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        文具盒童話故事作文

        時(shí)間:2024-10-17 14:32:14 詩(shī)琳 故事會(huì) 我要投稿

        文具盒童話故事作文(通用12篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的文具盒童話故事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        文具盒童話故事作文(通用12篇)

          文具盒童話故事作文 1

          從前,有一位和藹可親的老爺爺,他特別喜歡寫(xiě)作,他的寫(xiě)作水平可高了!所以,他買(mǎi)了一支外形又美觀,質(zhì)量又高級(jí)的鋼筆,老爺爺特別珍愛(ài)這只鋼筆,每次寫(xiě)完用完之后都會(huì)把它輕輕的插在筆筒里,以防弄壞它。那支鋼筆每天都神氣十足的仰著頭,別說(shuō)他有多驕傲了! 可是過(guò)了一段日子,這支鋼筆看到了它頭上的筆帽,打起了心眼兒,想著:老爺爺每天寫(xiě)字,寫(xiě)作文用的是我,可是他卻每天在我的頭上顯威風(fēng),不行,我要找他評(píng)評(píng)理!想著想著,他就對(duì)筆帽說(shuō):你這個(gè)臭家伙!老爺爺每天用我寫(xiě)字,寫(xiě)作文,為什么你在我的頭上,在我的頭上不說(shuō),還在我的頭上顯威風(fēng),你趕緊給我走開(kāi)!鋼筆帽十分委屈的'回答到:我每天在你的頭上不是為了顯威風(fēng),而是保護(hù)你的身體健康,不讓你的身體受到損害!澳阙s快跟我走開(kāi)!我不需要你!你這個(gè)臭東西,滾!筆帽斗不過(guò)鋼筆,只好十分委屈的走開(kāi)了。

          鋼筆帽走了,鋼筆暗自想:這個(gè)臭家伙,終于走了,以后他再也不會(huì)霸占我的地位了,耶!

          可是好景不長(zhǎng),鋼筆帽走后,這支鋼筆的身體一天一天的受到損害,老爺爺用著這支鋼筆,用著用著,寫(xiě)不出水了,于是老爺爺就順手把這支鋼筆扔進(jìn)了身旁的垃圾桶里,又買(mǎi)了一支新的鋼筆用了起來(lái),以前的這只老鋼筆開(kāi)始想他的老朋友——鋼筆帽了,可是他這樣后悔和嘆氣又有什么用呢?這都是他自作自受的結(jié)果啊! 文具盒童話故事作文 篇13

          從前有一個(gè)書(shū)包鎮(zhèn),里面有一個(gè)漂亮的房子,那就是文具盒。里面住著快樂(lè)的一家人,分別是:鉛筆姐姐、橡皮妹妹、小刀哥哥、尺子弟弟和文具盒爸爸。

          但是是,好景不長(zhǎng),在一個(gè)漆黑的夜晚,細(xì)長(zhǎng)的鉛筆姐姐發(fā)話了:“我的本領(lǐng)是最大的,小主人要寫(xiě)字一定得靠我才行,尺子弟弟不以為然,它噘著嘴,得意地說(shuō):“我的本領(lǐng)才大呢,要不是我,小主人怎么畫(huà)直線?”這時(shí)候候,在一旁憋了很久的橡皮妹妹終于忍不住了,她著急地?fù)尩溃骸昂冒,都是你們的功勞,那在?xiě)錯(cuò)字,畫(huà)錯(cuò)畫(huà)的時(shí)候,你們?cè)趺磶脱剑侩y道我就不重要?”就在這時(shí)候,鋒利的小刀哥哥笑瞇瞇地說(shuō):“最有用的總是在最后出場(chǎng),你們仔細(xì)想想,如果不是我每天都把主人的鉛筆削得尖尖的,她怎么能寫(xiě)出那么漂亮的字?”文具盒里的文具們就這樣嘰嘰喳喳地吵起來(lái),它們的聲音越來(lái)越大,你不讓我,我不讓你,直到把公正的文具盒爸爸吵醒了。

          文具盒爸爸驚奇地問(wèn):“你們?cè)诔呈裁囱?”它們齊刷刷地答道:“我們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)最大?”文具盒爸爸說(shuō):“你們的本領(lǐng)一樣大,少了誰(shuí)都不行!”它們聽(tīng)完都低下了頭:“我們?cè)僖膊怀臣芰!?/p>

          從那以后,它們的友情更加深厚了!

