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三年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都看到過令自己印象深刻的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)需要巧妙設(shè)計(jì)，精心安排。那么問題來了，到底什么樣的手抄報(bào)才經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀與收藏。
我愛語(yǔ)文
聽!書中：風(fēng)、細(xì)語(yǔ);鳥、歌唱;花、綻放……看!書中：海、洶涌;草原、遼闊;日出日落、燦爛……我暢游在書海，體驗(yàn)語(yǔ)文的快樂――我愛語(yǔ)文。
我愛語(yǔ)文，愛她的博大、她的優(yōu)美和她的雄偉壯闊。語(yǔ)文是哥白尼的“日心說”;語(yǔ)文是魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指”;語(yǔ)文還是蘇秦的“頭懸梁錐刺股”。語(yǔ)文有時(shí)還是一種人生態(tài)度、一種精神或是一類感情、一片美景，語(yǔ)文是一切，但他又不是一切。
失意時(shí)、煩惱時(shí)、落淚時(shí)、憂愁時(shí)，是語(yǔ)文給予我清風(fēng)般的慰藉，給我默指了一條條人生的道路，啟了一扇扇心靈的窗戶�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)德三春暉。"語(yǔ)文啊，你像泥土呵護(hù)幼苗不斷長(zhǎng)大，你像春露滋潤(rùn)幼苗的心靈.是你讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)的道理，是你讓我明白了大千社會(huì)的神奇。你讓我用什么來回報(bào)你給我的愛?你讓我怎樣對(duì)你表示感激?
從到“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”，從“老驥伏櫪，志在千里”到“采采卷耳，不盈頃筐”的佳作，你帶我遨游過中華五千年的歷史;瀏覽過無數(shù)的名山大川;了解了無數(shù)名人的佳作。你帶我體會(huì)過人間各種各樣的愛，叫我如何欣賞、如何品味。你讓我如此深愛文字，你讓我在人生中不再彷徨。
在我的世界中，你就是生活，生活就是你，我的生活中不能沒有你。語(yǔ)文，我用我的文字來感激你，讓我的文字細(xì)語(yǔ)、歌唱、綻放!
語(yǔ)文，我愛你!
生活中的語(yǔ)文
在課堂上，語(yǔ)文是一門重要課程，想學(xué)好可不容易，在生活中，其實(shí)也處處蘊(yùn)藏著語(yǔ)文哦！
在生活中，最普遍的語(yǔ)文就是書了，看課外書，能夠認(rèn)識(shí)更多的字，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，了解更多的技巧，有些資料書和復(fù)習(xí)書，還能夠鞏固課堂上所學(xué)的資料呢！大家必須都明白，高爾基也說過：書是人類提高的階梯！
當(dāng)然，生活中的語(yǔ)文是無處不在的，出去旅游的時(shí)候，在各個(gè)景點(diǎn)，經(jīng)常能夠看到一些石碑，上頭常會(huì)刻著一些古詩(shī)詞，歷史之類的。這樣在旅游的同時(shí)，也能夠?qū)W到很多課堂上學(xué)不到的東西哦~在各種場(chǎng)館，我經(jīng)�？吹讲灰粯拥臉�(biāo)語(yǔ)，其實(shí)這也算是生活中的語(yǔ)文。這些標(biāo)語(yǔ)中，有的引用了古詩(shī)詞和名人名言等，還有一些是擬人句、比喻句、以及各種各樣的手法，在看這些標(biāo)語(yǔ)的同時(shí)，我們是否也學(xué)到了寫文章的技巧呢？
看其實(shí)生活的語(yǔ)文無處不在，除了這些，還有很多不易發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)文藏在生活中呢！生活中的語(yǔ)文多種多樣，不僅僅讓我們學(xué)到了很多，還讓生活更加精彩了呢！語(yǔ)文藏在生活中，生活的一些妙處也是因?yàn)檎Z(yǔ)文。
勵(lì)志名言名句
1、強(qiáng)烈的愿望和堅(jiān)強(qiáng)的意志，可以戰(zhàn)勝一切困難。
2、珍惜遇到的風(fēng)景，人生才會(huì)更加精彩。
3、如果我可以實(shí)現(xiàn)一百個(gè)愿望，我都會(huì)選擇和你一起走下去。
4、鍥而不舍，金石可鏤。
5、男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀�！T夢(mèng)龍
6、要想多些精彩與成功，行動(dòng)前要有堅(jiān)定的決心，拼搏中要有不折的韌性，敗北后要有面對(duì)的勇氣。成功，就是我們戰(zhàn)勝了自己。
7、一個(gè)女人可以用微笑把她的臉蒙了起來�！o(jì)伯倫
8、雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星。
9、弱者相信命運(yùn)，強(qiáng)者把握命運(yùn)。
10、物以類聚，人以群分。
11、只要你一天沒有放棄，那么你就還沒有失敗。
12、羅伯特·弗羅斯特古人云：“活到老，學(xué)到老”我雖然沒有這位詩(shī)人的志向，但我仍然要呼吁：一年之計(jì)在于春，而一生之計(jì)就在于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。
13、唯有自己強(qiáng)大。
14、別人能做到的事，我一定也能做到。
15、要想人前顯貴，必須人后受罪!
