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家有小女的散文
我家小女巧舌如簧。不是自夸，是被逼承認(rèn)。往往某事和她爭辯起來，我必處于下風(fēng)，最后不得不拿出家長的權(quán)威來壓住她。她說：“你們做家長的就知道逼迫我們小孩。”“那是你們先不聽話，我們才逼迫的。”“是你們先逼迫的，我們才不聽話。”像這類先有雞還是先有蛋的問題常有發(fā)生。
我們出去散步的時(shí)候，常聽她講故事。她口齒伶俐、思路清晰，常常令路人側(cè)目。她給我講《花仙子》每種花代表的含義；給我講《奧特曼》保護(hù)地球的幾種方法；給我學(xué)四川話《貓和老鼠》的經(jīng)典對(duì)話；給我跳《天鵝湖》舞蹈片段……善于表演，人多的'地方更是人來瘋。她常常語出驚人，令我刮目相看，她把她的許多故事書贈(zèng)與學(xué)校，她說“盡管我很舍不得，但是贈(zèng)人玫瑰、手有余香”。我常常想：或許我完成不了的愿望，她能幫我完成。
這樣的功底，一般人都說“你的小女兒成績一定很好吧？”聽到這樣的話，我常常不知怎樣回答，令我難過的是：每每去接她，都要等到最后一個(gè)出來，又被留下！她的作業(yè)常常重做再重做。語文，她的理解能力非常強(qiáng)，往往能揭示文章的本質(zhì)，卻與答案不符；作文洋洋灑灑我驚嘆她的敘事能力連她初二的姐姐都達(dá)不到，卻嚴(yán)重偏題。所以她的語文沒有得到過高分，語文老師見到我常常批評(píng)說：你的孩子特別善于狡辯。我想她肯定是遇到和我一樣的難題：是先有雞還是先有蛋？
英語老師也不喜歡她，因?yàn)樗恢赋觯河⒄Z老師在班上“挑撥離間”，我說你怎么能“口出狂言”？她說：老師在班上分組搞英語競賽，哪個(gè)組的高分就得到嘉獎(jiǎng)，所以每個(gè)組之間關(guān)系很緊張；又因?yàn)槊總�(gè)組內(nèi)部有拖后腿的，所以搞得小組里的人也不團(tuán)結(jié)。我說：老師是想通過這樣激發(fā)你們每個(gè)人學(xué)習(xí)的積極性。“實(shí)質(zhì)上她造成了我們班上沒有了朋友！”她一語中的，我無語。
只有班主任數(shù)學(xué)老師夸過她：“你的女兒真懂事，中午吃飯的時(shí)候，常幫我收拾東西，還說，老師你辛苦了。真的，我們只要聽到這句話，心里不知有多感動(dòng)�！贝蟾乓簿屯凶焯鸬母＃猿３．�(dāng)個(gè)“行為規(guī)范標(biāo)兵”“禮儀監(jiān)督員”什么的。期末總結(jié)：姐姐能拿個(gè)貨真價(jià)實(shí)的前三名，而她只能拿些沒有實(shí)質(zhì)的水貨。
對(duì)于孩子的教育，我承認(rèn)我是很無耐的，以我的意思：放任自然，要成才自成才強(qiáng)求是無用的。而她爸爸的意思：小時(shí)候必須按照某些框框來督促她養(yǎng)成好習(xí)慣。我們常常為怎樣教育孩子的事爭得面紅耳赤，最后總結(jié)：壞習(xí)慣都是我慣成的。事實(shí)確實(shí)如此，學(xué)校也站在她爸爸一邊。我的教育就是養(yǎng)成一個(gè)調(diào)皮搗蛋！我自食其果就是：孩子中沒有一個(gè)怕我的。