小學(xué)文明星事跡素材
篇一：和順小學(xué)陽光少年八個(gè)一之文明星評(píng)比方案
一、文明星【品質(zhì)】禮貌待人有愛心、言行舉止講文明
二、文明星【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】
一級(jí)指標(biāo)：講究禮儀守紀(jì)律、對(duì)人有禮儀、對(duì)事講文明
二級(jí)指標(biāo)：（8個(gè)細(xì)則）
1、儀表：服飾整潔，穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽。
2、禮節(jié)：
�。�1）尊敬老師孝敬長(zhǎng)輩，同學(xué)之間有禮貌，遇見校領(lǐng)導(dǎo)、老師、客人主動(dòng)敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到同學(xué)打招呼“您好”或點(diǎn)頭微笑； （2）說話文明，不打架不罵人。
3、上課：
�。�1）課前準(zhǔn)備要做好；上課專心聽講、積極發(fā)言。
�。�2）去功能室上課，做到“快、靜、齊”；不得影響其他班級(jí)上課；
4、課間：
（1）交談?shì)p聲文明，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷；
�。�2）輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等；
�。�3）講衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾、不趴地、不隨意坐地；
（4）開展文明安全的課間活動(dòng)，不做不安全的游戲。
5、走路：遵守學(xué)校的“四走”規(guī)范要求：
即進(jìn)出學(xué)校慢慢走、教室走廊輕步走、上下樓梯靠右走、集會(huì)吃飯排隊(duì)走。
6、集會(huì)：
�。�1）排隊(duì)做到靜、齊、快，隊(duì)伍整齊，腳步輕。
�。�2）有參加活動(dòng)觀看演出時(shí)，不講話、起哄，爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌。
�。�3）周一升旗時(shí)莊嚴(yán)肅穆，行隊(duì)禮，高唱國(guó)歌。聽老師、同學(xué)講話時(shí)保持安靜，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。
7、交往：
（1）學(xué)會(huì)尊重他人，能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。
（2）同學(xué)之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對(duì)人發(fā)脾氣，要談?wù)摻】怠⒂腥�、有意義的話題。
（3）正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、請(qǐng)?jiān)�、別客氣”。
8、公共場(chǎng)所：
�。�1）自覺保持校園整潔，不亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾；
�。�2）上完廁所要沖水，不隨地大小便；
（3）不在黑板、墻壁和課桌上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻；
�。�4）愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。
三、文明星【實(shí)施辦法】
1、各班開展?fàn)幮腔顒?dòng)
（1）要求一至六年級(jí)每名學(xué)生必須按照學(xué)校的要求，人人爭(zhēng)當(dāng)“文明星”，在取得當(dāng)周“文明星”稱號(hào)的基礎(chǔ)上，再按自身實(shí)際和老師的要求爭(zhēng)取其它星級(jí)稱號(hào)：（注：沒取得星級(jí)文明星稱號(hào)的同學(xué)不能當(dāng)選其它星級(jí)陽光少年稱號(hào)）
班主任老師按以上爭(zhēng)星計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生剖析自己，針對(duì)自身實(shí)際，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)各種小目標(biāo)，建立“爭(zhēng)星”計(jì)劃，循序漸進(jìn)，每2周及時(shí)進(jìn)行總結(jié)對(duì)照，并努力完成“爭(zhēng)星”目標(biāo)。
�。�2）每個(gè)星級(jí)示范生分設(shè)五個(gè)等級(jí)：即：一星級(jí)至五星級(jí)。
�。�3）每2周評(píng)選一次，從第10周開始，第一次當(dāng)選為一星級(jí)，第二次為二星級(jí)，以此類推。學(xué)生依據(jù)自身實(shí)際向老師提出“加星”申請(qǐng)，班主任同意后加星，并在班上張榜公布，如圖：
XX班“陽光少年八個(gè)一“ 星星榜
（4）取得“星級(jí)”的同學(xué)被發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，違規(guī)一次采取警告處理，違規(guī)兩次“摘”掉一星，違規(guī)三次取消所有星級(jí)稱號(hào)，重新按該生平時(shí)的表現(xiàn)再進(jìn)行評(píng)選。
2、學(xué)校對(duì)每月爭(zhēng)星活動(dòng)中最出色的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。每種星各級(jí)評(píng)選6名（不一定是最多星的，但一定要是該月爭(zhēng)該種星中表現(xiàn)最突出的）。
3、各班級(jí)要參照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)開展“養(yǎng)成好習(xí)慣，向不文明行為告別”和“大家來評(píng)陽光少年，學(xué)陽光少年”等活動(dòng)，讓學(xué)生得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣。另外，學(xué)校將配合班主任對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣差的“行為問題生”進(jìn)行嚴(yán)格教育，提高他們的規(guī)范意識(shí)，以促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。