          文具盒童話故事作文 2

          一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。這時(shí),小主人已經(jīng)躺在床上睡覺(jué)了。

          鉛筆驕傲地說(shuō):“這次比賽多虧了我,要不是我,小主人怎么寫(xiě)完那密密麻麻的試卷?”鉛筆一邊說(shuō),一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開(kāi)口了,橡皮說(shuō):“你算什么?如果小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,你能擦掉嗎?那時(shí)候還不要靠我?”怒氣沖沖的直尺也用它那粗重的聲音說(shuō)道:“你們都是小角色,我才是大角色,我可以將橡皮切成兩半,鉛筆沒(méi)我也畫(huà)不了直線,而且我還很耐用,所以我的功勞最大!”橡皮低下了頭。鉛筆的眼珠子骨碌碌直轉(zhuǎn):“要是沒(méi)有我,您可畫(huà)不了線!”直尺反駁道:“那時(shí)候,你就像根無(wú)用的樹(shù)枝!”橡皮也惱了:“你可以把我切成兩半,可你每切一半,我就多了一個(gè)后代!”

          文具盒在一旁小聲說(shuō):“你們可真厲害,不像我,不能寫(xiě),不能擦……”鉛筆,橡皮和直尺聽(tīng)了,恍然大悟,紛紛說(shuō):“雖然你沒(méi)用,但你給了我們一個(gè)家!薄拔颐靼琢,每個(gè)事物都有它的用處!”“對(duì),我們以后再也不爭(zhēng)吵了!” 文具盒童話故事作文 篇20

          一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。原來(lái),小主人今天考試得了滿(mǎn)分,它們?cè)诒日l(shuí)最有用。

          鋼筆說(shuō):“小主人寫(xiě)字都用我,所以我最有用!薄颁摴P,你說(shuō)錯(cuò)了,”鋼筆橡皮說(shuō),“小主人字寫(xiě)錯(cuò)了都用我擦掉,所以我才是最有用的。”鉛筆說(shuō):“你們都錯(cuò)了。小主人寫(xiě)得不對(duì)都要用我來(lái)修改,我最有用!”“不對(duì)不對(duì)!小主人用鉛筆在修改過(guò)程中出錯(cuò),就要用到我來(lái)改正,所以我才是最有用的!”鉛筆橡皮急忙說(shuō)道。

          就這樣,它們?cè)匠陈曇粼酱,把一邊睡覺(jué)的小主人都吵醒了。小主人起來(lái)說(shuō):“都這么晚了,誰(shuí)在吵架?”鋼筆說(shuō):“小主人,你醒了,正好過(guò)來(lái)評(píng)評(píng)理,我們誰(shuí)最有用?”小主人聽(tīng)了鋼筆的講述,他笑著說(shuō)道:“你們都很有用!”“為什么?”文具們疑惑道,互相看了看!耙?yàn)殇摴P可以用來(lái)寫(xiě)很多文字,但鋼筆橡皮可以把寫(xiě)錯(cuò)的鋼筆字擦了,鉛筆可以修改病句,不過(guò)鉛筆橡皮可以把錯(cuò)誤的鉛筆字擦了,所以你們都很有用,都是缺一不可的啊!毙≈魅苏Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。文具們聽(tīng)了小主人的'話后,明白了它們的作用不分高低,都是有用的。

          “其實(shí)啊,人也一樣。社會(huì)上每個(gè)人有不同的分工,都可以在各式各樣的崗位上為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。”小主人又說(shuō)。文具們聽(tīng)了,不禁連連點(diǎn)頭。

          文具盒童話故事作文 3

          在一個(gè)夜深人靜的夜晚,我們一家人都睡了,星星眨著小眼睛,月亮的一絲亮光照到了我的文具盒上。突然,他們會(huì)講話了,也發(fā)生了驚天動(dòng)地的爭(zhēng)吵。

