二年級(jí)日記（大全4篇）
一天即將過(guò)去了，我相信大家都是有收獲的，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)日記4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)日記 篇1
我愛家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在河北保定的一個(gè)小山村，它雖然小，但風(fēng)景卻很迷人。不信您就隨我游覽一下吧！
春天，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，緊挨著山村的那條小河解凍了，嘩嘩的聲音，好像在演唱著一直交響曲。小河周圍的小草也耐不住寂寞，紛紛從地下冒出頭來(lái)。小樹也抽出了嫩芽。綠綠的青山上開滿了桃花。到處都是一片生機(jī)盎然的景象。
夏天，天氣漸漸地?zé)崃似饋?lái)。村口的老槐樹上的知了在不停的叫著，好像在說(shuō)：“熱死了！熱死了！”老人們?cè)跇湎聰[開棋局，一邊扇扇子，一邊喝涼茶，不時(shí)發(fā)出歡樂的笑聲。小孩子們嘴里叼著冰棍兒，穿著短褲和小背心，在樹下玩耍。一只家狗在他們周圍跑著，不時(shí)地吐出紅紅的'舌頭。看來(lái)，它也耐不住炎熱啊。
秋天，天氣變得涼爽了，真是收割的好季節(jié)。果園里，一群農(nóng)民在樂呵呵的摘下黃澄澄的梨，臉上掛著會(huì)心的微笑。還時(shí)不時(shí)的與其他農(nóng)民交流自己在今年的收成怎樣。到處都是一番和諧的景象。
冬天，樹上的葉子掉光了，大地被白雪覆蓋了，只有臘梅還在開放著。雪地里，一群歡樂的小孩子在打雪仗，堆雪人，滾雪球。雖然冬天沒有夏天那么美麗，但這群天真的小孩子給冬爺爺增添了不少歡樂。
啊！我愛你，美麗的家鄉(xiāng)！
二年級(jí)日記 篇2
今天，印老師叫我們體驗(yàn)一下媽媽的辛苦——保護(hù)生雞蛋。
首先，印老師叫我們中午回去準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋，每時(shí)每刻都把它帶在身邊。同學(xué)們聽了七嘴八舌地議論著。有的同學(xué)說(shuō)：“印老師這是要干嘛呀？”
中午放學(xué)回家后，我立刻叫媽媽給我拿一個(gè)生雞蛋，媽媽打開冰箱讓我自己選，經(jīng)過(guò)我的.精挑細(xì)選，終于選定了一個(gè)可愛的小雞蛋。吃完飯后，我小心翼翼地給它穿上“防護(hù)裝”。
上學(xué)的時(shí)候，我不放心的把我的寶貝雞蛋帶上了車。當(dāng)車子行駛到交叉路口的時(shí)候，一個(gè)急剎車差點(diǎn)把我的寶貝雞蛋給撞破了。
來(lái)到學(xué)校時(shí)，我看到有許多同學(xué)也帶了雞蛋。隨后，我便借了一個(gè)同學(xué)的水彩筆，在我的寶貝雞蛋上畫了一個(gè)笑臉，看著它可愛憨厚的樣子，我便給它取名“笑娃娃”
晚上回家時(shí)，公共汽車上很擠，但是我的“笑娃娃”
依然沒有破。
這半天我過(guò)的心驚肉跳，但是我很開心。
二年級(jí)日記 篇3
剛上完七巧板課，馬上從三樓的教室飛奔到一樓的教室。還好，比考試早了一分鐘。剛剛坐下，孫老師就來(lái)了（還拿著一堆試卷）�！岸�2）班的回來(lái)！考試了！”楊程智的‘雷轟聲音’比足足二十個(gè)音樂劉老師的聲音還要大呢。
考試期間，我的筆好像充滿了魔力，好像所有的.題目它都知道答案。終于，我來(lái)到了作文題（也就是最后那一題第十三題看圖寫話）。我的筆又充滿了魔力，好像它知道我心里在想什么它就寫什么。終于，在考試快結(jié)束的最后幾秒里，我以‘爭(zhēng)分奪秒’完成了最后幾個(gè)字。就在快要寫完最后那一筆的那一刻，鈴聲響了，下課了，我的試卷也做完了！
午睡回來(lái)，第一節(jié)是語(yǔ)文課，孫老師說(shuō)：“現(xiàn)在發(fā)試卷！”孫老師改試卷真的神速神速神速神速超超神速�。ㄊ紫任易C明一下，今天是謝老師看中午，謝老師把今天的作業(yè)拿到午睡房改，比孫老師還快）。孫老師：“黃聰格全班最低，60分！”“哇~”全班同學(xué)都尖叫起來(lái)。孫老師又說(shuō)：“別吵別吵，繼續(xù)發(fā)試卷！何潔霖，100加3！”“哇~”全班同學(xué)又尖叫了起來(lái)。我一聽，好像被人下了藥一樣，像兔子一樣蹦蹦跳跳地跳到講臺(tái)領(lǐng)試卷，又蹦蹦跳跳地跳回座位（愛寫死亡小說(shuō)和恐怖小說(shuō)的我又發(fā)作了，嘻嘻。）
今天好開心呀！
二年級(jí)日記 篇4
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代的脊梁！
記得剛上三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)教室環(huán)境、老師和同學(xué)都挺熟悉的�？墒牵谡n堂上，我明知答案，也總是猶猶豫豫、心跳如鼓，不敢舉手。察覺到的您，向我 投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在對(duì)我說(shuō)：“詹奕別害怕了，舉起手來(lái)試一試，答錯(cuò)了也沒關(guān)系的！”是您那慈愛的目光，給了我從容的勇氣。我立即舉起手來(lái)回答問(wèn)題，我 雖然答的不夠完整，但是您還是對(duì)著我微笑給我鼓勵(lì)。是您一次一次地鍛煉了我，使我成了一名與同學(xué)們一起積極舉手、爭(zhēng)搶發(fā)言的'一份子！
那天，我在課堂上無(wú)精打采、昏昏欲睡，您就問(wèn)我是不是生病了？難不難受？要不要去看病……我病好了的時(shí)候，您還會(huì)問(wèn)身體好些了嗎？是您對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)懷，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到又一份親情，望著您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師媽媽！”
將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福——我的老師媽媽！