是學(xué)校生活還是家庭生活,一定非常安逸,美好,總之,那正是我所憧憬的完美生活——這正是我那時(shí)的心愿:生活中的一切都是完美的。

          開學(xué)那天,我坐在公共汽車上,透過車窗,看見路邊道旁樹上的葉子被怒吼的狂風(fēng)吹得從枝上飄落下來,像羽毛一般,無聲的落到地上,隨即被風(fēng)吹走,最后,汽車無情的將它碾碎。到站了,我從車上下來,走進(jìn)教學(xué)樓,誰知同學(xué)們已排著隊(duì)下樓去上操。就這樣,第一天,我遲到了。放學(xué)后,老師還把我叫到辦公室里,我也保證了今后不再遲到。時(shí)間越往后,我越發(fā)現(xiàn),我身邊的每一位同學(xué)都是那么的優(yōu)秀,也因此,競爭也異常的激烈,老師的作業(yè),體育課等等,讓我疲憊不堪。在時(shí)間的流逝中,我倏然發(fā)現(xiàn),這樣的生活,與我所想象的生活截然不同,我的生活步子完美。

          當(dāng)我倚在窗邊,看著外面隨枝搖曳的綠葉以及星月交輝的蒼穹之時(shí),我突然明白,那個(gè)心愿根本就無法實(shí)現(xiàn)。因?yàn),完美之時(shí)南柯一夢(mèng),現(xiàn)實(shí)中不會(huì)存在,但正是這個(gè)祈求完美的心愿,我的生活才能步步邁向完美。就讓它永存心間,成為一個(gè)美好的回憶吧。

          高三雜憶散文 15

          人生往往會(huì)有很多次機(jī)會(huì)去領(lǐng)略成功,而我們卻一次次與之失之交臂,最終我們才在天才的作品中發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)是自己失落的光輝;感嘆之余,我們不禁捫心自問,是我們站得太高了么?我們?cè)谝淮未蔚呐c成功失之交臂的時(shí)候,我們從天才的身上看到,我們應(yīng)該固守真實(shí)的自我,我們才能走得更遠(yuǎn)。

          陶淵明

          在蘇軾的詩里,有儒有道有禪,有這樣的一段對(duì)陶公的評(píng)價(jià):“欲仕則仕,不以仕為高,欲隱則隱,不以隱為高!边@是蘇軾評(píng)價(jià)陶潛時(shí)說的,做官時(shí),陶公沒有把自己當(dāng)做稀世的珍珠;歸隱時(shí),自然泥土的傾向撲鼻而來。我喜歡陶公的泰然自若,他珍惜著自己身上那份固有的光輝,在珍惜之余他也將自己千古流傳,而我們感嘆的不僅僅是對(duì)陶公文采的欣然向往,更多的是對(duì)陶公一直固守珍惜著自己身上的那份微光,我們?cè)谶@份微光里找到了真實(shí)的五柳先生,也嗅到了陶公給我們留下的散發(fā)著幾千年不斷的幽香。

          蘇軾

          我們往往會(huì)在蘇軾的“我欲乘風(fēng)歸去,惟恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影”中,感受到了他的那份執(zhí)著,那份信念,那份豪情壯志;在追求真實(shí)自我的過程中,他一直在固守著自己的那份微光,那份執(zhí)著,那份泰然自若,喜歡讀蘇軾的詩,不僅僅是因?yàn)樵谖膲线尺屣L(fēng)云的名聲,也不僅僅是他那樣的千古豪情,而是喜歡他的那份執(zhí)著,他那份對(duì)自己精神的一種固守,他沒有在茫茫的人海中失去自己最珍貴的,所以他成就了自我。

          這個(gè)過程中我們慢慢地領(lǐng)略到了原來偉人的成功不僅僅是因?yàn)樗麄兪翘觳,而是在人生之初,他們固守了屬于自己?那份微光,那么執(zhí)著,那份光輝。

