2017年初二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)題
一、字音互填。
悼念( ) 真zhì( ) 欽佩( ) 公正不阿( )
厭nì( ) duò落( ) 重荷( ) 血?dú)夥絼? )
nì水( ) 胡zī( ) 舔shì( ) 無(wú)xiè可擊( )
景mù( ) 寥寥( ) 同liáo( ) 打bào不平( )
反詰( ) 應(yīng)許( ) mèi力( ) 抑yù( )
洗耳gōng聽(tīng)( ) 離經(jīng)pàn道( ) 卷zhì浩繁( )
二、應(yīng)用。
1.將下列語(yǔ)句補(bǔ)充完整。
你不能改變天氣，但你可以改變心情;
你不能 ，但你可以 ;
你不能 ，但你可以 ;
你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以拓展它的寬度。
2.下面是某位同學(xué)的作文片段，請(qǐng)根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號(hào)在原文上直接修改。
換用號(hào)： 增補(bǔ)號(hào)： 刪除號(hào)： 調(diào)位號(hào)：
�、贋榱碎_(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校組織了有意義的一次除草活動(dòng)。②中午，我早早地來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們盡情地玩耍起來(lái)。③沒(méi)想到：學(xué)校分給我們班是那塊長(zhǎng)著許多帶刺植物的地方。④男生用鐵鍬將根鏟斷，我們女生便將它們拖到垃圾堆。⑤一不小心，手臂被小毛刺扎了一下，疼得我差點(diǎn)叫出聲來(lái)。⑥看到同學(xué)們個(gè)個(gè)精疲力竭，疲憊不堪，我便忍痛苦干起來(lái)。
要求：(1)刪掉片段中與中心無(wú)關(guān)的一個(gè)句子。
(2)片段在語(yǔ)言表達(dá)及標(biāo)點(diǎn)使用上有毛病，請(qǐng)選擇3～4處加以修改。
三、閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。
(一)
我是在居士塔夫•福樓拜家中認(rèn)識(shí)莫泊桑的'，他那時(shí)已在18歲到20歲之間。此刻它又重現(xiàn)在我的眼前，血?dú)夥絼偅劬γ髁炼�，沉默不語(yǔ)，在老師面前像兒子對(duì)待父親一樣謙恭，他往往一個(gè)下午洗耳恭聽(tīng)我們的談話，老半天才斗膽插上片言只語(yǔ)。但這個(gè)表情開(kāi)朗、坦率的棒小伙子煥發(fā)出歡快的朝氣，我們大家都喜歡他，因?yàn)樗o我們帶來(lái)健康的氣息。他喜愛(ài)劇烈運(yùn)動(dòng)，那時(shí)流傳著關(guān)于他如何強(qiáng)悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會(huì)有才氣。
1.請(qǐng)你根據(jù)這段話，概括出莫泊桑在左拉的心目中的形象。
2.“他往往一個(gè)下午洗耳恭聽(tīng)我們的談話，老半天才斗膽插上片言只語(yǔ)”，你是如何理解這兒的“老半天”的?
3.左拉為什么在這個(gè)時(shí)候會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)莫泊桑的“健康”、“強(qiáng)悍”和“喜愛(ài)劇烈運(yùn)動(dòng)”?
4.簡(jiǎn)要分析加橫線句子的作用。
(二)
�、倌敲�，什么是年輕精神的品質(zhì)呢?
②第一，是真理的追求者。他是一張白紙，毫無(wú)成見(jiàn)地去接受客觀真理;他A虛心坦懷地受人指教，B如饑似渴地請(qǐng)人指教，他C肯向一切學(xué)習(xí)，以養(yǎng)成他的智慧。這是年輕精神的第一特征。
�、鄣诙�，是( )的實(shí)踐者。他( )，好打抱不平，決不或很少為自己打算，切實(shí)地有著( )、人溺己溺的懷抱，而為他人服務(wù)。這是年輕精神的第二特征。
�、艿谌�，是勇敢的戰(zhàn)士。他不怕任何艱難困苦，他富于彈性，倒下去立刻跳起來(lái)，碰傷了舐干血跡，若無(wú)其事，他以犧牲自我的意志征服一切。這是年輕精神的第三特征。
�、葸@三種年輕精神的特征，每一個(gè)年輕人都是有的，假如他把這些特征保持著，并擴(kuò)大著，那他便永遠(yuǎn)年輕，就是死了也還年輕;假如他把這些特征失掉，比如年紀(jì)輕，便做狗腿子的事，那他不僅不年輕，而且老早是一個(gè)死鬼了。
1.第⑤段運(yùn)用的主要論證方法是________________________________________。
2.第②段中畫(huà)線的語(yǔ)句有兩個(gè)語(yǔ)句應(yīng)對(duì)調(diào)位置，行文才連貫，請(qǐng)指出是哪兩個(gè)語(yǔ)句(只填寫(xiě)字母即可)________________。
3.“①大公無(wú)私、②博愛(ài)、③人饑己饑”，是從原文中抽出來(lái)的詞語(yǔ)，請(qǐng)根據(jù)上下文判斷，應(yīng)分別填入第③段中哪一個(gè)括號(hào)內(nèi)。在下面空白處依次寫(xiě)出應(yīng)填詞語(yǔ)的序號(hào)
4.請(qǐng)仿照本文中“他是一張白紙，毫無(wú)成見(jiàn)地去接受客觀真理”的句式，再寫(xiě)出3個(gè)語(yǔ)句，只需在橫線上填寫(xiě)有關(guān)詞語(yǔ)，所填詞語(yǔ)要和空格后的內(nèi)容銜接，并且不能重復(fù)。
�、偎莀_______________________________________，流動(dòng)不息地奔向遠(yuǎn)方。
�、谒莀_______________________________________，無(wú)所畏懼地搏擊長(zhǎng)空。
�、鬯莀_______________________________________，大公無(wú)私地播灑光明。
教師
評(píng)價(jià)
家長(zhǎng)
簽字
【初二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)題】相關(guān)文章：
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)題及答案05-18
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)題05-09
2017年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)題05-18
2017初二語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷及答案06-14
初二語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合試題及答案05-18
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)題05-19
蘇教版一年級(jí)下冊(cè)第六單元語(yǔ)文復(fù)習(xí)題05-15