后花園散文隨筆

后花園散文隨筆1

　　城市是局促的呼吸和匆匆的步履，心氣變得浮躁，沒(méi)有了平原沉靜的底色，沒(méi)有了闊大，清新的原野氣息。我在內(nèi)心渴望將自然，將原野搬回家，搬回內(nèi)心，構(gòu)筑生命的后花園，讓它變得充盈飽滿。

　　這個(gè)愿望終于在某一天成為現(xiàn)實(shí)。我儲(chǔ)藏室后面有一小片不規(guī)則封閉起來(lái)的五六平方的空地，一直以來(lái)無(wú)人問(wèn)津，就那么荒廢著。家中許多花草放在室內(nèi)，不見陽(yáng)光，不接地氣，活得非常委屈。于是我就打算在儲(chǔ)藏室后面開一個(gè)小門，讓這幾平方的地方生動(dòng)起來(lái)，活潑起來(lái)。沒(méi)想到這竟得到全家人的附和。我將廢棄的磚頭水泥沙子清理干凈，將屋后的空地平整一翻，打上壟。別小瞧這片空地，還未開種，家里就形成了幾種不同的意見。妻子主張種菜，什么香菜，油菜，白菜，生菜，蘿卜，來(lái)個(gè)蔬菜大聚會(huì)。母親則說(shuō)這么小的地方能種什么，土質(zhì)又不好，能收不能收還難說(shuō)，生蟲不打藥，那不就等著蟲子把菜吃光。我更在乎一種心情，一種將自然搬回家，搬到內(nèi)心的一份心情。哪管它收多收少，最好能再放幾盆我喜歡的鮮花。再在靠墻的位置鋪上一步遠(yuǎn)的花磚，疲乏的時(shí)候可以下來(lái)站站，鼓弄一下花草，頤養(yǎng)性情。再不然，夏天的傍晚，擺上一個(gè)方桌，品茶下棋，侃大山，也是一件愜意的事。

　　在這幾平方的空地上，不久就冒出了青疙瘩。一回到家，孩子就拉著我的手，嚷著要我?guī)�他下樓，并提醒我給花和蔬菜澆水。孩子每天都觀察它們的長(zhǎng)勢(shì)，他青澀的聲音似那青青的剛出頭的蔬菜苗，讓我感到生命的可貴與成長(zhǎng)的喜悅。

　　這片花園菜園在我的心里自由地瘋長(zhǎng)著，氤氳著我的生命，我仿佛看到了勃勃的生機(jī)與向上的力量。自此心靈的底片上多了一抹靈動(dòng)的綠和一份躍動(dòng)的激情與狂想，并感染著我身邊的人們。不久，在我?guī)��?dòng)下，那片封閉的空地得到延展。鄰里間封閉的心靈也開始舒展，坦露，關(guān)系也更和諧親密。一片后花園改變的不僅是我們的心情和對(duì)勞動(dòng)尊重與渴望，更多是滋養(yǎng)著我們的心靈，生活以及對(duì)生活的態(tài)度。感謝它，讓我再次領(lǐng)略了生命成長(zhǎng)的感動(dòng)與歡樂(lè)。

后花園散文隨筆2

　　教學(xué)樓的背面是一塊長(zhǎng)約四十米，寬約二十米的長(zhǎng)方形空地，那里是學(xué)校的后花園。說(shuō)是后花園，其實(shí)那里一棵觀賞性花卉也沒(méi)有。清一色的高桿女貞，成行成排的倒是栽了不少，若叫它小樹林倒是確切得很。在對(duì)外宣傳上學(xué)校叫它后花園，大伙也就依著這個(gè)說(shuō)法，叫它后花園了。

　　園子的四周，三面是高高的樓房山墻。只有北面是一堵兩米半高的學(xué)校圍墻，圍墻是用紅磚砌成，沒(méi)搓墻皮也沒(méi)用水泥填縫。與粉刷著彩色涂料的樓房山墻相比，顯得簡(jiǎn)陋了許多。園子大體上是個(gè)規(guī)矩的長(zhǎng)方形，在一年中的大多數(shù)時(shí)間里，園子的空地都籠罩在三面樓房的陰影里。冬天時(shí)節(jié)，只是在北院墻的墻腳處有幾步寬的陽(yáng)光地。搞園林綠化的師傅說(shuō)：“這里終年缺少陽(yáng)光，風(fēng)又大，開花的植物長(zhǎng)不好，種些常綠的小喬木吧”。因此上，這片空地里被密密地栽上了高矮粗細(xì)大致一樣的高桿女貞，于是這里就成了一個(gè)人工制造的小樹林。新栽的這些小樹，是苗圃的產(chǎn)品，外觀驚人的相似。它高不過(guò)北面的墻頭，粗不過(guò)成人的胳膊，卻有著很強(qiáng)的適應(yīng)能力。它們從自己的繁育基地啟程，一路顛簸到此落腳，幾乎沒(méi)受到什么影響。如今個(gè)個(gè)都是老葉未退又出新芽，顯示出它旺盛的生命力。