          鉛筆眨了眨它那雙漂亮的大眼睛,而且還帶了一頂小帽子,然后把手插在那纖細(xì)的

          腰上,說(shuō):“小主人最喜歡我了,沒(méi)有我他就不能寫(xiě)字,不寫(xiě)字就拿不到好成績(jī)!蔽夷翘鹛鹑ο鹌た删筒煌饬耍χ蠖亲,嘟著嘴巴說(shuō):“每次你寫(xiě)錯(cuò)字都要我擦掉,沒(méi)有我,你算什么呀!沒(méi)有我,小主人能考到好成績(jī)嗎?”尺子聽(tīng)得不耐煩了的站起來(lái),左手捉了橡皮,右手拎起鉛筆,說(shuō):“我才是功勞最大的,沒(méi)有我,小主人的直線要成啥樣了?沒(méi)有我,小主人1厘米有多長(zhǎng)都不知道??反正,小主人不可以沒(méi)有我!本砉P刀坐不住了,說(shuō):“鉛筆姐姐沒(méi)有我,就寫(xiě)不出來(lái)字,寫(xiě)不出來(lái)字橡皮和尺子有啥用呢?有我鉛筆姐姐就可以寫(xiě)出字來(lái),橡皮和尺子自然有用!边@樣不知過(guò)去了多少時(shí)間。文具盒媽媽終于出口了,說(shuō):“你們各有自己的好處,鉛筆寫(xiě)出來(lái)字要卷筆刀削,鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字了,要用橡皮擦,小主人不知道幾厘米時(shí),要尺子量。你們各有好處,互幫互助,小主人才有好成績(jī)。 贝蠹衣(tīng)了都低下了頭。

          在大家的幫助下,小主人考試考了一百分。

          評(píng)語(yǔ):小作者以豐富的想象力,極具新意的構(gòu)思,向我們敘述了文具盒內(nèi)的爭(zhēng)吵。行文思路清晰,值得其他同學(xué)借鑒。

          文具盒童話故事作文 篇一天,大明把鉛筆盒放在桌子上,突然,一個(gè)七色光芒照了進(jìn)來(lái),文具們居然會(huì)說(shuō)話了,它七嘴八舌,正在爭(zhēng)誰(shuí)的用處是最大的。

          自動(dòng)筆的頭發(fā)是個(gè)便便形的,身子很苗條。它神氣十足地說(shuō):“小主人能考滿(mǎn)分,那都是我的功勞!如果小主人沒(méi)有了我,它最高分只能考4分!沒(méi)交空白卷已經(jīng)是不錯(cuò)了。所以我才是最重要的,你們應(yīng)該叫我‘大姐大’你們這些無(wú)能的小東西,根本不配跟我在一起!”筆芯聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō):“如果你沒(méi)有了我還能寫(xiě)字?你這個(gè)‘冷血文具’你才不配跟我在一起呢,我才是最重要的!”它的聲音讓肥肥胖胖,方方正正的橡皮聽(tīng)見(jiàn)了它說(shuō):“你們不講理了!如果小主人把字寫(xiě)錯(cuò)了,沒(méi)有我修正,她就只能用手摸干凈,抹干凈以后卷子就黑不溜秋,如果不用手摸只能考個(gè)3分!所以我才是頭兒!”他們的'每一句話都被又扁又長(zhǎng)的尺子聽(tīng)到了,它說(shuō):“你們真是太不像話了,沒(méi)有了我,小主人在語(yǔ)文課上怎么連線?數(shù)學(xué)課上還怎么測(cè)量?所以我才是最重要的!”

          爭(zhēng)吵聲越來(lái)越響,這時(shí),它的聲音把小主人引來(lái)了!小主人看著這些爭(zhēng)吵的文具,驚訝的張大了嘴巴??

          評(píng)語(yǔ):不會(huì)講話的文具們?cè)谄呱獾膸椭聲?huì)講話了,從而引發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵,開(kāi)頭點(diǎn)題,引出下文。

          文具盒童話故事作文 4

          有一天夜里,主人已經(jīng)睡覺(jué)了,文具盒里的鉛筆、橡皮擦、尺子和削筆刀爭(zhēng)吵起來(lái)。原來(lái),老好人文具盒,都私下夸它們很厲害,所以每個(gè)人,都覺(jué)得自己是最厲害的。

          鉛筆得意洋洋地說(shuō):“每天主人上課的時(shí)候,都需要把我拿在手上,只有下課了,主人才會(huì)把我放下,讓我去休息。所以我最厲害!”

          橡皮擦不甘示弱地說(shuō):“我比你更厲害呢!只要我在你身上輕輕一擦,你寫(xiě)出來(lái)的字,就會(huì)被我擦得干干凈凈,一個(gè)字也不留。再說(shuō)了,主人只要把字寫(xiě)錯(cuò),就趕緊將我拿起了,把錯(cuò)字擦得干干凈凈,所以我比你更厲害!”

