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        好習(xí)慣手抄報(bào)內(nèi)容

        時(shí)間:2023-09-03 22:50:18 曉怡 手抄報(bào) 我要投稿

        好習(xí)慣手抄報(bào)內(nèi)容

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說到手抄報(bào),大家肯定都不陌生吧,借助手抄報(bào)可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。那什么樣的手抄報(bào)才是大家都稱贊的呢?下面是小編整理的好習(xí)慣手抄報(bào)內(nèi)容,歡迎閱讀與收藏。

        好習(xí)慣手抄報(bào)內(nèi)容

          好習(xí)慣手抄報(bào)內(nèi)容

          九個(gè)勞動(dòng)好習(xí)慣(一)

          1、自己的事情自己做

          2、家里的事情主動(dòng)做

          3、別人的事情幫助做

          4、按操作程序勞動(dòng)

          5、學(xué)會(huì)共同勞動(dòng)

          6、勞動(dòng)中注意自我保護(hù)

          7、找竅門探索巧干

          8、勞動(dòng)結(jié)束后整理現(xiàn)場(chǎng)

          9、愛護(hù)和珍惜勞動(dòng)成果

          培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(二)

          (一)保持正確的讀書姿勢(shì);愛惜學(xué)習(xí)用品。

         。ǘ酚趦A聽,勇于發(fā)言;認(rèn)真寫鉛筆字。

         。ㄈ┣谟诶首x背誦;樂于課外閱讀。

         。ㄋ模┣诓樽值;主動(dòng)識(shí)字。

         。ㄎ澹┱J(rèn)真寫鋼筆字;認(rèn)真寫毛筆字。

         。┳灾黝A(yù)習(xí)復(fù)習(xí);認(rèn)真完成作業(yè)。

         。ㄆ撸┳x書有選擇;讀書做記號(hào)。

         。ò耍﹫(jiān)持寫日記;愛護(hù)圖書。

          (九)讀書做筆記;及時(shí)使用工具書。

         。ㄊ┳灾餍薷淖魑;多種渠道學(xué)語文。

         。ㄊ唬┎欢蛦;勤于搜集資料。

         。ㄊ┳x萬卷書,行萬里路;在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

          培養(yǎng)習(xí)慣的“321”法則(三)

          “3”——是指習(xí)慣的必要性、可行性、可操作性。

          必要性:習(xí)慣對(duì)人生很重要。

          可行性:你對(duì)養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的過程設(shè)計(jì)很科學(xué),符合你的實(shí)際情況。

          可操作性:你一旦確定要培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣,最好用日記或工作日志等方面把它記錄下來,讓它每天來監(jiān)督自己、提醒自己。

          “2”——是指兩句關(guān)鍵的話:

          第一句:關(guān)鍵在前三天。前三天一定要特別認(rèn)真,要一百分的認(rèn)真;

          第二句話:習(xí)慣仿佛像一根纜繩,我們每天給他纏上一股,要不了多久它就會(huì)變得牢不可破。

          “1”——是指一個(gè)簡(jiǎn)單的口訣:“三七二十一”,“三”指前三天認(rèn)真;“七”指一個(gè)星期七天;“二十一”是指三個(gè)星期二十一天。

          學(xué)習(xí)習(xí)慣名言(四)

          1、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。——巴金

          2、一個(gè)人如果每年根除一種惡習(xí),那么他用不了多久就成為十全十美的人!财针耐旭R斯

          3、美德大多存在于良好的習(xí)慣中!謇

          4、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣!喔

          5、壞習(xí)慣是在不知不覺中形成的!獖W維德

          6、習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的!談趫D斯

          7、在克服惡習(xí)上,遲做總比不做強(qiáng)!乱嫣

          好習(xí)慣作文

          今天,我不到六點(diǎn)就被媽媽揪起來,因?yàn)榧倨谧鳂I(yè)還沒有做完。

          這些作業(yè),七天的時(shí)間,如果天天做一點(diǎn),是小菜一碟的事情。但是這些天,我仗著家里有客人,還非跟著媽媽回老家,作業(yè)完成的是一塌糊涂。今天早上,一大堆作業(yè)等著我,真是頭大。

