讀書收獲的手抄報(bào)文字

　　書籍還是引領(lǐng)我們穿越未來(lái)的隧道，通過(guò)科學(xué)探究，可以在一定的限度上觀測(cè)未來(lái)。讀書的魅力足以見(jiàn)矣！下面是關(guān)于讀書收獲的手抄報(bào)文字的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　讀書收獲的手抄報(bào)

　　古人勤奮讀書典故

　　1、懸梁刺股

　　形 容發(fā)憤讀書的典故。懸梁，語(yǔ)見(jiàn)《太平御覽》卷61引晉張方《楚國(guó)先賢傳》：“孫敬好學(xué)，時(shí)欲寤寐（打瞌睡），懸頭至屋梁以自課”；刺股，語(yǔ)出《戰(zhàn)國(guó)策·秦 策一》：“（蘇秦）乃夜發(fā)書。陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡(jiǎn)練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股（大腿），血流至足�！�

　　2、牛角掛書

　　形 容勤奮讀書的典故�！缎绿茣�·李密傳》：“（李密）聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國(guó)公楊素適見(jiàn)于道，按轡躡其后， 曰：'何書生勤如此？’密識(shí)素，下拜。問(wèn)所讀，曰：'《項(xiàng)羽傳》�！�因與語(yǔ)，奇之。歸謂子玄感曰：'吾觀密識(shí)度，非若等輩�！�玄感遂傾心結(jié)納�！焙笕怂煲� “書橫牛角”、“角掛經(jīng)”、“繭栗掛漢書”、“束書牛角”、“書掛（牛）角”、“牛角之懸”來(lái)形容勤奮讀書�；蛞浴皰鞝僦�才”、“牛角書生”來(lái)指勤奮學(xué)習(xí) 而才思卓捷的書生。

　　3、韋編三絕

　　形 容刻苦認(rèn)真讀書的典故。語(yǔ)出《史記·孔子世家》：“（孔子）讀《易》，韋編三絕。曰：'假我數(shù)年，若是，我于《易》則彬彬矣（研究得差不多）矣�！�”韋 編，是用來(lái)串連竹簡(jiǎn)的熟牛皮；三絕，是斷了三次。此典的其它形式有：“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。

　　讀書作文

　　我是一個(gè)有時(shí)十分愛(ài)讀書，有時(shí)又十分討厭書的人。喜歡的書我會(huì)不顧一切想方設(shè)法去看，可是我如果不喜歡的話，我就會(huì)碰都不碰一下。

　　暑假，我愛(ài)上了讀《三國(guó)演義》。

　　一天晚上，我在書桌前做作業(yè)，可心里一直在想《三國(guó)演義》里打斗的情形，作業(yè)也被我寫得一蹋糊涂。終于，我抵不過(guò)書的誘惑，偷偷地朝媽媽望去。媽媽正在全神貫注改作業(yè)，一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察出周圍的動(dòng)靜。這可是一個(gè)好機(jī)會(huì)，我悄悄來(lái)到書房里，抽出那本心愛(ài)的《三國(guó)演義》，津津有味地看了起來(lái)。一頁(yè)，二頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！每隔幾分鐘，我就不得不去探聽(tīng)媽媽的動(dòng)靜。只要稍有風(fēng)吹草動(dòng)，我就會(huì)像膽怯的兔子一樣毫無(wú)聲息地躥回書桌前�！按髴�(zhàn)呂布”了，我仿佛來(lái)到了那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，身披盔甲奮力廝殺。突然，一陣鉆心的疼痛驚醒了我。我抬頭一看，原來(lái)是媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我。正用那一只有力的大手抓住我的耳垂。媽媽板著臉，大聲吼道：“你這個(gè)小兔崽子，不做作業(yè)卻跑到這里來(lái)看閑書，膽子也太大了！”我呆若木雞，過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)，乖乖地認(rèn)了錯(cuò)，老老實(shí)實(shí)地坐到桌邊做起了作業(yè)。

　　看來(lái)，看閑書也要選對(duì)時(shí)機(jī)才好呀。

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