          尺子聽(tīng)了,也不服氣了,它說(shuō):“雖然主人比較少用我,但是呢,只要一上數(shù)學(xué)課,或者是寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),主人都會(huì)一刻不停使用我,誰(shuí)叫數(shù)學(xué)中的豎式計(jì)算、連線題要用我畫(huà)線呢?誰(shuí)叫數(shù)學(xué)中量角度要用尺子量呢?誰(shuí)叫數(shù)學(xué)中量長(zhǎng)度要用尺子量呢……所以,我比你厲害無(wú)數(shù)倍!”

          削筆刀生氣地說(shuō):“如果沒(méi)有我,鉛筆,你能被主人拿在手中嗎?如果沒(méi)有我,橡皮檫你能擦到鉛筆寫(xiě)的字嗎?如果沒(méi)有我,尺子你在數(shù)學(xué)中有什么用嗎?所以我是最厲害的!”

          就這樣,它們你吵一句,我吵一句,一直沒(méi)完沒(méi)了。

          最后文具盒被吵醒了,它知道了原委,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我們每個(gè)人,都有自己的長(zhǎng)處和短處,大家誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。所以,大家都別爭(zhēng)吵了,你們都很有用。如果大家互相配合,主人學(xué)習(xí)才會(huì)得心應(yīng)手。所以,做好自己的'工作,不去計(jì)較個(gè)人得失,才是最重要的。”

          聽(tīng)了文具盒的話后,鉛筆、橡皮擦、尺子和削筆刀都覺(jué)得有理,于是,文具盒又恢復(fù)了平靜。

          文具盒童話故事作文 5

          夜深了,小主人甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然,從鉛筆盒里傳來(lái)吵鬧聲。原來(lái),鉛筆盒里正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。

          鉛筆弟弟站出來(lái)說(shuō):“我的功勞最大,沒(méi)有我,小主人根本就寫(xiě)不了作業(yè)!毕鹌っ妹貌环䴕獾匾话淹崎_(kāi)鉛筆弟弟說(shuō):“沒(méi)有我,小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,又要用什么來(lái)擦呢?”鋼筆氣勢(shì)洶洶地沖了出來(lái)說(shuō):“小主人現(xiàn)在都三年級(jí)了,難道還要你們這些破東西?每次小主人用完都會(huì)給我洗個(gè)澡。我的功勞才是最大的!毙拚龓你U筆盒里跳了出來(lái)說(shuō):“你寫(xiě)錯(cuò)了字不還得讓我來(lái)擦!狈坂洁降某咦诱f(shuō):“我身上有很多圖案,小主人還得用我繪圖呢!”

          鉛筆盒站出來(lái)主持公道:“大家都別吵了,小主人都很喜歡你們,如果沒(méi)有你們,小主人也拿不到現(xiàn)在的好成績(jī)!贝蠹衣(tīng)了鉛筆盒的'話都慚愧地低下了腦袋,紅著臉相互道歉。

          從此以后,它們互相幫助,為小主人取得了一次次的好成績(jī)。

          文具盒童話故事作文 6

          鋼筆罵其他的文具說(shuō):“你們都比不上我的作用大,..

          小明有個(gè)文具盒,一天傍晚文具盒里突然爭(zhēng)吵起來(lái)了。

          鋼筆罵其他的`文具說(shuō):“你們都比不上我的作用大,我可以幫助主人寫(xiě)字,而且我很重誰(shuí)敢和我比?”

          鉛筆說(shuō):“你還好意思說(shuō),你看我穿著衣服,我也能幫主人寫(xiě)字。當(dāng)主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),我把錯(cuò)字擦去。我還可以幫助主人畫(huà)畫(huà)、畫(huà)圖。你只能幫主人寫(xiě)鋼筆字。如果你沒(méi)有墨水的幫助,你還能做什么?”

          鋼筆說(shuō):“我寫(xiě)錯(cuò)了我還有我的好朋友涂改液、改正紙呢!”

