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家鄉(xiāng)池塘邊的那株水草散文
我們那個時代的小孩，很少有不會游泳的，而現(xiàn)在的小孩，卻很少有會游泳的。有人說，這是時代進(jìn)步了，生命便顯得更加珍貴，過去沒有計(jì)劃生育政策，每家的孩子都是一大群，所以過去的孩子都象一根草，而現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，自然便是心肝寶貝了。其實(shí)在父母心中，無論孩子多少，每一個孩子都是他們心中的寶。
兒子今年十四歲了，從來都沒有下過水。即使偶爾到鄉(xiāng)下的奶奶家去玩，孩子他媽也會再三強(qiáng)調(diào)，千萬不準(zhǔn)下水，甚至連水邊都不準(zhǔn)靠近。后來一打聽，其實(shí)她這再三的強(qiáng)調(diào)實(shí)屬多余，現(xiàn)在連鄉(xiāng)下的孩子也不到水邊去玩了，在他們父母的諄諄教導(dǎo)下，他們也視水塘如猛虎了，一則擔(dān)心生命安全，二則如今水源污染嚴(yán)重，害怕孩子下水會染上各種疾病。而孩子們?nèi)缬锌臻e，早已把目光投向了網(wǎng)游世界，那里才是他們的自由王國。
記得我們小時候，沒有游戲機(jī)，沒有電動玩具，沒有彩電也沒有動畫片，更沒有互聯(lián)網(wǎng)。我們唯一的樂趣就是可以在大自然的游樂場里信馬由韁的馳騁、自由暢快的玩耍。于是村旁的那個池塘，自然便成了我們天然的游樂園。在我們的印象中，似乎那個時代的大人們都很忙，沒有時間和精力來照管孩子，于是在我們的潛意識中便形成了這樣一個概念，那時的小孩子都是由大孩子帶大的。
在我還是小孩子的時候，便天天跟著大孩子一起玩，大孩子們經(jīng)常罵我們是跟屁蟲，但是又不敢丟下我們不管，因?yàn)樗麄円彩怯杀人麄兏蟮暮⒆訋Т蟮模谑窃谒麄兊臐撘庾R里，帶大比他們更小的小孩，似乎成了他們的一種責(zé)任或者義務(wù)。于是大孩子們干什么，我們便會學(xué)著干什么，大孩子們來到池塘里游泳，我們自然也就跳進(jìn)了塘邊的淺水區(qū)里撲騰。
我早已記不清我是從什么時候開始學(xué)游泳的了，至于師傅是誰，是怎么樣學(xué)會的，更是無法考證。只是依稀可以搜尋到一些記憶的碎片，就是村旁的那片池塘，池塘邊的楊柳，還有柳蔭下的水草和池塘里的荷花。因?yàn)橛袟盍阌辛a，便有了徐老先生說的，那柳蔭下的一塘，不是清泉是天上虹的意境，只是那時并沒有見過天上虹，也沒有讀過徐老先生的詩，只是把那片池塘當(dāng)成了我們快樂的源泉。至于那池塘里的荷花，在我們幼小的心靈里，卻絕不可能聯(lián)想到荷塘里的那片月色，因?yàn)檫�沒等月亮升上來，我們早已離開了池塘。于是印象最深的還是那柳蔭下的水草了，開始下水必抓牢它，然后用腳慢慢的'下滑，直到腳踏到了實(shí)地都還舍不得松開，還會抓住它用雙腳到塘邊撲騰一會。
記得小孩子們每人都有這樣的一株水草，沒做任何記號，也沒在同伴中申請?zhí)貏e的專利，但大家每次來到池塘邊，總會不由自主的走向?qū)儆谧约旱哪侵晁荩坪鯊膩矶紱]有弄錯過。大家?guī)缀跏峭瑫r抓住各自的水草開始在塘邊學(xué)著撲騰的，大家又幾乎是同時放開那株水草游向池塘中心的，于是大家便公認(rèn)，那株水草便是我們各自的老師。盡管后來大家都學(xué)會了各種不同的泳姿，但大家在下水時還是習(xí)慣于抓住那株水草，好像抓了那株水草但是握住了老師的手一樣，似乎唯有這樣，我們才有了暢游的信心，我們才把握了命運(yùn)的支點(diǎn)。
直到有一天，我仍習(xí)慣地抓住那株屬于我的水草小心的滑到池中，或許是用力過猛，或許是天天抓拔，那株水草早已不堪負(fù)重，一下子便被我扯了起來，我便像一只斷線的風(fēng)箏，一頭栽進(jìn)了池塘的中心。盡管我已經(jīng)學(xué)會了游泳，但在防不勝防的情況下，我還是嗆水了，因?yàn)槲倚闹械囊劳斜晃疫B根拔起，我便成了一棵無根的浮萍，注定只能在人生的大海里四處飄零。
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