語(yǔ)文手抄報(bào)資料
語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽； 語(yǔ)文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。小編今天為大家?guī)?lái)語(yǔ)文手抄報(bào)資料，一起來(lái)看看吧！
超有趣的語(yǔ)文小故事
1、不會(huì)說(shuō)話(huà)的主人
春天來(lái)了，動(dòng)物王國(guó)家家戶(hù)戶(hù)都在裝修新房。小鼴鼠也在忙著買(mǎi)地板革、瓷磚，裝修房子。
小鼴鼠最先裝修好了房子。他的小地宮修得可漂亮啦！他想，應(yīng)該把要好的朋友請(qǐng)來(lái)，一塊兒慶祝慶祝。于是，他向鸚鵡、小山羊、小松鼠和小白兔發(fā)出了請(qǐng)?zhí)?/p>
不知為什么，只有小白兔按時(shí)來(lái)到了鼴鼠家，這使小鼴鼠非常夫望。他伸著腦袋向屋外張望，希望有更多的客人到他家來(lái)做客，沒(méi)想到，卻冷落了小白兔。
小鼴鼠自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉——沒(méi)想到，該來(lái)的沒(méi)有來(lái)！”
小白兔不高興了，他想：原來(lái)，小鼴鼠認(rèn)為我是不該來(lái)的呀！我走吧！
小鼴鼠見(jiàn)小白兔要走，怎么留也留不住。正在這時(shí)，小山羊，小鸚鵡和小松鼠來(lái)到了小鼴鼠的家。
小鼴鼠沒(méi)有攔住小白兔，心中十分懊惱，他攤開(kāi)雙手說(shuō)：“唉——不該走的卻走了！”
小山羊、小松鼠和小鸚鵡都驚呆了，他們你看看我，我看看你，心想：原來(lái)我們都是該走的呀！三個(gè)小伙伴連個(gè)招呼都沒(méi)打，悄悄離開(kāi)了小鼴鼠的家。
家中又只剩下小鼴鼠一個(gè)。桌上的飯菜都涼了，連動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)，小鼴鼠好傷心喲！
這真是不會(huì)說(shuō)話(huà)惹的禍��！可見(jiàn)，學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)很重要哦！小朋友在與人交流的時(shí)候，說(shuō)話(huà)要注意對(duì)象、場(chǎng)合，并且在表述的時(shí)候應(yīng)表述正確、完整哦，這樣就不會(huì)讓人產(chǎn)生誤會(huì)了。
2 、“馬虎”的來(lái)歷
人們都喜歡用“馬虎”來(lái)形容某人辦事草率或粗心大意，殊不知在這個(gè)俗語(yǔ)的背后，原來(lái)有一個(gè)血淚斑斑的故事。
在宋代時(shí)，京城有一個(gè)畫(huà)家，這個(gè)畫(huà)家他在作畫(huà)的時(shí)候往往隨心所欲，令人搞不清他畫(huà)的究竟是什么。
有一次，他剛畫(huà)好一個(gè)虎頭，碰上有人來(lái)請(qǐng)他畫(huà)馬，于是他就隨手在虎頭后畫(huà)上馬的身子。來(lái)人問(wèn)他畫(huà)的到底是馬呢，還是虎呢，他答：“馬馬虎虎！”來(lái)人不要，他便將畫(huà)掛在廳堂。
他的大兒子見(jiàn)了，問(wèn)他畫(huà)的是什么，他說(shuō)是虎，小兒子又來(lái)問(wèn)，他卻說(shuō)是馬。
不久，大兒子外出打獵時(shí)，把人家的馬當(dāng)老虎射死了，畫(huà)家不得不給馬主賠錢(qián)。
他的小兒子外出碰上老虎，卻以為是馬想去騎，結(jié)果被老虎活活咬死了。
畫(huà)家悲痛萬(wàn)分，把畫(huà)燒了，還寫(xiě)了一首詩(shī)自責(zé)：“馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎，長(zhǎng)子依圖射死馬，次子依圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學(xué)吾�！�
這首詩(shī)雖然算不上好詩(shī)，但這教訓(xùn)實(shí)在太深刻了，從此，“馬虎”這個(gè)詞就流傳開(kāi)了。
小朋友，從故事中知道一個(gè)詞語(yǔ)的來(lái)歷，這樣是不是更容易記住這個(gè)詞語(yǔ)的意思呢？所以，小朋友平時(shí)要多閱讀，這樣才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。
語(yǔ)文不同類(lèi)型的詩(shī)句
一、長(zhǎng)江
1、江流天地外，山色有無(wú)中。（王維《漢江臨眺》）
2、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。（蘇軾《赤壁懷古》）
3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）
4、天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流到此回。（李白《望天門(mén)山》）
5、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易《憶江南》）
二、高風(fēng)亮節(jié)
1、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）
2、大丈夫?qū)帪橛袼�，不為瓦全。（李白藥�?/p>
3、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）
4、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）
5、不為五斗米折腰。（陶淵明）
6、舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。（屈原）
7、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）
8、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）
9、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（陶淵明《五柳先生傳》）
10、不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
三、舍生取義
1、生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。（孟子《魚(yú)我所欲也》）
2、取義成仁今日事，人間遍種自由花。（陳毅《梅嶺三章》）
3、毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。（夏完淳《別云間》）
4、生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。（李清照《夏日絕句》）
5、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）
四、勤奮
1、一勤天下無(wú)難事。（韓愈）
2、讀書(shū)勤乃成，不勤腹中空。（韓愈）
3、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
4、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才。（華羅庚）
5、應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。（陳毅）
6、天才出于勤奮。（高爾基）
7、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。（愛(ài)迪生）