          “我懶得幫驕傲的鋼筆改正錯(cuò)字!蓖扛囊汉透恼埉惪谕暤卣f(shuō)。

          吵著吵著,突然,鉛筆和鋼筆都打起來(lái)了!澳銈兪菐臀易鍪碌,不是來(lái)比誰(shuí)美、比誰(shuí)的功能多的!毙∶魃鷼獾卣f(shuō)。文具們從此以后再也沒(méi)有吵過(guò)、打過(guò)。

          文具盒童話故事作文 7

          媽媽給我買(mǎi)了個(gè)新文具盒,晚上寫(xiě)完作業(yè),我把鉛筆削好,橡皮整理好,放到了文具盒里后去睡覺(jué)了。

          夜里,當(dāng)我上廁所時(shí),聽(tīng)到文具盒里發(fā)出一陣吵鬧聲。我仔細(xì)地聽(tīng)著……只聽(tīng)鉛筆驕傲地說(shuō):“瞧見(jiàn)沒(méi)有,我的作用最大,我是主人最喜歡的,每天主人都離不開(kāi)我。”橡皮聽(tīng)了,生氣地說(shuō):“還說(shuō)呢,你看看要不是你,我會(huì)小成現(xiàn)在這個(gè)樣子么?整天的.出錯(cuò),累死我了。要不是我呀,你就要整天受批評(píng)呢!背咦右踩滩蛔×,說(shuō):“我是主人獨(dú)一無(wú)二的畫(huà)畫(huà)工具,主人連線怎能離開(kāi)我呢?所以,我才是主人最喜歡的!彼麄兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)的,吵個(gè)不停。這時(shí)候,文具盒終于忍不住開(kāi)口了:“你們都是最有用的,主人是誰(shuí)也離不開(kāi)的。你們看,他把你們都放到這個(gè)干凈的環(huán)境里,是多么的喜歡大家呀!”

          大家聽(tīng)了,不好意思的低下了頭。我笑了,我想,今后它們一定會(huì)和平相處的。

          文具盒童話故事作文 8

          一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。此時(shí),文具盒小主人正在睡覺(jué),絲毫沒(méi)有察覺(jué)。

          鉛筆驕傲地說(shuō):“明天小主人要考試了,我一定能幫他拿滿(mǎn)分,因?yàn)槲业淖饔米畲!″橡皮不服氣地說(shuō):“要是你字寫(xiě)錯(cuò)了,還不是我擦了讓你重寫(xiě),我的作用最大!”“哼!寫(xiě)到連線題你們誰(shuí)都得不到分!只有我可以拿到分,我的作用最大!”尺子自滿(mǎn)地說(shuō)。“鉛寫(xiě)粗了,不是我?guī)豌U筆刨尖的嗎?”刨筆機(jī)很不服氣,“不然主人的'試卷會(huì)被減分的,所以我的功勞最大!”就這樣,它們你一言、我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著,誰(shuí)也不肯服輸。

          第二天,小主人正在專(zhuān)心考試,文具們卻一邊寫(xiě)一邊繼續(xù)爭(zhēng)吵,沒(méi)有認(rèn)真答題,卷面出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤的地方。

          成績(jī)出來(lái)了,考得很不理想,只有90分。小主人非常傷心,眼睛都哭腫了。文具們看到小主人那么傷心,都羞愧不已。

          這時(shí),文具們懂了一個(gè)道理——人心齊,泰山移!只有齊心協(xié)力,才能辦好每一件事情。

          文具盒童話故事作文 9

          文具盒傳來(lái)了唧唧喳喳的聲音,仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是鉛筆、橡皮、蠟筆爭(zhēng)吵的聲音。

          “我是老大!”鉛筆驕傲地說(shuō):“因?yàn)樾≈魅藷o(wú)論是數(shù)學(xué),還是語(yǔ)文都是我來(lái)寫(xiě)字的',所以我的本領(lǐng)最大,我應(yīng)該當(dāng)你的老大!”

          “我才是老大!因?yàn)槲矣形孱伭男值芙忝,可以把一幅單調(diào)的圖案變得更加豐富多彩!毕灩P自豪地說(shuō)。

          “你們都給我靠邊站!”橡皮傲慢地說(shuō),“不管你們畫(huà)的得多么好看,寫(xiě)得多么優(yōu)美,我都會(huì)把你們擦得干干凈凈,所以說(shuō)我才是小主人所說(shuō)的老大!”

          它們一直爭(zhēng)論不休,也分不出來(lái)誰(shuí)是老大,鉛筆盒實(shí)在聽(tīng)不下去了,說(shuō):“你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,你們要看到別人的長(zhǎng)處,認(rèn)識(shí)自己的短處,相互尊重,取長(zhǎng)補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)有愛(ài)。這樣才能更好地為小主人服務(wù)!”

