關(guān)于科普的手抄報(bào)資料
科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，其轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)的能力不斷提高，大量的物質(zhì)財(cái)富被創(chuàng)造出來(lái)，人類的生產(chǎn)、生活、思維方式等都隨之發(fā)生改變�？萍际殖瓐�(bào)你會(huì)做嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)于科普的手抄報(bào)資料模板，希望大家喜歡。
關(guān)于科普的手抄報(bào)資料一、科技就在身邊
科學(xué)就在我們身邊，如果你說(shuō)：“不�！蹦蔷痛箦e(cuò)特錯(cuò)了，只要你留心，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙。舉個(gè)例子吧，“雞蛋浮起來(lái)了!”信不信由你，聽我慢慢道來(lái)。
“雞蛋浮起來(lái)!雞蛋浮起來(lái)了!”的歡呼聲仍回蕩在教室里，怎么回事呢?原來(lái)，今天徐麗娟老師帶大家做了一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
今天一上課，徐老師便拿了一個(gè)燒杯，里面放了一把勺子，拎一個(gè)塑料袋，里面放了一雞蛋與一包鹽。大家都十分迷惑不解，徐老師要干什么呢?大家的小聲議論并沒(méi)有讓徐老師停下手中的事，徐老師笑瞇瞇的走到講臺(tái)前對(duì)大家說(shuō)：“今天我們要來(lái)做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)�！�
實(shí)驗(yàn)開始了，徐老師叫同學(xué)打了半燒杯水，把雞蛋第一次放進(jìn)水里，雞蛋一下子扎了個(gè)猛子鉆入水中。徐老師把雞蛋撈了上來(lái)開始加鹽。
看來(lái)，徐老師是想有一個(gè)對(duì)比呀。第二次試驗(yàn)開始了，只見徐老師把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋像一只調(diào)皮的小金魚一樣，在水里扎里個(gè)猛子又浮了上來(lái)，多么神奇呀!
原來(lái)這和水的密度有關(guān)，密度大浮力就大，密度小浮力就小，加鹽就是增加水的密度，密度大了雞蛋也就浮上來(lái)了。
我望著這只雞蛋，它好像變成了一只大鵬，帶著我飛上了科學(xué)的.藍(lán)天。
關(guān)于科普的手抄報(bào)資料二、關(guān)于身邊的科學(xué)知識(shí)
1、怎樣測(cè)量飛機(jī)的速度
飛機(jī)不同于在地面上行駛的汽車和電車，要測(cè)量飛機(jī)的速度，就要測(cè)量空氣的流速。 要在高速飛行的飛機(jī)上測(cè)量空氣的流速，并不是容易的事。這就需要利用一種叫做"空速管"的工具。 這種工具是一種雙重管，它有直接接受空氣流的口子和與空氣流成直角的口子(這個(gè)口子不受空氣流的影響)，通過(guò)測(cè)出空氣流的壓力差，便可測(cè)出空氣流的速度，即飛機(jī)的.速度。
2、為什么熱水會(huì)使玻璃杯炸裂
玻璃杯炸裂的原因是因?yàn)榕蛎�。杯里一倒入熱水，杯子�?nèi)壁就受熱急劇膨脹，但杯外壁卻還是保持原樣，內(nèi)層玻璃突然向外大力擠壓，杯子就破裂了。 如果事先讓杯子內(nèi)外側(cè)同時(shí)受熱，然后再倒入熱水，杯子內(nèi)外膨脹的程度相差不那么大，就不會(huì)炸裂了。不過(guò)，如果玻璃杯很薄，即使倒入熱水，熱也會(huì)很快傳到外側(cè)，這樣內(nèi)外同時(shí)膨脹，杯子也就不易破裂。另外，所謂的硬質(zhì)玻璃和耐熱玻璃，是因?yàn)榕蛎浀谋壤〔挪灰渍选?/p>
3、糖為什么是甜的
糖是甜的，鹽是咸的，這是因?yàn)槲镔|(zhì)都有自己的特性。糖之所以甜，就是糖的特性決定的。 如果問(wèn)你:"糖為什么是甜的 "你大概只能回答說(shuō):"因?yàn)樗翘恰?quot; 不過(guò)，甜這一感覺(jué)，只有將糖放在入的舌頭上才能產(chǎn)生。 但是，即使在舌頭上放上糖，也能使它沒(méi)有甜的感覺(jué)。請(qǐng)把一粒冰糖放在舌頭中央試試，放一粒鹽也可以。怎么樣感覺(jué)不出甜，咸味吧。這是因?yàn)樯囝^的中央不能分辨出甜酸苦辣。舌頭也有構(gòu)造上的或是叫做生理上的特性。有一門叫化學(xué)的學(xué)科，它是研究物體的性質(zhì)及其變化的學(xué)問(wèn)。那么，你怎樣根據(jù)糖和鹽除味道以外的性質(zhì)，來(lái)分辨它們呢其實(shí)是有許多方法的。
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