          李白

          在唐朝的文壇上叱咤風(fēng)云的青蓮居士,他成就了唐朝的文學(xué),也成就了一代浪漫的詩風(fēng),他感嘆蜀道之難的艱辛,在那份豪情中他將自己的那份真實(shí)表現(xiàn)的一覽無遺,將自己的真實(shí)展露的如水晶般的晶瑩,他在這份豪情中慢慢的掌握好了光輝,慢慢的找到了真實(shí)的自我,我慢慢開始領(lǐng)略到原來人生是需要勇氣去面對(duì)的,我們是需要知道什么才是最重要的,我們需要珍惜我們生命那些點(diǎn)點(diǎn)微光,因?yàn)檎沁@些點(diǎn)點(diǎn)的微光才造就了真實(shí)的自我,讓我們固守真實(shí)的自我吧,在歷史的長河中也留下我們光輝的一筆。

          他們不斷的向我們?cè)忈屩覀冃枰煤玫恼湎е械奈⒐,正是這些微光我們才能慢慢的在這個(gè)繁瑣的世俗生活中保證真實(shí)的自我,我們才能慢慢的領(lǐng)悟到生命中的真諦。那些微光,慢慢的成為了點(diǎn)綴我們成功的光環(huán)。我們不斷地需要固守真實(shí)的自我。

          高三雜憶散文 16

          畢業(yè)了,驀然回首我苦澀的高三生活,我終于頓悟:一切終將黯淡,包括笑容,包括苦,包括痛,包括淚水,只有親歷過高三磨礪的我們將更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)……

          我的高三歷程可以用一句話來概括:道路是曲折的,前途是光明的。我的高三生活是灰色的,

          由于我的基礎(chǔ)太差,我無法投入到正常的高三生活之中去。那種瀕臨絕望的痛苦與癲狂是局外人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。

          而我的六月是金色的,我非常幸運(yùn)地在家里玩。生活在讓我嘗盡苦酒之后,終于賜我一杯甘露……

          痛定思痛,痛何如哉!但,痛苦難道是白忍受的么?

          我們都有這樣的體驗(yàn):只有經(jīng)歷過苦難,我們的精神才能超越世俗,我們才可能深諳生活的真諦。為了使更多的同學(xué)不再體驗(yàn)我的痛苦,為了使更多的.同學(xué)能有一個(gè)金色的六月,我終于提起筆來,用幼稚的語言書寫我的高三生活,及我對(duì)高三的感悟與體驗(yàn)。

          調(diào)節(jié)我們的心態(tài),以最佳心理狀態(tài),精神狀態(tài)投入生活。這種心態(tài)包括學(xué)習(xí)心態(tài)和人際關(guān)系心態(tài)。

          十年寒窗苦,一朝定乾坤。毋需質(zhì)疑,高考是人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。特別是在二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,要實(shí)現(xiàn)人生理想,體現(xiàn)自我價(jià)值,受高等教育是一個(gè)必要的條件。要想高考成功,端正學(xué)習(xí)心態(tài)是關(guān)鍵。

          要建立端正的學(xué)習(xí)心態(tài),首先要樹立合理的學(xué)習(xí)方法。這樣才有無窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

          要建立合理的學(xué)習(xí)方法首先應(yīng)有正確的自我認(rèn)識(shí)。即對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)如智力水平,現(xiàn)有成績,努力程度,潛力挖掘程度等,對(duì)自己的身體狀態(tài)如體質(zhì)強(qiáng)弱,耐力水平等,對(duì)自己的心理狀態(tài)如心理素質(zhì)強(qiáng)弱,心態(tài)的穩(wěn)定性,注意的持久性等,有全面,客觀的認(rèn)識(shí)和思考。這樣就可以據(jù)此樹立合理的奮斗目標(biāo):報(bào)考哪所大學(xué),報(bào)考哪個(gè)專業(yè)。

          目標(biāo)是導(dǎo)航的燈塔,有了目標(biāo)學(xué)習(xí)就不會(huì)盲目就有了奮斗的方向。

          樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)后,就可以制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,有的放矢,步步為營地投入到高三學(xué)習(xí)之中去了。在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到困難和挫折,這就需要堅(jiān)強(qiáng)的意志力,克服困難,勇往直前。

          這樣學(xué)習(xí)一定會(huì)立竿見影,因?yàn)樽裱艘磺袕膶?shí)際出發(fā)的原則,切實(shí)可行,避免了好高騖遠(yuǎn)和妄自菲薄來年各種不良傾向。