          剛好美術(shù)課到了,他們?nèi)齻(gè)幫助小主人畫(huà)出了一幅美麗的作品。

          從此以后,鉛筆、蠟筆、橡皮再也不爭(zhēng)吵了,懂得了團(tuán)結(jié)的重要性。

          文具盒童話故事作文 10

          李小麗是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。在她語(yǔ)文考試得了第一名時(shí),媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給她了一個(gè)刻著小公主圖案的漂亮的文具盒。聽(tīng)說(shuō),每到夜深人靜的時(shí)候,她的文具盒里都會(huì)發(fā)生一些很奇怪的事。今天,就讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

          在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,家人們都睡著了,家里安靜得很。就在這時(shí),李小麗的小公主文具盒里,突然傳來(lái)了陣陣爭(zhēng)吵聲。這又是怎么一回事呢?

          原來(lái),李小麗文具盒里的文具們正在開(kāi)誰(shuí)對(duì)李小麗同學(xué)最有用議論會(huì)呢!

          主持人臭臭水還正在講話,一支又細(xì)又長(zhǎng)的.鉛筆就沖上了講臺(tái),奪過(guò)話筒,大聲地說(shuō):你們什么也別說(shuō)了,趕緊把我評(píng)為‘最有用’的文具吧。如果沒(méi)了我,李小麗同學(xué)就不能寫(xiě)作業(yè)了。

          他的話還沒(méi)說(shuō)完,只見(jiàn)上來(lái)了一塊又方又正的大橡皮,他一把搶過(guò)話筒,說(shuō):你錯(cuò)了,鉛筆老兄,我才是最有用的。我問(wèn)問(wèn)你,你寫(xiě)錯(cuò)了字,怎么辦?沒(méi)有我,小主人寫(xiě)錯(cuò)了字就改不了,你就是一次性鉛筆了,哈哈。

          這時(shí),又站出來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀,他說(shuō):不對(duì),不對(duì),你們?nèi)e(cuò)了。我才更有用。如果鉛筆老兄的筆頭不尖了,怎么辦?這時(shí),也只有我能幫上忙的。

          不,你也錯(cuò)了!一旁的鋼筆說(shuō),李小麗已經(jīng)上四年級(jí)了,你們?cè)缇瓦^(guò)時(shí)了,F(xiàn)在,只有我能派上用場(chǎng)。

          摩易擦從文具盒里走了出來(lái),他伸著懶腰,說(shuō):今晚夜色真美呀!你們還不如一起看夜景吧。如果你們非要吵,我也不阻止你們。鋼筆老弟,你寫(xiě)錯(cuò)了字咋辦?寫(xiě)錯(cuò)了字,用臭臭水一消,我再往上一寫(xiě),不就好了?

          我最有用!

          我最有用!

          說(shuō)著,說(shuō)著,他們便打了起來(lái)。

          主持人站出來(lái)了,說(shuō):夠了,大家聽(tīng)我說(shuō),大家都一樣有用。如果沒(méi)了橡皮,鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字沒(méi)辦法擦掉。沒(méi)有了鉛筆,小主人就能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)了。大家聽(tīng)了,鴉雀無(wú)聲。

          人和人也一樣,不可以分誰(shuí)有用,誰(shuí)沒(méi)用。這樣,會(huì)發(fā)生一些不必要誤會(huì)。

          文具盒童話故事作文 11

          從前,有一位和藹可親的老爺爺,他特別喜歡寫(xiě)作,他的寫(xiě)作水平可高了!所以,他買(mǎi)了一支外形又美觀,質(zhì)量又高級(jí)的鋼筆,老爺爺特別珍愛(ài)這只鋼筆,每次寫(xiě)完用完之后都會(huì)把它輕輕的插在筆筒里,以防弄壞它。那支鋼筆每天都神氣十足的仰著頭,別說(shuō)他有多驕傲了! 可是過(guò)了一段日子,這支鋼筆看到了它頭上的筆帽,打起了心眼兒,想著:老爺爺每天寫(xiě)字,寫(xiě)作文用的是我,可是他卻每天在我的頭上顯威風(fēng),不行,我要找他評(píng)評(píng)理!想著想著,他就對(duì)筆帽說(shuō):你這個(gè)臭家伙!老爺爺每天用我寫(xiě)字,寫(xiě)作文,為什么你在我的頭上,在我的頭上不說(shuō),還在我的頭上顯威風(fēng),你趕緊給我走開(kāi)!鋼筆帽十分委屈的回答到:我每天在你的頭上不是為了顯威風(fēng),而是保護(hù)你的身體健康,不讓你的身體受到損害!澳阙s快跟我走開(kāi)!我不需要你!你這個(gè)臭東西,滾!筆帽斗不過(guò)鋼筆,只好十分委屈的走開(kāi)了。

          鋼筆帽走了,鋼筆暗自想:這個(gè)臭家伙,終于走了,以后他再也不會(huì)霸占我的地位了,耶!