16、越長(zhǎng)大越要明白，你是你自己生活的主宰。
17、如果覺得眼前的日子難熬，那就咬咬牙，有什么大不了，未來的你終會(huì)感謝每一個(gè)奮不顧身的今天。
18、沒有人要求你必須卓越，除了你自己。沒有人能一步到達(dá)卓越，只需每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
19、在這個(gè)并非盡善盡美的世界上，勤奮會(huì)得到報(bào)償，而游手好閑則要受到懲罰——毛姆
20、自己不努力，誰(shuí)也幫不了你；你得有足夠的實(shí)力，你的原則和底線才會(huì)被人尊重。
21、奴隸不努力，努力不奴隸；人不努力即為奴。
22、給自己一點(diǎn)善意的欺騙，也是對(duì)生活的熱愛。
23、十年樹人，百年樹木。
24、有目標(biāo)的人，在感恩；沒目標(biāo)的人，在報(bào)怨。
25、成人不自在，自在不成人。
26、勝利不是最后的結(jié)束，失敗不是最后的宿命。
27、一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。
28、不要等到生活為難時(shí)，才后悔過去太安逸。
29、這個(gè)世界是永遠(yuǎn)比你想得更精彩的。不要敗給生活。趁你還有時(shí)間，盡你最大的努力，做成你最想做的那件事，成為你最想成為的那種人。
30、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
秋季古詩(shī)
《山行》
(唐，杜牧)
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
《楓橋夜泊》
(張繼，唐)
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
《夜書所見》
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
冬季古詩(shī)
《梅花》
(宋，王安石)
墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
思鄉(xiāng)古詩(shī)
《靜夜思》
(唐，李白)
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
《九月九日憶山東兄弟》
(唐，王維)
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
表現(xiàn)高風(fēng)亮節(jié)的古詩(shī)
《竹石》
(清，鄭燮)
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
惜時(shí)、勤奮、勸學(xué)名言
1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
2、長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。
3、若使年華虛度過，到老空留后悔心。
4、少壯不努力，老大徒傷悲。
5、好好學(xué)習(xí)，天天向上。
6、堅(jiān)持不懈，久煉成鋼。
7、三百六十行，行行出狀元。
8、冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
9、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
10、身怕不動(dòng)，腦怕不用。
11、手越用越巧，腦越用越靈。
12、三天打魚，兩天曬網(wǎng)，三心二意，一事無成。
13、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
其他名言
1、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。
2、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！献�
3、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
4、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
5、沾衣欲濕杏花雨，吹面部寒楊柳風(fēng)。
6、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。
7、居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
想要學(xué)好語(yǔ)文必須養(yǎng)成的十大習(xí)慣
1、熟讀、背誦的習(xí)慣。
2、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。
3、推敲語(yǔ)言文字的習(xí)慣。
4、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。
5、記日記的習(xí)慣。
6、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。
7、專注地聽人說話的習(xí)慣。
8、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣。
9、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。
10、勤查工具書的習(xí)慣。
課文預(yù)讀“兩步法”
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一步就是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的好處很多。你養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣以后，不但能更好地學(xué)習(xí)新課，而且還能提高自學(xué)語(yǔ)文的能力。有人作過這樣的比喻：掌握好預(yù)習(xí)的方法，就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要。在這里，“金鑰匙”就是指自學(xué)能力。