8、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。（韓愈）
五、讀書(shū)方法
1、學(xué)者先要會(huì)疑。（朱熹）
2、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？（孔子）
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（孔子）
4、讀書(shū)不得要領(lǐng)，勞而無(wú)功。（張之洞）
5、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一只眼睛看到紙的背后。（歌德）
六、惜時(shí)
1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（孔子）
2、少壯不努力，老大徒傷悲。（樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）
3、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
4、莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛《滿(mǎn)江紅》）
5、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
6、盛年不再來(lái)，一日難再晨。（陶潛）
七、江南風(fēng)景
1、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易《憶江南》）
2、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）
3、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里）
4、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）
八、夸張
1、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（李白）
2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白《望廬山瀑布》）
3、金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈值萬(wàn)錢(qián)。（李白《行路難》）
4、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。（李白《贈(zèng)汪倫》）
5、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）
6、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
7、千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）
8、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（李白《早發(fā)白帝城》）
九、比喻
1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
2、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》）
3、馬作的盧飛快，共如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子》）
4、床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
5、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
6、峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
十、擬人
1、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（王安石《書(shū)湖陰先生壁》）
2、落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）
3、好于知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）
4、蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。（李商隱《無(wú)題》）
趣味語(yǔ)文故事
“三只手”一詞小考
古羅馬劇作家普勞圖斯的喜劇《一壇黃金》，第一次用了“三只手”一詞。該劇第四幕第四場(chǎng)中，老吝嗇鬼龍克利奧懷疑仆人偷了他家一壇金子，他要仆人伸出手來(lái)查看�？戳艘恢�，又看另一只，卻不甘心，還要看“第三只”。從此，小偷的代名詞就是“三只手”，至今如此。
“座右銘”的由來(lái)
東漢書(shū)法家崔援年輕時(shí)好意氣用事，他因哥哥被人殺害，大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后遇朝廷大赦，才。回到故鄉(xiāng)。崔援自知因一時(shí)魯莽惹起大禍，吃足苦頭，就作銘(文體的一種)放在座位的右側(cè)，用以自戒。以后凡是把一些格言寫(xiě)出來(lái)放在座位旁邊用以自勉的，就叫做“座右銘”。
“打牙祭”一詞的由來(lái)
“打牙祭”就是吃肉的意思。吃肉為什么叫“打牙祭”呢？首先得從“祭”字講起。祭，就是祭奠、祭祀。過(guò)去人們?cè)诜昴赀^(guò)節(jié)時(shí)總要個(gè)性想法子弄點(diǎn)好吃的。那時(shí)候，所謂好吃的，最高境界就是吃點(diǎn)豬肉。有好吃的首先當(dāng)然要記住祖先，要先獻(xiàn)給祖先——祭祀。由于祭祀只是個(gè)儀式，所以只切不大一綹，放在神龕面前，點(diǎn)上冥幣、蠟燭表示表示而已。祭了祖先之后便將這一小坨肉切細(xì)“祭”自我的牙齒，于是便有了“打牙祭”之說(shuō)。
“桃李”一詞的由來(lái)
人們歷來(lái)喜歡把老師培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生稱(chēng)作“桃李”，把老師教育。培養(yǎng)了眾多學(xué)生稱(chēng)作“桃李滿(mǎn)天下”。為什么要把學(xué)生稱(chēng)為"桃李"呢?有這么一段故事：春秋時(shí)，魏國(guó)有個(gè)大臣叫子質(zhì)，他得勢(shì)的時(shí)候，曾培養(yǎng)和保舉過(guò)不少的人，之后因?yàn)榈米锪宋何暮�，便�?dú)自跑到北方去。
在北方，子質(zhì)遇見(jiàn)一個(gè)叫子簡(jiǎn)的人。就向他發(fā)牢騷，埋怨自我培養(yǎng)的人不肯為他出力。以至于流落北方。子簡(jiǎn)笑著說(shuō)：“春天種下桃樹(shù)和李樹(shù)，夏天能夠在樹(shù)下休息納涼，秋天還能夠吃到果子；但是你春天種下的是蒺藜(一種帶刺的植物)，不僅僅不能利用它的種子，秋天長(zhǎng)出來(lái)的刺還會(huì)刺人。所以，君子培養(yǎng)人才，要象種樹(shù)一樣，就應(yīng)先選準(zhǔn)對(duì)象，然后再加以培養(yǎng)。”
爾后，人們就把培養(yǎng)人才稱(chēng)作“樹(shù)人”；把培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀人才稱(chēng)為“桃李”。
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