幼兒園大班語(yǔ)言散文詩(shī)教案：夢(mèng)姐姐的花籃
在我們平凡的日常里，大家應(yīng)該都對(duì)散文很熟悉吧？散文常用記敘、說(shuō)明、抒情、議論、描寫等表達(dá)方式。你有了解過散文的寫作嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園大班語(yǔ)言散文詩(shī)教案：夢(mèng)姐姐的花籃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境，了解詩(shī)歌的大概內(nèi)容，并學(xué)習(xí)有感情的朗誦。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編不同的簡(jiǎn)短詩(shī)歌，培養(yǎng)發(fā)散性和求異性的思維。
3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)："夢(mèng)"、"五顏六色"、"金黃"、"碧綠""火紅"。會(huì)應(yīng)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)修飾語(yǔ)句。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備：知道每個(gè)人都會(huì)各種不同的夢(mèng)，夢(mèng)是在睡眠時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。欣賞過田野、河塘、秋色等美麗風(fēng)景。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：夢(mèng)姐姐圖片、小黃雞、小青蛙、紅頦鳥做夢(mèng)時(shí)的彩圖片，花籃、各種顏色的花、實(shí)物投影、字卡、鋼琴曲磁帶。
三、活動(dòng)方法
激發(fā)法、直觀表達(dá)法、觀察發(fā)現(xiàn)法
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┏鍪緣�(mèng)姐姐的圖片，知道夢(mèng)姐姐的形象和作用。
1、提示性的問話：你們做過夢(mèng)么？什么時(shí)候會(huì)做夢(mèng)？想知道是誰(shuí)讓你們做夢(mèng)的么？
2、看實(shí)物投影，觀察夢(mèng)姐姐的形象（出示字卡：五顏六色）
（二）欣賞散文詩(shī)
1、激發(fā)幼兒欣賞的興趣：到了夜晚，夢(mèng)姐姐就會(huì)提著花籃，從林中輕輕的飛出來(lái)，知不知道她去做什么？讓我們一起來(lái)聽一聽。
2、有感情的配樂朗誦詩(shī)歌。
3、回憶式的啟發(fā)提問：夢(mèng)姐姐都讓誰(shuí)做夢(mèng)了？她是怎樣讓它們做夢(mèng)的？小黃雞做了一個(gè)什么夢(mèng)（出示字卡：金黃色）利用實(shí)物投影觀看小黃雞做夢(mèng)彩圖同樣方法提問小青蛙和紅頦鳥。
4、看圖片再次欣賞散文詩(shī)，鼓勵(lì)幼兒可以跟著朗誦。
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)編散文
1、引導(dǎo)：夢(mèng)姐姐最喜歡愛幻想的孩子，今天她帶來(lái)了五顏六色的花，請(qǐng)你們也來(lái)做個(gè)美美的夢(mèng)。（可適當(dāng)提示花的'顏色和夢(mèng)內(nèi)容的關(guān)系）
2、放優(yōu)美的樂曲，請(qǐng)出"夢(mèng)姐姐"為幼兒放一朵花，并請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象。（注：有各種顏色的花）
3、音樂停止后鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容。
五、各領(lǐng)域的滲透
1、認(rèn)知領(lǐng)域：人為什么會(huì)做夢(mèng)？（科學(xué)）
2、社會(huì)領(lǐng)域：繪畫"我的夢(mèng)"
3、健康領(lǐng)域：怎樣才能睡個(gè)好覺？（培養(yǎng)幼兒良好的睡眠）
六、環(huán)境中的滲透環(huán)境布置：
《夢(mèng)姐姐的花籃》，在相應(yīng)顏色的花旁邊貼上相關(guān)的彩圖，便于幼兒復(fù)習(xí)朗誦。并可以讓幼兒畫出不同內(nèi)容的自己的夢(mèng)，貼在相應(yīng)花的后面，自由創(chuàng)編。
七、生活中的滲透
可以在午睡后講一講做了什么夢(mèng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
八、家庭教育
1、為幼兒創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。
2、在和幼兒交談或聽他講述時(shí)，可以適當(dāng)?shù)慕趟恍┬稳菰~，豐富幼兒的詞匯量。
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