描寫教室環(huán)境的散文
教室是陪伴我們一路成長(zhǎng)一路學(xué)習(xí)的地方。以下是小編為大家整理分享的描寫教室環(huán)境的散文，歡迎閱讀參考。
描寫教室環(huán)境的散文
每到陽(yáng)光好的天氣，我便在中午放學(xué)的時(shí)候把教室里的窗簾全部拉開(kāi)。讓陽(yáng)光走進(jìn)到教室。
我們的教室在四樓，這讓女同學(xué)在爬樓梯的時(shí)候都會(huì)抱怨幾句。噔噔噔爬上樓梯，走進(jìn)屬于自己的教室，那曬了一個(gè)多小時(shí)的班級(jí)，十分的溫暖。拿鼻子嗅著，都仿佛能聞到陽(yáng)光的味道一樣。從小我就喜歡這個(gè)味道，所以我拉開(kāi)窗簾讓陽(yáng)光進(jìn)到教室。讓同學(xué)們一同享受這充滿陽(yáng)光味道的教室。
我們總是上學(xué)的時(shí)候想放假，放假的時(shí)候想上學(xué)。放假的好處無(wú)非是可以睡到自然醒，醒來(lái)之后又要面對(duì)山一般的作業(yè)。就算是山一般的作業(yè)，也有寫完的時(shí)候。寫完作業(yè)便無(wú)事可做，就想找點(diǎn)有意思的事。腦袋就開(kāi)始飛快旋轉(zhuǎn)，找尋刺激的事情，最后都會(huì)發(fā)現(xiàn)還是上學(xué)好。有那么多人陪著。想象著同學(xué)們一個(gè)個(gè)清純的笑臉，就算心里有再多的事，也會(huì)煙消云散。都會(huì)不自覺(jué)的和他們一起笑起來(lái)。
到了九年級(jí)，上的課就只有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)英語(yǔ)，然后化學(xué)，物理。反反復(fù)復(fù)，沒(méi)完沒(méi)了。最后，都渴望課間的十幾分鐘了，在這十幾分鐘都瘋的像憨豆一樣，聽(tīng)著不知道是誰(shuí)說(shuō)的吊炸天的'話語(yǔ)哈哈的大笑起來(lái)。尤其是學(xué)校來(lái)什么領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，老師都在忙整理學(xué)校的風(fēng)氣，便無(wú)暇管我們。百年難得一次的自習(xí)課來(lái)臨了。一個(gè)個(gè)的都爆起來(lái)了，把學(xué)習(xí)的壓力一股腦的在這節(jié)課發(fā)泄出來(lái)。有手機(jī)的都掏出手機(jī)，有的卻似卓別林一樣滑稽，逗得讓人咯咯直樂(lè)。也不乏有一些“嘮神瞌”的人物，他們會(huì)把五角大樓說(shuō)成是他們的臥室。把本說(shuō)成他們的跟班。有時(shí)，我也會(huì)在我的班級(jí)尋找出“911”的真正幕后黑手。知道了三國(guó)時(shí)期被埋沒(méi)的能單挑呂布，趙云的人物。不知道是班里的誰(shuí)說(shuō)的一句話，大致內(nèi)容是“以講臺(tái)為中心，左邊吹牛皮，右邊玩手機(jī)�！闭嬲嬲姆磻�(yīng)了我們自習(xí)課的歡樂(lè)時(shí)光。當(dāng)聽(tīng)到班主任的咚咚咚高跟鞋聲，便在一瞬間。該學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，該看書的看書。不過(guò)偶爾玩折，會(huì)被班主任發(fā)現(xiàn)。之后想象的到，他在原本山一般的作業(yè)上在摞一座山。
就這樣，我們?cè)诎嗬镞^(guò)了一天又一天。那天都有新鮮事。青澀的時(shí)代，桃花似的笑臉也就在此時(shí)此刻的班里能夠看到吧。
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