          如果我們能以這樣一種自信,樂觀的健康心態(tài)備考,這種情緒反作用于學(xué)習(xí)活動(dòng),就會(huì)形成良性循環(huán),不斷完成計(jì)劃,不斷提升自己,層層推進(jìn),一鼓作氣,取得高考的成功。

          當(dāng)然,在原則中有靈活性。如可以及時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)成績反饋調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)計(jì)劃,甚至調(diào)整奮斗目標(biāo)。以求確保高考的最后成功。

          用百分之百的精力來自我剖析,制定計(jì)劃;更要用百分之二百的精力來履行計(jì)劃,完成計(jì)劃。

          只要我們能夠這樣做下去,我們的未來會(huì)更光明、更輝煌的。

          高三雜憶散文 17

          在農(nóng)村生活中,人們一提到這個(gè)詞,就會(huì)想到:鳥兒在藍(lán)天上自由飛翔,人在藍(lán)天下與動(dòng)物相處,這是一種幸福美好的景象。大家都會(huì)羨慕,誰說不是呢?

          當(dāng)然我也不例外!我爺爺住在人人羨慕的鄉(xiāng)下。每個(gè)星期天,我都感到興奮,想想想爺爺一家人會(huì)做什么。但是我經(jīng)常期待,但是我的父母沒有時(shí)間把我一個(gè)人留在家里。對(duì)此我滿腹委屈,但也沒辦法。經(jīng)過多次出軌撒嬌。最后,我爸媽周日休息了一下,帶我去爺爺家。

          我太激動(dòng)太緊張了,簡直無法用語言來形容!

          來爺爺家第一件事就是睡覺。有人問為什么要在這么好的時(shí)間睡覺。我有一個(gè)奇怪的特點(diǎn):先在新的地方睡覺,F(xiàn)在我想:讓我的身體適應(yīng)這里的空氣。不知道為什么會(huì)有這個(gè)特點(diǎn)。誰在乎?先睡吧。

          就這樣,我睡了一整天。第二天起床,才知道自己是最后一個(gè)起床的人。鄉(xiāng)下人怎么起這么早?我洗完了,準(zhǔn)備去幫爺爺,但是爺爺心疼,不讓我干活,說:“去玩吧,別在這里搗亂!蔽抑荒芎臀业墓烦鋈ネ妗N议L得不像這樣,但心里想的不是這個(gè):太好了!終于可以光明正大的出去玩了。ü┪野底宰缘闷錁罚瑺恐烦鋈チ。

          我們來到樹林里,看到一個(gè)湖,那里有一個(gè)人正在用木棍敲打他的衣服。一開始沒反應(yīng)過來。我想了半個(gè)世紀(jì)才知道他在洗衣服。(呵呵,看我智商,真的好痛!當(dāng)我的頭隨著我的眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),我首先看到的是一只白色的鵝在湖上拍打著翅膀。我明白了,是向洗衣服的人學(xué)習(xí)。這個(gè)人用木棍敲打湖面。白鵝很好奇,就跟著那個(gè)人,用翅膀拍打著水面?吹轿襾砹耍蜎_我尖叫,好像是在向我炫耀。我一看就忍不住笑了,那個(gè)洗衣服的人也笑了。我以為:農(nóng)村的白鵝不避人,反而向他們學(xué)習(xí),說明農(nóng)村人和動(dòng)物相處愉快!

          當(dāng)我們到家時(shí),是吃晚飯的時(shí)候了。可以看出這一天過得有多快。吃飯的時(shí)候,爺爺拿著餐桌出去院子里吃,奶奶做的菜把我的靈魂勾了出來。我直勾勾地盯著,流著口水品嘗奶奶做的菜,嘴里偶爾會(huì)發(fā)出“嗯,嗯,啊,啊……”,奶奶被我的'吃法逗樂了。我們?cè)诔燥垺M蝗,一些鳥在我上方的天空中飛翔。我抬頭盯著鳥兒。我很驚訝。但是爺爺不喜歡我,只是在菜里放了幾塊肉和蔬菜放在地上,卻看到幾只小鳥立刻飛了下來,心平氣和的開始縮小范圍(就是吃)。

