蘇教版語文一年級上冊《認(rèn)一認(rèn)4》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識本課的16個漢字,讀準(zhǔn)字音。
2、通過觀察圖畫,初步理解本課漢字的字義。
教學(xué)重難點
本課16個字是互為反義詞,要引導(dǎo)學(xué)生理解含義,同時拓展了解還有哪些反義詞。東南西北四個方向是學(xué)生在實際運用中的難點,要教會學(xué)生記憶方法及學(xué)會運用。
教學(xué)準(zhǔn)備:、漢字卡片。學(xué)生準(zhǔn)備小卡片。
課時安排:兩課時
教學(xué)過程:
第一課時
課時目標(biāo):
1、認(rèn)識“出入開關(guān)坐臥立走”八個漢字
2、理解漢字的意思,知道什么是反義詞。
一、自學(xué)
1、教師走出教室,又走進教室。剛才老師怎么了?(出去又進來了。)
出示帶拼音的生字卡片“出”、“入”。
理解“入”是什么意思。(結(jié)合“出口,入口”)
2、直觀演示,學(xué)習(xí)“開”、“關(guān)”
學(xué)生看圖,根據(jù)拼音,試讀。
3、看看這兩組詞,你發(fā)現(xiàn)了什么?
像這樣意思相反的一組詞我們把他們叫做——反義詞。
4、你還知道哪些反義詞?
我的十分鐘:
今天我們還要認(rèn)識4個表示動作的字,他們也互為反義詞,看看是什么
1、自主嘗試,看圖,說說圖上的人在干什么。
2、學(xué)習(xí)“坐”、“臥”、“立”、“走”,根據(jù)拼音,自己讀準(zhǔn)字音。
3、四人小組交流,理解漢字的意思(強調(diào)“臥”“立”)。
二、交流所學(xué)
1、你認(rèn)識了哪個漢字朋友,上來說給大家聽
示范:我認(rèn)識了坐,請大家跟我讀——坐。
2、坐是一個什么樣的動作?
你能給它找到詞語朋友嗎?
。ㄊO碌3個用同樣的形式學(xué)習(xí))
結(jié)合“臥室”“立正”等詞語理解漢字意思
三、檢查識字情況
1、(出示)8個漢字,用各種方法讀記
2、游戲一:“誰的眼睛快”老師指字,學(xué)生搶讀
游戲二:“找朋友”老師指字,學(xué)生做出相應(yīng)的動作。
3、齊讀
第二課時
課時目標(biāo):
1、認(rèn)識“東西南北前后左右”八個漢字
2、理解漢字的意思,知道如何區(qū)分“東南西北”四個方向。
一、復(fù)習(xí)舊知,引出新授
1、小朋友們,上節(jié)課,我們認(rèn)識了八個漢字朋友,還記得嗎?(出示)
多種形式認(rèn)讀。
2、這些都是表示相反動作的字,我們又叫他們——反義詞,
說說:進的反義詞?等等。
3、意思相反除了動作之外,還有方向呢?
二、認(rèn)識漢字
1、(看圖)圖上的`小朋友在什么地方?這是什么時間?
太陽從什么方向升起?從哪里落下?(認(rèn)識東、西)
2、認(rèn)識了東西,還有兩個方向,誰認(rèn)識?
誰會讀?做小老師教大家讀一讀(2——3組)
3、“南”:這個字誰會讀?(強調(diào)讀音:鼻音,前鼻音,讀準(zhǔn)確)開火車
“北”,借助拼音認(rèn)讀。
4、了解,東西相對,南北相對
“上北,下南,左西,右東”
我的十分鐘:
小組活動:
5、除了東西南北,我們還有一種最為熟悉的區(qū)分方向的方法,是什么?
讀一讀:讀準(zhǔn)字音
說一說:說一說你的前面是誰,后面是誰,左邊是誰,右邊是誰。
三、交流所學(xué)
四、檢查識字情況
1、(出示)8個漢字,用各種方法讀記
2、游戲:“誰的眼睛快”老師指字,學(xué)生搶讀
3、齊讀
五、總結(jié)
1、16個漢字一起出示
讀一讀,讀出韻味
2、學(xué)生拓展閱讀
板書設(shè)計:
認(rèn)一認(rèn)
出入開關(guān) 坐臥立走
東西南北 前后左右
智慧瞬間:
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