          可是好景不長(zhǎng),鋼筆帽走后,這支鋼筆的身體一天一天的受到損害,老爺爺用著這支鋼筆,用著用著,寫(xiě)不出水了,于是老爺爺就順手把這支鋼筆扔進(jìn)了身旁的垃圾桶里,又買(mǎi)了一支新的`鋼筆用了起來(lái),以前的這只老鋼筆開(kāi)始想他的老朋友——鋼筆帽了,可是他這樣后悔和嘆氣又有什么用呢?這都是他自作自受的結(jié)果啊! 文具盒童話故事作文 篇13

          從前有一個(gè)書(shū)包鎮(zhèn),里面有一個(gè)漂亮的房子,那就是文具盒。里面住著快樂(lè)的一家人,分別是:鉛筆姐姐、橡皮妹妹、小刀哥哥、尺子弟弟和文具盒爸爸。

          但是是,好景不長(zhǎng),在一個(gè)漆黑的夜晚,細(xì)長(zhǎng)的鉛筆姐姐發(fā)話了:“我的本領(lǐng)是最大的,小主人要寫(xiě)字一定得靠我才行,尺子弟弟不以為然,它噘著嘴,得意地說(shuō):“我的本領(lǐng)才大呢,要不是我,小主人怎么畫(huà)直線?”這時(shí)候候,在一旁憋了很久的橡皮妹妹終于忍不住了,她著急地?fù)尩溃骸昂冒。际悄銈兊墓,那在?xiě)錯(cuò)字,畫(huà)錯(cuò)畫(huà)的時(shí)候,你們?cè)趺磶脱?難道我就不重要?”就在這時(shí)候,鋒利的小刀哥哥笑瞇瞇地說(shuō):“最有用的總是在最后出場(chǎng),你們仔細(xì)想想,如果不是我每天都把主人的鉛筆削得尖尖的,她怎么能寫(xiě)出那么漂亮的字?”文具盒里的文具們就這樣嘰嘰喳喳地吵起來(lái),它們的聲音越來(lái)越大,你不讓我,我不讓你,直到把公正的文具盒爸爸吵醒了。

          文具盒爸爸驚奇地問(wèn):“你們?cè)诔呈裁囱?”它們齊刷刷地答道:“我們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)最大?”文具盒爸爸說(shuō):“你們的本領(lǐng)一樣大,少了誰(shuí)都不行!”它們聽(tīng)完都低下了頭:“我們?cè)僖膊怀臣芰!?/p>

          從那以后,它們的友情更加深厚了!

          文具盒童話故事作文 12

          小主人很不愛(ài)惜自己的鉛筆、橡皮和文具盒。一天夜里,它們召開(kāi)了一場(chǎng)討論會(huì)。

          鉛筆先開(kāi)口了,它委屈地說(shuō):小主人不愛(ài)惜我,動(dòng)不動(dòng)就把我的筆尖弄斷,而且還老是把我弄丟,每天一下課他就把我往地上一扔,跑出去玩兒了。我費(fèi)了好大的勁兒才回來(lái)。

          接著橡皮說(shuō):我就更不用提了,自從我跟小主人回了家,他不知道是用我還是在捉弄我,他在我身上亂涂亂畫(huà),我現(xiàn)在都不敢出去了。

          這時(shí),文具盒嘆了一口氣,然后失落地說(shuō):比起我,小主人對(duì)你們都算是好的了。小主人有時(shí)候拿出筆后拉鏈也不合上,讓我一直張著嘴;有時(shí)候他猛地把拉鏈拉上,一點(diǎn)也不顧及我的感受,都疼死我了。

          要不這樣,明天小主人正好考試,我們都藏起來(lái),讓他體會(huì)到我們的重要性,以后好好對(duì)待我們。鉛筆提議道,好啊好啊,我同意!橡皮和文具盒熱烈地響應(yīng)道。