4、對(duì)違規(guī)的同學(xué)情況學(xué)習(xí)將作書面記錄，通過記名扣分的形式對(duì)每周班級(jí)扣分情況進(jìn)行量化，并在校內(nèi)公布。做到獎(jiǎng)懲分明，有據(jù)可查。
5、各班要制定班級(jí)“爭(zhēng)星計(jì)劃”，開辟班級(jí)“星級(jí)學(xué)生展示臺(tái)”，班級(jí)開展的“星級(jí)示范生”的評(píng)比通過展示臺(tái)予以展示，營(yíng)造出濃厚的文明教育氛圍。
篇二：小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料
華州好人李海英事跡材料——執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn) 蘇霍姆林斯基說過：對(duì)人來說,最大的歡樂,最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人�！拔覜]有什么奉獻(xiàn)的，只有辛苦和血汗。把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。”這是現(xiàn)任赤水小學(xué)李海英老師常說的，也是一直在做的。她任教14年來，一直擔(dān)任班主任及語文教學(xué)工作，在教育這片沃土上勤勤懇懇、甘于奉獻(xiàn)，在那一方黑板前，她用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。
一、激情滿懷、勇于奉獻(xiàn)。
她是一位很普通的小學(xué)教師，熱愛自己的工作如同熱愛自己的生命。站在神圣的講臺(tái)上，她不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過那顆育人的拳拳之心。憑著對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，她在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。她用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。面對(duì)眾多的誘惑她不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，她依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！
二、 愛心育德，率先垂范。
教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。是的,李老師就是這樣一個(gè)有愛心的人。她崇尚愛的教育，以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心和寬容之心對(duì)待著每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)
生，在她的眼里沒有差生，只有一群活潑可愛并日益進(jìn)步的小天使。她每天在早操前輔導(dǎo)學(xué)生讀書，和學(xué)生一起跑步；下課了，在班級(jí)和同學(xué)談心的是她；放學(xué)了，把學(xué)生送出校門囑咐路上注意安全的是她；經(jīng)常利用休息時(shí)間走訪學(xué)生家庭，取得家長(zhǎng)的信任和支持的也是她她和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系。像她班張奔、鄭宇凡等幾名留守兒童，以前自覺性較差，行為散漫，在她耐心的教育下，他們變了，變成了愛憎分明、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的學(xué)生，成了老師得力的小幫手。在她的努力下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲，孩子們喜歡她。學(xué)生們進(jìn)步了，家長(zhǎng)們看在眼里，感動(dòng)在心里。而她看著紅花朵朵盛開，更是欣慰無比。
三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人
永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。她作為班主任，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用一顆慈愛、寬容的心呵護(hù)學(xué)生。只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使她深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。她喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。對(duì)他們總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表揚(yáng)，促其發(fā)光。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，她還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，她結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
四、求實(shí)創(chuàng)新、培養(yǎng)習(xí)慣
在教學(xué)上，她積極參加課改實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新理念，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，在啟疑、激趣中讓學(xué)生做探索者，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、積極地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們通過自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步地去解決問題、探索更深的東西。在打好學(xué)生堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)的同時(shí)，注重良好學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主感知，合作探討，并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。她的課深受學(xué)生的歡迎，所上的公開課不斷受到領(lǐng)導(dǎo)和老師肯定。