          昨天暈車,一直吐。晚上早早就睡了。日記,狂補(bǔ)。博客,慢慢打。手抄報(bào),慢慢辦......眼睛,手,感覺都不夠用。李振赫啊李振赫,你真是自作自受。

          馬上就要到校了,我還在披星戴月趕作業(yè),哎,都是怨自己。

          以后,這樣的毛病,以后堅(jiān)決得改。

          我們是學(xué)生,得按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成好習(xí)慣。

          專心聽課的好習(xí)慣的方法

          一、以學(xué)為先。

          在他們心目中,學(xué)習(xí)是正事,理應(yīng)先于娛樂,一心向?qū)W,氣定神閑,心無旁騖,全力以赴,忘我備戰(zhàn)。

          二、隨處學(xué)習(xí)。

          善用零碎時(shí)間,每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語,背誦公式,疑難,調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色,有一點(diǎn)是一致的:保證學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)會(huì)見縫插針,充分利用好空余時(shí)間,經(jīng)過日積月累,效果絕對(duì)可觀

          三、講究條理。

          將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書豎立或橫向裝好,分類存放,避免用時(shí)東翻西找。每天有天計(jì)劃,每周有周計(jì)劃,按計(jì)劃有條不紊地做事,不一曝十寒。

          四、學(xué)會(huì)閱讀。

          學(xué)會(huì)速讀和精讀,提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書或者一個(gè)單元的目錄、圖解和插圖,提前了解內(nèi)容,獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者,不斷的提問,直到弄懂字里行間的全部信息為止,特別要弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn),梳理好知識(shí)要點(diǎn)。

          五、合理安排。

          該做啥時(shí)就做啥,在合理的時(shí)候做合理的事情,不背道而馳。 “抓緊每一分鐘學(xué)習(xí),不如抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘”,比如抓課堂效率,當(dāng)堂聽,當(dāng)堂記,當(dāng)堂理解,不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教,做到堂堂清。比如利用好時(shí)間,勉勵(lì)自己必須完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合,張弛有度,動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí),不誤入“歧途”。

          六、善做筆記。

          記錄筆記有三個(gè)原則:第一要記錄知識(shí)的體系或者說老師的思路;第二要記錄重點(diǎn)和難點(diǎn)(重點(diǎn)就是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)或者要求大家記錄下來的:難點(diǎn)就是覺得自己難以完全理解或者覺得對(duì)自己很有啟發(fā)的以前沒有想到的部分);第三,簡(jiǎn)略,迅速,不能耽誤聽課。尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn),不是事無巨細(xì)全盤記錄,特別要善于記下老師補(bǔ)充的東西,課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時(shí)整理筆記,對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)點(diǎn)格外注意,特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化,積極思考能解決什麼問題。

          七、作業(yè)規(guī)范。

          認(rèn)真審題,冷靜應(yīng)答,把每次作業(yè)當(dāng)作高考,作業(yè)工整,步驟齊全,術(shù)語規(guī)范,表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅能夠訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì),更能養(yǎng)成細(xì)心用心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

          八、勤于思考,善于思考。

          這一條應(yīng)貫穿于聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如:做完一道題后,要對(duì)答案,這里應(yīng)有一個(gè)反思的過程,要弄清這道題考的是什么,用了哪些方法,為什么用這樣的方法,這樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。

          九、學(xué)習(xí)互助。

          與同學(xué)開心地相處,遇事不斤斤計(jì)較,寬容豁達(dá);珍視同學(xué)間的友誼,在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助,經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題,使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系,才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中,從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。

          十、自我調(diào)整。

          不回避問題,遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié),摒棄外界和自身的壓力,自覺地放下思想包袱,化壓力為動(dòng)力,不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí),都保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示,在這樣不斷的積極心理暗示下,信心值就不斷上升,從一點(diǎn)信心都沒有逐漸到有了堅(jiān)強(qiáng)的不可動(dòng)搖的信心,通過努力,去想了、去做了。學(xué)習(xí)時(shí)情緒千萬不能浮躁,要學(xué)會(huì)自我調(diào)適。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折,心情變得非常急躁時(shí),就暫時(shí)停止學(xué)習(xí),一個(gè)人靜靜地思索,進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整,不斷地在告誡自己——“寧可不打仗,絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣,每一天都努力學(xué)習(xí),完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),追求高效每一天,不把時(shí)間浪費(fèi)在焦慮上。

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