　　四月中旬，園子里已是滿眼的綠色。原本裸漏的地面上已長(zhǎng)出許多叫不上名字的小草；女貞的嫩芽也已舒展開來(lái)，變成了一個(gè)個(gè)翠綠的小扇子，有模有樣的在枝頭搖曳著。 三兩只麻雀在女貞間低飛穿行，又或是在地面上蹦蹦跳跳，它們是在捉蟲嗎。體型較大的灰喜鵲 從不在女貞上落腳休憩，它們喜歡登高，常在高大樹木的頂端壘窩筑巢。圍墻外是一排鄰家單位的梧桐樹，都高過(guò)了四層樓，那里是灰喜鵲常常光顧的地方。站在高高梧桐枝上的灰喜鵲有時(shí)也經(jīng)不住地面綠色的誘惑，便一頭扎下來(lái)，快接近地面時(shí)才改為平飛， 落地后還要快速地向前跳幾步，想是緩沖剛才的沖勁吧�；蚁铲o很機(jī)警，總是一只撲向地面打獵，一只留在高處放哨，但凡放哨的有任何異樣，打獵的都會(huì)悠忽間離開地面。這一方小小的林地，隱匿在樓群之間不大引人注意，卻有可能成為鳥們 小憩的地方。那天就看見了一只 在園子里散步的鳥，通體褐色、腿短、走路像家禽，叫不上名字。問(wèn)路過(guò)的老師，說(shuō)是像野鴿子。這真是好現(xiàn)象，林子剛成就引來(lái)了散步的野鴿子。突然想起一句話叫做：放他鴿子。許是年齡大了，對(duì)新鮮事物的反應(yīng)有些遲鈍。在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，不明白放他鴿子是怎么回事。后來(lái)問(wèn)年輕的小林老師，解釋說(shuō)“一人約了另一人，被約人如約而至，而約人的人卻失約，這叫放他鴿子”。明白了，放他鴿子就是騙別人白跑一趟，引申一下，就是騙別人上當(dāng)，套取他人的財(cái)物。唉，當(dāng)今這種事不是經(jīng)常聽到嗎，真是罪過(guò)，鴿子本是和平的象征，現(xiàn)在怎么淪為騙子的代名詞了。

　　園子的西南角上有一道門直通教學(xué)樓的門廳，門平常是關(guān)閉的。許是出于安全的考慮，學(xué)生被告知不許越過(guò)這道門擅自到小林子里玩耍。門廳里面時(shí)常是嘰嘰喳喳追逐打鬧，門廳外邊卻始終是靜悄悄的少有人聲。在墻外的梧桐花掛滿枝頭的時(shí)節(jié)，花園里也開始有些人氣了。園林師傅來(lái)給小樹澆過(guò)水，還在北面的墻腳下種下爬墻虎，小倩也去了好幾回。小倩是我的師妹，個(gè)子不高圓臉，說(shuō)話時(shí)總是面帶笑容地輕聲細(xì)語(yǔ)。因有同學(xué)的關(guān)系，偶爾會(huì)開個(gè)玩笑，那時(shí)便端起師兄的架子拖著長(zhǎng)音呼其為小倩——，她則笑著回應(yīng)“干嘛、干嘛”。小倩的辦公室在我們的樓上，她能俯瞰花園的全貌，許是被下面的.綠色所吸引，小倩也到花園里來(lái)了。第一次是實(shí)地考察，第二次種下了絲瓜，第三次給絲瓜澆水，第四次她看一看播下的種子發(fā)芽了沒(méi)有。每一次來(lái)去都經(jīng)過(guò)我們的窗戶，每一次都要吆五喝六的斗上幾句嘴。對(duì)于絲瓜，我并不陌生。我的母親在七十歲上還在她居住的小院子里種絲瓜，老人家總是慢慢的輕輕地整理著越來(lái)越長(zhǎng)的絲瓜藤曼。有時(shí)還要站在方凳上在小院子的上空扯上幾道繩，以便絲瓜的藤蔓越過(guò)院子的上空。五六棵絲瓜在兩個(gè)月的時(shí)間里就會(huì)將母親的小院，遮擋的密密實(shí)實(shí)。六七月間粉黃的絲瓜花有的大大方方地展露在葉子的上方，享受著路人的凝視；有的羞答答躲藏在綠葉的下面，呼吸著清幽的空氣。第一次收獲，母親總是將最好的絲瓜送給她的孩子們。叮囑道：“表皮帶棱的這種是咱當(dāng)?shù)氐�，去皮后可以涼拌吃，脆生生的有點(diǎn)甜。表皮光滑的這種，去皮后可已熗著吃，切成片也能燒湯喝”。每每看到年邁母親拿著不多的東西在面前輕聲囑咐時(shí)，我便眼眶含淚聲音哽咽，“娘、咱以后別再弄這個(gè)了”。母親笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，累不著，就當(dāng)玩了”。絲瓜不多也不值錢，可那是母親對(duì)兒女們的博愛，是一個(gè)母親對(duì)兒女們的眷顧，兒子再大，在母親眼里總還是個(gè)孩子。我的母親年事漸高，搬離了原來(lái)的小院在單元房里安享晚年。母親的小院已成我美好的記憶，那粉黃的絲瓜花在我記憶長(zhǎng)河里鮮亮無(wú)比。