她注意啟發(fā)學(xué)生的思維，在作文的教學(xué)中，她從多角度的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。引導(dǎo)學(xué)生寫出真實(shí)的生動(dòng)、曲折有趣的情節(jié)，大激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情。在 “中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”書信大賽中韓雨辰獲“二等獎(jiǎng)”，楊天佑、同雪奕帆獲“三等獎(jiǎng)”；在“誠信伴我行”活動(dòng)中，班級(jí)項(xiàng)佳維、李玥等十二名同學(xué)獲得征文“二等獎(jiǎng)”、“三等獎(jiǎng)”及“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，她創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“文明星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的`思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“我愛我�！钡戎黝}班會(huì)，并通過詩朗誦、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。因此，201X年被評(píng)為“師德標(biāo)兵”；連續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”；201X年被評(píng)為縣級(jí)“模范班主任”。
“揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作”是她一生的追求。時(shí)代呼喚勇于創(chuàng)新的人才，創(chuàng)新人才呼喚創(chuàng)新的教育。她以獨(dú)創(chuàng)、靈活、開放的現(xiàn)代教育思維理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作，愛孩子之所愛，好孩子之好，隊(duì)員們?cè)诩t領(lǐng)巾樂園里生動(dòng)、活潑、健康地成長(zhǎng)。把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動(dòng)之中。
篇三：二年級(jí)二班先進(jìn)事跡材料
我校二年級(jí)二班，共有70名學(xué)生，201X年創(chuàng)建以來，短短一年從的時(shí)間，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面，成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)突出，多次受到學(xué)校嘉獎(jiǎng)，成為全校的模范班。
一個(gè)班集體是否優(yōu)秀，最主要是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，在班主任的正確引導(dǎo)下，全班同學(xué)共同努力，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的風(fēng)氣，課堂上，學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)；課后，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地完成每一項(xiàng)作業(yè)，老師為了激勵(lì)學(xué)生，在班級(jí)中制定了“成績(jī)排行榜”“個(gè)人評(píng)比”“小組評(píng)比”等評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，在這些評(píng)價(jià)激勵(lì)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足了，大家你追我趕，全班形成了一個(gè)“和諧、民主、竟?fàn)帯钡姆諊?01X——20X學(xué)年度，二（2）班在每學(xué)期的期中期末考試中，成績(jī)顯著，全班及格率100%，尖子生，優(yōu)秀生居同年級(jí)榜首，多次獲得“學(xué)習(xí)流動(dòng)紅旗”。
“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”這是當(dāng)今素質(zhì)教育的新要求。為了讓學(xué)生全面發(fā)展，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的原則，二（2）班實(shí)行了“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)制”。設(shè)立了“文明星，紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動(dòng)星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星”七星，實(shí)行“一月一評(píng)，期末總評(píng)，可上可下，動(dòng)態(tài)管理”。這種評(píng)價(jià)方式幾乎使每一個(gè)學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一項(xiàng)愛好特長(zhǎng)都得到尊重，并能得到及時(shí)的鼓勵(lì)，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，個(gè)性得到了充分展現(xiàn)，學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅，百花爭(zhēng)艷的喜人景象，201X——201X學(xué)年度二（2）班多次獲得“紀(jì)律、衛(wèi)生”流動(dòng)紅旗，在國(guó)慶期間，學(xué)校舉行的革命歌曲歌詠比賽中，獲得第一名，全校綜合評(píng)價(jià)中，獲得第二名。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃，二（2）班雖然取得了這些喜人的成績(jī)，但他們不會(huì)潢足，今后會(huì)更加努力，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)。
XX學(xué)校二年級(jí)二班
201X年10月20日
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