我的日記
一天將要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌�，下面是小編收集整理的我的日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的日記 篇1
今天，我們學(xué)習(xí)了《海倫凱勒》，體會(huì)到了海倫-凱勒生活的艱辛。于是，黃老師要我們回去做一次“盲人”體驗(yàn)，感受盲人的'艱辛。
回到家吃完晚飯后，我就開始了“盲人”體驗(yàn)。媽媽首先把我扶到客廳的中央，之后，我閉上眼睛開始了“自力更生”。我剛開始就覺得口干舌燥，于是，我四處尋找水杯，兩手在黑暗中摸來摸去，好不容易找到了放水杯的桌子，我在上面摸來摸去，都急出汗來了，可始終沒找到杯子。沒辦法，我只好放棄，走到房間去看電視，由于我熟悉家里，所以我很快就開了電視，電視里正放著我最愛看的紀(jì)錄片。剛開始，我不覺得這樣不好，但后來，我越來越覺得不適應(yīng)。我只能聽聲音，不能看圖像，我覺得很枯燥，便關(guān)掉了電視。而這時(shí)，體驗(yàn)時(shí)間結(jié)束了。雖然只有十分鐘，但我覺得仿佛過了一個(gè)世紀(jì)。
這次體驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：殘疾人的生活很艱辛，不能嘲笑他們，我們更要好好珍惜自己健康的身體！
我的日記 篇2
我的姑姑長(zhǎng)著一張圓圓的臉，她個(gè)頭不是太高，比較瘦，頭發(fā)沒有一個(gè)固定的發(fā)型。聽奶奶說姑姑小的時(shí)候皮膚很黑，可在我的記憶里也沒覺得她怎么黑。
姑姑在國美電器上班，她是賣美的冰箱的（如果你們要是買冰箱可以找我姑姑，我讓她給你們優(yōu)惠）。姑姑的服務(wù)態(tài)度很好，總是很耐心的向買家電的顧客介紹每一款冰箱的優(yōu)點(diǎn)、功能等。星期天我的作業(yè)做完后，我會(huì)到她那里去，每次去的時(shí)候，姑姑都會(huì)帶我逛超市，買許多好吃的`給我。
姑姑很喜歡小動(dòng)物，她買了兩條黃金魚放在魚缸里，一條跳出水里死掉了，她都傷心了好幾天。有一個(gè)同事養(yǎng)了一條金毛，她很想養(yǎng)，打電話自征求家里人的意見，家里人都忙不讓她養(yǎng)，但她不甘心，硬是把人家的小金毛帶回家養(yǎng)了很長(zhǎng)時(shí)間。
我覺得姑姑是一個(gè)善良，但有時(shí)也有點(diǎn)懶的人，她要是能改改懶的毛病就好了。
我的日記 篇3
生活如畫
我用油墨勾勒出幸福
幸福是歌
我用樂符演奏出天籟
而天籟是你無言的傾訴
告訴我
我的未來你在夢(mèng)里暢享過!
你說在那里有草原、曠野，有燕子輕舞、白鷺謳歌
你說在那里
快樂如陽光
撒遍我生命的每一個(gè)角落
幸福如酒窩
常掛我的笑靨永不凋謝!
你妄想現(xiàn)實(shí)可以在夢(mèng)里掌舵
我奢求夜半的癡語會(huì)同神話般復(fù)活!
卻忘了活在夢(mèng)里的你
現(xiàn)實(shí)中不曾來過!
是誰說
如若我不是芭蕉
就不會(huì)招來驟雨
是誰言
倘使你不是門環(huán)
就不會(huì)惹到銅綠
可誰不想
做一片竹林
疏風(fēng)吹過不留聲
誰不愿
為一方寒潭
孤雁飛離不呈影
可是
愿望只是愿望
如果只是如果
就像現(xiàn)實(shí)里只有我
童話里沒有皈依的住所
而我的`未來
你不曾來過!