做預(yù)讀課文的好方法
第一步，粗讀——掃除障礙
預(yù)習(xí)一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只有做好這些準(zhǔn)備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，并加深對(duì)課文的理解。例如：《岳陽(yáng)樓記》中，“浩浩湯湯”中的“湯”(shāng)容易讀錯(cuò)，當(dāng)“水流大而急”講，這樣就容易理解了。
第二步，細(xì)讀——找出問題。
細(xì)讀就是認(rèn)真細(xì)致地讀。試著分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀，提出疑難問題。例如，預(yù)習(xí)《孔乙已》這篇小說，文章為什么說“孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一人呢?”并在句子下面畫一道線，打上一個(gè)“?”號(hào)，等上課時(shí)，帶著這個(gè)疑問用心聽老師講解，那時(shí)，會(huì)很快明白的。當(dāng)然，預(yù)習(xí)時(shí)，千萬(wàn)別忘了研讀每課前的“預(yù)習(xí)提示”和“閱讀提示”�！邦A(yù)習(xí)提示”主要是針對(duì)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出一些啟發(fā)性問題，引起學(xué)生的思考，不要求回答，同時(shí)提出一些字詞，要求學(xué)生利用工具書去理解和掌握。預(yù)習(xí)可以使同學(xué)們嘗到學(xué)習(xí)的快樂，上課時(shí)，老師提問，同學(xué)們也能對(duì)答如流了。
課文背誦“六法”
1、線索法
是在老師的指導(dǎo)下理清課文的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯關(guān)系，把結(jié)構(gòu)層次作為記憶線索，形成記憶網(wǎng)絡(luò)。如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉�！独恰返木�索為：遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗恰u(píng)論。利用這條線索，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。
2、串連法
(1)層次串連法：對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的課文與段落，可將其分成幾個(gè)部分，一部分一部分地背、記，最后依次把各部分串連起來。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風(fēng)圖背熟;再背熟春雨圖;最后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。
(2)詞語(yǔ)串連法：如背《回憶我的母親》后面兩段，我們可以找出關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，串連成誦。
3、支點(diǎn)法
即把課文中或段落中的重點(diǎn)詞、句作為記憶支點(diǎn)，利用這些支點(diǎn)檢索貯存腦中的文字，毫無差錯(cuò)地背出有關(guān)的文段。如背《岳陽(yáng)樓記》：先抓住警句，作為記憶支點(diǎn)，理清文脈，有助于快速記誦。本文的警句是“先天下”二句，有此抱負(fù)才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室銘》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作為全文支點(diǎn)，再?gòu)娜齻�(gè)層次理解記誦。
4、欣賞法
有些課文的段落薈萃了許多好詞好句，我們常常為之陶醉。欣賞法則是在熟讀課文后在字里行間尋覓優(yōu)美詞句，說出理由，感情朗讀，相互交流，自賞共賞。如《愛蓮說》、《春》、《聽潮》等，分別圈畫出有關(guān)好詞佳句，通過聽錄音或看錄像，及多次有聲有色的朗讀，形成記憶。
5、圖畫法
就是背誦課文時(shí)，憑借圖畫使課文的語(yǔ)言文字頭腦回憶出來，邊回憶作者怎樣寫雪景，及由雪景引出的對(duì)歷代英雄的評(píng)論。有些詩(shī)詞沒有插圖，我們都可以根據(jù)詩(shī)詞內(nèi)容與意境，自己動(dòng)手畫圖配詩(shī)。如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們都可以繪畫出多幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。
6、比較法
即比較句式的特點(diǎn)進(jìn)行記憶背誦。如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑后揚(yáng)，先否定，再肯定，最后是四個(gè)排比反問句的句式特點(diǎn)。背《愚公移山》第三段則要比較對(duì)話雙方的語(yǔ)氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥后駁。這樣，從比較中折抓住了特點(diǎn)，背得快，記得牢，有效果。
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