          第二天考試時(shí)間到了,小主人到了考場(chǎng),拿筆時(shí)發(fā)現(xiàn)文具盒不見(jiàn)了,他急得大哭道:你們都去哪里了?對(duì)不起,請(qǐng)你們出來(lái)吧!真的嗎?文具們齊聲問(wèn)。真的真的,以后我會(huì)好好愛(ài)惜你們的,今天請(qǐng)幫幫我吧!于是,文具們排著整齊的隊(duì)伍出來(lái)了。

          從此,小主人真的像變了個(gè)人似的,非常愛(ài)惜他的文具伙伴們! 文具盒童話故事作文 篇11

          紙和筆是形影不離的朋友!然而,這對(duì)好朋友幾年前卻鬧了一次別扭。原來(lái),每當(dāng)主人構(gòu)思了一篇好文章,讀者們嘖嘖稱(chēng)贊,沉浸在引人深思的哲理或跌宕起伏的故事情節(jié)中時(shí),紙仍舊被人冷落,得不到半句贊揚(yáng),只是任人翻閱著。翻閱得久了,紙也皺皺了,即使是破損不堪,也并不影響讀者從主人的作品中吸吮精神營(yíng)養(yǎng)。

          久而久之,紙不高興了。心想,我本是一張漂亮的紙,干干凈凈地來(lái)到這個(gè)世上,為什么讓筆這個(gè)討厭的.家伙,成天在我身上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去,畫(huà)來(lái)畫(huà)去,最后讓自己滿(mǎn)身污垢,被翻閱得破爛不堪。紙呀是越想越不開(kāi)心,越想越不高興。

          這天,主人再次鋪開(kāi)稿紙,書(shū)寫(xiě)他的作品時(shí),紙終于按捺不住心中的怒火,對(duì)筆大聲吼道:“你這個(gè)蠢貨,趕快離開(kāi)我的身體!”筆被這突如其來(lái)的怒吼嚇蒙了,一個(gè)趔趄跌落在地上,滾到一個(gè)黑暗的角落,暗暗哭泣。主人沒(méi)注意筆怎么掉在了地上,就趕緊俯身拾筆,可怎么也找不到了。主人煩躁,使勁拍了一下桌子,說(shuō):“活見(jiàn)鬼,筆掉哪去了?”而主人這一巴掌正好拍在了展開(kāi)的稿紙上,紙更加生氣了,明明是筆掉下去了,為什么要打我呢?紙帶著怒火,借著主人一拍扇起來(lái)的風(fēng),飄到寫(xiě)字臺(tái)與墻壁的縫隙里……

          主人沒(méi)有繼續(xù)尋找。接下來(lái)的時(shí)間,一直盯著電腦屏幕,敲擊鍵盤(pán),記錄自己的創(chuàng)作……一天、兩天,一月、兩月……角落里的筆,因主人沒(méi)再理睬而憂(yōu)傷,縫隙里的紙更是灰頭土臉,再也享受不到被人捧在手里的溫暖。

          一天,主人清掃屋子,搬動(dòng)寫(xiě)字臺(tái),將滿(mǎn)是灰塵的紙丟在垃圾桶里。掃地的時(shí)候又將角落里的筆找到了。

          “噢,原來(lái)你在這里”,作者自言自語(yǔ)地說(shuō)著,把筆擦了擦,放在了筆筒里。

          紙?jiān)诶袄飩牡乜拗,大聲說(shuō):“別扔我,別扔我,我不想被丟掉!”可紙的語(yǔ)言,人類(lèi)還沒(méi)辦法聽(tīng)到,它的身體不停地顫抖……“呯!”垃圾桶卻被這震耳欲聾的哭聲嚇傻了,撲通跌倒了。紙滑落在了地上。當(dāng)主人再次去丟垃圾時(shí),看見(jiàn)紙從垃圾桶掉了出來(lái),要撿起來(lái)再次扔進(jìn)垃圾桶。紙怕極了,身體不停地顫抖。就在這時(shí),主人突然看到稿紙上有他當(dāng)初記下來(lái)的一篇文章構(gòu)思,覺(jué)得非常有用,趕緊把紙上的灰塵抖干凈了,放在了寫(xiě)字臺(tái)上。

          屋子收拾得窗明幾凈,主人拿起筆,繼續(xù)在紙上續(xù)寫(xiě)著他的故事……

          紙和筆又在一起了,共同成就著主人的夢(mèng)想。兩位好朋友都從這次經(jīng)歷中悟出了些許道理,它們是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),一旦離開(kāi)了,生存的意義就淡化了。

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