我的日記 篇4
盼星星，盼月亮，終于把我們自己的節(jié)日盼來了。一大早，我f門幾個(gè)要好的同學(xué)就迫不及待地來到學(xué)校，參加。六一。兒童節(jié)游藝會(huì)。今年的游藝會(huì)內(nèi)容真是豐富多彩·有猜字謎、背詩賽、套馬、投籃、釣魚·····。
我最喜歡猜謎語了，匆忙趕到猜謎的地方·部里已經(jīng)聚集了許多同學(xué)。我看見這樣一條謎語船上開文藝會(huì)。我想開文藝會(huì)，就是要唱歌跳舞·船是用來裝載東西的，耶么在船上開文藝會(huì)就是一一載歌載舞!對(duì)，一定是的.。我趕
緊帶著謎面去找老師，果然猜對(duì)了·得到了今天的第一個(gè)獎(jiǎng)品——精美文具盒。
"加油——耶!。哪兒這么熱鬧啊·?循聲望去，原來是投籃區(qū)傳來的。我連忙跑了過去。
只見投籃的同學(xué)拿著籃球?qū)χ@筐瞄了又瞄，然后使勁擲去，但是由于力氣和方向不對(duì)頭，所以只有幾個(gè)碰巧投中了。我排在隊(duì)伍里邊看邊總結(jié)別人的失誤，一會(huì)兒工夫就輪到我了。照著體育老師平時(shí)教我們的方法，我左手扶著籃球，右手發(fā)力，借助兩條腿下蹲反彈的力量把球?qū)χ@筐擲去。哇!。在同學(xué)們的歡呼聲中球進(jìn)了。
其他游藝場(chǎng)也不時(shí)傳來一陣陣歡呼聲，每個(gè)地方都擠滿了同學(xué)，大家一個(gè)勁地笑啊，跳啊，蹦啊，高興極了。直到校長(zhǎng)宣布游藝會(huì)結(jié)束，大家才依依不舍地離開。
我期待下一個(gè)兒童節(jié)的到來!
我的日記 篇5
我真不應(yīng)該將這些玫瑰種在這兒。我不得不承認(rèn)這一點(diǎn)。瞧，那些蔓生的玫瑰與菊花擠擠挨挨地共處一片花槽，看上去是多么古怪。更要命的是，這些恣意滋生的枝條還伸到從我家房間到庭院的小徑上，不時(shí)地勾住我的腿，抓住我的衣袖，甚至要?jiǎng)澠莆液翢o防護(hù)的皮膚。毫無疑問，這一叢玫瑰真是種錯(cuò)了地方。
不過，這也不能全怪我。我種下它的時(shí)候，它還沒那么大一叢。那是一個(gè)午后，我在花園里修修剪剪忙乎了好一陣，正準(zhǔn)備將那些剪下來的冗枝抱出去扔掉時(shí)，我的`一位朋友來了，我的這位酷愛養(yǎng)花種草的友人，當(dāng)即就慫恿我從這些差點(diǎn)被扔掉的雜枝中挑出一些種起來。
我本無意再要一叢玫瑰，但又不想太掃這位朋友的興，就隨手從那些參差不齊的殘枝中抽了一枝就近插入身邊一個(gè)齊腰高的磚砌花槽中。
我這樣做實(shí)在是不用費(fèi)吹灰之力的：一來這個(gè)花槽剛剛松過土;二來，它還有其它任何地方都無可比擬的優(yōu)勢(shì)：我甚至無須屈身彎腰。
我想，肯定是這個(gè)花槽還有其他什么獨(dú)特的品質(zhì)正好適合這一剪枝，因?yàn)�，才幾個(gè)星期的功夫，它就生芽發(fā)枝，并開始向四方八面瘋長(zhǎng)。每次給它修枝的時(shí)候，我就想：一定要給它搬個(gè)地方——只要天氣合適、只要有空、只要……
直到一年以后，那個(gè)花槽仍舊滋養(yǎng)和包容著它的這叢外來戶。春天，我終于戴上園藝手套，拿起鏟子，來到花園里準(zhǔn)備為這些花叢找個(gè)新家。意外地，我發(fā)現(xiàn)這叢綠色中，有生以來第一次萌出了幾朵稚嫩的花苞。它會(huì)開出什么樣的花來呢?會(huì)和它的母枝擁有同樣的色澤嗎?強(qiáng)烈地好奇心頃刻涌上來，蓋過了我那本來就已遲到的決心。我想，還是讓它開過花再移走吧。
結(jié)果，從那一年的3月起，貫穿整個(gè)4月，一直到5月，這一叢花讓我飽飽地美享了它桃紅色的燦爛容顏。當(dāng)最后一朵花兒凋謝時(shí)，我再次來到花園，拿起工具，這一次，我可真的要?jiǎng)邮至恕?/p>
可是，我把它們安置在哪兒好呢?我不由自主地想起，當(dāng)它們花開爛漫，自己從房間的窗戶一次又一次地欣賞如畫美景的日子來。要不是種在那里，我又怎能有幸看得如此風(fēng)光?要不是它們的枝葉延伸到花園小徑，我又如何能將這叢紛紛攘攘的花兒全部盡收眼底?那些種在合適地方的花朵，我每天又能幾次跨入后院，欣賞它們的美姿?
有時(shí)，偶爾有點(diǎn)錯(cuò)位，比起永遠(yuǎn)循規(guī)蹈矩的各歸其位來說，能給我們帶來更多的歡愉。
我將鏟子扔在一旁。
我想，只要我們還住在這座房子，我就會(huì)讓這叢玫瑰呆在那兒。每個(gè)春天，我都會(huì)急不可耐地守候它第一朵花苞，然后美美地在它慷慨的開放里沉醉一個(gè)春天。
這花兒種錯(cuò)了地方嗎?