          “哇!爺爺,你太棒了!這鳥不怕你?”我連奶奶做的好吃的都顧不上,就驚喜的看著悠閑的爺爺,不怕人家的鳥。"鳥和人一樣,都是有生命、有感情、有意圖的動(dòng)物。"爺爺開心地對(duì)我說。自從學(xué)完《老人與海鷗》,終于可以親眼看到一幅人鳥相顧的畫面了?上翘鞗]帶相機(jī)。

          高三雜憶散文 18

          晃晃悠悠,一路走來,高中兩年時(shí)代的已經(jīng)結(jié)束,此時(shí)此刻,我的心里,或高興,或憂傷,或留戀,抑或興奮。望著由陌生到熟悉的同學(xué),回味著過去一起學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我用心地儲(chǔ)藏著那溫馨的記憶。以前看到高年級(jí)的師哥師姐,從我眼前飄然而過,心中充滿對(duì)未來美好的希翼。多夢(mèng)的我此時(shí)已是百感交集。揮手之間,我們已跨過青春第一個(gè)門檻,收獲著紛飛的思緒,回首一下過去,展望一下未來。

          過去的初一,我們與老師攜手并肩,風(fēng)雨同舟,經(jīng)歷著從未品嘗過的苦辣酸甜,少年的歡欣悲喜。未來的初二,畫滿問號(hào),想象著從那門縫里,鉆進(jìn)耀眼的陽光,我充滿期待的,小心翼翼的推開門,精彩繽紛的初二連同無際的學(xué)海上傾盆的陽光與我撞個(gè)滿懷。

          我驚訝地張大嘴巴,睜大眼睛,四處張望措手不及間充滿著欣喜與向往。我的'初二,定會(huì)有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力,而心中憧憬更多的是愈加豐富多彩的校園生活與夢(mèng)想。我要在胸前別上屬于自己的鮮艷的團(tuán)徽,要在文學(xué)社中盡情享受文字的魅力,要在科學(xué)之旅中開拓出一片物理新天地,體驗(yàn)著充滿樂趣又不乏艱辛的滋味。神秘的初二里,我可以盡情揮灑至純至美的童真,也可以美美地體味激情莫測(cè)的青春。

          正是七月,小暑的陽光醒目而燦爛,抬頭眼望向窗外,滿目的郁郁蔥蔥,一排排高大的樟樹正葉茂枝繁,鋪滿新綠的葉子,在夏風(fēng)中颯颯作響。總有一天,我們也會(huì)象這樟樹一樣,舞出最美的風(fēng)采,實(shí)現(xiàn)心中最美的夢(mèng)想。而現(xiàn)在,我們所要做的就是踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,用智慧裝點(diǎn)青春,用信念支撐自己前進(jìn),如此,便能看到雨后彩虹、雪后陽光。這個(gè)美麗的夏天,揮揮手,我們走過青春第一站,更要滿懷豪情地向下一站邁進(jìn),從現(xiàn)在開始,裝扮屬于我們的未來。

          8月18日,我將會(huì)進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境開始不一樣的高一生活。我期待。我向往。我喜歡。三中,盡管比較破舊,但它一直是我的一個(gè)夢(mèng)想,這次,終于實(shí)現(xiàn)了。

          高三,我不知道我是否能用一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì),我想去努力學(xué)習(xí),提高成績,可我知道我沒有這樣的毅力,難道說我永遠(yuǎn)都是失敗的還是不甘心,所以還是要正確面對(duì)高中的學(xué)習(xí)。我知道到了高中學(xué)習(xí)會(huì)很緊張,尤其是我這樣的美術(shù)特長生,雙休日都會(huì)被占用學(xué)習(xí)美術(shù)。我已經(jīng)做好了打仗的準(zhǔn)備!讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!

          高三,面對(duì)新的同學(xué),我茫然。我膽怯。我不知道我可不可以放開了心去和他們交朋友。初中失敗的交友經(jīng)歷讓我害怕和任何人做很好的朋友,因?yàn)樵诤退麄兘挥阎,我最?huì)想總有一天我們會(huì)成為最熟悉的陌生人?稍(jīng)也聽過來人說過,高中是真正能交到好朋友的階段。恩!我相信!忽略那些經(jīng)歷,相信人和人是不一樣的畢竟高中大家都大了,好多事情也都可以靜下來去想了。

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