　　七月初，小學(xué)校園將因孩子們的離去而顯得毫無(wú)生氣。學(xué)校的后花園將更加安寧，小草將會(huì)瘋長(zhǎng)，來(lái)玩的鳥兒也會(huì)多起來(lái)，女貞們將迎來(lái)第一個(gè)無(wú)人照看的假期 。爬墻虎能爬過(guò)圍墻嗎？小倩的絲瓜能順利的開花掛果嗎？秋天的后花園又將會(huì)演繹出怎樣的動(dòng)人故事。

后花園散文隨筆3

　　一提到花園，我不由得想到我此時(shí)所在的學(xué)校的后花園一一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的莊嚴(yán)圣地。

　　走進(jìn)學(xué)校大門，張眼就可看到我校第一任校長(zhǎng)：李曰垓，再往里走，左瞧可見到充滿活力的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，右看你會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么了不起的，但是，你必須承認(rèn)，這只是你用眼睛觀看到的短暫而隱藏的一幕，是不能作為你對(duì)右手景象的觸目之感。

　　如果你有耐心，請(qǐng)往右直走，就會(huì)別有感觸。當(dāng)你走到食堂旁，在你不經(jīng)意間會(huì)看到一條用鵝卵石混凝土鋪就而成的僅有一米之寬的“貓路”。也許你會(huì)覺(jué)得這根本就不值得你去涉足，那只能說(shuō)你根本不懂得“貓路”背后的神圣殿堂—后花園。

　　沿著彎曲的鵝卵石小路走，你會(huì)看到旁邊擺著些大理石桌椅，可別小看這些桌椅，一本生就是從這里誕生的，課余，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的來(lái)坐一坐這些大學(xué)交椅。穿過(guò)這些桌椅，你就可看到一座涼亭。與其他亭子不同的是，這座亭子也曾經(jīng)讓不少學(xué)生考上理想的大學(xué)，同時(shí)，為它下面的三階池里面的魚兒們遮風(fēng)擋雨，毫不吝嗇。

　　過(guò)了涼亭，漫步于三階池旁，不久就可看到學(xué)校的最莊嚴(yán)的圣地—龍門橋·魁星閣。不管是那一屆新生，開學(xué)典禮當(dāng)天必定談到魁星閣。龍是中國(guó)的圖騰，是精神的象征，所以，就有這樣的傳言，考試前到龍門橋上走一走會(huì)大有收獲……

　　這就是我心目中的花園，他是人們乘涼的地方，是學(xué)生們走向大學(xué)的橋梁，是學(xué)校的精神支柱。他也許已被神化，但也許他會(huì)比神更神，因?yàn)樗�蘊(yùn)含著自強(qiáng)不息，追求卓越的精神！

　　就是這樣的花園。它總有一種智慧，讓人醍醐灌頂，總有一種啟迪使人茅塞頓開，總有一種鼓勵(lì)令人勇氣倍增。滴水中蘊(yùn)含大海奧妙，故事中演繹智慧人生。它讓我們的青春以智慧為船，以啟迪為帆，駛向遠(yuǎn)方……

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