可它卻找了最好的地方，真的。
我的日記 篇6
高一時(shí)的數(shù)學(xué)老師姓趙，瘦瘦高高的個(gè)子。每次走進(jìn)教室，站到講臺(tái)前，先用嚴(yán)厲的目光盯著大家，然后對(duì)低下頭的哪個(gè)人說，好，你站起來，把上堂課講的定理背一下。大家都怕這個(gè)老師，總是提前做好準(zhǔn)備。有一天，老師剛叫了一個(gè)同學(xué)，卻馬上改口，要我站起來，并冷冷地問：你，剛才在干什么？我，我……沒干什么。趙板著臉，叫我到講臺(tái)前，并要把手中的筆和三角尺帶上。天哪，我這才想起，我剛才用鋼筆挑著三角尺在搖。趙要我當(dāng)庭表演，然后就讓我站在那里。整整一個(gè)學(xué)期，我們沒看見這個(gè)姓趙的老師笑過一次。大家都怕他。就在那個(gè)學(xué)期末，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)處于第一，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從全班倒數(shù)，躍居全年級(jí)第二名。
高二時(shí)的數(shù)學(xué)老師姓曹，也是高高的，背影很寬大，由于近視，看人時(shí)總是瞇縫著細(xì)眼，象在微笑，頭略前傾，顯得有點(diǎn)駝背。曹講課看似比較隨意，常常講著講著講不下去了，把自己掛在黑板上，然后他就朝下面講話的哪位同學(xué)一指，你，上來。同學(xué)講對(duì)了，他比誰都高興。有時(shí)同學(xué)講錯(cuò)了，他就說，好，此路不通，我們換一條路，從已知條件……從頭開始。數(shù)學(xué)變成了智力的游戲，大家都愿意聽曹的課。曹對(duì)我特別寬松，在數(shù)學(xué)課上我可以思考物理，做化學(xué)作業(yè)，看小說。每晚自習(xí)課，曹會(huì)到教室走一圈，看大家有什么要問的'，路過我的桌邊時(shí)，常常留下一道難題，說：你做做看。
快30年了，我常常想起這兩位風(fēng)格迥異卻幾乎影響我一生的老師。
我的日記 篇7
3月5日，是學(xué)習(xí)雷鋒日。
記的在部隊(duì)的這一天，我和戰(zhàn)友們就到桂平市參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。
我義務(wù)為群眾理發(fā)。
當(dāng)時(shí)我用的是手動(dòng)理發(fā)工具，盡管來的都是老頭、老太太和兒童，但一個(gè)上午下來，我的手累得抽筋。
給我印象最深的是一位老太太。
她六十多歲，短發(fā)，說短發(fā)也不是，很長(zhǎng)很凌亂。
開始她是抱著試試看的態(tài)度，主要是對(duì)我的理發(fā)技術(shù)不放心。
我細(xì)心的給老人理發(fā)，按著老人說的理了個(gè)運(yùn)動(dòng)短發(fā)，我知道像這個(gè)年紀(jì)的老人，頭型簡(jiǎn)單就好，好打理。
理完了，我把鏡子交給老人，她看看鏡子里的自己，滿意的直點(diǎn)頭，嘴里不停地說：＂很好很好。＂
聽到老人的夸獎(jiǎng)，我的心里美滋滋的。
我第一次感受到幫助他人帶來的快樂。
到了第二年的三月五日，我如約而至。
之前的那個(gè)老太太又來了。
老太太認(rèn)出了我，我也認(rèn)出了她，我們彼此寒暄幾句，我拿出理發(fā)工具，開始給她理發(fā)。
看的出，老太太的頭發(fā)有很長(zhǎng)時(shí)間沒理了，老太太好不掩飾地說：＂就是等這一天，等你給我理發(fā)。＂
我由衷感謝這位老人，她這么信任我。其實(shí)老人不是為了省錢才來這里理發(fā)，她說她很享受這種氣氛。
在聊天中，我知道老人是一個(gè)空巢老人，六十五歲了，孩子都在外地工作。
＂怎么不去孩子那里？＂我問。
＂自己身體還行，能照顧好自己，就不給孩子添麻煩了，畢竟他們很忙，等實(shí)在不行了再說吧。＂
估計(jì)，普天下的父母都是這樣的想法，不到萬不得已，他們不愿意麻煩孩子。
一會(huì)兒功夫，給老人理完了。
臨走，老人說：＂明年我還來。＂
�。⒑醚�，不見不散。＂
就為了這個(gè)約定，我堅(jiān)持了好多年參加＂學(xué)習(xí)雷鋒日活動(dòng)＂，在活動(dòng)中，我體驗(yàn)到一種助人為樂的快樂——一種被需要的快樂！
后來，我轉(zhuǎn)業(yè)了。
20xx年的學(xué)習(xí)雷鋒日，我沒能參加，后來聽?wèi)?zhàn)友說，那位老太太沒能見到我，可失望了。
聽了戰(zhàn)友的.話，我心里不是滋味，挺愧疚的，好像我欠老人一個(gè)＂債＂，這個(gè)＂債＂再也無法還清。
這么多年過去了，我還耿耿于懷。
學(xué)習(xí)雷鋒，關(guān)鍵在于平時(shí)的日積月累，靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)雷鋒不是搞一陣風(fēng)，刮過去就完了，那不叫學(xué)雷鋒，那充其量就是做做樣子，搞形式主義。
這個(gè)時(shí)代，太需要雷鋒精神，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們對(duì)雷鋒精神的渴求越深，我們需要更多的人參與到學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中來。
偉大的時(shí)代，呼喚雷鋒精神的回歸！
我的日記 篇8
小時(shí)候，我常常伏在窗口那癡想
想象那未來會(huì)是什么樣？
是否正如人們所說——
未來是美好的?
