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        也談角色轉(zhuǎn)換散文

        時(shí)間:2022-09-28 16:29:12 散文雜文 我要投稿
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        也談角色轉(zhuǎn)換散文

          記得過去那個(gè)叫“半夜雞叫”的故事中,周扒皮半夜學(xué)雞叫,引得公雞都跟著叫,讓人誤以為天快亮了,以剝奪長(zhǎng)工們的睡眠時(shí)間;有個(gè)叫高玉寶的長(zhǎng)工機(jī)靈一動(dòng),事先埋伏在雞窩附近,待周扒皮故技重演時(shí),與幾個(gè)長(zhǎng)工一起痛打了周扒皮一頓;在打過癮后,裝作才認(rèn)出周扒皮,驚訝道:原來真是你!我們哪想到你會(huì)半夜扒到雞窩門口,只當(dāng)是賊呢!周扒皮狼狽不堪,有苦難言,只好放棄了這個(gè)自以為聰明的伎倆。

        也談角色轉(zhuǎn)換散文

          故事告訴我們階級(jí)的存在及其特點(diǎn),也告訴了我們,遇事不能一味忍讓,也不能一味蠻干,而要開動(dòng)腦筋,以巧妙的方式為自己爭(zhēng)取正當(dāng)利益。其實(shí),還有一點(diǎn)也不能忽略,那就是,我們的價(jià)值或?qū)哟尾⒉皇枪潭ú蛔兊,而是由我們無數(shù)個(gè)行動(dòng)、心念組成的;我們不要沉浸在過往的受挫或勝利中不思進(jìn)取,也不能用老的眼光看世界。我們需要在自我與外界的互動(dòng)中不斷調(diào)整判斷的角度,不斷認(rèn)識(shí)最客觀的物我。

          之所以會(huì)有失望與郁悶,大多源于我們所感受到的與我們所判斷到的不一致。比如我們認(rèn)為孩子就要愛學(xué)習(xí),就要聽話,卻往往看到孩子們玩得開心、成績(jī)也不盡如人意,甚至不能按我們的想法去按時(shí)作息。此時(shí),就不能一味責(zé)怪孩子,或者一個(gè)人生氣,而是要想一想,我們判斷的誤差在哪里?是不是有違孩子發(fā)展的規(guī)律與天性?是不是太自作主張,而忽略了許多鋪墊?

          讀書崇尚“有疑”,也就是不迷信權(quán)威。也許作者在某些場(chǎng)合是很有建樹的,但不代表其所有的話都是真理。從這個(gè)意義上來說,敢于懷疑、善于懷疑,才能不斷進(jìn)步。盡信書則不如無書。

          回到自我,同樣適用。我們或許曾經(jīng)得到過別人的認(rèn)可,但那認(rèn)可只是我們做了符合規(guī)律的事,并不代表我們一直都這樣正確;所以,古人用“如履薄冰、如臨深淵”來表達(dá)一種警慎的心態(tài)。要知道,我們?cè)趧e人的眼中也是不斷變換角色的,如果做得好,就會(huì)得到繼續(xù)的認(rèn)可;如果做得不好,就會(huì)失去別人的欣賞。

          交往中也同樣如此。不能因?yàn)樽约耗臣聻閯e人著想了就以為自己永遠(yuǎn)有資格當(dāng)別人的朋友,每一天、每一小時(shí)、每一分一秒的言行舉止,都可能改變這樣的看法。愛情中更是如此,如果把戀愛時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)拿來對(duì)照婚姻生活,就容易有失望。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是激情澎湃的,而現(xiàn)在可能已經(jīng)變得不再那樣付出全部熱情,彼此間任何一方的改變都會(huì)造成氛圍的變化。此時(shí),不妨從互相尊重、互相理解、互相信任的角度去找出原因,用彼此的努力換回更多的溫馨與默契。

          心理學(xué)上有“人格障礙”或“多重人格”一說,這也說明,人是會(huì)在不同情境下扮演不同的角色的;而如果我們希望生活質(zhì)量不斷提高,希望與人相處融洽,希望能夠追求到夢(mèng)想,就一定不能在消極、無聊甚至丑惡的角色中沉迷太久,因?yàn)槟菢右粊恚还芪覀冇卸嗌俸玫南敕,都?huì)在現(xiàn)實(shí)的評(píng)判中成為蒼白的存在。

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