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        保護(hù)孩子的散文

        時(shí)間:2021-05-14 09:15:44 散文雜文 我要投稿

        保護(hù)孩子的散文

          兒童是祖國(guó)的花朵,他們天真無(wú)邪,在父母的呵護(hù)下,過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。童言也無(wú)忌,孩子嘴里往往能說(shuō)出大實(shí)話(huà)。但孩子有時(shí)也罵人,包括成年人。這是考驗(yàn)一個(gè)人修養(yǎng)的時(shí)候。有多人不和孩子一般見(jiàn)識(shí)。一笑了之。有的人雖然生氣,也只是告訴家長(zhǎng),對(duì)孩子進(jìn)行教育。

        保護(hù)孩子的散文

          但也有例外情況,孩子一旦惹了這種人,結(jié)果會(huì)很糟。成年人仗著人高馬大,非要出口氣不可。我鄰居一個(gè)不滿(mǎn)六歲的小孩罵了一個(gè)60多歲的老人一句,被這位老伯甩手一記耳光。殷紅的鮮血從孩子嘴角流下,目睹此景,沉睡了多年的童年記憶被喚醒。

          多年前,一個(gè)風(fēng)和日麗的中午。我正和小伙伴在街上玩。迎面走來(lái)了生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)。因?yàn)樗麄(gè)子矮,人們給他起了個(gè)綽號(hào)——日本國(guó)。我一時(shí)心血來(lái)潮,脫口喊了一聲“日本國(guó)”。矮隊(duì)長(zhǎng)頓時(shí)火冒三丈,向我惡狠狠地?fù)鋪?lái)。雖然我跑進(jìn)一家門(mén)樓,但還是被他揪住了,頭上挨了重重兩巴掌。

          孩子打架的事也相當(dāng)普遍,正確的思路誰(shuí)都懂。但到了時(shí)候,有的人護(hù)短的情結(jié)會(huì)占上風(fēng),不但不批評(píng)自己的孩子,還會(huì)作出大失風(fēng)度的事。

          另一個(gè)揍我的人,是個(gè)地道的平民。沒(méi)有隊(duì)長(zhǎng)的級(jí)別。

          將要吃晚飯時(shí),我們一群孩子在一堆土上玩游戲。有的將土堆成房子,有的揉成光滑的圓球,有的堆成了四不像……清香的泥土氣息伴隨童年五彩的夢(mèng)。

          就在這時(shí),我和一個(gè)小女孩因爭(zhēng)一把土吵起來(lái)。進(jìn)而打起架來(lái),按輩分她該叫我叔。那時(shí),我可沒(méi)有愛(ài)幼的風(fēng)度。何況她和我同歲。

          女孩的父親聽(tīng)到哭聲,從家里出來(lái),看到他的寶貝女兒受了我這個(gè)大男人的'欺負(fù)。當(dāng)即惱羞成怒,立即脫了鞋子,拉住我的一只胳膊朝我的屁股猛摔。

          我扯著嗓子求饒,一時(shí)忘了輩分,將他由大哥提升至伯父。

          如今想起這兒時(shí)的兩起歷險(xiǎn),傷痛雖淡化了,但這幾十年的人生閱歷,又給了我重新認(rèn)識(shí)的深度。

          魯迅在《阿Q正傳》里早已對(duì)中國(guó)農(nóng)民的痼疾進(jìn)行了總結(jié)和揭露。就是到了我挨揍的70年代,我們那里的農(nóng)民僅僅能吃飽飯,遠(yuǎn)未“倉(cāng)廩實(shí)而知禮儀”。就是豐衣足食的當(dāng)今社會(huì),兒童的人身安全能確保嗎?

          看看大街的墻壁上、電線(xiàn)桿子上貼的尋人啟事,就知道誘拐兒童的犯罪到了何等猖獗的地步。每一個(gè)兒童的丟失,必將產(chǎn)生一個(gè)破碎的家庭。曾有一對(duì)丟失女兒的夫妻,他們?nèi)詧?jiān)持給女兒賣(mài)衣服,給她攢錢(qián)。因?yàn)樗麄冇X(jué)得,女兒明天就可能回來(lái)。父母之盼,如此令人心酸。

          柳宗元在《童區(qū)寄傳》里塑造了一個(gè)手刃人販子的勇敢少年,表達(dá)了一個(gè)中國(guó)古代有良知的知識(shí)分子對(duì)邪惡的譴責(zé)和對(duì)人間正義的呼喚。我們的孩子不是區(qū)寄,他們只能憑歹人擺布,身心都傷痕累累。

          我們不能容忍任何迫害兒童的現(xiàn)象出現(xiàn)。除了父母加強(qiáng)監(jiān)護(hù)外,每一個(gè)公民都應(yīng)是他們天然的保護(hù)傘!袄衔崂弦约叭酥,幼吾幼以及人之幼”這是和諧社會(huì)的一大特征。

          好在國(guó)家已出臺(tái)了保護(hù)未成年人的法律法規(guī),雖有法可依了,但只有從嚴(yán)執(zhí)法,才能真正地給兒童創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光雨露的成長(zhǎng)樂(lè)園。

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