那時(shí)的我是多么的盼望自己能夠快快長(zhǎng)大！
但是我發(fā)現(xiàn)未來是要靠自己的
在上小學(xué)期間我是多么煩惱
未來不是美好的嗎？為什么還要努力？
現(xiàn)在的我不想長(zhǎng)大了
因?yàn)樵谧呦蛭磥淼?時(shí)候，還要在學(xué)校里“煎熬”
可是，當(dāng)我上了初中我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了
本以為在小學(xué)就是很累的啦
但是，當(dāng)升入初中后
當(dāng)長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，痛苦也就會(huì)隨之加深一點(diǎn)點(diǎn)
我后悔，我害怕，我無法想象明天會(huì)怎樣
我每天晚上都在深思：
人為了什么活著？人活著為什么會(huì)痛苦？
人為什么會(huì)不一樣。。。。
太多的為什么讓我疲倦不堪
未來！到底是怎樣的？
我已不敢想象，現(xiàn)在我向往以前
但我同時(shí)又告誡自己忘掉過去
歲月已在我的身上刻下道道傷疤
我已不知所措，現(xiàn)在的我迷茫了
累了，我已經(jīng)太累了。
也許未來會(huì)非常的殘酷吧
但是，那又能怎樣呢
想了想，還是那樣，不如振作起來
無論未來會(huì)有多么殘酷，多么美好
反正我們預(yù)知不了
那為什么就不能伸出我們的雙手
讓我們改變自己的未來
也許我們不能預(yù)知自己的未來會(huì)是怎樣的酸甜苦辣
但是我們可以自己創(chuàng)造未來
創(chuàng)造一個(gè)只屬于我們自己的未來
讓我們的未來散發(fā)出燦爛的光芒！
我的日記 篇9
暑假里，我參加了蝸牛老師的朗讀指導(dǎo)班，聽了幾節(jié)蝸牛老師的朗讀指導(dǎo)課后，被蝸牛老師和小朋友們精彩的朗讀深深地吸引。這不僅使我對(duì)朗讀有了很大的興趣，就連我的我的爸爸媽媽受我的影響，對(duì)朗讀也起了興致。于是，我們就一起捧起經(jīng)典名著《三國演義》輪流讀了起來。
媽媽提議我們?nèi)齻�(gè)人每人讀一段，我和我的爸爸都很贊同。我是第一個(gè)讀，當(dāng)我讀完了第一個(gè)自然段后，媽媽夸我的朗讀有很大提高，我的內(nèi)心充滿了自信，心里像吃了糖一樣甜。接著是我的`爸爸朗讀，他的聲音干脆又利落。最后輪到媽媽朗讀時(shí)，她的聲音溫柔又好聽。我們互相夸贊，心情無比愉悅。我覺得朗讀真是美好。其實(shí)，我們并不是單純的朗讀，在朗讀過程中，媽媽一直在對(duì)我提問題，并讓我?guī)е鴨栴}去朗讀。我發(fā)現(xiàn)這樣做，朗讀時(shí)更有針對(duì)性，而且能邊朗讀邊動(dòng)腦子思考。在朗讀經(jīng)典過程中，我知道了桃園三結(jié)義，知道了關(guān)羽八十二斤的青龍偃月刀，知道了呂布心愛的赤兔馬……
我深深地愛上了朗讀，并且喜歡上了經(jīng)典名著，我覺得在朗讀中我不僅收獲了快樂，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，真是一舉兩得。
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