蘇教版五上《厄運(yùn)打不垮的信念》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡(jiǎn)析：
《厄運(yùn)打不垮的信念》是蘇教版第九冊(cè)第六單元中的一篇講讀課文。課文記敘了明末清初史學(xué)家談遷在艱難的困境中兩次撰寫(xiě)明史巨著《國(guó)榷》的感人故事，表現(xiàn)了談遷逆境中不屈不撓、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。
設(shè)計(jì)理念：
本著“人文性與工具性的結(jié)合”的`理念來(lái)設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中緊緊地圍繞教材，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)詞句去感受、體會(huì)，再通過(guò)感情朗讀來(lái)內(nèi)化。其次，我們的課堂教學(xué)也是一個(gè)對(duì)話(huà)的過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中，不僅讓學(xué)生和老師、同學(xué)對(duì)話(huà)，更讓他們充分和文本進(jìn)行對(duì)話(huà)，讓他們走進(jìn)文本，靜靜地去讀、去想，進(jìn)而和穩(wěn)重的主人公進(jìn)行對(duì)話(huà)，真正地理解課文內(nèi)容，力求在語(yǔ)文課堂上體現(xiàn)“人文性與工具性的結(jié)合”。
教學(xué)目標(biāo)：
1、領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容，感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅(jiān)定不移的信念，懂得在人生旅途中，只要有信念，就會(huì)有希望。
2、在充分理解、感悟的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文有關(guān)段落。
3、結(jié)合上下文，學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)據(jù)增強(qiáng)表達(dá)效果的寫(xiě)作方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，體會(huì)初寫(xiě)《國(guó)榷》的艱辛。
師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了20課《厄運(yùn)打不垮的信念》，讓我們共同來(lái)回顧一下。
出示句子，學(xué)生談感受。
二、 學(xué)習(xí)第二自然段，體會(huì)《國(guó)榷》被偷后的悲傷與堅(jiān)強(qiáng)。
師：當(dāng)手稿完成時(shí)，談遷心中是多么的喜悅呀。假如你就是談遷，你會(huì)怎樣表達(dá)內(nèi)心的喜悅?
板書(shū)：二十余載成巨制 一夕之間化云煙
師：自由讀第二自然段，體會(huì)厄運(yùn)帶給談遷怎樣的打擊?
生匯報(bào)
抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)厄運(yùn)帶給談遷的沉重打擊。
三、 學(xué)習(xí)第三自然段，品悟談遷二寫(xiě)《國(guó)榷》的艱辛以及他的不垮之志。
引導(dǎo)學(xué)生默讀第三自然段，想象談遷與厄運(yùn)抗?fàn)幍漠?huà)面，把感受最深的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)。
理解“一襲破衫”、“奮筆疾書(shū)”等詞語(yǔ)的意思。
引讀談遷二寫(xiě)《國(guó)榷》不辭辛勞的片斷。
四、 學(xué)習(xí)第四自然段，升華認(rèn)識(shí)與情感。
課件展示談遷撰寫(xiě)的《國(guó)榷》圖片
板書(shū)：厄運(yùn)不改男兒志 撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天
學(xué)生朗讀最后一段。
學(xué)生談收獲，升華情感
附板書(shū)設(shè)計(jì)：
20厄運(yùn)打不垮的信念
二十余載成巨制 一夕之間化云煙
厄運(yùn)不改男兒志 撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天
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