蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《推敲》語(yǔ)文課程教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講出這個(gè)故事。
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的新詞。
3、會(huì)用即使也造句。
4、了解故事的經(jīng)過(guò)，理解推敲的含義。學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
了解故事的經(jīng)過(guò)，理解推敲的含義。學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。
三、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題。
1、板書(shū)推學(xué)生做做推的動(dòng)作；板書(shū)敲做做敲的動(dòng)作。這兩個(gè)字都是表示動(dòng)作的字。
2、合在一起成為一個(gè)詞以后表示什么意思呢？
3、今天我們學(xué)習(xí)（板書(shū)11）11推敲。
4、指名。
5、朗讀課題。齊讀課題。初讀課文。
6、自讀課文一遍。
7、各小組各請(qǐng)一名同。
8、學(xué)讀一遍課文。
9、其他同。
10、學(xué)注意聽(tīng)他有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方。
11、有的'話等他讀完后讓他糾正。
12、說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事？
講讀課文第一段。
13、讀第一段。說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
14、齊讀第一段。
二、講讀第二段。
1、講讀第二自然段。
a、讀第二自然段。
b、說(shuō)說(shuō)知道了什么。體會(huì)摸的意思。
c、看P57圖理解皎潔。
d、指名。
e、指導(dǎo)朗讀。
f、小結(jié)板書(shū)：深夜訪友。
留詩(shī)相贈(zèng)。
2、講讀第三自然段。
a、理解吟哦、妥帖。
b、自讀第三自然段。
c、結(jié)合看P55圖。
d、自己做做賈島的樣子。
e、指名。
f、指導(dǎo)朗讀。
g、小結(jié)板書(shū)：反復(fù)吟哦。
推敲進(jìn)城。
3、講讀第四～六自然段。
a、指讀第四自然段。
b、說(shuō)說(shuō)課文中為什么用了竟然？
c、思考賈島為什么不像其他的人一樣避讓？練習(xí)用因?yàn)樗哉f(shuō)說(shuō)。
d、分角色朗讀第五、六自然段。
e、小結(jié)板書(shū)：沖撞儀仗，請(qǐng)求寬恕。
4、講讀第七自然段。
a、你認(rèn)為用推好還是用敲好？為什么？
b、指讀第七自然段。聽(tīng)聽(tīng)韓愈的意見(jiàn)。
c、小結(jié)板書(shū)：韓愈決定
敲字更妙。
三、齊讀第三段。
四、小結(jié)板書(shū)。板書(shū)：發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局、高潮。
五、作業(yè)：復(fù)述課文，任選一題。
1、第七自然段中賈島就把自己寫(xiě)詩(shī)的事告訴了韓愈現(xiàn)在請(qǐng)你代賈島說(shuō)一說(shuō)。
2、過(guò)了一段時(shí)間賈島遇到了他的朋友李凝，現(xiàn)在請(qǐng)你代賈島把這次的奇遇告訴李凝。
附板書(shū)：
推敲
訪友未遇，留詩(shī)相贈(zèng)（發(fā)生）
反復(fù)吟哦，推敲進(jìn)城（發(fā)展）
沖撞儀仗，請(qǐng)求寬�。ǜ叱保�
韓愈決定，敲字更妙（結(jié)局）
【五年級(jí)上冊(cè)《推敲》語(yǔ)文課程教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《推敲》語(yǔ)文課程教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）04-02
五年級(jí)上冊(cè)《推敲》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思06-28
蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《推敲》的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)04-18
五年級(jí)語(yǔ)文《推敲》教學(xué)設(shè)計(jì)01-09
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)公開(kāi)課《推敲》教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-10
推敲教學(xué)設(shè)計(jì)（通用9篇）11-25