摘抄兩段作文素材

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的摘抄兩段作文素材，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　語文教學中老師最苦惱的是作文，學生最頭疼的是作文，家長最無奈的也是作文。作文要做到內容充實，有意蘊，就離不開一定的材料作支撐。那么，如何幫助學生收集作文素材，讓學生下筆如有神呢？在多年的語文教學生涯中，我總結出以下幾點：

　　一、感悟生活收集素材

　　在作文課前，讓小學生收集有關的寫作素材，小學生對此非常有興趣，往往會準備很多材料，這是學好小學作文的步驟中最關鍵的一步。學生在收集材料時，會去觀察事物，這時需要指導學生，在觀察事物時要細致地、有條理地觀察，可以從他們感興趣的地方著手，但也要求觀察全面。有了充分的準備，課上就會有寫不完的內容，當然，教師要在課上指導學生取舍材料，這樣才能在作文時才能找到事物的特點，言之有物，言之有序。有一次，我給學生布置了一篇作文，題目是《我給爸爸洗腳》，要求學生親自給爸爸洗腳，把洗的過程和感受寫下來。第二天，學生迫不及待地讓我看他們的作文，在他們的文章里我看到了他們對爸爸的關心，和自己不體諒爸爸拼命掙錢養(yǎng)家的那種愧疚之心�？梢娬鎸嵉纳�活體驗就是很好的作文素材。

　　孩子有著自己豐富多彩的生活，只要我們有目的、有計劃地引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)、感悟自己身邊新奇的人、事、景、物，并及時地進行整理，用簡短的語言記錄在本上。時間久了，學生就會建立一個習作素材倉庫，寫作文時才能有內容，有真情，有實感。

　　二、大量閱讀，積累素材

　　我國現(xiàn)代偉大的文學家魯迅也曾指出：“此后如要創(chuàng)作，第一須觀察，第二要看別人的作品。”閱讀如此重要，這就要求我們務必要重視閱讀，同時注意在閱讀中積累素材。

　　1、課內閱讀積累素材

　　2、課外閱讀積累素材

　　“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@一句千古名言道出了一個簡單的道理，學生寫作所需的作文素材就藏在大量的課外讀物中。學生語言匱乏，他們必須去大量閱讀文學寶庫里膾炙人口的杰作來豐富自己的語言。

　　我們學校正在舉行“書馨校園活動”，規(guī)定每周讓學生借書一次，鼓勵學生每天閱讀，并舉行了“讀書摘抄”比賽。這些措施極大的促進了學生的閱讀，也為學生的作文積累了素材。

　　三、開展活動豐富素材

　　世界很精彩，但現(xiàn)在學生的生活卻顯得單調，他們幾乎遵循著從家到學�！皟牲c一線”式的生活方式，較少有自己的業(yè)余愛好和較寬余的自由支配時間。

　　要使學生習作有話可寫，又能寫出真情實感，必須把作文教學與指導學生開展活動結合起來，讓他們走出課堂、走出學校、接觸自然、接觸社會，參加豐富多彩的課外活動和有益身心健康的各種社會實踐活動來拓寬視野。

　　作文教學在語文教學中占有極其重要的地位。如果教師平時注重讓學生收集素材，并能做到持之以恒，相信每位學生都能寫出優(yōu)秀的作文。

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